教师在教案中必须清楚列出每节课的关键点和难以掌握的知识,提前撰写教案,有助于我们明确教学目标,从而更好地利用现有的教学资源,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的会咬人的电教案7篇,供大家参考。
会咬人的电教案篇1
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的.小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”
来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。
教学反思:
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
会咬人的电教案篇2
活动目标:
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
2.认识"有电危险"的标志。
活动准备:
1."有电危险"的标志
2.电插座一个
3.多媒体教学资源
活动过程:
一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:
1、讲述故事第一段
师:昨晚,小美羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。(有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:"我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸,小老鼠赶紧说:"狐狸,小美羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?"狐狸马上说:"我什么都不怕,快带我去吧")
提问:
①谁到小美羊家来偷东西了?
②小美羊家的宝贝长什么样?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢?
③你知道这个宝贝是什么吗?
2、讲述故事第二段
现在,小老鼠知道这个宝贝是电插座吗?他知不知道这里藏着咬人的电啊?对他还不知道,那么接下来会发生什么事情呢,我们接着听。(来到小美羊家,狐狸看着那个宝贝摇摇头说:"那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"
小老鼠很着急地说:"那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!"狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:"狐狸,危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了)。
3、讲述故事第三段
现在狐狸怎么样了呢,我们接着来听。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸,说:"狐狸一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,警察问:"狐狸,你是怎么昏倒的?"狐狸低着头说:"小美羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说:"那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了)。
①小美羊看到狐狸在自己家,他是怎么做的啊?
②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的?
③我们教室里有没有电插座?在哪里?插座里藏着什么?电危险吗?对,电很危险,是会咬人的电。
师:电插座的小洞洞里藏着会咬人的电,我们能不能像狐狸那样把手指伸进去?对,不能,如果把手伸进去就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。
二、认识"有电危险"的标志:
师:小美羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
三、谁对谁不对
(1)师:这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
四、总结:
教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
会咬人的电教案篇3
设计思路及理论依据:
?纲要》中指出“教师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”而幼儿不是被动的保护者,所以就要求教师应该把安全教育渗透到一日生活的各个环节,让幼儿逐步形成自我保护意识。电对于幼儿来说是神秘的,所以幼儿总想去弄明白在生活中看到插线板的时候,许多幼儿总会好奇的去摸摸。面对这些问题,如果只是简单的讲述深奥的道理,进行枯燥的说教,幼儿是难以理解,有的反而想以身试“法”。为了让幼儿明白电的危险性,认识有电危险标志设计了本次活动。
教学实施策略:
1.谜语导入,激发幼儿兴趣。
2.运用故事教学,让幼儿在理解故事内容的同时认识到点的危险性。
3.多媒体教学,使幼儿保持较高的热情。
4.让幼儿自己回忆,找找的方式加深对有电危险标志的认识。
活动目标:
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
3.安全用电,学习自我保护技能。
活动准备:
“有电危险”标志10张、课件、故事《会“咬人”的电》
活动过程:
1.以谜语小松鼠情境导入。
师:“小朋友们,今天我们班来了一位小客人,让我们来猜猜他是谁吧?(尾巴像把伞,住在森林里,喜欢蹦又跳,爱吃小松果)
师:“看看他是谁,哦,原来是小松鼠,你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧,那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事,我们一起来听一听,看一看。
2.听故事了解电插座、插线板。
提问:蹦蹦想看电视她是怎么做的?
妈妈又是怎么说的呢?(哦,妈妈说电插座里藏着会咬人的电)
3.出示课件。
那电插座是什么样的呢?
师:“看,这就是电插座,还有一种叫插线板,它有一根长长的电线,能够移动,有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就会发生很危险的事情,被电到。师:“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”
4.认识标志“有电危险”标识。
师:“你们见过吗?是什么形状颜色的。
小结:三角形,黑边黄底色,中间有个像闪电样的小箭头。
这个标志就叫“有电危险”。
5.寻找生活中的电插座,了解标志的作用。
师:“我们一起来看一下哪些地方会用到它(课件)哦,原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?
7.总结谈话:小朋友自己不能碰电插线板,更不能把手指或金属片插到插座的小嘴巴里电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
会咬人的电教案篇4
活动目标:
1、了解电给我们日常生活带来的好处,体会电的重要性。
2、知道节约用电、安全用电的方法。
活动准备:
1、ppt课件。
2、电视机、点灯等电器;纸张、画笔。
活动过程:
1、了解电给我们生活带来的种种好处。
(1)教师创设问题情境,逐一打开电视机、空调、电灯等,都没有反应,“这是怎么回事呢?难道这些东西都坏了吗?”
(2)幼儿讨论寻找原因,当确定没有接上电源的时候,教师组织幼儿讨论:“生活中,还有哪些东西需要用到电呢?”
2、进一步体会我们的生活离不开电。
教师引导幼儿展开丰富想象,进行讨论:请你假设一下,如果世界上没有电,将会怎样?
3、了解电从哪里来。
(1)幼儿观看ppt课件,了解人们发电的方式。
(2)教师出示图片,让幼儿回忆发电的方法。
5、出示ppt课件,引导幼儿了解电的传输过程。
发电厂→高压电塔→变电站→电线杆→千家万户
6、知道安全用电、节约用电的方法。
(1)幼儿分组讨论:在我们的生活中,怎样做到安全用电?
(2)幼儿自主设计绘画安全用电、节约用电的标志。
会咬人的电教案篇5
活动目标
知道插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
认识“有电危险”的标志。
活动准备
经验准备:
幼儿认识插座,初步了解电有危险
课件准备:
“插座”图片;
?插座安全歌》歌曲视频;“有电危险”图片。
纸面教具:
?有电危险》。
活动过程
出示图片“插座”,鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。
——图片上的是什么?(插座)
——两种插座有什么不同?(固定在墙上的和可移动的)
——插座是用来做什么的?(用来充电或者连接需要电的电器)
——你觉得电危险吗?为什么?
播放歌曲视频《插座安全歌》,引导幼儿理解歌曲内容,培养幼儿安全用电意识。
——插座里有电,电可以帮助我们启动电器,但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢?一起来听歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座吗?
——小朋友可以自己使用插座吗?
——移动的插座有很长的线,应该注意什么呢?
小结:插座里有电,小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长,小朋友玩耍时要格外小心,不能拉也不能踩电线。
出示图片及纸面教具《有电危险》,引导幼儿认识“有电危险”的标志。
1.出示图片“有电危险”。
——这个标志你认识吗?
——看到这个标志我们要怎么样?
小结:这个标志是提醒大家“有电,危险!”,小朋友们看到这个标志就要提高警惕,不要靠近或触碰有电的区域。
2.出示纸面教具《有电危险》,鼓励幼儿寻找教室中的插座,并由教师粘贴标志。
——教室里也有很多插座,找找它们在哪里?
活动延伸
请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上,并提醒幼儿不要触碰插座。
会咬人的电教案篇6
活动意图
随着生活水平的不断提高,家庭中的电器种类越来越多,为了便于电器的使用,各房间会有许多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼儿好奇,尽管许多家庭都采取了一些防范措施,如:移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等,但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事,让幼儿看一看,听一听,画一画的过程中,了解简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动目标
1.知道电线和插座藏着“咬人”的电,不能用手触摸。
2.认识“有电危险”的标志。
活动准备
1.“有电危险”的标志。
2.电线一段,电插座一个。
3.自制幻灯片,故事 《会“咬人”的电》。
活动过程
1.播放幻灯片,欣赏故事《会“咬人”的电》。
(1)欣赏故事第一段,并理解故事进行简单的提问:
猜猜故事里的“宝贝”是什么?
“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?
(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结:
电插座是用来接电的,里面带电,它能人们的生活带来方便。
2.欣赏故事第二段,根据故事内容提问:电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?
教师小结:电源插座是不能随便碰的,尤其不能把手放进插座的插孔里,一旦碰到电,电就会“咬人”,是很可怕的。
3.欣赏故事第三段,请幼儿相互交流
以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?
4.教师出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面有铜线(或铝线),能传电。外面的塑料是保护层,包裹着铜线(或铝线),如果没了保护层,点就会传出来,不小心碰到它,这位“电”朋友就会发脾气伤人。
5.找找教室里的电线、电插座,知道生活中不能碰出这些危险的物品。
6.认识“用电危险”的标志,知道看见这些标志就引起注意,不能靠近。
活动延伸:
1.请幼儿数数家里共有几个电插座,家长协助记录下来。
2.自制“用电危险”标志,贴在家中有电的地方。
会咬人的电教案篇7
活动设计背景
大班的孩子对什么事情都非常好奇,对电的好奇也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线,怕电伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解,知道电会伤人,不碰它。
活动目标
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
让每个幼儿能够知道电会发生危险,知道安全用电的重要性(重点)
幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)
活动准备
电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
3)你知道电从哪里来?(发电站)
4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?它有什么用?
2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察图片说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。
教学反思
在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
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