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鸟的教案5篇

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在编写教案时,我们要注意培养学生的实际操作能力,通过不断优化教案,我们可以提升课堂教学效果,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的鸟的教案5篇,供大家参考。

鸟的教案5篇

鸟的教案篇1

游戏意图:

在孩子的幼儿园生活中,有一个最受孩子喜欢的内容,那就是进行趣味的`亲子游戏,因为,在这些游戏过程中,孩子喜欢的家长也会积极参与。

游戏准备:

塑料小推车、纸团

游戏过程:

1.家长和自己的宝宝组成一个小组,并且,给自己的小组选择一个小推车。

2.游戏准备过程中,由家长和宝宝将准备好的小纸团,均匀地布置在地面上。

3.游戏开始之前,家长站到场地的另一边,让宝宝推着小车,到场地的另一面。

4.哨声响起,宝宝们开始推着小车捡垃圾,在捡垃圾的过程中,朝着家长所在的方向前进。

5.在规定的时间内,宝宝推着小车赶到家长的身边,并且,将自己捡到的垃圾,让家长清点一下。

6.捡到垃圾最多的小组获得胜利。

鸟的教案篇2

教学目标

1、理解、掌握连续求一个数的几分之几是多少的连乘应用题的数量关系和解题思路,掌握这类应用题的解题方法,能正确进行解答。

2、进一步培养学生分析、推理等思维能力

教学重难点

理解、掌握连续求一个数的几分之几是多少的连乘应用题的数量关系和解题思路,掌握这类应用题的解题方法,能正确进行解答。

教学准备

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、 复习

二、新课教学

三、巩固练习

四、课堂小结

五、作业

1、做练习四第一题

让学生自己读题后独立完成。

问:要求四年级去的人数要先求什么?求每个问题是怎样想的'?

2、引入新课

继续学习分数应用题

1、教学例4

(1)出示例4,学生读题

让学生画出相应的线段图,并说明线段图的含义。

(2)让学生看着自己画的线段图讨论一下,这道题可以怎样想?

(3)让学生根据分析思路,分步列出科技组的人数。

(4)让学生用综合算式求出科技组的人数。

2、小结

连续求一个数的几分之几的分数连乘应用题,先用乘法求出一个数量的几分之几是多少,再把这个求出的对应数量作为单位1,按求一个数的几分之几是多少继续用乘法求出问题的结果。

1、做练一练

2、做练习四第2题

指名学生说明每一步求什么,是怎样想的?

这节课学习了什么内容?今天学习的分数应用题在解题方面与前面有什么不同?解题时要怎样想?

练习四第3、4题

指出:这道题先把六年级去的人数看作单位1,求出五年级去的人数;再把五年级去的人数看作单位1,去求四年级去的人数。

想:先把合唱组的人数看作单位1求出美术组的人数;再把美术组的人数看作单位1求出科技组的人数。

课后感受

在弄清2个单位1的前提下学习比较顺利。

鸟的教案篇3

活动目的:

1、能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。

2、能说出自己的分类理由。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

物质准备:每人一个分类盒

材料配套:幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。

活动过程:

1、出示"奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。

师:这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西,请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念"奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸",边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

2、引导幼儿操作,学习给图形分类。

师:请小朋友拿出分类盒,把一样形状的图形放在一起。

幼儿操作,教师观察指导。

操作完毕后,请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的'篮子里,并互相检查分类是否错误。

3、完成操作材料

请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》,看看上面的图案分别由哪些图形组成,数一数每种图形的数量有几,并分类作记录。

教学反思:

?按图形的特征分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动,为了更好地吸引孩子的注意力,提高活动的兴趣,根据中班幼儿的年龄特点,用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣,使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习,激发了幼儿的探索欲望,在组织形式上,我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中,幼儿的的思维很活跃,能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会,提高幼儿口语表达能力,反应能力和观察能力能得到发展。

鸟的教案篇4

目标:

1、学习儿歌,发展语言,培养幼儿记忆力。

2、认识汉字“西瓜”,能用“瓜”说词。

准备:

1、挂图:

(1)大西瓜

(2)剖面图

(3)西瓜皮做成的船图

(4)儿歌挂图:西瓜大,西瓜圆,红红瓤儿真是甜。瓜吃完,皮做船,黄色手绢做船帆。

2、有《大西瓜》歌曲的碟片一张,课前放给幼儿观看。

3、黄手绢一张,小纸棒一根,黄色蜡光纸一张。

4、西瓜字卡。

过程:

一、谜语引入,认识汉字“西瓜”

师:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的`儿子多,个个黑脸膛。小朋友猜猜是什么水果?引导得出是“西瓜”。今天老师给小朋友带来了西瓜,看看和小朋友吃的西瓜有什么不同?(引起幼儿好奇心,出示字卡西瓜,幼儿认读)

师:西瓜字宝宝里边,有几个字宝宝?(引导幼儿分别认识汉字西和瓜)小朋友知道有西瓜,还有一些什么瓜?西瓜里边有些什么?哪些东西可以吃?(引导用“瓜”说词,了解各种瓜以及西瓜的结构,过渡到学习儿歌)

二、观看挂图,学习儿歌

1、学习第一句:西瓜大,西瓜圆。

幼儿看图,自己总结说出这句话。

2、看剖面图

幼儿自由发言,说出瓜瓤的颜色和味道,完整连贯说出:红红瓤儿真是甜。

3、看第三幅图

看看瓜吃完了吗?吃完了可以用来做什么?引导幼儿自由发言,个别幼儿提名回答。有一首《大西瓜》的歌,小朋友会唱吗?(唱:大西瓜,圆又圆,切开就是两大碗,你吃一碗,我吃一碗,留下空碗当小船,留下空碗当小船。)歌里面的大西瓜吃完后,留下皮来做什么?(当小船)引导得出:挂吃完,皮做船。

师:这样的小船跑得快吗?如果加上船帆以后,风一吹,就会跑得快。用什么来做船帆呢?(出示黄色手绢)引导幼儿念:黄色手绢做船帆。看看这儿有船帆吗?老师带来了船帆(出示小纸棒,黄色蜡光纸,贴上去)

4、幼儿看三幅图,完整念儿歌。

5、幼儿看儿歌挂图,完整念儿歌。

三、巩固识字

1、观察儿歌挂图,问:小朋友刚才念的西瓜大,西瓜圆,“西瓜”字宝宝在那里呢?(幼儿找,用红笔圈出来)

2、数一数,这里一共有几个“西瓜”字宝宝?还有个“瓜”字宝宝在哪里?

3、出示已识汉字若干,幼儿认读,找出“西瓜”,给它照相。

四、幼儿朗诵儿歌,走出活动室。

鸟的教案篇5

活动目标:

1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。

2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。

3、知道发生地震了不要惊慌,树立自救意识。

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备:

?地震来了怎么办》ppt

活动过程:

一、导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。

1、教师:老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。

2、教师:刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?(地震)

3、教师:你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)

教师小结:视频里面的地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。

二、引导幼儿理解地震的含义

教师:你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?

教师小结:我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的'孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!

三、结合ppt图片,了解地震所造成的危害。

1、教师:你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。

教师小结:我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,2008年在汶川县发生了8级大地震,2010年玉树发生了7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。

2、教师:地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!

教师小结:地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!

四、引导幼儿学习自救的方法!

师:如果发生地震我们该怎么办呢?

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