当我们受到启发，不如将其写成一篇心得体会，虽然心得的写作要求没有那么严格，但我们还是要认真对待，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的攻坚年心得体会6篇，供大家参考。
攻坚年心得体会篇1
近日，毛相林被授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号.认真学习相关事迹报道，读懂“当代愚公”毛相林身上的关键词，党员干部当激发笃定心志向前犇的无穷力量。
精神：人无精神则不立，事无精神则难成。
毛相林的决心在1997年，时年38岁成为村书记之后，表现为誓要修成通往山外道路的决心和干劲。不修路，村里一代代的人就要穷下去，就看不到出路。总有人要迈出这最初的“关键的一步”，毛相林就是这样一个带动乡亲们，誓要完成修路任务的那个人。为此，他拿出了自己的全部积蓄，和全村群众一起凑出了不到4000元的启动资金。就这样，硬件不足软件来补、物力不够人力来凑，在同“穷”字鏖战，在战天斗地的奋斗之中，党心和民心拧为一股绳，纵然付出再多艰难，纵然要付出6人牺牲的代价，路也要矢志不移地修下去、修成功。这种“愈是艰险愈向前”的精神，何尝不是中华民族屹立世界五千多年的精神内核。新时代的今天，面对世界百年未有之大变局，面对未有现成经验的艰难探索，同样需要我们和人民心连心、同呼吸、共命运，学习和发扬这种“没有条件创造条件也要上”的精神，接续这种百折不挠、勇敢前行的坚定意志。在攻坚克难的关键时刻，不等不靠不要，充分发挥人的积极性、主动性、创造性，那么，就没有攻不破的“娄山关”，就没有拿不下的“腊子口”，就没有干不成的事业，就没有走不出的困境!
人民：心里始终装着人民的人，人民定然支持他。
纵观毛相林的修路过程，看到因为修路而牺牲的年轻后生，我们不禁为毛相林的修路成败捏了一把汗。可是，我们看到了(牺牲者)村民黄会元的父亲悲怆语调之下透出的坚定，“努力一把、执着一把”的回答，让我们瞬间读懂了，为什么在我们党的革命斗争历史中，我们的人民付出了巨大的代价和牺牲，依然毫不动摇，紧紧跟随党的脚步向前进，因为“老百姓的心里头有杆秤”。群众的眼睛是最雪亮的，始终把人民装在心里，纵然千难万难，纵然付出巨大代价，乃至流血牺牲，人民依然会坚定地支持党，支持党带领人民开创的伟大事业。毛相林带领全村老百姓修路是如此，党领导人民实现站起来、富起来、强起来也是如此;当前，实现“十四五”规划“开好局、起好步”是如此;将来，实现社会主义现代化目标，奔向民族复兴的伟大征程更是如此!
奋斗：美好生活都是干出来的，都是奋斗出来的。
从1997年到2004年，毛相林带领村民以愚公移山的精神，在崇山峻岭之上修筑了8公里长、2米多宽的机耕道，给处在大山深处一代代穷熬着的村民打通了通往山外世界的道路。可以说，誓不当“穷汉”，带头“冲一冲”，从修路上破局，是“牵牛牵住了牛鼻子”，找到了破除“穷根”的关键所在。道路，这一关键的“阻点”打通了，还要提升“造血”能力，唯有靠产业振兴，才能实现对“穷”的根本扭转。为此，毛相林带着村委会一班人明确了柑橘、桃、西瓜三大脱贫产业，并于2015年实现整村脱贫。昔日的穷山沟，终于蹚出了富裕路，2020年，全村人均收入超过1.3万元。纵观下庄村的脱贫史，我们看到了共产党就是要带领人民奔小康、过好日子的初心使命;我们看到了党员干部立足本地实际，敢于攻坚克难，不怕一切艰难险阻的壮志雄心;我们看到了人民群众在基层党组织带领下，干有方向、拼有目标，日子一天比一天好的现实画卷。万千美好，唯有奋斗。好日子都是一步一步苦干、实干、巧干出来的，都是在党领导下，人民群众撸起袖子，挥汗如雨“搏”出来的：一个下庄村是如此，全国的脱贫攻坚事业是如此，未来的乡村振兴，实现社会主义现代化无不如此!
攻坚年心得体会篇2
中国共产党第一个百年目标就是要全面建成小康社会，到20xx年全部贫困县摘帽，贫困村要实现脱贫，贫困人口要迈入全面小康。扶贫攻坚目前是各级党委政府的一项中心工作，也是一项政治工作。
目前，精准扶贫工作已进入关键时期，消除贫困，改善民生，实现共同富裕，既是社会主义的本质要求，也是一项重大政治任务，关系十八大确定的战略目标的能否实现。同时，脱贫攻坚战也是具有特殊意义的民心工程，是提升群众工作能力的重要平台，需要各级党委政府和领导干部要把群众的安危冷暖时刻放在心上，把党和政府的深切关怀传递给贫困群众，把党和政府的温暖送到千家万户，在扶贫帮困中密切党群、干群关系，巩固党的执政基础。
新宁县地处湘西南山区，自然资源贫乏，经济水平差，产业薄弱，贫困人口多，贫困发生率高，扶贫攻坚任务重、时间紧、难度大。新宁县召开了全面建成小康社会工作部署会，吹响了扶贫攻坚的号角，详细分解了工作安排，分配了具体任务，细致了每一项工作目标，真正做到了精细管理、准扶贫。
脱贫攻坚要敢打硬仗更要做好细活，在扶贫工作中突出精准，做好做细就是为了保质，就是要求我们干部在扶贫攻坚工作中做到认真细致，认真做好“一对一”帮扶。每一个村屯、每一个农户的实际情况千差万别，并且往往会因时而变，稍不注意，我们干部进村入户取得的数据就会与实际情况存偏差，就会影响到我们对贫困户的情况作出误判，影响到人们对整个村整个乡镇的扶贫工作形势作出错误判断，进而对我们整扶贫攻坚工作带来影响。这就需要我们的干部要会做细活，能做好细活。依靠自身的优势力量，真正为民找到致贫根源，找出脱贫致富门路，加快补齐全面建成小康社会中的短板，全力打赢脱贫攻坚战。
攻坚年心得体会篇3
“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。”唯有绷紧思想、政策、精准三根弦不放松，才能啃下脱贫攻坚“硬骨头”，确保全面建成小康社会“一个都不能少”。
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攻坚年心得体会篇4
决战决胜脱贫攻坚，这同样也是一场大考，也是一张必须完成的答卷，这张答卷必须满分，没有任何折扣可打，没有任何回旋余地。
到2020年我国现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。
所以，这堂级别的网课要求我们必须抓紧再落实，压茬再推动，各负其责，直奔现场，把现场当考场，直奔乡村、直奔社区、直奔困难群众院里屋里、田间地头，拿出真招，付出真情，使出浑身解数干!干出党员干部的好样子，干出新时代中国的好样子!
什么是干部?干部不是身份，是责任，干部就是解决问题的人。什么是党员?党员不是光环，党员是担当，党员就是走在前面的人。党员干部，就要用实干换来贫困群众的笑脸，带领困难群众一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的现场感换来千家万户的幸福感、获得感、安全感。
沧海横流，方显英雄本色。大考中，越到交卷时刻，越要保持定力，保持决断力，保持果敢的行动力，这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。今年满打满算还有不到10个月，既要统筹疫情防控，又要统筹经济社会发展工作，既要打赢疫情防控阻击战，也要打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会和十三五规划，实现全年经济社会发展目标任务，千斤重担挑在肩，风雨无阻向前冲。
赢得这场大考，困难群众在盼着，海内外人们在看着。决战决胜脱贫攻坚，卷子答到现在，每一道题都是难啃的硬骨头，但越是艰险越向前，惟有精准答好每一道题，抓紧抓实抓细，才能让每一户困难群众都满意。
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。把打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的答卷写在中国广袤的大地上，在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷，是这一代党员干部的历史使命，也是无上的光荣。
我们要用意气风发的干劲，不获全胜绝不轻言成功的拼劲，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业，向世界看着这场大考的人们亮出中国之治的鲜明答案：中国人民一定能，中国一定行!
消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是我们党对人民的庄严承诺。省委书记王国生在全省脱贫攻坚问题整改动员部署视频会议上严肃指出，脱贫攻坚工作是否有力推动，根本上取决于各级领导干部重不重视、当不当真、担不担责。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，我们必须要以极强的使命感把脱贫职责扛在肩上，以空前的紧迫感把脱贫任务抓在手上，切实把脱贫攻坚作为重大政治职责落在实处，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。
多年来，在省委、省政府的带领下，在全省党员干部和广大人民群众的进取努力下，我省扶贫攻坚工作取得了显著成效，贫困地区、贫困人口正在向全面小康稳步迈进。但也要看到，当下脱贫攻坚仍然存在一些突出问题、明显短板和薄弱环节，各级领导干部必须以更大决心、更明确思路、更精准举措，带领群众把贫困山头攻下来，把贫困帽子摘下去，让全省人民共享改革发展成果。
压实领导职责，就要落实职责制。层层签订的职责书不是稻草人，而是硬约束，完不成要严肃追责。我们必须要无条件讲纪律，言必信、行必果，按要求完成职责书，兑现军令状。要坚持目标导向和问题导向，逐层逐级传导压力、压实职责，正确对待存在的问题，从主观上寻找原因，把考核检查工作当作教育和警示，清醒把握形势和任务，变压力为动力，实打实整改，心对心深入，高标准高质量做好脱贫攻坚工作。
压实领导职责，就要倡导讲认真。脱贫工作必须务实，要以讲认真的精神，举一反三，以钉钉子的精神、绣花功夫、亲力亲为的作风，做好每年、每月、每一天的工作。领导干部要驻村入户工作，亲自部署、亲自把关、亲自协调、亲自督察。省级领导要当好脱贫攻坚的主心骨，市州级领导要当好脱贫攻坚的指挥员，县级领导要当好脱贫攻坚的落实者，乡镇领导要当好脱贫攻坚的战斗员，第一书记和驻村工作队要当好脱贫攻坚的贴心人，努力构成五级书记一齐抓，全党动员促攻坚的工作局面，在整改问题上认真起来、求真起来、较真起来，做到对脱贫攻坚心中有数、了如指掌，真正发挥关键少数的关键作用。
好日子是干出来的，脱贫攻坚没有退路。脱贫攻坚已经从平时到了战时，各级领导要不断提高学习政策的本事、运用政策的本事、在政策框架下创新的本事和扶贫工作的本领，扑下身子，苦干实干，上下一条心、拧成一股绳，凝聚攻坚合力，按照六个精准五个一批要求，瞄准建档立卡贫困人口，深化精准扶贫精准脱贫，分类施策、对症下药、靶向治疗，让脱贫成效经得起历史和实践的检验。
虽然2020年全部脱贫目标已定，扶贫也不能成了干部干、群众看的独角戏，可以通过早干多支持，晚干少支持等竞争性政策设计，让那些习惯于等钱要物，躺倒不干的贫困户站起来、干起来。
最近和一个贫困村第一书记聊天，他感叹基层扶贫工作不好做，其中最让人挠头的是，现在一些贫困户等靠要还比较严重，甚至有贫困户向结对帮扶干部吐真言：好好帮我干，我不脱贫你脱不了钩，还拖你进步的后腿。那种被绑架的感觉让帮扶干部很郁闷……
这个第一书记说的干部干、群众看的扶贫独角戏现象确实存在。究其原因，既有贫困户思想问题，也有帮扶方法的问题。不可否认，现在的贫困户中确实有些好吃懒做、等着扶、躺着要的，这也是他们至今仍贫困的重要原因之一。另一方面也毋庸讳言，出于目标责任制、绩效考核、不称职就召回等压力，为了尽快让结对贫困户脱贫，一些帮扶干部过多代劳，贫困群众反倒一边站着看。
如何改变当前脱贫攻坚中存在的干部帮着干，农户一边看现象?
对症下药，首先当然是要激发贫困群众的内生动力，变要我脱贫为我要脱贫。
扶贫先扶精气神。长期的贫困，很容易消磨人的斗志，让人逐步失去过上美好生活的信心。一些地方长期的输血式扶贫也让一些贫困群众患上了等靠要的路径依赖，但大多数贫困群众还是愿意借助帮扶，通过辛勤努力过上好日子的。脱贫攻坚，一项重要工作就是要帮助贫困群众驱除心中的拦路虎。实际工作中，除了宣传教育，还可以组织贫困群众现场参观成功脱贫的典型，特别是身边的成功案例。通过眼见为实的参观学习，增强脱贫信心。
完善政策设计，激励贫困群众不等不靠，积极主动地干起来。相关制度设计上，不能让辛勤劳动的过得不如好吃懒做的，同时要向贫困群众传递明确的政策信号：政策支持勤劳致富，兜底保障只保基本生活。完善相关扶贫政策，不能掉入蹲着墙根晒太阳，等着别人送小康的福利陷阱。除了普惠性的，不少政策支持可以适当引入竞争性机制，通过早干多支持，晚干少支持的政策安排，更有力地调动贫困群众的脱贫积极性和主动性，让那些习惯于等钱要物，躺倒不干的贫困户站起来、干起来。
其次，帮扶工作具体方法要改进，让帮扶双方成为脱贫共同体。以产业扶贫为例。在选择扶贫产业时，尽量别选择太高精尖的、多数贫困群众经过培训都很难掌握的项目，这样容易导致他们知难而退或站在一边看。要尽量引导贫困群众选择本地有一定基础和优势的特色产业，通过提供扶贫贷款、技术指导，推行农业保险等政策措施，降低产业门槛，增强抵御风险能力，从而提高贫困群众的参与度和脱贫成功率。产业扶贫不要发钱发物，尽量让贫困户分担点成本，数额可以不大，但掏了钱，贫困户才会更上心。帮扶干部要时刻提醒自己，授人以鱼不如授人以渔，贫困户才是脱贫的主角。
最后，当前的脱贫攻坚工作要强化提高贫困群众发展能力的导向。完善当前的扶贫考核机制，改变收入指标一家独大的状况，把提高贫困群众发展能力作为一项重要指标。这样才能更好引导帮扶干部不是急功近利、越俎代庖，而是更注重通过培训和指导提高技术、带着跑销路提高市场拓展能力等方式，逐步提升贫困群众的造血能力，从而实现更稳定、更有质量的脱贫。
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攻坚年心得体会篇5
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攻坚年心得体会篇6
扶贫一定要重视教育，“授人以鱼不如授人以渔”；教育部部长袁贵仁两会期间也曾表示：“扶贫先扶智，治贫先治愚”，在阻断贫困的代际传递问题上，教育大有可为。可以说，“治愚”和“扶智”根本就是发展教育，教育扶贫必然成为未来教育改革过程中的关键之举。
“教育的缺失是 ‘能力剥夺的贫困’，是比收入贫困更深层的贫困，它会引发 ‘贫困的代际传递’”，诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森如是说。而教育扶贫能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运，是弥补基本实现教育现代化最大短板的有力举措。
但现实是我国“教育扶贫”工程面临着巨大挑战，2015年初《人民日报》曾撰文指出，在中国已经发生了贫困的代际传递，产生了“贫二代”：贫富差距已具有一定的稳定性，并形成了阶层和代际转移。这样的结论并非危言耸听，凸显出的社会分化的严峻现实着实令人担忧。
其实，教育扶贫的重要性无需再多论述，关键是教育扶贫如何在“精准”二字上做好文章。如何借“精准”之力打好一场高效的扶贫战？如何最大程度地促成教育公平的实现？如何给每个人通过自身努力成长、成才的机会？这些问题才是“十三五”开局之年教育改革应着力化解的难题。究竟何谓“精准”？笔者认为：教育扶贫的“精准”一方面要做到有针对性，聚焦最迫切、最突出、最重要的困难和问题；另一方面的“精准”是要重视差异性，从不同地区的实情出发，制定特色化、实效性的脱贫时间表、路线图。
具体说来，教育水平落后的贫困地区往往在学前教育、义务教育、普高教育、乡村教师队伍、留守儿童教育等方面均存在不同程度的短板，教育扶贫的精准化就亟需政策制定者审时度势，立足最迫切解决的难题，集全力攻之、克之；倘若扶贫走“大水漫灌”的老路，不能做到有的放矢，在教育扶贫全覆盖的范围内注重教育扶贫目标的精准聚焦，教育扶贫之路很可能愈走越发艰难。以英国该方面的做法为例，它实施“教育优先区”方案和“教育行动区”计划，即选择一些经济上最贫困的地区，给他们进行特别补助和优厚待遇，优先改善其校舍和小区环境，以达到教育机会的均等化。
同时，谈及第二层次意义上的差异性精准，就要求针对不同类型的教育短板、不同地区的教育实情，精准发力，有重点、有步骤、有阶段性地促进教育可持续性发展。
关于此点，全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏的建议值得一提，他举例说：学前教育阶段主要侧重于解决贫困地区幼儿园和师资严重短缺的问题；义务教育阶段则主要聚焦于中小学生生命安全、营养改善和乡村教师流失严重的问题；普通高中教育阶段主要注重于高中贫困生资助的问题等。而这背后恰恰是教育扶贫精准施策、精准发力的驱动使之，在教育扶贫工程庞大、繁杂的现实背景下尤为显得重要。
“十年树木，百年树人”，教育在促进扶贫工作大局中的基础性、可持续性作用正被广泛地发现和发掘，期待教育扶贫综合施策、果敢前行，真正打好一套“精准”组合拳，让贫困家庭子女都能够接受雨露之洗礼，享受公平有质量的教育；让精准的教育扶贫践行起“阻断贫困代际传递”的光荣使命。
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