一份杰出的事迹材料能够产生弘扬正气，引导良好风气的效力，事迹是文体中特别有着发扬正气的意义，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的抗震救灾的事迹优秀7篇，供大家参考。
抗震救灾的事迹篇1
张__，女，今年48岁，系__职中政教处政教员。“5 .12”大地震发生后，该同志坚守工作岗位，发扬公而忘私、连续作战的精神，把一腔热血倾注于抗震救灾工作中，把一颗爱心奉献给了她的学生们。 地震来临时前，她和学校政教处的其他同事一起，正在对个别学生进行思想教育工作。地震过程中，张__同志带领学生，迅速撤离办公室，让大家爬在内操场中央的地面上，护住头不要动。大地震停止，她又和在校教职工投入了救人的行列。
地震来临时，我校学生正在午休，大部分学生是在睡梦中被惊醒的。为了防止秩序混乱，造成跳楼、坠楼、踩踏等事故的发生，她与教职工们一道，在摇摇欲坠的宿舍楼下竭力呼叫：“大家不要怕、不要慌，等地震结束后，赶快用被单、床单连结起来，顺着往下滑„„”由于教职工们情绪慎定，指挥有方，在学生宿舍楼有两处楼道完全垮塌的情况下，以最快的速度将学生装安全撤出，转移到安全的地方。 由于强烈的地震，造成学校楼房大部分垮塌，不少学生在地震中受到了不同程度的伤害，对被救出的受伤学生，急需进行伤口处理，对伤情予以控制。不幸的是，__县人民医院等医疗单位在地震中均遭受重创，基本上形成了“无医无药”的状况。在这种极不利于伤员救治的条件下，张__同志利用自己曾经在医务室干过，有一定的救护知识的特长，自告奋勇地担当起学校的救护员。没有消毒酒精，她就发动大家找来白酒为伤员消毒；没有纱布，她就用卫生纸、卫生巾之类代替；没有止血绷带，她就和同事们一起撕开被单、毯子来充当。
2010级电信四班一位女生，被从废墟中救出来时，发现大腿被砸开一个大窟窿，估计是大血管断裂，血流如注，张__同志见此情况，迅速展开施救，她找来一张毯子，迅速撕成条状小块，对其进行压迫止血后，再对伤口进行消毒处理。2010级升学班一位女生，被救出时，估计是脊柱和内脏受到了严重伤害，这位女生很想喝水，但张__同志根据自己积累的救护知识，“狠心”地决定不给其水喝，以防止因饮水引起内出血的加剧。
于是，她让同学们用卫生纸醮上水，轻轻地为女学生浸润嘴唇„„ 张__同志不顾个人和亲人的安危。地震发生后，她一直坚守工作岗位，无论是在抢救伤员，还是向绵阳转移的过程中，她从未离开过__职中“大本营”。地震发生时，她的丈夫和读高三的女儿均在__县曲山镇教师公寓的家中。此处紧临景家山，存在楼房垮塌和遭受山体滑坡的双重危险。但是，张__同志心里首先想着的是学生的安危，想到的是自己肩上的责任。在地震发生后的几个小时中，她一边流着泪默默地祈祷自己的亲人，一边坚持疏导学生、救护伤员。在__职中师生员工的心里，张__同志已经成为一位名符其实的“震地”救护员。在“5.12”地震当天，张__同志就和其他救护人员一起，冒着强烈的余震，克服“无医无药”等困难，共救护重伤学生6人，轻伤学生30余人。
她用自己的实际行动，最充分地展示了作为教育工作者对学生的无私奉献和无边大爱。
抗震救灾的事迹篇2
xx年5月12日，四川省汶川发生里氏8级大地震，一场人间灾难降临到中国人民头上。在这次地震中，中国人民遭受了巨大的损失，承受了莫大的痛苦，经受了严峻的考验。所幸的是，我们的人民并没有屈服于这场灾难，地震中涌现出许许多多的动人事迹，这些事迹让我潸然泪下，让我激情澎湃，激励我奋勇前进。我时常被这些平凡人的英雄事迹感动着，被他们的精神感动着。如果要我用什么字眼来表达这种感受，那就是：
坚 强
4个小时，他用双手刨出同学 一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，squo;我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。squo; 马健一边喊着坚持，坚持!一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。 面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。
奉 献
崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中;北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿;都江堰向峨乡爱莲社区党支部书记王婉民为救学生和老师，自己87岁的老母被压在废墟下无睱顾及;武警某部政治部副主任严胜华、质安科长涂云、参谋刘新岭等人在抢救中因体力严重透支而晕倒，醒来后立即冲向第一线;巨震突袭之时，都江堰市人民医院正在进行手术的5名医务人员，俯身扑上手术台，用身体护卫患者;成都千名出租车司机自动赶往灾区抢运伤员;绵竹市天池乡农民张吉福徒步求援后又冒死赶回灾区抢险;成千上万解放军、武警和公安战士放弃使用机械，像绣花一样小心翼翼用手刨、用肩扛，为废墟下的幸存者打开生命之门;成都一些血站前献血的市民排成长队……
无 私
汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手扒开废墟。 直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：娃……娃娃……妈妈……来不及……啊…… 地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里! 娃娃，你的脸怎么这么脏啊?聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，妈妈给你洗干净。她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。
镇 定
大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。快往公路边的平坝跑……导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。 自救，势在必行。入夜，几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上，两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牵挂。第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过800米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停5个多小时后，终于见到了救援者。
就让我们永远为这些事迹感动和激励着，偕起手来，化悲痛为力量，为了祖国更加强大，为了人民更加幸福，为了世界更加美丽，贡献我们的热血和力量吧!
抗震救灾的事迹篇3
四川汶川大地震，让许多同胞蒙难，也让国人悲痛不已。全国人民众志成城抗击灾难，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年轻人。他们在地震现场无私救人，他们全力以赴奋不顾身地投入到抗震救灾的行动之中，捐款、献血、当志愿者。灾难之日、国难之时，他们把生的希望留给别人；他们热爱自己的祖国和同胞，用自己的实际行动，展现着坚强和成熟，书写着责任和担当，传递着爱心和希望。在他们身上，深刻体现了中华民族的未来和希望。
一刹那的生死巨变，让年轻的一代表现出了爱国爱家的情怀，表现出了团结互助的力量，表现出了吃苦耐劳的品格，表现出了不畏艰险的精神，表现出了沉着坚强的品性。灾难让这个年轻的群体经受了人生中最严重的考验。没有慌乱和躲避，他们勇敢、独立和坚强的青春形象，令国人为之动容，令世界刮目相看。
在逃生还是救人的生死抉择面前，很多青少年表现出了超乎平常的无私和无畏。成都市温江区玉石乡实验小学12岁学生陈浩，在地震发生时很快跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了，却看见一个女孩处在危险之中，他转头向回跑，把女孩推开，自己却被埋在了厚厚的瓦砾之中。
北川一中高一学生晏鹏本来已经被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学，然而，在他进入教室时，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏被埋在废墟中。什邡市师古镇民主中心小学教学楼轰然倒塌的时候，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了。今年，她26岁。
在抗震救灾的队伍中，年轻人是生力军，他们不畏艰险，一直奋战在救灾的最前沿。我们看到，年轻的解放军、武警、消防战士，在极其恶劣的条件下，肩扛手刨，在废墟中救出一个又一个被掩埋的生命。他们在余震不断，随时有生命危险的情况下，英勇探路，艰难到达重灾点，为受灾群众送去生命的给养。我们看到，年轻的医护人员，冲在第一线，奋力救治伤病员。我们看到，年轻的新闻工作者，不顾个人安危，深入灾区和救援现场，获取第一手资料，在第一时间把灾情告诉中国和世界。我们看到，年轻的志愿者，不怕苦不怕累，参加现场救人，为受灾群众服务，搬运物资，维持秩序。我们还感受到了年轻一代面对灾难的理性和成熟。“80后”作家韩寒自己出资组建了一个小团队，在大规模救援队伍进入前就踏进了条件艰险的灾区。他以自己的亲身经历，向大家呼吁灾区需要帐篷和医疗人员，并理性地告诫大家不要随便涌入灾区，避免危险和给救援“添乱”。
在经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕和悲伤后，中国年轻的一代真切感受到生命的可贵与厚重，领悟到亲情的可贵和人生的责任，明白了人生的许多艰难险阻要独自去承担，不能畏惧困难，更不能消极等待。克服困难的过程，也使年轻一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同时，他们懂得了关心和帮助别人。面对灾后的废墟和等待救援的同胞，他们更深刻地理解了同情和回报。经过灾难，他们更加勇敢、热情、自觉。
少年强，则中国强。中国的有志青少年是祖国的未来，民族的希望。壮哉，青少年！
抗震救灾的事迹篇4
舟曲城西的白龙江畔，在一个施工帐篷里有一些技术人员正在用电脑处理灾情排查资料，这里是甘肃省地矿局三勘院地质灾害防治工程设计院的一个施工点。
与城区内忙乱的情景相比，这里看似比较平静，给人一种正在施工的场景。你也许不知道，他们是第一时间向省国土资源厅报告泥石流发生信息的先觉者，是最早一批进入灾区现场的援救队伍。
今年5月，他们就在舟曲白龙江边的锁儿头地带开始施工滑坡治理项目。8月7日这天，项目经理靳军和2个同事在舟曲县城的项目办公点，11点时下起了大雨，雨越下越大，同时传来很大的声音，停电停水。靳军投过窗户发现楼下的汽车看起来越来越小，知道水位开始上涨，可能是地质灾害，连忙给锁儿头施工现场的负责人长中伟打电话，监测白龙江的水位。长中伟从凌晨一点钟开始，到白龙江畔定时监测水位，发现水位上涨速度很快。
得知水位上涨的信息后，靳军马上给院总工李海军打电话联系沟通后，初步判定可能是泥石流堵塞了白龙江。出于职业的敏感和特点，靳军和同事马上行动，跳下洪水游泳通过了大水滩，进行实地勘察，踩着泥石流来到了舟曲县城关区北街一带。
到现场一看，他惊呆了，特大型泥石流灾害，楼房大部分倒塌，县城被泥石流淹没了一半，到处一片哭声，场面十分悲惨。靳军说，当时看到场景心都碎了，来不及思索，赶紧抢时间救人。他立刻给施工人员打电话，组织一支抢救队伍迅速赶往广场、北街一带。7点钟，地质灾害防治工程设计院由48人组成的抢险队伍，拿着铁锨、木棍等简易工具，从锁儿头赶到北街广场，展开了紧急抢险救灾行动。
凌晨5点，在宕昌出差的设计院副院长马延龙知情后，从宕昌匆匆出发，绕岷县、腊子口直接赶到了舟曲救灾现场。他目测得三眼峪、罗家峪等两沟的泥石流方量、长度、宽度、水位等初步估计资料通过手机传给地质所。地质所综合了他和靳军、长中伟的一线资料，最后把三眼峪、罗家峪两沟泥石流的方量信息上报了省国土资源厅、国土资源部环境司和省政府有关部门，为舟曲全面展开抢险救灾行动方案提供了重要依据。
靳军一行48人的抢险队，在3个小时内，通过简易的工具，从倒塌、泥石流淹没的房屋中，挖出18具遗体，并成功抢救出一名30多岁的男子。
抗震救灾的事迹篇5
今年7月中下旬，安阳县遭受了暴雨的侵袭，再加上水库泄洪，全县各乡镇都面临着洪水的威胁，随时会出现险情。
作为一名教师，李希方校长在收到乡中心校的紧急通知后，就奔波在学校和家之间，一方面要安排好学校的值班，并能随时把学校作为安置点，以备在紧急情况下作为群众的避难点。另一方面，他时刻参加村里的救灾，因为他所在的村庄也随时面临着洪水的威胁。
7月20日、21日、22日是他们村庄最为艰难的时刻，因为村北面、南面、西面全部被洪水围困，李希方校长和其他十几个人组成了一个小组，日夜坚守在村北面的渠沟旁，一面用土石加固加高护坡，一面时刻关注水位情况。
21日夜里12点，由于水位的升高，村子面临进水的危险，他们小组和前来支援的其他村民，奋战近三个小时，终于排除险情。虽然感觉到特别疲惫，但是看到险情的排除，心里依然充满了喜悦。
22日下午三点，接到村广播，村民孟某的养鸡场即将被淹，李希方校长和其他十几个人赶紧去支援。等到达地点，赶紧投入到抢救之中。当救出三分之一的时候，堵住的水流冲出了一个缺口，于是人们尽快撤离，没过十分钟，养鸡场被全部淹没。看着养鸡场主人掩面痛哭的情形，在场的人无不感到心痛，毕竟是投资十几万元，转眼间就成为泡影。为了尽可能地减少损失，他和其它5个人决定涉水再去救出未被淹没的鸡(养鸡场里有一块高地还未完全淹没，它们挤在一起)，在做了充分的准备后，我们在齐腰深的水中来回奔波，最终又就出了500多只鸡，当时围观的群众纷纷竖起大拇指为他们点赞。
7月24日，北郭乡中心校召开紧急会议，在会上，中心校琚玉强校长号召成立北郭乡灾后自愿者救助队，去其他受灾严重的乡镇去支援帮扶。李希方校长又积极报名，成立第一梯队自愿者。
第二天上午，在中心校琚玉强校长的带领下，李希方校长来到了崔家桥镇，参加救助支援。他们被镇政府分到了受灾严重的高村，看着被水淹没过的农田和房屋，他们的心里都不是滋味。在帮助特殊困难家庭的过程当中，李希方校长不怕苦、不怕累，时刻冲在最前面。一天下来，虽说很累，但是当看到他们的劳动成果后，内心却充满了幸福，因为我们用自己的实际行动来诠释了人民教师的高尚师德。
在这次灾难中，李希方校长时刻牢记自己作为一名人民教师的责任，关键时刻冲在前，不畏艰难，不顾自我，为抗洪救灾贡献自己的一份力量。他相信，通过每个人的共同努力，一定会战胜困难，重新建设我们自己美丽的家园。
抗震救灾的事迹篇6
自从5.12地震以来，一直都在关注。每天都在痛并感动着，为灾区人民所受的巨大灾难而痛;为大好河山顷刻间化为乌有而痛;为在地震中一幕幕感人的画面而感动;为一个个平凡而伟大的人而感动!地震的那一刻，发生的感人故事太多太多;特别感动的是我的同行——老师。用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸造师魂，大爱无声。
在此次汶川大地震中，在众多教学楼倒塌的一瞬间，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，没有些许的闪念，毅然决然地将生的希望留给了学生——在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手，这位老师名叫向倩。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。48岁的代课教师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。同样，吴忠洪老师坚守“一个都不能少”，当听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌。吴老师和几名学生被吞噬杜正香、吴忠洪两位老师，虽然他们的生命没能换回那几个他们竭力挽救的学生的生命，但同样把“老师”这个亲切而又令人敬重的称呼深深地铭刻在世人心里，也让我们国人，又一次重新认识了“教师”这个职业的真正含义。
这样惨烈而感人的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下：绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师“用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩”;德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，4个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁。
向倩、张米亚、杜正香、瞿万容、谭千秋……这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。
一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着活着的每一个人。也许，地震中，像这样舍己为人的感人故事还有很多很多;也许，地震中，像这样英勇无畏的感人故事还有很多鲜为人知。尽管如此，但他们的所作所为，惊天地，泣鬼神;他们的精神和品德，苍天可鉴，日月可鉴。
究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己?毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们——先人后己，是做人的基本原则。
汶川的孩子们是不幸的，在他们本该享受快乐童年的时候却遭遇了灾难;汶川的孩子们是幸运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来，是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体，在灾难面前我们首先想到的必须是学生，首先保护营救的也必须是学生，在生死关头勇敢地抛开一切，一心为了学生，他们永远是我们教师学习的楷模。也深深地体会到“责任”二字的重大意义，这说明了教师必须具有强烈的责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。
抗震救灾的事迹篇7
6月12日上午，我们在市局五楼会议室对“抗震救灾英雄事迹报告会”进行了集中学习。报告会上，先后有报告团的7位成员从不同的角度了精彩的报告，列举了许许多多英雄们可歌可泣的悲壮事迹，诠释了中国军民在大灾大难中彰显出来的无私大爱、团结互助精神，以及伟大的师魂和强壮的军威，颂扬了举国上下“万众一心、抗震救灾”的坚定信心，宣讲了中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，一个个感人肺腑的英雄事迹不断撞击着我的心灵，一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着我们活着的每一个人。
也许，地震中，像这样舍己为人的感人故事还有很多很多；也许，地震中，像这样英勇无畏的感人故事还有很多鲜为人知。尽管如此，但他们的所作所为，惊天地，泣鬼神；他们的精神和品德，苍天可鉴，日月可鉴。
通过学习，我深深地体会到“责任”二字的重大意义，我为有这样的民族英雄和祖国坚强的后盾感到骄傲与自豪，从而对干好食品药品监管工作充满了信心，激发了为药监事业多做贡献的热情。
其实，曾几何时，我也很想做一名志愿者，去灾区为那些受灾的孩子和群众做点什么，但是，现实并不允许我们每一个人都能这样。作为药监系统一名普通的公务员，身上担负着的是，人民群众赋予我们的监管职责，所以我必须用强烈的责任意识、无私的奉献精神，去做好自己份内的全部工作，这也算是对灾区群众生活和灾后重建工作一份最大的支持。
实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名国家公职人员，只有尽到了对所承担工作的全部责任，才能是合格的。
一直以来，我也始终在思考佛家所说的“禅”，应该是什么样的境界，佛家启示人们以善为本，以珍爱生命为本。加上这些日子我所看到的抗震救灾的一条条报导，一幕幕场面和报告团成员的英勇事迹，我心灵震撼，所有的一切，体现的就是对生命的热爱，是生命与生命之间的彼此关爱。这一刻，迷茫的思绪豁然而悟：爱就是禅，禅是因为爱而使心灵深处产生的最温馨、最美好的感受，只要我们心中有爱，禅就是万物。
我认为，这次学习并不简单是要我们记住那一个个英雄的名字，重要的是让我们把这些英雄事迹转化为一种动力，体现在工作中，落实在行动上，决心立足岗位学英雄，踏踏实实做好本职工作，不断提高专业技术水平，继续发扬“爱祖国、爱事业、艰苦奋斗、无私奉献”的精神，以实际行动和优异成绩告慰英魂。
另外，那些对社会上某些丑恶现象所谓的热心关注者们，不要只看到人世间的假恶丑，应该多发现人世间的真善美。自然的灾难并不可怕，人性中对生命的冷漠才是最可怕的。在自己的同胞危难之际，希望这些热心的关注者们，多一些关注，少一些指责；多一些祝福，少一些批判；多一些奉献，少一些漠然。就像一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存！
此时，我忽然想起了著名诗人臧克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……无数革命先烈走了，但是，他们的英雄事迹永不衰败，他们的革命精神永世长存，他们的精神和人格魅力永远激励着一代又一代的青年人。
这一次，也不例外！
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