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云教研活动心得体会精选6篇

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心得体会是可以把学习或者生活中得到的体会用文字记录下来的重要文体,体会是个人梳理好思绪之后而记录的,叁五范文网小编今天就为您带来了云教研活动心得体会精选6篇,相信一定会对你有所帮助。

云教研活动心得体会精选6篇

云教研活动心得体会篇1

9月11号,细雨绵绵,我校第三次校本教研活动在南多媒体二室顺利进行。教研活动由教科处秦主任主持,全体任课教师参加此次教研活动。

本次教研活动以两位参加全国说课活动的老师亲身经历,让老师们进一步明确了说课的意义,和个人的成长体会,秦岩主任结合和所主持课题,谈了学生写作的积极意义。整个活动立足把握课标的说课,让核心素养的培养在课堂上实现教学转化,注重教学目标的整体达成。

马老师的说课示范注重把握实效,体现整体教学设计思路,以知识技能方法的融合,抓住单元教学及前后联系,理解学情,理解化学,突出重点,抓住考点,突破难点,关注中考导向,注重学生获得知识的方法,学科素养的培养与发展,体现学法指导。

窦老师外出讲课,积极挑战自我,以纯英文解读课件。并谈了她参赛说课的体会及感受:钻研课标,事半功倍。外出参赛,开阔视野,明确了成长及努力方向:让优秀成为一种习惯,一群人才能走的更远。并对今后的说课提出了具体建议,思维要聚焦,要注重展示过程,注重资料积累,特色展示。

两位老师精心准备,我们听到的不仅仅是对说课的认识,对化学的、对英语整本书的深入浅出的教学设计与教什么。更是一种京华文化、魅力精神的传承。

秦主任总结:我们的说课已经渐入佳境,进入良性循环,尝试可以走向成功。并分享了学生的习作《沁园春.京华》,我们的课堂需要这样的习育,我们的学生需要这样的唤醒。习育课堂坚持素养为本,让核心素养的培养在课堂上实现教学转化,是习育课堂的战略目标。这就要求每一位教师在课堂上能更好地兼顾知识的收获与素养的习得,既要有一堂课的短线目标,又要有学科素养的长线目标。

管校长作总结发言。指出:我们要立足京华实际,面向全体教学,精准教研,创新活动形式,积极投身参与学校活动,促进学生主体发展的同时,提高自己的各种能力,寻找更多快乐。

我们老师认为:第一在教研同行,教学相长中,反思自己,欣赏别人,一定能提升自我。第二我们要继续将知识本位的内容转化为素养本位的内容,将教学目标转化为学习目标,把教的过程转化为学和习的过程,将长线目标与短线目标转化为具体可测的评价标准。要本着“一课一得”的原则,让目标“瘦身”,真正实现“少即是多”的教学效果。

另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自己的教学。

云教研活动心得体会篇2

根据省教科院工作安排,我校于20xx年x月xx日上午9:00-10:00在钉钉群上举行了小学语文学科“停课不停学”线上教研活动专题培训。通过此次线上教研活动的学习,让我受益匪浅,学到了很多方面的知识。在这次学习中我聆听了教育专家生动、形象而又精彩的讲座。教育专家精辟的论述,独到的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博的知识无不影响着我,使我对线上教学有了更深刻的认识,明确了提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。下面我就两点来汇报自己一点浅薄的认识:

一、 通过线上学习,提高了自己的思想认识。

此次线上学习让我认识到语文教学的独特魅力,它不仅可以绽放于我们的生活,更可以花开于网络;我懂得要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,不断提高自身素质和业务水平,总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、 教师要学会反思,在互动中成长。

专家讲座立足于小学语文新课改理念,强调听说读写的常规要求,突出语文能力训练;另一方面倡导新形势下的教师要学会开发多样支撑来丰富学习资源,如借助识字等软件,突出多样化教学,对难记字、易错字多指导,积极引导孩子们培养独立写作能力,突出教学工具媒介的多样化使用。疫情形势下的日常教学,我们必须逐渐习惯于让孩子线上学习每天不超过20分钟,剩下的时间交给孩子,让孩子根据自己的具体情况合理支配。我们可以通过看录播、直播(通过提问,讨论等线上互动)的方式来进行。

总之,通过对线上教研活动的学习,我认识到我们教师必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,不断提高自身职业道德素质,才能成为一名研究型和创新型的教师。

云教研活动心得体会篇3

我很感谢学校能给我去参加海南省小学语文学科研训下乡(第二次)活动,下面将谈谈我参加这次活动的心得。

三月十二号这一整天的活动进程是先听教学展示课,之后是由专家点评,老师们互动交流。早上的时候,分别听了琼中团队的教学展示课(古诗):人教版四年级上册的《送元二使安西》,和保亭团队的教学展示课(文言文):《伯牙绝弦》。下午的时候听了专家团队的课堂教学展示:苏教版四年级的古诗两首《小儿垂钓》和《池上》。听了这些展示课,给我感受最深的是想要让学生学好古诗,就要让学生多读古诗。读的方式有很多种,有个别读、学生齐读(借助拼音读;去掉拼音读)、师生互读(师生轮流读一句或两句,直到一起读完;师说意思生读诗句或生说意思师读诗句)、生生互读(男生女生比赛读、小组比赛读、同桌互读)等。听了这些课,我也明白了老师教会学生古诗固然好,要是能教会学生学古诗的方法那就更好了。学古诗的方法大致靠这三步骤:

1、初读古诗,读懂生字词,读通古诗;

2、再读古诗,读懂每句诗句的意思;

3、深度古诗,读懂作者所要表达的思想感情。

总的来说,我的心得大致有:

1、平时要注重培养学生小组合作学习的意识;

2、老师要注重上课时的教姿教态和教学语言的组织;

3、真诚和学生谈话,尽量不向孩子撒谎,做到言而有信;

4、给学生的奖励物要明确;

5、培养上课时对突发事件的应变能力,可以在备课时先预想可能会出现的一些突发事件,然后预设一些解决方法。

三月十三号上午,首先听了专题报告:今天我们怎样做教研员。听了这个报告,我明白了教研员就是老师的老师,教研员要有过硬的本领和吃苦耐劳、坚强的精神。 教研员大致做以下四件事:

1、学习:读书、读人、读课

2、研究:课程、教师、课堂

3、指导:理念科学、指导正确

4、服务:倾听、帮助老师或学生

然后听了20xx年市县小学语文教研计划交流,听完之后,我明白了做一名教研员有多么的不容易,他们为了学校教育一直在奉献着,甚至牺牲着自己的休闲时间。

云教研活动心得体会篇4

教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中,形成了一个共同学习与研究的集体,不断地通过阶段性的总结与反思,减少了教育盲目性,增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验,向年轻教师传授和演示教育技能,帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则,严格要求自己,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩,教学工作非常突出,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共同成长的表率作用。学期末,组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动,检验教师落实专题计划的实施情况,幼儿通过一学期系列的科学教育活动,了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究能力。一学期来,教师通过每月沙龙研讨学习活动,我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高,教师驾驭新教材的水平有所提高,我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习,她们在教学能力上进步很快。

曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师,她们从事大班和托班的班主任工作,她认真负责抓好班级的管理和教学工作,积极参加幼儿园的教研活动,工作以身作则,不计较个人得失,有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下,主动承担了生病教师的教学工作,樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率,她们积极带领组员,出色地完成了班级的学期工作,受到了幼儿家长的好评。

云教研活动心得体会篇5

以下是幼儿园打造高效教研活动心得体会,与大家分享。作为孩子的启蒙教育阶段,幼儿园的教育显得十分重要,因此实现高效地教学和有质量的教学是十分有必要的,我们要学习他人的有点来不断完善自我的教学。

看了直播之后,我深深地了解到教研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力,是教师对教育规律的深入研究、专业成长的必由之路。同时也感受到了作为教研组长的使命,我的责任意识得到进一步提高。而搞好教研有两个重要层面:一是教师层面的,包括教师参与教研活动的态度、广度、深度,二是教研员层面的,包括教研活动的设计、组织和形式。

如何才能体现教研中教师的主体作用,就像在教学中尊重幼儿的自主性一样,这让我深思,在这方面我必须加强学习与实践,怎样才能开展好本学期的年级组教研,让教师们积极主动地、有准备的参与每一次教研,提高自身教研能力、年级组教师们的专业能力,最终造福幼儿。

看了张老师的直播,感受颇深。幼儿是活动的主体,而教师则是作为活动主体的引导作用,教师应该明确自己的教育观,儿童观。站在幼儿的角度给予引导而不是作为主导存在。

除此之外,教师的学习和成长是必不可少的。除了一些专业性的培训,教研也是一种令教师快速成长的方式。所以,改变教研形式,提高教研质量。对现在老师们已经是起到决定性的帮助的。

园本教研作为幼儿园中最基本也是最贯彻始终的教研,更应该对其进行全方位的了解和研究。

云教研活动心得体会篇6

昨天的健康教研活动比较轻松,但可以看出组织者为这次活动煞费苦心,深表谢意!

最近各校都在忙着验收,我们每个人都觉得责任重、压力大,有时还感到无助。首先我们以拥抱的形式互相说一声“您好”。这个游戏开场首先是活跃气氛,沟通情感,同时我也感到了温暖,觉得自己不是一个人。

“大风吹”一是考验老师们的反应能力,二是抢不到座位的老师要为大家表演节目,和大家分享。“吹”之后的紧张和抢到座位后的庆幸,情绪的变化让我们兴奋了起来。

“传递呼啦圈”游戏考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。我们组先后两次传的都很快,尤其是第二次经过大家一致协商改变游戏策略后,用时更短。让我们充分体会到团结的力量,大家为着同一个目标努力的这种感觉。

感受最深的就是“盲人拐棍”(具体名字想不起来了)的游戏。在诚信缺失的今天,信任真是件脆弱的东西,一旦赢得了,会给我们巨大的空间;而一旦失去了,就永远不可能再恢复。作为指路人,我特别紧张,我知道应对对方负起100%的责任,不能有丝毫的马虎,一旦你的指示发生错误,不但会使对方陷入困境,而且就会失去对方对方对你的信任,信任一旦失去,就永远不可能在恢复。所以通过这个游戏让我们从新意识到信任在生活中的重要性,通过信任别人,对别人负责任,会使我们在以后的工作,生活中建立团结协作的友好关系,使生活变得更轻松,更自在。

最后是集体放松,大家围成一个圈,在舒缓的音乐中为你前面的老师按摩颈椎,同时也感受到身后的老师对自己的付出。活动过后,身心愉悦,感觉自己又有劲头了。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记乐观的情绪可以使你保持活力。

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