作文是一个培养创造力和想象力的过程，能够激发我们的思维灵感，拓宽我们的思维边界，缺乏素材积累会使写作文变得困难，叁五范文网小编今天就为您带来了工作的苦作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
工作的苦作文篇1
在森林里生活着这样一群小动物，他们在森林里无忧无虑地生活着。这天，去城里探亲的老山羊回来了。大家问他：“羊伯伯，你在城里看到了什么？”羊伯伯说：“城里人各有各的职业，我建议，咋们大伙也各找一份工作吧？”动物听了这番话，就开始踏上自己的职业生涯了。
熊家族加入了军队。兔家族开了商店。龟家族当了游泳教练……最后几乎所有的动物都找了工作，就剩下长颈鹿没找到工作了。
他先来到砖厂，找到虎厂长，说：“虎厂长，我不怕苦不怕累，您能让我当搬运工吗？”虎厂长打量了他一下，说：“不行，你没有手，只有蹄子，怎么搬砖？”长颈鹿也想不出办法，只好沮丧地离开了。
他又来到游泳馆，对着龟教练说：“龟教练，我能当游泳教练吗？”龟教练笑着说：“哈哈哈，你自己都不会游泳，还想给别人教游泳技术，还是别做白日梦了吧。”长颈鹿听了难过地离开了。
他又来到军队，问熊队长：“我能当侦察兵吗？”熊队长想都没想就脱口而出：“行，你个子高，伸伸脖子，就能看到敌营。”
就这样，长颈鹿找到了一份合适的工作，由于长劲鹿的认真负责，能发挥自己的优势，使他成为了一名优秀的侦察兵。
工作的苦作文篇2
我的爸爸是开印刷厂的，他已经不惑了，中等的个子，挺挺的鼻子，小小的眼睛，鼻子上架着一个“铁家伙”，最吸引人的是，他爱工作到了极点。
我爸爸是个“工作狂”，整天趴在电脑跟前“噼哩啪啦”地打着字，豆大的汗珠从他的额角滚落，他也一点儿不察觉。连吃饭的'时候也一点儿不闲着，一手吃饭，一手打字，弄不好他还情不自禁地拿手中的筷子去按键盘。
吃完中餐，他就立刻上楼看电脑，这样日复一日，年复一年，他练成了“分眼神功”，就是左眼盯着左边那台电脑，右眼盯着右边那台电脑，这可是常人所做不到的。
一到夏天，我爸爸坐在办公室里，嘴里“叼”着一根棒冰，。如果他那时刚刚解出一个难题，他就会一拍桌子，大叫一声：“好了！”嘴里的棒冰就会不由自主地落到裤子上，湿了一大片，做完工作准备回家时，才发现裤子湿了，他大喊：“见鬼了！”他只好用布擦，忽然发现自己用的是抹布，他就会一拍脑门，说：“oh,no！”过了一会儿，他忽然转过身，抓住一团空气，说：“坏蛋，抓住你了！”当我拍拍他的肩提醒他时，他就恍然大悟、茅塞顿开了。
这就是我的爸爸，一个热爱工作的爸爸，家里漂浮着他朴实的影子，我爱爸爸，爱一个勤劳而朴素的爸爸。
同学们，你们有这样一个爸爸吗？如果没有的话，你们想要一个这样的爸爸吗？
工作的苦作文篇3
又回到了七年级的舞台，从九年级退下来回到七年级，最初感觉特别的轻松，因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九年级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么紧张，那么累，也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了...总之，最初听到教七年级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简单。
进入七年级的教室，看到了既熟悉又陌生的面孔，熟悉的是有十几个学生是以前教过的，陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样，我开始了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个学生还是挺配合工作的，每天认真完成作业，认真背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但慢慢的我就发现班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了，终于不完成作业了，还有就是刘xx、刘xx等同学在课堂上也越来越喜欢说话，做小动作了，对于这样的情况，最初我能做的就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了...但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我失望，紧接着其中考试来了，课考出的成绩却比平时的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样？后来在这后半个学期，我每堂课依旧认真的上着，每个单元的新课上完就及时讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最后进行期末测试，就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满意的成绩呢？
工作的苦作文篇4
自从孙悟空在西天取得真经之后，就一直忙于修练本领，从未休息过。于是王母娘娘就给孙悟空放了两天假，你一定会奇怪，为什么只放短短两天？要知道，天上一天，地上十年呀！就这样，孙悟空下到凡间，开始了他的假期。
孙悟空来到人间，心想：俺老孙下凡干些什么好呢？哎，不如在凡间找个工作，历练历练，感受一下平凡人的生活。孙悟空走呀走呀，走到了一家果园门口，看到门口贴着招聘启事，孙悟空说：“嗯，就去这儿试试吧。”孙悟空在人们惊奇的目光下走进了这家果园里。老板一看，眼睛都直了，他可晓得孙悟空的本领有多高，于是立刻录用了。
孙悟空来到果林，发现到处都是高耸入云的果树。孙悟空心想：嘿，这可难不倒俺老孙。只听见“”嗖嗖”两声，他便上了树，飞快地摘着果子。不一会儿，就摘了满满一车。孙悟空闻着香甜的果香，吞了吞口水，忍住了。当他看到白里透红、水灵灵的大蜜桃时，终于忍不住了，拿起一个大个的就往嘴里塞，吃饱了才停下来。老板十分生气，唉！可怜的孙悟空被开除了。
孙悟空垂头丧气地走在大街上，街上的人还在奇怪：孙大圣为什么看着一副不太高兴的样子。他们可不知道，孙悟空还在为工作的事而气恼呢！孙悟空不知不觉走到了邮政局外，他突然想到：俺老孙不是有个翻筋斗云的本事吗？如果我来送包裹，一定又快又安全。
孙悟空走了进去，老板一看：“咦！孙悟空来应聘，太好了。”孙悟空立马就被录用了。从此以后，孙悟空开始了他的“快递小哥”生涯，他送的东西不论多远，总能当天就抵达，人们对他赞不绝口，他年年都被评为“最佳员工”。
孙悟空就这样在凡间兢兢业业工作了二十年，收获了不少的快乐。
工作的苦作文篇5
一、目的明确，准备比较充分
本次网络作文教学目标除了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的共同性教学目标外，还有一个就是利用网络平台达成教与学的资源共享。不论这样的教学资源是如教师教学设计的那样精巧，还是如学生习作那样的粗朴，凡所共有的各色资源是应有尽有。在一个年级的范围内，679名学生的作文尽显网上，人人可阅，人人可评。这样就达到了学生作文交流和探讨的目的。从而又衍生出一个子目的：学生人际关系得以拓展和加深，他们相知于网上，相识于课余。网络上的每一个学生既是起点，又是终点，更是中间的连接点，由此作文学习和训练的“活水”便在每个点、每条线，以致整个网络上汩汩滔滔，畅流循环。就一个学生而言，他们可以在自己的立足之地汇聚来自另外678条的源头活水来充盈自己的“半亩方塘”，滋润自己的心灵，灌溉自己的写作园地。
教学准备包括三个方面的工作。一是教师准备，也就是教学设计。课前高一语文备课组的7名教师讨论了本次作文训练的主题，首先是教育主题：学会宽容。次之是教学主题：学习选择和使用证据。其基本教学内以高一语文必修3“表达交流”（p76-p78）的文字为主，然后教师再补充一些相关资料供学生使用。二是学生准备。首先是学生阅读课本内容和补充资料，对论据知识有一个初步了解，初步认识；对“宽容”之德有一个初步的理解，感悟。次之是教师布置话题作文：谈“包容”，学生利用课余时间写好初稿。三是作文课与信息技术课的课时课节的整合准备。这方面的工作，三名信息技术教师给予了很大的支持。凡是我们语文老师按进度需求的课节都得到了充分的保证，使我们的网络作文教学能够顺利进行。
二、自由阅评，当堂修改
学生将打印好的文章上传到语文任课教师的博客之后，师生便开始阅读、评点。阅览的教学要求是每人至少10篇，评点的教学要求是每人至少两份，而且必须把评点在博客上呈现出来，以供作者借鉴参考和他人阅读欣赏，交流，探讨。
从最后的结果看，阅读量都能达到（各班级教师自行调查所得）要求，但评点却未必人人都够量。至于评点的质量不可一概而论优劣。精辟者有之，随意一说者亦有之。当堂修改虽然实施了，但因为涉及到教师博客密码而未能主观修改。好在师生在评点共享中得以广泛交流，同异互见，各有千秋，已是不小的收获。
三．互动效果及反映
本次网络作文的效果达到了预期的90以上，学生反映普遍良好。
1、作文网络的阅评新颖性吸引了学生的眼球，激起了他们的.兴趣。有的学生在自己的周记里说：这是我们第一次在微机室上作文课，特别好奇、兴奋。
2、一些网络操作的技术在本次活动中掌握在了学生手中。有的学生不知道学了信息技术干什么，只知道一些技术性的操作。这次网络作文让学生知道了网络不仅可以玩游戏、聊天，还可以运用到学习中，比如，可以在网络上看到全年级学生的作文和老师的评价，了解其他学生的作文水平；还可以建博客，建设自己的小天地，收获很大。
3、因其公之于众的广泛性、普遍性使同学们都比较重视作文的质量，且质量普遍比以前有所提高。因为知道是全年级的作文活动，人人可看，学生用心写作，质量自然提高。
4、同学们在网络中结识了新的学友，见识了许多文采斐然的佳作。知道了自己和别人的差距，不再是井底之蛙。
四、本次网络作文的不足
1、语文教师方面的不足是跨班评点少，原因可能有二：一是时间精力不济，二是不敢或不好意思“越雷池一步”。
2、信息技术教师方面的不足是给学生提供有效微机不够或网络不畅或未给学生打好微机操作的底子，表现在不会上博客，不会在博客的各个子系统中游览。
3、学生的打字速度普遍偏低。这主要集中在来自于乡镇中学的学生身上，也对教学产生了较大的不利的影响，以致评出优秀作文和写一点本次网络作文的体会或建议就没时间在网上进行，只好由各班在教室内完成。
4、学生方面的第一个不足是在微机操作上欠实用技能的训练，只图qq了。有些同学甚至舍作文阅览而浏览其他与教学无关的网页，专注程度不够。
5、学生方面的第二个不足是有些学生利用网络上的丰富资源，下载文章，组合文章作为自己的文章，或者直接复制、粘贴其他班同学的文章。杜绝此种情况的发生最好的办法就是提前写好文章，老师检查后再发给学生。
6、因为技术使用方面的缺憾，最后一个教学设计----学生修改自己的作文，在网络教学中无法实施。教师也罢，学生也罢，看不到定稿比初稿好了多少，好在哪里。这是一个遗憾。我们也期待着信息技术教师在这方面能有所突破，能给予我们更多的技术支持。
当然，本次网络作文教学活动在一中乃至全市属首创；将基础科目教学和技能科目教学整合，效果不错，更是首功一件。我们虽然不能自吹自擂，但我们高一语文备课组教师的确可以自豪。其余种种没有发现的不足有待同仁在今后的教学中发现并指正。更有待共同探究解决存在的问题，将语文课与信息技术结合的更完美，开拓另一个语文课堂。
工作的苦作文篇6
一天，我正要从我的小猫存钱罐里拿两元钱去家门口的小卖铺里买我爱吃的巧克力架，我刚拿起存钱罐，就感觉到存钱罐非常的轻。我把钱倒了出来，发现自己的存钱罐已经只剩下可怜的一元硬币了。
我沮丧地来到厨房，对妈妈说：“妈妈，给我一元钱”。妈妈说：“你要钱干什么？”我说：“我要用我的最后一元钱和你给我的一元钱买一个巧克力架”。可是正在忙碌的妈妈没有给我钱，而是对我说：“我给你出个主意，你可以给我打工来赚钱。”“什么？我要给你打工来赚零花钱，我没有听错吧？您是我亲妈吗？”“没错！”妈妈肯定地说。我说：“我还没成年呢，可不可以不打工呀？”妈妈说：“不可以，要不你的零花钱就别想要了”。我无奈地说：“那好吧，我就打工赚钱吧”。
第二天妈妈把一张“打工劳务费报价表”给粘在了墙上。上面写着：扫地２元、洗衣服３元、做饭５元、倒垃圾５角，我飞快地跑到了厨房的'一角，拿起扫帚从卧室扫到客厅，妈妈见我扫的非常认真，就从钱包里拿了两元钱给我，我得意洋洋地笑了。
后来我看见奶奶的房间里有一堆垃圾，我就又拿起扫帚把垃圾扫进了垃圾桶里倒掉。妈妈又给我了五角钱。
一天一天的过去了，我打工赚的零花钱已经达到了一百多块钱了，我可以用我辛苦赚来的零花钱买我想要的东西。
给妈妈打工，既可以减轻妈妈的家务负担，又可以赚到零花钱，真是一举两得啊！
工作的苦作文篇7
今天一大早，我就开始跟着妈妈，妈妈去哪，我去哪，妈妈干嘛，我干嘛！早上我想跟妈妈同一时间起床，一看闹钟才六点半，不着急，不着急，还早着呢，话音刚落，我又立马赶紧起来，用手拍拍脑袋，哎呀！王馨莹！王馨莹！你忘记你的任务了吗？赶紧起床啊！我起了床，先去厨房看了看，妈咪正在做饭，我去刷牙，洗脸，我和妈妈吃完饭，七点钟准时出门。我和妈妈步行二十分钟到站点，七点四十分到了单位。刚进医院大门，哇！人山人海！然而，我和妈妈也就束手无策，狂挤电梯，天啊！终于到了十楼，我和妈妈冲进值班室，换了衣服，才用三分钟。我刚刚上完厕所，妈妈不见了，一看，妈妈在办理出院手续，找妈妈办理出院的病人很多，以至于我喊了几次妈妈或周护士，都没有理我。哎！妈妈把我关进值班室，我出去走了几次，发现妈妈正在写病历，所以我就没有打扰妈妈，眼看到了中午，终于可以吃饭了，没想到妈妈忙的都忘记吃饭了，直接去练瑜伽了，哎！大概是把我忘了吧，但是呢，妈妈今天可以早一点下班呀！因为爸爸的脚受伤了。这次我又一出门，又看见妈妈在办公室核对出院病人的费用。
（其实，妈妈每天上班都会很忙，因为全科只有她一个人会办理出院。我小时候很不理解，妈妈为什么说，叫我以后别当护士，因为实在太累了，面对矫牙事多的患者，也只能默默忍受。即使在外面受了极大的委屈，也不能说什么，也只能向家里人诉说一下，因为，如果你跟矫牙的病人吵了起来，尽管她的错比你多，但你毕竟跟她吵架了，你也是有责任的。所以，通过这一天，我真正理解了妈妈的辛苦！）
妈妈，您辛苦啦！
工作的苦作文篇8
it is most ideal job to gain but no pain.i think most of people have a dream like this.but it is only just a day dream.just like an old saying,no pain,no gain.then,i hope it should be my ideal job to work for my interest and ideality.
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next,i hope i can accept high edcuation in qing hua university,even study abroad.
i think my interest will lead me to my ideal career,it engineer.no pain,no gain.i'll follow up the game rule for ever.
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