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大班课堂教案8篇

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一份出色的教案应该能够帮助学生建立扎实的基础知识,教案合理安排教学资源和教学环境,为学生提供良好的学习条件和氛围,叁五范文网小编今天就为您带来了大班课堂教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

大班课堂教案8篇

大班课堂教案篇1

活动意图:

为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。

活动目标:

1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。

3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼儿的.尝试精神。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动

活动准备:

1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程:

一、稳定幼儿情绪,做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!

三、活动安排

1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》

3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。

4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。

四、活动结束

1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。

活动延伸:

礼仪画展。

活动反思:

对学生进行文明礼仪教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德,今天在四(2)班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题,分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受,使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,课前的准备活动学生也积极参与进来,学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,

抢着演,让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级。当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班会课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

大班课堂教案篇2

活动目标

让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯牌子、画有十字路口(有斑马线)图片

字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、音乐《去郊游》

活动过程

一、随音乐进场,引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽,大家开心吗?

哎呀,这里是哪里?小朋友在什么地方见过它?

二、在活动中体会交通规则的重要性

小朋友们,看看我们坐的队行像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机,三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

(1)小朋友们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

幼儿回答后出示字卡"红灯停,绿灯行"。

(4) 如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,红灯停、绿灯行,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能走,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手

三、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机,过马路时要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

大班课堂教案篇3

【活动目标】

1、能根据画面内容列出相应的算式,感知加减法算式表达的数量关系,并能大胆讲述。

2、乐意探索数学活动,懂得关爱他人。

学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。

学习难点:练习用3个数字来编算术题。

【活动准备】 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组,

第一组:色纸折的房子(蓝、黄两色)若干

第二组:色纸折的房子(粉红、黄两色)若干

第三组:色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干

【活动过程】

1、情景导入——重建家园:

汶川大地震把四川人民的房子都震塌了,他们没有房子可以住只能住帐篷了,我们来帮助他们重建新家,请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。

每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。

房子造好了,再种些绿化,把小区打扮得漂亮些。

请你们将篮子里的花和树种到小区里去

2、情境感知——看图编8的加减法

小区造好了,我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花

(1)幼儿第一次探索操作——看图讲述

我们先到1号小区去参观,1号小区有几幢房子?(6幢蓝色的房子,2幢黄色的房子,一共有8幢房子)

花有多少?(5朵红花,3朵紫花)树呢?(4棵大树4棵小树)。

(2)幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式

现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。

提问:可以用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)

这两道题用到了几个数字?(三个)除了加法题,还可以用这3个数字列出其它题目吗?得出:8-2=6、8-6=2。

3、体验理解——互换规律

请幼儿观察这些算式题,他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。

小结:2+6=8、6+1=8数字相同,位置不同。所以看到2+6=8,马上就想到6+2=8,我们把它称做为朋友题。同样看到8-2=6,马上就想到8-6=2,我们也把他们称为朋友题。

小朋友真能干,帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区,使他们能够有房子住,真是太好了,谢谢你们。

活动延伸:我们再去多设计一些房子,可以让更多的人住进去。

大班课堂教案篇4

活动目标:

1、能用较流畅的语言大胆地表达、交流自己喜欢的游戏。

1、幼儿尝试两人合作走大鞋,发展平衡、协调能力,培养节奏感。

2、体验游戏的多样和乐趣。

活动准备:

1、两人走的大鞋15双.

2、音乐准备:《找朋友》和《欢乐颂》

3、课件《有趣的游戏》

4、场地准备

活动实录:

一、音乐游戏《找朋友》直接导入:

1、师:小朋友!让我们一起玩个游戏吧!

2、师和小朋友玩《找朋友》的游戏(听音乐玩三次,一遍音乐交换一个朋友玩)。

二、交流自己喜欢的游戏,并在交流中学或玩个别有趣、简单的游戏。

1、师:刚才我们玩的是什么游戏?(找朋友)这个游戏好玩吗?(好玩),平时我们在幼儿园里、在家里、在外面玩过许多游戏,那你喜欢玩什么游戏?什么原因让你喜欢玩的呢?

2、幼儿交流和介绍自己喜欢的游戏。

1)、幼儿1:我喜欢玩《下棋》的游戏,因为我每次和爷爷下棋都能赢。

师:那你都和爷爷下什么棋呢?

幼儿1:下象棋、跳跳棋、五子棋……

2)、幼儿2:我喜欢玩《老狼老狼几点了》的游戏,我觉得蛮好玩的。

3)、幼儿3:我喜欢在家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶玩《瓜儿蹲》的游戏。

4)、幼儿4:我喜欢玩《山上有木头人》的游戏,还有《切西瓜》的游戏。

师:我也玩过,和你有同样的感觉。

5)、幼儿5:我喜欢玩《推小车》的游戏。

师:就是推着小车跑的吗?(师边说边做动作)

幼:不是的,是两个人做的。

师:这个游戏肯定有趣,你来介绍一下吧!

幼儿5请另一幼儿合作边说边示范玩法。游戏玩法:一人爬在地上,另一人抓住他的两只脚,往前爬。

师:真有趣!原来小车是小朋友做的呀!让我们也一起找个朋友推小车吧!

全体幼儿玩一玩。

6)、幼儿6:我喜欢玩电脑游戏,每次我做对了,电脑上就表扬我了。

师:那你玩电脑时间可不能太长,因为会伤眼睛的。

7)、幼儿7:我喜欢玩医院的游戏。

师:为什么呢?

幼:因为我想当医生给人看病。

师:很棒!你是个有理想、有爱心的孩子。

8)幼儿8:我喜欢玩“猜谜语”和“跟我说得相反”的游戏。

9)、幼儿9:我喜欢和奶奶玩“猜动作”的游戏。

师:我也会玩,我们俩一起玩玩。游戏规则:一人做动作,另一人猜是在干什么。(此游戏有趣,幼儿都想玩)

师做两个有趣的动作让幼儿猜一猜

10)、幼儿10:我喜欢玩“走迷宫”和“拼图”,因为可以让我多动脑筋。……

11)、老师小结:刚才小朋友将自己喜欢的游戏相互进行了交流!看到你们交流时的高兴表情,我能感受到你们对游戏的喜欢。

三、幼儿在自主探索中学会老师喜欢的游戏《走大木鞋》

师:老师也有自己喜欢玩的游戏,你们想不想听听?

幼儿:想

师:你们看(教师出示玩具)!这是什么?(幼儿猜测)这是一双木头大鞋,老师喜欢的游戏就是用它玩的,叫《走大木鞋》。猜猜看怎么样玩?

幼儿猜测后,教师说:这个游戏是两个小朋友一人前一人后穿着大木鞋向前走的,可好玩了,想试试吗?(想)。

1、幼儿第一次尝试合作探索

(1)、幼儿相互找朋友,第一次尝试合作穿大木鞋走,教师巡回观察和指导,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题和探索情况.

(2)、组织交流探索情况。

师:小朋友!你们走起来了吗?

幼儿:走起来了,没有走起来……

师:先请没有走起来的小朋友说一说,你们遇到什么困难和问题了?也许老师可以给你们帮助。

幼儿1:我们走不起来,我走,__小朋友又不走。

幼儿2、我们也走不起来,那个木鞋老戳在地上,老是要跌跟头。……

师:那有没有走起来的?你们在玩的时候是怎么样解决这些问题的?

走起来的幼儿分别来说一说,并示范方法。

师小结:原来两人走之前先要统一出哪只脚,然后喊“预备起”,一边走一边喊“一二一二”,看来玩这个大木鞋还需要我们两个人好好合作才能玩好,特别是我们遇到问题和困难时只要想办法就能解决。

2、幼儿再次合作探索。

要求会走的幼儿去带一带不会走的。

3、幼儿合作听音乐跟节奏走大木鞋

(1)、师:小朋友!老师要提一个加大难度的玩法,你们敢不敢挑战?(敢)老师放一段音乐,看一看谁能合着音乐的节奏走得更神气呢!

(2)、幼儿听音乐《欢乐颂》走大木鞋

四:观看录像《有趣的游戏》

1、师:小朋友!其实游戏还有很多种,让我们一起欣赏一下吧!

2、观看各种游戏,教师有机地向孩子们介绍幼儿从未玩过的游戏。(如:跳房子、背萝卜、跳竹竿、数蚕豆、斗鸡……)从游戏的观看中让幼儿体会到不仅孩子们喜欢玩游戏而且大人也同样喜欢玩游戏.

活动反思:本次活动中幼儿表现出极大的兴趣,他们积极参与,主动探索、相互合作,感受着探索成功的喜悦。这让我深深体会到一个符合幼儿需要和兴趣的活动内容一定会受到孩子的喜欢,一定会激发孩子主动学习的热情。

大班课堂教案篇5

教学目标:

1、了解电话的简单折法。

2、学先看步骤图进行折纸电话。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。

活动过程:

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师:“叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。”

2、老师出示电话,提问:“小朋友你们想学吗?”今天老师要教小朋友一种新的本领,出示步骤图,请小朋友看着步骤图图来折着电话。“

二、带领幼儿看步骤图了解折法。

1、请幼儿看第一副图,上面的线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思,第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。

三、幼儿看步骤图学折电话,老师指导。

1、发给幼儿人手一张纸,小朋友看步骤图折电话,请先折好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿,共同体验成功的快乐。

四、讲评

请折好的小朋友做打电话的游戏。

活动反思:

折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低。在幼儿园,幼儿必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求幼儿形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求。

今天下午我教孩子们折纸电话,我在示范的时候,朱凯翔一直在小声嘀咕,东张西望,等我示范完让孩子们自己动手的时候,他傻眼了,他眼巴巴的看着我,我指了指黑板上的图示,然后去辅导其他孩子了,当我又转到他跟前的时候,他小声说:"老师,我不会折。"看到其他的孩子们注意力非常集中的.折叠,有的不时的看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候,总会有某些幼儿注意力不集中,所以老师教的东西,他们无法学会。

作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法,由于有意注意是自觉进行的,保持有意注意需要克服一定的困难,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的语言来组织注意,或用各种动作来保证。 幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意,由于发展水平不足,需要依靠活动进行。在游戏中,幼儿能够更好的维持有意注意,因为在游戏中,幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。

大班课堂教案篇6

一、活动目标

1、通过观察、讨论,发现多种蔬菜内外部纹路特征,激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。

2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。

二、活动重难点

重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画,体验蔬菜印画的乐趣。难点:能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画,印出多种形象。

三、活动准备

洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜,颜料、棉签、篮子。

四、活动过程

1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识

师:今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客,它们说想和我们小朋友一起做游戏、学本领。我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢?

2、引导幼儿观察蔬菜横切面,激发幼儿的探究欲望

(1)师:蔬菜有各种形状的,那你们想不想知道它们里面是什么样的呢?

(2)教师现场切开三种蔬菜,请幼儿进行观察、交流,发现蔬菜内部

特征。

3、出示范画,示范,体验印画

(1)我们的蔬菜宝宝可厉害了,不仅有营养,可以吃,还可以变出许多漂亮的画。你们想看吗?出示范画,变出了什么?小朋友们想一想,你们平时画画都是用什么画的?你们观察一下这些花朵、蝴蝶是怎么画的?都是老师用蔬菜宝宝变出来的。蔬菜宝宝变得真漂亮,有谁知道它们是什么蔬菜宝宝变的吗?

(2)请一名幼儿示范

(3)师:其实了,老师今天给小朋友们都准备了很多蔬菜宝宝,你们都可以变魔术,你们能变出比老师更漂亮更有创意的画吗?现在请小朋友们轻轻的回到位置上去帮蔬菜宝宝变身吧!

4、播放音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导

5、欣赏作品、交流作画感受。

教学反思

1、蔬菜是我们生活中很常见的实物,而且有鲜艳的颜色,好看的形状,而利用蔬菜的横切面还可以创作出许多美丽的画,使小朋友意识到蔬菜除了有营养,可以吃,原来还可以用来画画。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在玩中学,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印画的乐趣。

2、本活动题材新颖,重难点完成了,幼儿的兴趣浓厚,结构清晰。

3、教师语言应该更精炼些,对幼儿的评价还不够要具体。

4、在幼儿完成作品后,教师应该让大班的幼儿自己评价自己的画,大班的孩子已经有这个能力了。

大班课堂教案篇7

一、活动目标:

1、学唱新歌《我们都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。

3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

二、活动准备:

1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)

2、磁带、录音机

三、活动过程:

1、教师出示动物图片,并提问

⑴黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容)

师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片)

⑵图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了,因为人们不爱护环境)

2、幼儿理解并学习歌词

师:大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那王老师这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。(放磁带录音)

你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的'?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)

注:如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏。

3、学唱歌曲

⑴教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱。

⑵幼儿学唱,教师重点纠正第三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。

注:这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的动作,引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲,教师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟悉歌曲后,教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美,最后两句要自豪;可站起来唱,注意换气)

⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词(教师引导:除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。)

⑴请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱。

⑵师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词。

5、幼儿完整地表演唱

6、小结

四、活动延伸:

将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。

大班课堂教案篇8

活动目标:

通过参观、谈话等活动,让幼儿进一步了解解放军,激发对解放军的崇敬和热爱之情。

活动准备:

1、收集解放军及武器图片等。

2、幼儿用书、彩纸、彩笔。

活动过程:

一、图片展

1、将收集到的图片等,按陆海空分类布置起来。

2、观察并交流,请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。

二、阅读、交流

1、看幼儿用书第28页,看一看各兵种着装上有什么不同,再看看他们做了哪些事情。

2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情(如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等)激发幼儿对解放军的热爱之情。

三、参观军营

1、参观战士们的营房,观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。

2、观看战士们队列训练,可以请战士们对幼儿队列训练。

3、和战士们合影留念

四、谈话

参观后请幼儿说一说参观军营的感受,要向解放军叔叔学习什么,我们现在应该怎样做等。

活动指导:

引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施,看一看叔叔们用品的摆放。

活动延伸:

1、环境创设

围绕解放军的主题,创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。

2、区域活动

在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。

活动反思:

幼儿通过参观活动,更加深了对解放军的热爱和敬佩之情,幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责,培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

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