在书写教案中可以帮助教师设计个性化的教学方法和策略,提前写好教案以适应学生的学习进度和学习需求,下面是叁五范文网小编为您分享的幼儿园掌印画教案5篇,感谢您的参阅。
幼儿园掌印画教案篇1
活动目标:
1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
2.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。
3.梵高的《向日葵》ppt
4.装有颜料的盘子.抹布:幼儿人手一份a4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
活动过程:
一.调动和丰富关于花的经验.
1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。
2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
二.欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.
1.今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.
2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)
? 三.认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.
1.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.
2.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
3.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。
4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。
四.在教师指导下印画.
1.鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。
五.集体欣赏.
1.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.
2.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。
活动反思:
幼儿对印画非常感兴趣,同时充分锻炼了自己对色彩的认知能力,并培养了良好的作画习惯。在活动中,我们要求幼儿能够大胆的'选择色彩尝试用蔬菜印画,表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中,我们看到幼儿的表现形式还是比较单一的,他们多使用一个色彩完成一幅作品。不过,值得欣慰的是,大部分宝宝们都能够将蔬菜蘸满颜料,以保证每个蔬菜印出的形状的完整;同时,部分宝宝在构图时还能够关注整体布局,既不重复印画,又能将画纸占满。
在本次活动中,大部分幼儿都能掌握蔬菜印画的技巧,同时我们在活动中能够注意到活动中的卫生问题,为他们穿上包包衣,提醒幼儿注意衣袖等,避免了脏乱,也保证了幼儿手上、衣服和画面的整洁。不过,我在颜料的调制过程中,将颜料调的过稀了,这也造成了部分幼儿画面的晾晒过程中,出现了颜料流动而导致画面脏乱的现象,以后需要多注意。
幼儿园掌印画教案篇2
一、设计意图:
为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点:
重点:学习用手指随心随意点画出各种图案
难点:手指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
三、活动目标:
1、能正确点画出图案,并按自己的意愿分布位置;
2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;
3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备:
颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条
五、活动过程:
(一)导入部分:儿歌导入,引起幼儿的兴趣。
(二)基本部分:教师演示手指点画,并讲述规则
1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。
2、小朋友,你们喜欢这漂亮的图案吗?现在老师要变图案了,小朋友可要看清楚了!。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指)。
3、示范讲解:
(1)、“现在我开始变图案啦,看好了我是怎么变的。”“食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,图案图案变、变”。(又变成了一幅随意的图案)
(2)、老师:“噢,原来老师变图案还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出食指念二遍。
(3)、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣,你们知道怎么变图案吗?
3、重点强调:
(1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。
(2)、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
(3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
(三)分发材料,老师随机指导
1、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指。
2、点画方法:大小、疏密不同的图案。
3、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
(四)鼓励小朋友分享自己的作品
鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。
(五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课。(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的图案,自己表扬一下自己”)
六、活动延伸:
1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。
2、可以和父母合作一起点画一幅作品。
3、制作图案头饰,扮演《图案找妈妈》。
幼儿园掌印画教案篇3
活动目标:
1、尝运用各种常见蔬菜进行印画。
2、对森林进行创造性地装饰与表现。
3、在活动中体验创作的成功感。
活动准备:
各种常见蔬菜:大白菜,莲藕,大蒜头,生姜,胡萝卜,玉米,灯笼椒……
各色颜料,铅画纸若干。
活动过程:
1、谈话导入活动
(1)师:现在是什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节,农民伯伯给我们送来了许多的蔬菜宝宝,让我们一起看一看!你们认识吗?(幼儿自由回答)
(2)教师和幼儿共同讨论蔬菜的名称、颜色、吃到嘴里是怎样的味道。
2、尝试用蔬菜的切面进行印画。
(1)师:现在老师要把这些蔬菜切成两半,请小朋友帮老师想一想可以怎样切。(引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会切出不同的`样子)
(2)师:切好的蔬菜宝宝都迫不及待的想知道自己的样子,现在老师来给玉米拍拍照,小朋友们仔细看,老师怎样给它拍照的。(示范用玉米进行印画)
(3)幼儿尝试用各种蔬菜的切面进行印画,感受每种印画图形的奇特之处。
3、幼儿进行蔬菜印画——大森林
(1)情境表演(手偶猴子和小鸟的对话:秋天到了,我们的大森林里树叶落了,小花谢了,小草枯萎了——)
(2)请幼儿帮助小动物们装扮大森林,并且说一说“我想用蔬菜印树叶,用蔬菜印小花——
(3)鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性的表现树叶、小花和小草。
4、结束活动:
(1)参观“大森林”,体验创作的成功感。
(2)讨论“为什么要爱护森林,保护环境?”
幼儿园掌印画教案篇4
一、活动目标:
1、初步体验用特殊工具创作所带来的乐趣;
2、学习揉纸法的拓印方法;
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、在想象创作过程中能用简单的.材料装饰,体验成功的乐趣。
二、活动准备:
树叶、瓶盖、纸团、报纸、印好的作品
三、活动过程:
1、教师与幼儿一起欣赏作品印好的作品,让幼儿观察这些是怎样画的,一起来讨论,并操作示范给幼儿看,激发幼儿的兴趣。
2、学习揉纸的方法
3、教师示范印画及要注意的事项
4、幼儿尝试制作,充分体验用特殊工具创作所带来的乐趣;
引导幼儿发现颜料的使用不能太多,压时不能太用力;
教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。
5、展示作品,整理用具
看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。
幼儿园掌印画教案篇5
活动目标:
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用"树叶飘落到××地方,变成××颜色",拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备:
1、幼儿收集各种形状的树叶。
2、红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3、色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程:
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用"树叶飘落到××地方,染上了×颜色"语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。
教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
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