优秀的事迹材料是可以记录事情的整个过程，一份有效的事迹材料可以起到宣传典型，推动工作的效力，下面是叁五范文网小编为您分享的优秀老师的事迹5篇，感谢您的参阅。
优秀老师的事迹篇1
我有一位老师——吕维华。她一头乌黑的长发，后脑勺扎着一根独辫子，弯弯的柳叶眉下长着一双炯炯有神的大眼睛。最好看的是她那个高鼻梁和那张能说会道的嘴巴。那张有点黑的脸更显得她端庄大方。她令我尊敬，令我爱戴。不论在生活上还是学习上她都给了我太多的爱，让我无法用语言来表达。
2015年9月28日对我来说是不同寻常的一天，因为那天我受到了影响我一生的教育。
那天学校要求带校服钱，我带了。我的同桌多带了一些，老师找她12元钱。当时我就动起心来：我不是一直想给小妹妹“佳佳”买个礼物吗?……渐渐地我打起主意来，可又不敢拿，但控制不住自己。在最后一节体育课，趁同学都在操场上活动，我溜回了教室，悄悄地把钱拿走了。干完这一切我的心里老是平静不下来，我徘徊在操场上，想把钱放回原处，可又不敢。最后我把钱放在很显眼的地方，希望放学谁能把它捡起来交给老师。就这样我的心还像兔子一样，一跳一跳的。
快下课了，同学们都回来了。我的同桌发现钱丢了，立刻报告老师。老师很快把全班同学组织好，像侦探一样调查这节课教室内外的一切有关情况。根据同学们的反映，老师很快把疑点落在我和另一个同学的身上。放学后铃响了，老师叫我带她去另一个同学去过的地方。在回来的路上，我跟老师说：“你看那是什么?”我走过去把在草坪护栏里的12元钱捡起来交给老师，跟在老师的后面，回到教室。老师把12元钱还给那位同学。同学们都排好路队准备回家了。我也准备走，却被吕老师叫住了，她叫我到办公室去一下。这时办公室的老师都走了，就剩下我和吕老师，我心情更加紧张。老师叫我端个板凳坐下，我不知道老师要干什么，只是听从指挥。老师说：“今天上午那件事，你说是不是你干的?”
顿时我满头大汗，一时不知说什么才好，眼睛乱望，感到周围像火炉一样热。老师和蔼可亲地说：“别怕，是你，你就说是，不是你，你就说不是。”这时我想说出来就完蛋了，就说：“不……不……不是。”
“说出来没有关系的，知错就改，不要在老师面前撒谎。你是个好孩子，好孩子要诚实。如果是你，说出来，老师会给你保密的。”
难道老师知道了吗?怎么办?我一时不知怎么说才好。
“是……”不知怎么的我又忙改口：“不……不……不是……”“这件事已经有八_九成是你做的了。”这句话一出来，我就觉得大难临头了，顿时我哭了。就在我哭时，老师在耐心教育着我：“记住，人犯了错不要紧，要敢于面对现实。诚实是一种美德。”老师越说我心里越难受，我觉得这不是委屈，是自责，面对这现实我点了点头。
老师说：“你承认了错误不就好了吗?心里不就踏实了吗?”老师边说边递过一块手帕，帮我把眼泪擦掉。
我想老师肯定要到我家去找爸爸妈妈了。爸爸一向对我很严，这次肯定要挨打了。没想到老师说：“没事，诚实的好孩子，老师一定会给你保密的，不过以后不论在什么场合都不能再发生类似的事。这是第一次，希望也是最后一次。”我忙点点头。时间已快12点了，老师又一直把我送到家门口，看着我走进家。
那时，我觉得老师是无比的伟大，她给了我无私的关爱。直到现在，我们班同学都不知道在我身上曾发生过这样一件事。我永远都记得那错误的一刻，更不会忘掉老师那诚恳的语言，那亲切的神情。
感谢您，我的吕老师，我终身难忘的老师。
优秀老师的事迹篇2
刘吉顺，男， 1998年8月参加教育工作，现担任河口中小学六年级语文教学兼班主任、团支部书记、语文教研组长等工作。
任职以来，该同志在工作中能不断进行政治理论学习，认真学习和身体力行“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规，严守校规校纪，认真领会党和国家和各项方针政策。在加强自身思想建设的同时，还不断与同事加强共同学习的机会，并深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题随时解决，随时改进与提高。各个方面工作出色，主要材料如下：
一、共青团工作常抓不懈。
第一，能以活动为载体实施青年学生素质拓展工程。他认真贯彻落实《关于在全面推进素质教育进程中加强共青团工作的意见》精神，遵循体验教育的原则，有针对性有实效地开展工作与活动，促进青年素质全面发展。首先以“三月学雷锋”为突破口，深入推进青年志愿者行动。在引导学生作了“学雷锋活动”总动员后，全校教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，同学们的行为正在悄悄地发生着变化。四月开展的“文明祭扫奠英灵”活动，更是让学生明白了是无数的先烈抛头颅，洒热血，牺牲了自己才换来了我们今天的美好生活，让学生真正从内心深处受到了深深的震撼。他还充分利用国庆节，元旦等大型节日组织活动，让学生在活动中得到提高，在活动中得到发展。第二，能进一步加强校园文化建设。他充分加强广播站，黑板报，橱窗等宣传阵地的建设，进行校园文化宣传与展示，继续加强社团活动的组织、指导。其中广播室能结合学生年龄特点设计了心理咨询室，美文欣赏等特色栏目，深受同学们喜欢。第三，加强学生会与学生干部队伍建设，充分发挥其作用。本学期进一步完善学生会主席管理制度。让学生会主席充分参与学校管理，自主开展工作与活动，并进行自主管理，自我教育，并调动组织全校学生一起参与提高。进一步加强学校学生会每月的突击检查工作，对各年级的常规进行突击检查，汇总，并结合月考等学习情况，每学期评比文明班，提高班级间的竞争，推动班风学风建设。进一步加强学生干部的培训。邀请校领导，优秀学生干部分层次给全校学生干部进行讲座或以沙龙形式进行交流或相互观摩班干部组织的活动等，从而提高全校学生干部的工作水平。第四，继续加强心理健康教育与法制教育。聘请校外辅导员与校医进行心理健康教育，法制讲座，安全讲座等，并以学生中身边的典型事例正反两面教育影响全体学生。
二 教学工作不断创新。
作为一名教师，教学工作是他的灵魂，重视常规工作的落实则是灵魂的核心。因此，课前他能认真学习教学大纲，钻研教材，结合本校本班学生的实际，因材施教，制定出确实可行的教案，力争做到重难点的突出，有利于学生能力的发展。上课时，能力争在40分钟内取得最佳效果。为了激发学生的学习兴趣，他除了精心设计课堂导语，还充分利用电子白板等先进的教学设备，运用直观教学手段，充分调动学生的积极性、主动性。课堂教学中充分体现学生的主体地位，让学生自主参与探求新知的过程，教师只起点拨、引导的作用，改变了过去“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法，把学习的主动权交给了学生。对于学生的作业，无论是先进生还是后进生，他一视同仁，一样做到精批细改.另外，积极开展作文学生自改实验,取得了较好的效果.作业转化后进生是提高教学质量的重要途径。几年来，他非常重视后进生辅导，辅导的效果好。部分后进生由于原来不认真学习，基础特别差，产生了厌学的情绪，在校期间经常打架闹事，针对这种情况，他便找其谈心，帮助他们树立学习的信心，通过辅导，在期末考试中，许多同学都取得了不错的成绩。。
参加工作14年来，他12年担任了六年级毕业班的语文教学工作，连续9年担任了小学语文教研组长一职。连续两届被评为了县骨干教师。参加的活动也多次获得奖励。2011年3月讲授的'《再见了亲人》一课在县优质课教学评选活动中荣获二等奖， 2012年4月在县中小学教师示范课评比中，所执教的《临死前的严监生》再次荣获县二等奖。在教研员组织的《湖北省语文教师教学用书》编写中，所承担的《小木偶的故事》《青山处处埋忠骨》几乎全文借鉴。所撰写的论文《在朗读中提高，在评价中成长》荣获省优秀奖。所设计的的课件也荣获省二等奖等奖。
总之，该同志能切实做好我校团队工作和日常教学工作，具有竭诚为我校教学工作健康成长服务的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，具有无私奉献的精神和先进的教育方法，是我们身边学习的榜样。
优秀老师的事迹篇3
关于老师的赞美之词很多，但我也觉得他们说的很对，比如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我最喜欢的还是那一句话加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果!
当我看到这句话时，想起了我以前的老师，她带了我们四年，却在最后一年被调走了。但我记得，那是一个很普通的下午，阳光明媚，只不过被老师叫上讲台的我，有些困惑，老师为什么要叫我呢?
带着不解，我走上讲台，虽然现在大家都在写作业和交作业，也并没有多少人看见，可我还是稍显紧张，老师叫除了学习还有什么呢?
我小心翼翼的走上了讲台，一直思索着我有什么事情干错了，好像没有什么呀?
“你是不是一个差生很关系很好?”老师问我。
我是和一个差生关系很好，不过这也没什么呀?不会耽误我的学习的。可老师问了，我当然要答。
“是啊?怎么了?”我回答。老师是怎么知道的?
“你不应该和她玩，你会被她带差的。”老师苦口婆心的教育我，幸好我是一个很乖的学生。老师还没有教育几句，我就已经感到老师对我的期望，但我自觉的脑补老师对我的失望，以及失望以后的情况，我是个好学生，那真是太可怕了。我不敢想象，如果我变成了差生，家里、学校会怎样看我。
我已经不敢想象后果了，我实在是受不了那鄙视的眼光，太让人受不了了，我在害怕，害怕这样的场景发生。
我已被害怕和怕失缺他人关心的心理笼罩，眼泪如同断了线的珠子，滚滚而下，其中就有愧疚和害怕。这可怎么办?
老师看我哭了，也没有再说什么，我就回去了。
当时，因为跟她关系很好，便也没有听老师的话。
但到了五年级时，才发现，她的不好，她的品德不好，还骗过我几次，我也就看清了她的真面目，便也和她疏远了，这使我想起了老师对我的规劝，老师你真是为我好呀!可为什么不直说呢?虽然我不可能全信，但我一定不会后悔。
老师您对我真好，这让我想起了人们对老师的称赞，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
优秀老师的事迹篇4
考场上，再也看不到飞扬的纸条;球场上，再也看不到同学们“满场飞”的情景;楼道里也不见了同学们互相追逐的身影……快期未考试了，而在这关键得不能再关键的时候，我却得了病——水痘。
傍晚，看着手上那一粒粒的“大水泡”，我差一点掉下眼泪，连平时我最爱看的漫画书也不瞟一眼。这怎么能不叫我着急呢?大家都在抓紧时间复习，就连平时闹得最有名的“淘气包”也“脱胎换骨”，成了“书呆子”!这下，我怎么办，上不了学，又不知怎么复习课文，惨了!
“叮咚、叮咚”咦?谁来了?我跑下床拉开房门一看。呀!是陈老师，在这“百忙”的时刻，老师还可以抽出时间来看我，我不禁心头一热，暖乎乎的。妈妈连忙把我从房间里拉过来，老师见了我，忙叫我多增点衣服，还说长水痘不可以受凉。谈了一会儿，我才知道，陈老师是利用这个星期天，硬挤出时间来看我的。老师还指着一大包草药说：“这是‘一点红’用它来熬药，对病情是有帮助的!”接着，老师又从包里抽出两张复习卷，对我说：“这两张复习卷给你，你如果觉得人还可以就抓紧时间把它做一做。”我听了，激动得差点跳起来，这下我的复习有着落了，对期未考的信心也增强了……老师要走了，我目送着老师，心里荡起了一股暖流。按照老师的嘱咐，妈妈用草药给我熬了药汤，让我一天到晚地喝。果然不出两个星期我的病全好了……
期未考后，我望着鲜红的94.5分，兴奋极了，它虽然不是什么高分，但注入了老师对我的关心和爱护。我决定咬紧牙关，在接下来的日子里奋力冲刺，报答老师对我的关怀与爱护!
优秀老师的事迹篇5
在幼儿园里，与孩子们在一齐生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中就应给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自我没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任就应给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自我走路。
苏联教育家马卡连柯以前说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无好处。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎样不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱群众，喜欢为群众做事的完美品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的潜力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，就应把自我的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自我的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她透过电话了解这一状况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲礼貌、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师早!”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原先是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石老师，舒奇此刻真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非潜力差，不仅仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自我教育自我，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在简单的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据状况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后必须做一个诚实的孩子。
此刻的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的用心性并与之达成共识是十分重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自我的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自我。在工作中为了提高自身业务潜力，用心参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会用心分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自我的工作岗位上不断改善，不断创新，使自我真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
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