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合与教育心得体会8篇

当下的社会我们有更多的机会接触到新鲜的事务,相关的心得体会一定要写哦,写心得体会是当下的社会中我们应该掌握的一种写作技能,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的合与教育心得体会8篇,供大家参考。

合与教育心得体会8篇

合与教育心得体会篇1

安全就像一条五彩斑斓的丝带,它系着万家生命,系着万家的幸福安康。有人说得好:“细微之处隐藏大患,隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。”只要我们在生活中多注意安全,就会少些悲剧,少些痛苦,这样,我们的生活才会变得更美好。

我不能承认我一直都在遵守交通规则,现在的你大概也不敢保证你没有为了节省时间而横穿马路的事实。因此,在道路上长眠的红色灵魂才会愤愤不安。

当司机踩下急刹车时,一条无辜的生命已经离去。剩下的是司机懊悔的叹息和闻身赶来家属痛苦流涕的眼泪。如果我可以将“希望”放飞在已经死去的人身上,我会让它转告地下的所有灵魂:请安息。当过路人看到红灯却视而不见的无畏地向前闯时,他/她不知道这样会让正常行驶的车辆始料未及。

交通的死神就是人类,是人类自己制造的灾难。耳闻目睹那一桩桩令人悲痛而又残酷的事实,谁都伤心难过,从而这个事实又为我们敲响了安全的警钟。生命就像稻田,它需要水的灌溉,才会茁壮成长;生命就像一朵鲜花,它需要绿叶的衬托,才会千娇百媚;生命就像一棵大树,有了安全的点缀才会更加精彩。

我们要让交通的警钟长鸣。请你们记住:人的生命只有一次,请珍惜它。

合与教育心得体会篇2

5月8日,我参加了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况,开展的培训形式多样,内容丰富。通过这次培训学习,我收益颇多。

首先,我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解,要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事,全靠全体教师的配合。园长必须管好教师,教师管好幼儿。二立建立健全各种机制,统一思想,制度面前人人平等,不是人管人,要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨,有透明度,便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求,管理就是做好无数细小的细节工作,学会把繁细的事情做精细,把简单的事情做精致,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的园长,办有文化的幼教。

其次,在本次培训中,我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级教师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级教师管理有更多的了解,教师之间要有明确分工,教师要根据国家规定的幼儿园纲要,结合本班幼儿的特点和个性差别,制定教育计划,并组织实施。观察、分析记录幼儿发展情况;经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育情况。对班级的物质要素有进一步了解,包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习,让我学到了不少的卫生保健知识,包括:健康检查、全日制观察制度

最后,感谢中心校领导给我这次学习的机会,同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动,还要感谢各位专家老师的精彩的讲座,让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他教师,并运用到实际工作中,为农村幼教事业添砖加瓦。

合与教育心得体会篇3

自从妈妈给我买了这本《爱的教育》之后,我带着好奇心打开这本书,看着这本书的前言我发现了这么一句话:打开这本书,一起来接受一次爱的教育吧!

我突然发现爱的教育这四个字打了双引号,我顿时,充满了好奇心:爱的教育是什么?爱的教育又为什么要打上双引号呢?我跑上前去问妈妈,妈妈却说:孩子,你已经长大了,应该有能力去看懂这本书,并且理解这书中的道理。于是,我用心地读了这本书里的每一个故事,每一句话。

书中卡隆的乐于助人令我感到欣喜,泼来可西的信任让人感到欣慰,耐利的坚强让我感动,勿兰偙对弱者的戏弄让我感到愤怒……

在丘林小学同学们的行为中终于,我理解了爱的教育这四个字的真正含义了!爱的教育其实就是从每件点点滴滴的小事感受到。每当到这儿,就会想起我生病的时候妈妈那担忧的眼神,学习下降时爸爸那严厉的目光,出去游玩时老师那和蔼的笑容,遇到困难时同学们那无私的帮助,在这里,无论是爸爸妈妈的呵护、老师的关心,还是同学们的互相帮助,这些都是爱!

在爸爸严厉的管教下、在妈妈的精心照料下以及老师和同学们在学习上给予我的帮助。我打心底里的知道他们为我付出的这一切都是对我那无私的爱,所以在他们爱的鼓舞下,我努力的做到最好!

合与教育心得体会篇4

毒品,是每个人都不敢靠近的一种东西,因为人们都知道,一旦靠近了它,就不能再舍它而去,会对它上瘾,所以有许多人都畏惧地躲开。但有些人会对毒品感到好奇,这种好奇心促使他们坠入深渊。只要一旦染上了毒品,就无法自拔!

毒品分很多种类:有海洛因、白粉、摇头丸、冰毒等,这些都能危害人们的身体健康,甚至还危害其家人,导致严重的后果,这也给社会带来不安。

我曾看过这样一篇报道:有一名16岁的女孩子,因和爸妈呕气而离家出走,在附近的一家歌舞厅里疯狂地喝酒,在这时,一名男子递给了她一杯酒,说: 尝尝我这个,我这个比你那酒喝下去更刺激。那女孩听完后,也没有什么戒备地喝了下去。喝完后她感到很兴奋,随着音乐的劲爆,她走进舞池,疯狂地甩着自己的头。她并不知道这是毒品摇头丸起的效果,而后她的头在音乐下一直摇下去。随后的一段时间里,她就恋上了这个舞厅,看到那个不认识的男子递给她那杯酒时,就跟看到了荒漠里的一滴水。

她也曾想不去喝那杯酒,可她控制不了自己,极力地想喝那杯酒。后来,她的父母发现了她的异常,送她去医院才知道,原来自己的女儿染上了毒品,他们只好眼里含着泪把她送进了戒毒所。

看完了这个故事,让我懂得了毒品的危害性,它并不有利于我们自己的身体健康,只会对我们造成伤害,所以我们要远离毒品。

随着社会的发展,科学的不断进步,贩卖毒品及生产毒品的人也越来越多,导致更多的人接触到毒品。而我国刑警在毒品这一方面也取得了较好的成绩。但是犯罪分子的猖獗,使得我国刑警在打击毒品方面还应加快脚步,严惩这些犯罪分子。

对于毒品,我们不应畏惧,要勇于面对,让我们用法律武器来打击毒品,让我们的社会更加和谐,更加安定和美好。

合与教育心得体会篇5

上周六教研时间,学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华„„一个个熟悉的名字再度映入眼眶,一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋,心灵再次被高尚的师德荡涤,再次被伟大的人格震撼。

认识霍懋征老师,是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道,一首首爱的赞歌;一堂堂动人的语文课,一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师,这位年过八旬的老人,用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天,再次聆听她的报告,我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念,教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科,从事语文教学,就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字,“聪明”二字,“聪”字理解为人体四件宝,通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑,然后把它们组合在一起就是“聪”字,而且说“一时动脑可不行,要日日动脑,月月动脑,这就聪明了”。反思自己,也在教小学语文,也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导,更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的?我想,就是像霍老师这样,去掉浮躁和作秀,把日常的每一节课都当成新的课题去钻研,去探索如何能够高效地完成教学任务,而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师,只为了诗意的交流,只为了智慧的传播,这真的是一种只有大师才有的境界!

“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心,从学生的兴趣点出发,认真设计好教育教学中的每个环节,不急功近利,只求润物无声。日久天长,教育的目的一定会水到渠成。

一直以来,很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻,没有抑扬顿挫的语调,没有泣不成声的情感共鸣,甚至没有甜美的笑靥,她像一位邻家大妈平易近人。但,却字字珠玑,每一句话都宛如重锤,锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前,我们满腹的牢骚,我们无谓的敷衍,我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑!

“老师希望你们这每一张大手都永远干干净净!”没有高亢的号召,却使整个礼堂掌声雷动,久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上,同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时,老师给大家的要求。在我的心里,我认为,霍老师的这句话的分量甚至超过了一些高官云集的政界会议上的讲话,甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁,面对儿时的恩师,如今的慈母,哪一位重任在肩的学生能不被震撼?

听优秀教师的师德报告,学学校引发的学习材料,想到教师节前夕温的学校之行,作为一名普通的小学教师,我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会,面对应试教育和素质教育的激烈碰撞,面对家长和社会对学校的高要求,面对成长中的可爱的孩子们,我们的责任太重了!国家发展需要高素质的人才,家长需要有前途的子女,学校需要过硬的教学质量,学生需要阳光快乐的童年„„

只有这样——像霍懋征老师一样。把满腔的爱撒给学生,把每一节课上得有声有色,把每个孩子的成长作为自己成功的标尺。“捧着一颗心来,不带半根草去”,全心全意,无私奉献——这才应该是一个师者的最高境界吧!

合与教育心得体会篇6

转眼间我已工作近16年了,在这16年的工作生涯中,我时时刻刻用《教师法》、《义务教育法》等法律法规来衡量自己、鞭策自己。让这些法律法规在工作中沉淀,发酵。

谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话:“俯首甘为孺子牛”,那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业,教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇;教师被殴打;教师被羞辱等等现象,似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位。这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。

但是教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。从在师范学习的第一天起,我就记的在学习“教师法”的同时还在学习着“义务教育法”和“未成年人保护法”。通过学习让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。理论的知识丰富了,但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。记得曾教过一名学生,该生表面很老实,但是接触一段时间发现他不但平日纪律不好,而且不按时完成作业,更可气的是他对自己的犯的错误总是能找到一堆理由去推脱,去逃避。当我教育他时总是一副满不在乎的表情。对这样的学生当时我觉的即没面子又愤怒,于是在一次班会课上,我在全班同学面前狠狠地批评了他,并让他当众念了自己的检查。当时我并未发现有何不妥,但是几星期后,该生家长找到我说我这种行为伤害到了孩子的自尊心,打击了孩子的学习信心。一堆的罪状一股脑扣在了头上,当时我根本就将之前学的理论知识抛在脑头,更别提换位思考,站在孩子的立场想想这件事。冷静后,在老教师的帮助下我给自己做了次深刻的自我分析,找到了自己的不足之处。现在想起来真是“年年春草绿,年年草不同”。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。用《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

在以后的工作中,我还要继续努力,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》以及《教学事故处理办法》等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师。

合与教育心得体会篇7

作为一名音乐老师,我每天都会感受到孩子们童心的可爱和责任。上学期,我去新组的一年级上课,可是班上没有多余的椅子,所以我就站着放录音,这时有好几个学生把自己的椅子递在我的面前,一句“老师,您座!”写在一张张笑盈盈的小脸上。“我不座,你们赶紧做好”我激动了,又带着命令的口气让孩子们把椅子送回去,其实我的心里是感动的,虽然这些举动很微小,但是让我觉得孩子们太细心了,太可爱了。

还有一节音乐课,我在教孩子们唱歌的时候嗓子有点哑,因为是刚开学而且一天要上四节音乐课,嗓子难免有点不舒服,被一个学生发现了,第二天,这个学生就带来了金嗓子,我这么一点小小的哑嗓子都被孩子们看在眼里……他们实在是太可爱了,作为教育者的我觉得:应该更多地关心我们的学生,哪怕是一点点的帮助,我想他们会跟我一样是很快乐的,我们应该给孩子们多点温暖,爱惜他们,关心他们,让他们觉得我们没有那么严厉,愿意跟我们接近。

我每一天都被孩子们这种稚嫩的行为感动着,被孩子们可爱的童心感动着。我爱我身边的这些孩子们,细心观察他们,每一个都是那么的天真,活泼,可爱。把严格与宽容化为一体,严格表现在对孩子的错误行为和危害性的分析上,语重心长,不要用威胁的语气;宽容表现在对孩子的错误的谅解上,因为孩子的错误有时是不自觉的。

作为一个老师,我们首先要有一颗爱心,更爱孩子,特别是那么些淘气,顽皮的孩子,更需要我们用爱心去关心,爱护他,去理解帮助他,因为玩是孩子的天性,是他们求知的表现。他们在玩中学习,在玩中长大,我们的爱心可以激发他们的兴趣和创造力,培养他们的信心。

每年的9月10日教师节,我收到的鲜花是学生送给我的,听着他们对我的一句句祝福,在那些瞬间,我觉得:好幸福!让我们的教师都用自己的爱心和责任心去关怀每一个孩子,为他们创造一片美丽的天空,让他们愉快的成长。

合与教育心得体会篇8

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;

另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。

我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。

我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。

总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师。

师德师风教育学习心得小结4

近来,打开电视机,在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。作为一名教师,如果不具备良好的师德师风。我们影响的是未来社会的精英,国家的栋梁。

为此,我园开展了《师德师风》演讲。倡导教师敬业爱岗的奉献精神,组织教师重温学习《家是职业道德规范》,使教师有较高的思想觉悟,增强工作的事业心、责任心感和服务意识。一名优秀的幼儿园教师应做到“二、三、五”。即:“二在岗”人在岗,心在岗。工作尽心尽职。“三满意”办求做到家长满意、自己满意、同事满意。“五颗心”对工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”。

教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。使自己从思想到行动上践行“德高为师,身正为范”的理念,让“园兴为己任”的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风,树立我园教师良好的师德风范。

园以班为单位,在我就职的大大二班,是一个活泼快乐的集体。课堂上与孩子互动、学习。课间与孩子沟通,玩耍。班上有个小朋友叫徐俊杰,他是一个比较内向的小男孩,很少与其他小伙伴交流,早上来园也不好意思跟老师问好。总是独来独往。看到这以后,我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问题,经常请他扮演。课间也与他沟通,经过几个月的努力,现在的在课堂上竟然都会大声回答问题。课间也与小伙伴们玩的开心。由此可见,教师的关心、细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种事业――平凡而伟大。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。

经过这次师德师风学习,我受益良多;相信付出爱就会有爱的收获,即便是坚冰也会融化,在爱的环境中学生才能健康茁壮成长。

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