用心写好一篇演讲稿这样才能起到良好的效果,为了不断提升我们的自信心,一定要将演讲稿写好,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的家和幸福的演讲稿参考6篇,供大家参考。
家和幸福的演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们:
幸福是什么?幸福,在每个人眼中都是不同的。“幸福”就是这一期《开学第一课》的主题。
幸福是什么?幸福是积极乐观的生活态度,是一份好心情。今年10岁的盲童刘浩热爱音乐,喜欢弹钢琴,在他心中,妈妈是他一生中感到最美的人。因为他的乐谱都是妈妈刻的,每次妈妈都要刻到4、5点钟。他还说:如果我是一台电脑,妈妈就是主机。刘浩的生活态度给我们解释了什么才是幸福,幸福就是积极向上、自信的生活态度。
幸福是什么?幸福是温暖的关爱,是真诚的赞美。重庆的一所笃坪小学某班的班主任王忠华老师,在偶然中发现了michael·jackson(迈克尔·杰克逊)的舞蹈《dangerous》,便和体育老师一起改成了适合学生跳的笃坪乡村板的集体舞,这也成为了这座小学的课间操,也被网友评为最给力的舞蹈。让我们一起传递幸福、关爱吧,这就是幸福。
幸福是什么?幸福是快乐的分享,是无私的奉献。山西的“最美女孩”孟佩杰12年一直照顾瘫痪在床的养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃。09年,她考上了距离家乡百公里外的山西师范大学,不放心养母的她决定“带着母亲上大学” ,在学校附近租了房子,继续每天起早贪黑,悉心照料养母。这个“最美女孩” 再次给我们诠释了什么是幸福,幸福就是对别人无私的奉献。
幸福是什么?幸福,在每个人眼中都是不同的。在穷人眼中,幸福是能富裕起来;在盲人眼中,幸福是能看见蔚蓝的天空,在我们眼中,幸福就是过好每一天,让我们朝幸福出发吧!
家和幸福的演讲稿篇2
尊敬的评委,亲爱的老师:
大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师,教快乐的学生》。
记得四年前刚入教师行业的第一次培训上,培训老师在结束时留给我们这样一句话:如果你爱一个人,就让他去从事教育吧;如果你恨一个人,也让他去从事教育吧。当时的我,听得如同云里雾里。如今,从教四年,我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话,我幡然醒悟。原来,在教育的世界里,有着冰火两重天;原来,在教育的道路上,有鲜花的芬芳,也有荆棘的痛楚。
作为一名教师,我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次,看到学生因为自己的进步欣喜不已时,我感受到,这就是幸福的感觉;直到那一次,迎面走来的学生微笑着招呼,“金老师,您好!”,我看到,这就是幸福的笑脸;直到那一次,学生因为我的荣誉而欢呼,我听到,这就是幸福的声音。似乎,就在那一刻,我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。
陶行知老先生说没有爱就没有教育,巴学园的小林老师说:世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却不会发现美,有耳朵却不懂得欣赏音乐,有心灵却不理解什么是真毋庸置疑,教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分,只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生,是我们教师的底线。教师的爱很渺小,它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉,它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信,只要给他们更多的爱,这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物,我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业,一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后,跑来我办公室,“老师,送给您。”我一惊,接过这把简陋的小靠椅,翻过来一看,椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一,成绩不说,就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中,在一次次夸张的表扬中,这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕,班级里女生出现了背人的游戏,这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们,这样做很危险,不要这样做。听着这幼稚的话语,我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生,还有哪个老师不爱,学生不喜欢呢?
其实,在我们的教学生活中,要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止,生本的理念,都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生,让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校,微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生,亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇日记,学生写到:“早上来校时的心情阴沉沉的,看到其他的人都感觉很厌烦,交作业时又把衣服弄脏了,感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师,她微笑地和我打招呼,那微笑甜甜的、很灿烂,我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛,洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑,可是在学生的心目中,这微笑居然感染了她的心情。我第一发现,微笑的力量居然这么大,我第一发现,仅仅一个微笑也能让我走近学生。
家和幸福的演讲稿篇3
所谓幸福,我的理解是这样的。幸福是一种感觉,属于精神范畴,是人们对自身所具备的生存与发展条件的一种肯定性的情感体验,常常是在成功和满足后而产生的一种深刻的主体性体验,来源于对自我满足,对环境的认可和对安全的享受,是价值观在社会中的实践,既有个人努力的过程与结果,有个人目标的合理定位以及团队共同营造和谐的环境所派生的安全感。简单说,就是人们经过努力实现了自己的目标和理想,而产生的一种愉悦的情感。
所谓幸福观,是指对幸福的基本看法或态度。幸福观是世界观和人生观的反映。不同的世界观和人生观对幸福的看法和态度不同。在这样的一个物质世界,幸福似乎总是与金钱有关,人们总是喜欢说如果有钱就好了,因为这是现实。当然,有钱是可以过得更好一些,可以住大房子,开着名车等等,可是那些也都是外在的,物质的,是可以消失的。可是,身体上的享受等同于心灵上的感受吗?身心是相等同的吗?
我们追求的一些东西,有多少是我们心甘情愿的,是我们真心想要的,不过是随着外界的变化而适应着,在利益面前,为什么不能保持原本善良纯朴的心呢?有时候我觉得接触到的人都很好,可那么多的悲剧,那么多的怨气又是谁造成的呢?人怎么可以忽视人的生命?
我现在能尽量保持心态的平和,不让自己生气,因为有些事情我改变不了,就只能接受了。佛说,渡人先渡已。只有自己照顾好自己了,才能帮助别人,或许我现在的修行还不够,对很多事情还是想不太明白,但我会想明白的。
今天,中国经济在快速发展,我们每个人也都在高速发展道路上。奋斗、创造给我们带来了实现幸福的方式,所以今天的我们更应该努力学习,磨练自己,不断增强奋斗和创造的能力,与时俱进,争创社会、团队和个人在历史进程中的共赢。如果丢掉了奋斗和创造,就丢掉了属于人生的幸福气质,失去了我们获得幸福的途径,也葬送了后人获得幸福的机会。
记得上世纪80年代有一首歌这样唱道:幸福在哪里,朋友啊告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里,她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里……努力追求崇高的人生境界,把个人的价值融入对国家和人民的热爱中,融入对事业的不懈追求中,为了实现理想而奋斗,为了人民利益而奉献,不但自己能够感到幸福,而且能为他人带来幸福。这样,我们的社会也会添一分和谐、多一丝暖意、增一股活力。
今天,在构建社会主义和谐社会的新形势下,树立正确的人生幸福观和社会主义荣辱观,在工作、学习和社会的生存生活中,正确地理解幸福的丰富涵义,科学地追求幸福的远近目标,认真地实施创造幸福的合法行动,将个人的人生幸福建立在为社会带来利益,为人民谋取福祉的基础上,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋,在立党为公,执政为民,敬业奉献中追求和体现高尚的人生幸福观。以科学发展观为指导,正确认识和处理工作、学习和社会生活各方面在创造幸福过程中所遇到和出现的各种问题,营造团结互助、遵纪守法、和睦相处、共享幸福、为全面建设小康社会贡献力量的良好氛围。把自己的幸福融入大家的幸福之中,在为经济社会、部队建设等各方面的全面、协调、可持续的发展中展现自己的人生价值,这样的幸福,才真正实现了多方面多层次的共赢。
曾有那么一个神话故事,说有一天,佛祖问一只有佛性的蜘蛛:“世间最珍贵的是什么?”蜘蛛回答到:“世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’”。显然,佛祖并不满意它的答案,过了三千年,蜘蛛的答案依然不变,于是佛祖就让它到凡间去体会一下,蜘蛛在人间经历了很多,当佛祖再问同样的问题的时候,它毫不犹豫的说:“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’,而是现在能把握的幸福”。幸福就在身边,请把握各自的幸福! 我希望每个人都可以停下来,聆听自己内心的声音,关心一下真正的自己。真正的幸福和外在的物质都没有关系的,但愿每个人都能幸福!
家和幸福的演讲稿篇4
朋友们:
大家好!也许在座的各位小时候都有这样的人生经历:在我们蹒跚学步的时候,母亲会经常充满关爱地指点:“孩子,绕过前面的石子……”;在我们要飞车上学时,父亲会在身后语重心长地叮咛: “儿子,当心路上的汽车啊!……”丝丝缕缕都是爱,点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿,祝你幸福——是人们共同的期盼。
有这样一个人生哲理:如果用“1000”这个数字代表人的一生,“1”代表人的生命,后面的“0”代表这个人所拥有的财富、事业和爱情。如果“1”倒下了,那么“1000”这个数字也就变成了“0”。意思是说:如果一个人失去了生命,那么他所拥有的财富、事业和爱情等等所有的幸福也就失去了意义。这个比喻形象地告诉我们生命是何等的宝贵!前苏联伟大作家奥斯特洛夫斯基,在经历了人生的万千磨难后依然赞颂:“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。”朋友们,当我们聆听着割煤机欢快地歌唱时,当我们看见蓝天下电力五线谱勾勒出一幅幅美丽的图画时,当我们赞叹那风驰电掣的钢铁巨龙时,大家是否想到过:安全与生命的关系、安全与幸福的关系?
安全就是生命。安全以人为本,就是要爱护和保护人的生命财产,把人看作世间最宝贵的。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为,都是一种罪恶,一种对天理、国法、人情的践踏。
大家一定知道,就在20xx年,人们正沉浸在幸福团圆喜过新年的时刻,一场突如其来的安全事故把每一个职工都惊呆了,xxx在处理发电机组原煤仓时,为清空煤仓里的余煤,临时决定将煤仓的部分存煤放在主控室屋顶,在主控室内10名工友正在紧张有序的工作,此时此刻,万万没有想到,突然一声巨响,祸从天降,压着煤的楼板无情的坍塌了下来,就在那一瞬间,欢乐的人们还没有来得及反应过来,就被埋没了!虽经全力抢救但仍造成5人死亡,3人轻伤,他们当中年龄最大的只有31岁,年龄最小的仅有19岁, 他们中有的刚为人父,有的新婚燕尔,有的则经历了十年寒窗,刚刚从学校毕业,本来他们下班后有爱妻的拥吻,有新婚的幸福,有慈母的精心照料,可是就在那一瞬间,他们还有什么呢?什么也没有了!他们就这样和我们匆匆告别了。事故造成的经济损失,职工们化悲痛为力量,大家拼命干还能逐渐补回来。可是给这些牺牲的工友兄弟家庭带来的痛苦,却是永久性的,是无法弥补、无法挽救的!在处理事故时,父母哭儿子,妻子哭丈夫,孩子哭爸爸,那撕心裂肺的哭喊声,震撼着我们每一个人的心!这起事故主要原因是集体决策失误,安全责任缺乏,更主要的就是没有树立真正的安全价值观,没有把安全理念深入人心。没有把生命和幸福放在生产依先地位。
曾记否,今年2月14日辽宁孙家湾煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,造成214人失去生命,去年10月20日,郑煤集团大平煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,造成147位矿工罹难,6月7日,北京大安山煤矿发生坍塌事故,造成10名矿工遇难,还有刚刚发生的山西溯洲煤矿的特大瓦斯爆炸事故,造成60多名矿工死亡,这一串串数字,让我们感到震惊,同时也让我们觉得痛心,无数的生命就在这一次次的事故中离我们远去,孩子没有了爸爸,父亲没有了儿子,多少幸福的家庭都成了不幸的家庭,而造成这些事故主要原因是矿主们的超风量生产,他为了求得更多的利润,把矿工们的生命当作儿戏,把矿工们家庭的幸福当作儿戏。从这一庄庄血腥的事实中,让我们真正认识到安全价值观的内含,真正领会到“安全为生命,平安保幸福”的真正含义。
安全是一种幸福。当人谈到幸福时,有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊?有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活?有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证?作为一名矿工家属,最大的幸福就是看到亲人“高高兴兴上班去,平平安安回家来”,而这一幸福的保障就是安全生产!就是从心理上重视安全,从思想上解决安全隐患。而解决思想上的隐患,最关键的就是要强力推进安全文化建设,教育干部职工树立“安全为天、生命至尊”的安全核心理念,改变重生产,轻安全,盲目蛮干的不正确的价值观,在生产中遵守安全规程,规范自己的生产行为,从一庄庄血的事实中吸收教训,深刻认识“安全为生命,平安保幸福”价值理念的重要性,杜绝干部违章指挥、职工违章作业,从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的巨大转变。
朋友们,当新年的太阳从东方地平线喷薄而出的时候,当温暖清新的春风再次吹拂美丽矿山的时候,让我们共同祝愿:在新的一年里,我们xxx矿安全的天空更加晴朗,我们xxx人的生活会更加幸福安康!
家和幸福的演讲稿篇5
“叮咚。”你听,20xx年那幸福的钟声已经响起,让我们张开双臂,来迎接这美好的新年。
姑姑家就像是被魔法师施展了快乐,幸福的魔力药水似的,每个人脸上都喜气洋洋的,与以前大不一样。
一分钟,两分钟……
大妈站在手术台边,额头上不禁冒出了细细的汗珠。尽管不知这是第几次手术了,但面对着台子上的孕妇;面对着孕妇那痛苦却不失幸福的表情;面对着一个个新的生命在这新年中诞生。心中还是会感到快乐与幸福!
熟练的动作从指间流出。
家中欢声不断,全都都笑开了花。
可是,又有谁能想到这位救助了无数病人的白衣天使,在干什么呢?
他们可能在开重大会议;可能在为公事繁琐;还可能在做手术……
他们为了病人的身体,哪怕只是扭伤了脚,也要从大老远的家中赶到医院。
他们为了孕妇的孩子顺利来到这个世界,都要在手术台边站上几个小时。
他们为了病人的一切一切,宁可不顾自己的身体……
你们,认为这个世界上,还有什么比医生、护士更加伟大呢?
伟大形容的是他们的动作,形容的是他们的一个手势,更是形容他们的精神!他们热爱自己的职业!
“哇……”一阵哭声响遍了整个医院,也响遍每位医生与护士的心!
他们不禁松了一口气,他们为自己感到自豪。
虽然大妈因为没有和我们一起团聚而感到缺憾,但心中还是被一种快乐所添满。
快乐的缺憾,无怨无悔!
家和幸福的演讲稿篇6
尊敬的各位领导、各位评委、老师们:
大家好!今天,我演讲的题目是:《品味教师的幸福》
我,是一名**教师,没有华丽的舞台,没有显赫的地位,三尺讲台是我挥洒人生的天地。走上三尺讲台,源于小时候对教师这个职业的崇拜;真正成为一名教师,才知道其中的辛酸苦辣。当每天在“四堵墙”内忙得昏天黑地,不知道外面的世界有多精彩;当身边永远有不懂事的孩子让人头疼,当应付各种检查加班加点,才发现当老师是那么的枯燥乏味、清贫艰辛!现实的反差让我不止一次产生怀疑:教师的幸福在哪里呢?
后来,一次偶然的机会让我顿悟:幸福就在于和孩子们相处的每一个细节,幸福就在我身边!
记得那是刚调入**小学的冬天,我因为感冒在讲台上揉红了鼻子眼睛,既狼狈又伤心,加上人地生疏,感觉就像世界末日般无助,是我的学生们用童真和爱心给了我力量,在吃过饭后第一时间为我带来了感冒药,带来了自己的零食,用孩子的方式表达着对老师稚嫩却真诚的关怀。就是这样一个小小的举动,化解了我的孤独和无助,让我心里洋溢着满满的感动,那一刻,我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。也就是从那一刻起,我决心做一名优秀的教师,做一名有良心的教师!
是的,教师的活是良心活。教书育人不是种庄稼,种一茬收一茬,教师的言行会带给学生一生的影响。一个有良心的教师,应该以身作则,在孩子们的心田播撒下真善美的金种子,而不是抱着“铁饭碗”混日子。
顿悟到这一点,我开始珍惜“教师”这个称号。每天全心全意地去爱学生,在自己的岗位上任劳任怨,兢兢业业,耕耘着,奉献着,也收获着,感动着。()一晃,我来到圣小11年了,岁月的车轮碾过了3000多个日日夜夜,留下了无数琐碎的画面,尽管每一个画面都琐碎得不足以让人挂齿,但却足以让我感受到只有教师才能拥有的幸福!因此,我热爱教育,甘当播种希望的教师;也因此,孩子未过百天,我就匆匆返回校园,毅然挑起班主任的重担。迎着晨曦早早到校,摆正弄歪的桌椅,扫净每一个角落,为学生布置好一个舒心的学习环境,是我每天的必修课;课堂上一遍遍提醒一年级学生怎样握笔,怎样听讲;课间时与学生谈心,与家长交流,忙忙碌碌,常常嘶哑了嗓子而浑然不觉;孩子发烧感冒,为了不耽误学校工作,我丢下年幼的他独自在家,白天上班,晚上在医院打点滴……我知道,很多时候,我不是一个称职的母亲,但我敢说,对于“教师”这个称号,我问心无愧!
如今,“教师”在我心里早已不是一种职业,而是一项伟大的事业,一个光荣的使命!也许我选择的这个事业,注定我这一生只能披星戴月,默默无闻;也许我选择的这个事业,注定要被粉笔末一根根染白鬓发,作业本一点点掩埋青春……但,我无怨无悔!因为,我是天底下最富有的人--我拥有一个温暖的大家庭,拥有一辈子的幸福!在这个大家庭里,有敬业务实、平易近人的景校长,那一抹春霞照亮了每一个人的心田;有兢兢业业、以校为家的董校长,教学工作中的一个个宏伟蓝图无不浸透着她舍小家为大家的滴滴心血;有脚踏实地、不计个人得失的王校长、宋校长、郭校长,那夏日里舒心的办公环境、冬日里热腾腾的暖气,是他们“俯首甘为孺子牛”的见证!还有何淑能、焦杏枝、王淑云、刘平芳、杨晓芳、李雪绒等等一个个熟悉的、可亲可敬的好姐妹,是她们,在我心中竖起一面面旗帜;是她们,让我真真切切地感到置身于这个集体的幸福和自豪!
最后,我想说:“我,是**一名教师;**,是我们共同的家园;爱,是我们最美的语言!让我们乘着十八大的东风,献身教育,守住这一方净土,安于三尺讲台,用爱写好‘师德’,用心去品味教师的幸福吧!”
谢谢大家!
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