大班综合活动教案8篇

教案的编写需要考虑不同学科的特点，例如语言、数学或科学，我们在编写教案时要确保内容的准确性和可靠性，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的大班综合活动教案8篇，供大家参考。

大班综合活动教案8篇

大班综合活动教案篇1

活动目标

1、运用多种感官感受味道并进行通感联想，发展感知能力。

2、练习用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。

3、能自己制作统计表，将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清楚地表现在图表中。

活动准备

1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、软糖、炒苦瓜、辣椒酱、醋、糖水、咖啡、辣椒水。

2、表现酸甜苦辣的表情照片。

3、统计表、水彩笔等。

4、活动前请幼儿将手洗干净。

活动过程

1、引导幼儿品尝食物，感受不同的味道。

(1)说出盘中食物的名称。

(2)提出品尝要求：记住所品尝食物的顺序及味道。

(3)幼儿边自由品尝，边与同伴交流自己的感受。

2、练习用“先……然后……接着……最后”句式连贯讲述品尝食物的.感受。

引导幼儿讲述品尝过程：先尝什么，味道怎么样；然后尝什么，味道怎么样；接着尝什么，味道怎么样；最后尝什么，味道又怎么样。

3、游戏：看表情猜味道。

(1)请个别幼儿喝杯中的水，喝完后不要直接告诉大家自己喝的水是什么味道的，而是通过表情，让大伙儿猜猜是什么味道。

(2)揭晓答案，各自表现出酸甜苦辣的表情。

(3)看看照片中老师的表情表现的是哪种味道。(依次将图片贴在黑板上)

4、拓展思路，启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

对每一种味道的联想分别采用小组竞赛、男女对抗、击鼓传话等形式进行，鼓励幼儿说出与别人不一样的答案。

5、进行通感联想。

(1)请幼儿根据自己的生活经验，选择适合的水彩笔颜色与酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子选用紫色、橙色；苦，孩子们选用黑色、咖啡色。

(2)教师对味道、表情、色彩的互通性进行简单小结，激发幼儿再次探究的愿望。

6、绘制统计表。

(1)教师讲解要求：统计表的第一排：酸甜苦辣味道标识(表情或颜色)，第二排：相对应的食物，第三排：统计数量，比比谁统计的数量多。

(2)幼儿绘制统计表，教师巡回指导。

(3)相互介绍自己的统计。

(4)评选出各项统计冠军。

大班综合活动教案篇2

大班综合活动：国王生病了

目标：

1.通过细致的观察画面，理解故事的关键内容。

2.尝试运用图文匹配进一步理解故事内容并感知运动的好处。

3.学习用图画的形式与同伴合作设计自己一周的运动计划表。

准备：

1.课件《国王生病了》

2.《我们设计的运动计划表》每组一份

3.美术用具

过程：

1.热身运动

幼儿在教师的'带领下随音乐做运动。

2.阅读故事

1）提问引出故事《国王生病了》

*我们刚运动过和你没运动前，身体感觉有什么不一样呢？

*冬天不经常运动会怎样？（生病）有一个国王也生病了，我们来看看他怎么生病了。

2）教师一边播放课件，一边讲述故事。

*医生给国王开的处方，国王有没有去做？

*星期一~~星期日，别人在运动，国王在干吗？

*为什么国王的病没有好，而其他的人都病倒了？

3.引导幼儿再次完整的欣赏故事。

1）帮幼儿理请国王生病的前因后果，进一不理解故事内容。

2）请幼儿根据自己所理解的故事内容，将运动表填完整。

4.请幼儿和同伴合作设自己的一周运动计划表。

1）除了医生为国王提供的这写运动项目，你还知道哪些运动项目，它能使我们哪方面得到锻炼呢？

2）幼儿分小组绘画，提示幼儿绘画时要跟别人想的不一样。

3）画好后将自己设计的运动项目贴到《我们设计的运动计划表》里。

5.展示作品

*每组请一个代表上来说一说自己设计的运动计划表

大班综合活动教案篇3

教学目标：

1、感受用颜料作画的乐趣。

2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案

3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。

教学重点：选择各种喜欢的颜料来堆积。

教学难点：颜色的搭配和利用。

教学准备：各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；

制作蛋糕的录象片段等。

教学过程：

1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。

教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？

2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。

（教师出示生日蛋糕）

（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？

教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？

（教师播放录象）

（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的？

（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。

（点、线、面）

（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？

3、教师讲解绘画要求。

（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。

（2）讲解作画过程：

a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。

b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）

c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）

4、幼儿作品展示。

（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？

（2）教师总评。

（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。

大班综合活动教案篇4

活动内容：综合

活动名称：十二生肖

执教人：吉文文

活动目标：

1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

活动准备:

1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等

3.知识准备：幼儿认识时钟。

活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。

活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。

活动过程：

一、导入

出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

二、展开

1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？

（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？

(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生的属

牛……一年一个属相。

（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。

（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）

（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？

（3）

幼儿交流采访结果、

（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）

（1）十二属相轮回一次要多少年？

（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。

3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。

三、结束，和幼儿一起制造生肖钟。

1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。

四、延伸活动：幼儿做生肖钟。

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。

比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

大班综合活动教案篇5

情况分析

把认识生肖和认识时钟巧妙地融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来.

活动目标

1.感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序;感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律.

2.发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力.

活动准备

教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片.

学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊

活动过程

1.了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义.

(1)出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一，谁第二，谁第三?小猪第几?

(2)小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?

(3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢?

小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相。

结合生肖钟观察：一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来，要多少年?

小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相.12个属相一个个地轮流下来，要12年

2.发现感受二生肖12年轮回一次的规律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事/启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的.，小朋友的是以后轮到的属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果.

(4)十二属相轮流一次要多少年?

(5)小结：十二属相12年一个轮回.一年一个属相，不停地向前轮流.

3.讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序.

(1)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事

(2)制作生肖钟

活动廷伸

在幼儿学会复述后讲给别人听。

大班综合活动教案篇6

教材分析

旋转木马这个科技小制作的内容，是在我园实施的课题“科技小制作中科学与艺术的整合”中产生的。首先，它自身的美观性和可探索、可操作性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。其次，它制作的难易程度符合大班幼儿的年龄特点，材料的收集方便、环保，同时作品还具有一定的游戏性和趣味性，幼儿在做做玩玩的过程中，能体验到制作所带来的成就感和乐趣，并引发他们探究的欲望。

活动目标

1、尝试看流程图学习旋转木马的制作。

2、掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。

3、感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1、材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

2、工具：剪刀、固体胶、双面胶。

3、制作范例1个。

4、制作步骤流程图（见右图）。

活动过程

1、回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。

2、了解制作的步骤和所需材料、工具。

（1）教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢？（一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。）

（2）教师：旋转木马怎么做呢？老师给你们带来了制作流程图（展示制作步骤图），你能看懂吗？这些图都表示什么意思呢？

（3）教师用儿歌小结操作流程。

杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边；吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘；旋转木马转起来，真呀真好玩。

3、了解制作要点。

在制作的过程中，哪些步骤你不太会做？

（1）打洞。洞的位置与大小。（图一）

（2）十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。（图二）

（3）伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。（图四）

（4）同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。（图五）

4、幼儿制作，教师指导

（1）遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。

教师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们一定要自己先想办法解决困难，解决不了的，可以向小朋友或者老师求助。

（2）节约使用材料，注意制作安全，及时收拾工具、材料，保持整洁等。

教师：要节约使用制作材料，使用工具时注意安全，制作结束要及时收拾好工具和剩余材料，保持整洁。

5、幼儿探索游戏：旋转木马。

（1）自由玩自制的旋转木马，体验成功的`喜悦。

（2）幼儿交流：为什么旋转木马能够转起来呢？

活动反思

瑞士教育心理学家皮亚杰说，“知识来源于动作”；前苏联教育家苏霍姆林斯基说，“儿童的智慧在他手指尖上”，都道出了动手操作的重要性。幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉、发展的起点。科技小制作是我园一项特色活动。旋转木马制作活动采用了幼儿平时熟悉的一次性纸杯和弯头吸管，通过清晰、形象、易懂的图谱和朗朗上口的儿歌作为主要教学手段，让幼儿在愉悦的氛围中轻松快捷地理解了其中的操作要领，通过讨论、思考、对比、尝试等方法，自主习得了简单基本的操作技能，获得了制作成功的体验；旋转木马制作，看似简单，其实蕴藏着不少科学原理，最为吸引幼儿的应该就是吸管转动连带伞形转动木马的科学现象。制作的过程中教师充分调动了幼儿主动学习的积极性。在做做玩玩中，幼儿已不知不觉地开启了探索科学原理和艺术想象的兴趣之门。

大班综合活动教案篇7

活动目标

1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。

2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备

电话机、故事书《可佳打电话》、自制钟表、课件

活动过程

一、导入活动

师：今天老师给小朋友带来一篇好听的故事，故事的名字叫《可佳打电话》。