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年级组长工作总结8篇

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回顾这半年的工作,你一定收获颇丰,赶紧记录工作总结吧,时间总是在悄然流逝,只有写好工作总结才能帮助我们成长,叁五范文网小编今天就为您带来了年级组长工作总结8篇,相信一定会对你有所帮助。

年级组长工作总结8篇

年级组长工作总结篇1

一、工作进展情况

本学期是第一次接触到年级组的管理工作,一个学期过去了,回顾本学期的工作,年级组的各项工作开展也还算顺利,能够按照计划完成各项工作,对于在工作当中出现的问题也能及时处理,避免其扩大化,恶劣化。

二、主要成绩

初次接触该项工作,也没法于过去的成绩作比较,一切都是从零开始,对于本学期的工作成绩,主要有以下几点:

1.学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议,对本学期的工作做了简要安排。

2.组织全年级教师进行过三次学生的学情分析会,听取各教师对每个月学生中存在的问题并及时加以处理。

3.组织学生开展过三次质量分析会,对于学生取得的成绩给予了相关的表彰,同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。

4.查阅教师对学生的批阅情况共计72次,平均每位教师被查阅6次,并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进意见建议。

5.全年级教师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次,涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。

6.有2人参加过校内课赛并分别获得一、二等奖,校外课赛1人次且获奖,公开课示范课数十次,每位教师至少1次。

7.听评课活动,本年级各教师均能按照其所在教研组的.要求参与,共计100余节次。

三、经验及体会

古语有言,万事开头难!是啊,对于第一次接手年级组负责人一职的我,什么都是未知的,一切都得从零开始,除了这一职务,身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作,自然,全力以赴已经是不可能了,庆幸的是,作为全校教师最多的年级组,各教师对我的工作非常信任并且给予了大力的支持,因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够按照预期有序的进行并完美收关。

人与人相处,其实就是心与心的交流,工作也如此,将心比心,感谢本组教师在我的工作中给予我的大力支持。

四、存在问题

一是控辍保学工作有待加强,本年级开学初报道学生人数为174人,目前已流失1人,尽管保学率达到了99.43%,以高于两基要求,但只要还没有达到100%,就还有努力的空间。

二是学生学习成绩提升速度缓慢,尽管在学习方面,全年级每次测试成绩都有所提高,但提升速度较慢,仍需继续努力。

三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上,全年级的学生也取得了一定的进步,但是还没有形成惯性,容易反弹,需要老师不断的提及巩固。

五、今后努力的方向

第一,加强控辍保学工作,努力做到保学率达到100%。

第二,继续与家长保持沟通联系,与学校齐抓共管全年级学生。

第三,继续对学生进行思想教育,强化知识是改变命运的理念。

第四,注重对学生日常行为的管理。

第五,继续以平等,包容的心态对待学生。

第六,不断加强自身的学习能力,努力提升自己的业务水平和

管理能力。

第七,不定期组织年级教师开会学习,研究新的教育教学方法,转变教师的教育教学理念,加强教师队伍建设。

年级组长工作总结篇2

天时人事日相催,忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了,回顾过去的一学期,在学校和教研处正确领导下,本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的教学精神,成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说,谈以下四个方面。

一、共同努力、钻研教材

作为初二年级历史教师,为了提高教学质量和课堂教学效果,我们除了钻研教材,把握好基础知识、重点、难点之外,还积极地搜集相关教学资料,积极采用多媒体教学,如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣,调动了学生学习的积极性、主动性。

同时,根据学校安排,利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业,从而提高教学质量。

二、抓好常规教学,加强教研工作

1、备课方面:认真制定教学计划,认真安排教学进度,认真写好规范、详细的教案。

2、作业方面:本组老师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业,并及时认真批阅作业,让学生保质保量地完成。

3、听课方面:本组老师都能按学校规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短。

三、重点落实“学案”教学

本学期,学校为提高课堂教学效率,要求每个备课组都采用学案教学法。为此,我们备课组分工合作,重点落实了学案教学。现将学案教学落实的情况总结如下:

1、制定学案。由于本学期,初二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段,我们的教学内容即复习必修1、2、3三本书,这样学案编写的工作量比较大,因此我们分工到人,每人负责一个单元的编写工作。

2、使用学案。学案的使用确实能够提高课堂效率,但是其中也存在一些问题,如:

第一,学案的保存问题。对于大部分学生来说,都能很好的保存学案,到最后冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结。但是,个别学生大部分的学案都丢失了,甚至有些学生上课发下去,下课就扔在地上不闻不问。

第二,资料重复问题。学案与发给学生的资料有重复的地方,特别是习题部分,过多的习题学生会很反感,也不愿意做,到最后就浪费了。

第三,质量问题。由于时间紧张,几乎每天都要用到新的学案,学案编写的工作量很大,所以学案质量参差不齐。

3、总结修改。每周二召开备课组会,会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结修改,好的地方继续发扬,不够完善的地方讨论修改。

四、分工合作、互相学习、共同进步

个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。在知识日新月异的今天,一个人要做到全知全能是不可能的。其实每个人都有自己的优势与劣势,一个人单打独斗,是很难成功的,只有分工合作、互相学习,才能共同进步。

年级组长工作总结篇3

本学期,我继续担任六年级的年级组长,为了使下学期的工作做得更好,特总结如下,希望下学期,工作做得更好。

一、基本情况

六年级有三个班,共计158名学生,有包括我在内的六名教师担任主要科目。由于六年级仍然属于小学范畴,在教师配备方面,还是包班,有两名教师包一个班,教师任务重,班级学生人数多,教学以及管理学生上,都有一定的难度。

二、团结同事认真完成教学

在日常工作中,我注意团结同事,常和他们谈话,尽量让大家都愉快的去工作,没有思想包袱。由于我们六个人在同一个办公室工作,这给我们提供很便利的条件,我们经常集体备课,讨论怎样上好课,怎样去管理学生,共同解决一些难题。老教师带动新教师,新教师虚心请教,都能够认真对待教学,顺利完成教学任务。

三、实事求是务实工作

六年级的各项工作都不是十分好完成,我总是领头干,和同事商量着进行,多听取大家的意见,实事求是,不搞形式主义,不做表面文章,就事论事,让大家心服口服,言出必行。这也对大家有很好的影响,大家都能够以大局为重,把工作做的更好。

四、成绩喜忧参半

六年级本学期的教学成绩喜忧参半,需要认真考虑问题所在,

争取下学期有所改变。六年级的数学在期末统考中,总评超过照学校,班级名次也不差;但是六年级的语文和英语成绩不够理想,班名次不在前面。虽说和照镜学校相差不大,但是需要任课教师认真总结不足,虚心向别人学习,制定出相应的补救措施。我也将督促他们,把下学期的工作做好。

五、班级管理工作需进一步加强

在班级管理方面,需要督促班主任进一步加强,任何时候都不能放松对学生严格管理,纪律是学习的保障,我们一定要抓好纪律,才有可能把班管好,才可能把课上好,学生才有可能学好。

总之,本学期的工作做得相当顺利,能够配合上级工作,完成教学任务。下学期,我将在本学期工作经验的基础上,把工作做得更好,使六年级的各方面工作都不落后于其他年级。

年级组长工作总结篇4

在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,在各位老师的努力下,在学生和家长的配合下,我与我们五年级的老师们圆满地度过了这辛苦而又幸福的一年。在本学年我们五年级组顺利地开展了各项教育教学工作,愉快而圆满的完成了本年的教学任务以及学校交给我们的各项工作。

本学年,整个年级组团结一致,同心合力,在稳定中不断进步,不断发展,取得了可喜的成绩。一年来,我要感激五年级全体老师对工作的热情,是我们的辛苦和付出,才使得我们年级组的各项工作得以顺利的开展,才使得我们学校的各项工作上了新的台阶。本学期的我们收获了很多也成长了很多。当然我们的工作还存在一些不足,为了更好的做好以后的工作,吸收经验,吸取教训,现将五年级组一学年的工作总结如下:

一、团结敬业、彰显和谐一实

本学年五年级组教育教学工作有声有色的开展得益于我们五年级组的老师们的尽心尽责,认真负责,在各自不同的角色上,努力把自己的工作干得更好。五年级组的人员搭配我认为是相当完美的,有成熟稳重的王老师,富有经验的文老师,能文能武的张老师,以及我们充满活力的年轻人……在我们年级组没有年龄的界限,没有名利的争斗,有的是奉献的精神、团结的氛围。

我们五年级组的全体教师通过努力。共同营造了温馨的工作氛围,在我们这个集体中老师之间没有出现过争执,大家都是共同想办法帮助解决,绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美,并认真学习,有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中,老教师们受到尊重,年轻教师进步飞速。

二、德育树人、习惯养成

1、安全教育永远放第一位。安全教育是学校工作的重要一环,我们做到了安全工作常抓不懈,警钟长鸣。年级组的人员都能高度重视,认真细致的做好预防和检查工作,及时做好课间巡查反馈。对班级学生存在的安全隐患做到了早发现、早排查。并利用班会课,品设课、安全课等教育渠道,渗透安全常识,加强安全宣传教育,提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。一学年来,五年级学生未发生一起意外伤害事故,真正实现了学生们高高兴兴来上学,安安全全回家去。

2、古人云:树人先树德,德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。学生的养成习惯又是我校特别重点抓的工作,为了促进此项工作的落实,三个班主任都积极动脑,开辟蹊径,工作都很有特色。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下,五年级学生出现了“三多三少”。讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多,违反纪律少,认真学习多,无心向学少。

三、教学为主,牢牢把握生命线

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,我们清醒地认识到这一点,所以我们积极推进“学生为主体”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。

1、我组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材,结合学生实际因材施教,寻求解决教学中遇到的问题,互相取长补短,认真备课上课,积极利用多媒体做到上课有效,向课堂40分钟要质量。

2、积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课,探讨交流,反思成长。严格执行减负的要求,设计有效的作业和提高作业批改的质量。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思,调整策略。积极配合区,学校的要求,努力做到备课有效上课有效作业有效,不断提高教学质量。

3、本学期,我们年级组认真开展了学科集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材,然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂实录等。

辛勤的付出终会有收获,相信在即将到来的期末考试中我们五年级定能迎来最优异的成绩!

四、认识不足、正视方向

1、学生的精神面貌有待进一步提升,有一部分学生缺乏表现自己的信心。表现在做操时的口号不响亮、路上遇见老师问好时的扭捏、课堂上的沉闷等。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生早读还需要督促,需要老师到位后才开始,学生没有化为自觉行动;学生的作业完成还需老师的督促等。

3、班级之间、学科之间差距较大,要协助班主任进一步做好协调和统筹工作。

五、下学期应该努力的方向

1、加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2、重视学生和家长的信息交流,利用家校力量,积极改进工作,提高教育教学的层次。

3、在年级的整体运行中,处理好布置任务与人际关系的有机融合,确保各项工作有序有规进行。

一学年来,我们年级组老师们尽心尽职的去完成好本职工作,努力完成学校布置的各项任务。

一次历练、一份耕耘,一份收获、一些感悟。过去的一学年是辛苦的一学年,也是不平凡的沉甸甸的一年。我们的工作中有苦也有乐。每次看到孩子们那一张张欢快的笑脸,觉得自己做什么都是值得的。我们将本着“勤学、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。为孩子负责,为人家家庭负责、为自己的良心负责。不为别的,也得为不辱教师这一神圣的职业。以后的工作中,我们会继续加快奋斗的脚步,微笑着面对一切对挑战,全力以赴让我们组的工作好上加好。

年级组长工作总结篇5

弹指一挥间,在紧张忙碌中,一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作,一年级组在学校领导的直接指导下,在其他各部门领导的大力协助支持下,在一年级组全体教师的共同努力下,本学期顺利地完成了各项教育教学工作,圆满的画上了一个句号。下头,我就把本学期一年级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有不妥之处,敬请指正。

一、作为年级组的带头人,高度的职责感是做好工作的先决条件。

作为一年级组主任,我深感自我肩上职责的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对本组工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作。本学期,我们组分来了四个新大学生,其中三个当班主任,为了能使她们很快适应班主任工作,在学生没有入校之前,我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料,并结合我们学校的班主任工作特点,编写了《新班主任学习材料》,并打印下发给她们,她们利用业余时间进行学习,有困惑的地方,我就对她们进行指导。新生入学后,我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情景,使得这一学期来,她们所管理的班级秩序稳定。

学校要求教师做到的,我保证自我首先做到。我们组教师除了年轻的,就是岁数偏大,体弱多病的。50岁以上的6人,45——49岁的12人,班主任岁数最大的在我们组,男教师岁数第一、第二大的也在我们组,这样一来,对我们组工作的开展很不利,但我作为也是快50岁的人,坚持做到了起早贪黑,早来晚走,我认为,作为一名年级带头人,仅有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持。异常是在分班时,入学考试最低分的学生分到我教的班级时,我没有把他推出去,而是在第一次月考后,牺牲自我晚上回家休息的时间,无偿为他补课,每一天晚上我就是白水煮挂面,两个月下来,已经吃了好几斤挂面。但看到这个孩子能会背乘法口诀了,能会算分数混合运算了,会分析应用题的题意了,自我的苦和累都抛到了九霄云外。

二、团结合作,共同提高是年级组工作的保证。

为了以实际行动落实学校先进的办学理念,我倡导构成一个团结向上、欢乐和谐、有凝聚力、有职责心的一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力,有干劲,有创新,新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位,新班主任在没有工资的情景下,和老班主任卫艳华一样,还经常掏自我的腰包为贫困生和学习提高的学生买奖品。迟松松还牺牲自我的休息时间,坚持为住校生补课一学期。中老年教师以身作则,一丝不苟,汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验,能在短时间内抓好学生的稳定工作,虽然身体都有毛病,但在清雪劳动中,都能干在前面,做学生的表率,使得我们一的小学生能很快完成清雪任务,并能把雪倒在指定的地点。科任教师进取协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,不论是楼内值班,还是上道值班,王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因自我岁数大,而提出别的条件,坚持到岗,不怕寒冷,认真值班。赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时,代班主任工作做到抓实、抓细。虽然年纪大的、身体不好的多,但能为年级做身体力行的工作。年轻教师提高很快,老教师也发挥了余热,能够说一年级全体教师饱满的工作热情,团结合作,是我做好年级工作的重要保证。

三、根据年级组的工作实际,确立了年级组工作的指导思想。

一年级是起始年级,工作成效的好坏直接影响到未来四年的教育教学工作。所以,在开学初期,我们组全体教师坐在一齐,共同商议、研究制定年级组工作计划,确立了指导思想、工作目标和工作思路,明确了本学期的工作重点,为本学期工作的'顺利开展奠定了基础。

在新生未入校之前,我们针对年级学生年龄小、日常行为不规范的特点,就要求各班主任制定了详尽的养成教育计划,年级组出台了《一新生的养成教育资料》、《一新生必须养成的十个良好学习习惯》,以及《中学生日常管理制度》,利用军训休息时间和班会等时间,组织学生系统学习以上制度,以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学校安全管理制度》等规章制度,年级组利用班会时间对全体学生进行了检测,各班级对考试不合格的学生进行了补考,并长期坚持检查。一学期以来,我们从点滴小事开始规范学生的言行,把养成教育作为一件大事来抓,同时,要求任课教师也结合各自学科特点,规范学生的听课习惯、书写等习惯。经过一个学期的齐抓共管,学生的养成教育取得了明显的成效。

一年级开学初工作头绪繁多,新生有很多信息表格要填写,多数是电子表格,有的还是手写一式两份,加上三位教师外出学习,其中有两个班主任,这为新生的养成教育工作带来不便,但代班主任能和班主任一样,早来晚走,抓学生的养成教育,认真填写各种材料。班主任都是利用晚上和周末时间填写各种材料,白天的时间就是用在教学和学生管理上。张婷婷经常是在校加班到很晚;汪丽娜、高雪经常是中午不回家。

本学期我们把学生养成教育的重点放在了“规范行为,诚实做人”,“课间礼貌休息”、“诵读”三个方面。一学期以来,学生以规范约束自我行为,课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象;进出楼不大声喧哗,只要是去实验楼上课,都能排队而去,站队而归。异常是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃生演练和排球赛等大型活动中,我们的学生规范的行为,赢得大家的认可。在期末考试时,每一科之间要有半个小时的休息时间,有两科之间是一个小时的休息时间,又是第一次离开班主任的视线,当时很担心这些学生是不是会遵守考场纪律课间能否礼貌休息为此,年级组召开了两次班主任会议,一次次的向班主任强调,在学生考试期间的表现,作为下学期的纪律表现分数。值得庆幸的是,这些孩子没有给班主任和年级组抹黑,都能听流动监考教师的话,在考场内认真复习下一科的考试科目。

四、狠抓教育教学工作,取得显著效果。

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有十分强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。

一学期以来,老教师与新教师互相取长补短,相互听课、评课,老教师向新教师学习新的教育理念,新教师向学习教学方法、学习教学策略、学习管理经验。为了了解学生的学习状态及教师的授课行为,我一学期听课58节,对在听课中发现的问题,课后及时与授课教师交流,异常是四个新教师的课,我做到了听新课和复习课,与她们的师傅一齐,帮忙她们快速提高。

全体教师全身心的投入到教学工作,异常是本年级的班主任和英语、语文教师,在早晨6:30左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,早读时间抓的紧、抓的实,学生的朗读本事得到很大提高。

年级组长工作总结篇6

在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体同志的努力中,一学期的保教任务已近尾声,回顾这一学期,一个活动接着一个活动,大家都过得紧张而又充实。本着让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能快乐地度过每一天的原则,我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上,还是在生活上,我们都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组教学研讨活动一、丰富幼儿活动,避免新生的入园焦虑

面对新学期将面临的新生入园焦虑问题,在开学的准备工时,年级组就集中精力展开了二次研讨,就如何引导新生过渡,我们出主意想办法。首先从环境创设的角度,我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿,毛绒玩具,丰富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戏和分组活动,确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间,时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体,让幼儿渴望安全,依恋的心理得到满足。新生家长会,老生家访,组织幼儿看电影和活泼有趣的评比栏等等一系列的教学设计,伴着幼儿快乐的成长着。

一、认真进行专题研讨,提高教师专业化水平

我们年级组的老师都有了相当长的工作经历,对各科教学也有了一定的经验,但到达一定程度后,再想上一个台阶,显得很难。为了提高老师们的教育教学水平,培养大家一专多能,本学期,我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案,在开展活动的时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案,再在另一个班级进行修改后的教案的展示,再请老师们来听,最后再次进行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说,是一个考验;对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应该也是受益的。

经过一个学期的研讨,期末的时候,各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨,让每个老师都有了一定的收获,一定的提高,但我们不能满足于这小小的收获,还应该在以后的工作中继续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的发展。

另外,我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上,我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况,回园后,在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习,各班的角色游戏都进行了调整,特别是材料的投放这方面,如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等,都让我们的老师从观念到行为有了更新。五月,我们小班组的两位老师参加了市组织的区域活动观摩活动,回来后也就此向大家进行了介绍,大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。

二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长

保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等。整个学期,我们小班年级组未发生安全事故。

环境是老师。陈鹤琴先生认为,凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。可见环境的重要性。针对这点,我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。

我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养,让良好的常规为学习服务。一学期下来,应该说进步是明显的。而小班配备保育员后,园部把小班作为保育达标实验班,对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况,规定餐前孩子们的座位安排,进餐过程的详细流程,并认真执行。一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯,老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。

由于我园户外场地小,晨间活动时总是显得拥挤,特别是进入夏天,火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲,可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢?我们认真分析后做了相应调整,进行了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规,确保幼儿的安全。同时为了方便孩子认清老师,我们给每个孩子准备了不同颜色的手环,让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师。经过一系列的改进,孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼,也大大提高了器材的使用率。

我们还始终如一地抓好区域活动的管理,每天让孩子自主选择区域,进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要,提供丰富的材料,给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合,让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料,养成良好的习惯。

三、全心做好家长工作,达到家园合一共同教育的目的

孩子的成长离不开家园双方共同的努力,再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响,因此我们全心全意做好家长工作,平时与家长紧密联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来,充分发挥家长的力量。幼儿园的各种活动比较繁琐,需要准备的材料更是品种各异,如果都靠老师独立完成的话,难度很大,这时,我们充分依靠家长的力量,让家长在家中陪孩子完成相关准备工作,物质方面或经验方面的,然后老师们才能较好地完成各项活动,达到预定的目标。通过这样一种形式,也是增加了家园的沟通,家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容,老师关注的点,要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时,也很好地促进了亲子间的沟通。

四、存在的问题

虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的,但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。

教师的成长离不开理论的学习,而在本学期的工作中,我们努力进行了各种实践,却忽视了理论的学习。在实践中,我们也发现理论方面的不足,面对问题,我们疑惑,却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的,在今后的工作中,我们将加强理论学习,学习各种教育理念,并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为得到提升。

年级组长工作总结篇7

本学期我们高三语文备课组遵从教学规律,积极致力于教学质量的提高工作,经过全体师生的共同努力,圆满完成了本期工作任务,各方面取得了一定的成绩,现在总结如下:

一、拟订高考一轮复习备考计划、明确工作任务。

学校在开学初就召开了高考备考会议,要求各科任教师写出工作计划,与此同时,年级组也明确了今年高考目标,确定了相关责任人和具体职责。在学科教研组指导下,我们制定出有针对性的工作计划,并确定了工作日程推进表,人人做到心中有高考目标,事事落实在备考工作实处。

二、统一思想认识,培养工作责任心。

随着备考工作的进一步深入,新课程理念和新课程教法在各个班级都得到了很好的推广运用。老师们采用了多种方式进行备考教学经验交流,家都在抓教学质量的前提下不为高考赢取高考胜利。为此,我们备课组在本学期调整思路,加强教育教学工作,使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性,使每个教师都有高度的责任感,都充分认识到新课改新教法是备考成功的必要保证。在多次会议上,相关主题的培训使每位教师都有了很多的启发。经过家的努力,我们的教师在教学中提高了思想认识,工作责任心得到加强。全学期无一人早退迟到,尽职尽责于备考的每一个环节。

三、加强备考日常工作的组织管理。

学校教务处、教研室紧抓教研教改工作。在两处室的精心指导下,我们认真依据学科教学特点,制定了本学期的备考计划。在本学期教学中,学校和备课组进行了常规教学听评课,公开课本组被听课的老师达4人,积极组织组内青年教师赛课,参加校际交流教研活动共3次,参加了乐山市高考语文教研会,组内平均听课量达20节。在这些活动中,我们在形式多样的教研活动中,杜绝了走形式而不合学校实际情况的活动。

教务处和学科组每月月底要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作,在检查工作中,要检查教师的礁、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等。在检查中,备课组做到了认真检查记录并总结馈,申智勇等教师常规过硬,备课精要。同时对于集体备课时发言无准备、出卷不严密等问题及时提出了批评,整改意见。

备课组每周都定时组织教师集体备课,形式多样化。周周有专题、专人说课,听课教师对说课教师的教学情况作了全面的研讨。

另外,备课组还积极鼓励和安排教师力利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用,采取“走出去,引进来,推广开”的备考思路,引进了各历次调考、诊断考的相关试卷,组织自测自评,从横向分析中得到了启示和锻炼,促进了我们备考水平的整体提高。

四、积极开展形式多样的教研教改活动。

在本学期为了使全体教师全身心积极投入教学活动中来,在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。如教师论文比赛、青年教师赛课、“三爱三节”学生作文赛校中学生硬笔书法赛等,其中我组陈劲松老师指导的高三八班学生蔡丽敏同学获得市局组织的“三爱”现场作文赛高中组的一个一等奖。这些活动的开展在很程度上带动了师生们的教学热情,也丰富了我校教学活动。

五、发挥青年教师、老教师的带头示范作用。

一个学校的发展与青年教师、骨干教师的培养是密不可分的,他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏,为了发挥他们的带头示范作用,我们“先学后教,讲练结合”的教学模式进行高考备考,通过上公开课、示范课、观摩课进行传带学习。

经过一学期的教学,我们的年轻教师在备考中都得到了新的锻炼,思想观念和教学方法都有了明显的变化,教学效果明显。但还有许多亟待解决的问题,比如如何调动学生在高三后期的语文学习积极性,如何提高后期备考的高效性、科学性等都是下期我们要积极探索思考的课题。

年级组长工作总结篇8

生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法,努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成课程标准、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。根据课程标准和计划,本学期按要求完成实验课时,就生物实验教学进行如下总结:

一、明确实验目的,激发学生学习动机

心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。但是学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。

二、指导学生掌握实验步骤的方法,规范操作

实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。

三、指导学生观察实验现象

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作,忽视观察、分析。通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了知识,提高了能力。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查

通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。

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