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红花草的教案7篇

教案在完成的时候,大家务必要强调与时俱进,在成为一名教师后,相信你一定经常使用到教案,汇报范文网小编今天就为您带来了红花草的教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

红花草的教案7篇

红花草的教案篇1

一、教材简解:

本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样,材料的新颖,鼓励幼儿大胆想象,却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔,学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

二、目标预设:

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,表现花草的基本特征。

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

3、产生热爱大自然的情感。

三、活动重难点:

1、重点:能合理使用颜色表现春天花草的特征。

2、难点:能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,表现花草的特征。

四、活动准备:

1、花园场景图,请柬一个,范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

五、设计理念:

引导幼儿接触周围的花朵,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能,还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

六、设计思路:

美丽的春天里有好多的花儿开放了,各种各样的花朵,引起了孩子们极大的兴趣,他们喜欢花儿的不同形状,更喜欢花儿各种漂亮的颜色,看到幼儿的这一兴趣点,我设计了本次活动。在活动开始的时候,通过让幼儿观察牵牛花的特征,激发幼儿讲述牵牛花的特征,激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,然后让幼儿来想象自己心目中的花朵,在绘画的时候教师给予指导,最后欣赏同伴的作品,集体进行评价。

七、活动过程:

一、 创设情境,引起幼儿参与活动的兴趣。

1、师:(出示请柬)小朋友,看!老师收到花仙子寄来的一封请柬,春天来了,花仙子为了庆祝百花开放,要开个比美大赛,还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽!(幼儿和老师开火车进活动室)火车到站喽,快去找个椅子坐下来吧。

2、师:哟,比赛开始了,舞台上都有谁呀?说一说。

二、引导幼儿大胆想象,教师根据幼儿回答范画。

1、师:你想选哪个花仙子最美呢?(幼儿回答后,教师边示范边说,牵牛花中间有一个五角星,外面有一个图形把它围了起来,那这个图形是什么形状的呢?圆形。)2、师:它穿什么颜色的衣服呢?请你来说一说。(教师边示范边说,紫色的。)3、师:那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧!

4、师:"除了牵牛花,你们还觉得什么花漂亮呢?是什么样子的?"请幼儿讨论。

5、请幼儿观察讲述,教师小结:

我们在进行绘画活动的时候,可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,选用自己喜欢的颜色进行画画。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、"这些花仙子漂亮吗?你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花园里的花很多,所以要画出3种以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被挡住了,所以只能画出一部分,我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行想象,引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排,可以添画小草、太阳等。

四、展示作品,欣赏评价。

1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

2、"你最喜欢哪一个花园?为什么?"幼儿讲述后教师小结。

红花草的教案篇2

活动目标:

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物,知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的好奇心,产生进一步探究植物的欲望,萌发对大自然的亲近感。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学重点:

认识六种奇特花草,了解它们的药用价值。

教学准备:

1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。

2、植物标本、图片若干。

3、幼儿人手一份操作材料。

教学过程:

一、导入

老师先咳嗽几声,提问:小朋友,老师刚才怎么啦?

幼儿:(咳嗽)

师:那么咳嗽了怎么办呢?

幼儿:打针吃药、挂盐水。

师:小朋友,我们平时感冒咳嗽了都要去吃药,有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药,我用民间的一些中草药也能治好这些病。今天老师就为大家带来了一些奇特的花草,它们是中草药,我们一起来认一认,它是谁,好吗?

二、出示鱼腥草,引起幼儿的兴趣。

1、看老师给你们带来了一种草,你们认识它吗?知道它有什么奇特的地方吗?情你们看一看、摸一摸、闻一闻。

幼:是一种草,闻上去有一股味道,好像是鱼的味道。

师:这种草有一股鱼腥味,我们叫它鱼腥草,你们知道鱼腥草有什么用途吗?

2、小结:鱼腥草是一种中草药,如果我们吃了那个汁,咳嗽就会好起来的。

三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。

师:前几天,老师带你们到野外去挖的野菜,还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草,现在请你们向同伴说一说,自己知道的花草的名字叫什么?在哪里发现或找到的?它有什么奇特的地方?

幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍,每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。

1、马兰:手少流血了,把马兰头的叶子揉一揉,敷上几分钟血就不出来了,有止血的作用。

2、枸杞:我们人眼睛模糊看不清,应该多吃点枸杞,吃了眼睛明亮。

3、马齿苋:也叫长寿菜,它主要治拉肚子,如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。

四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。

1、蒲公英:叶子长长的,边缘有锯齿状,开得黄花,籽像一个雪球毛茸茸的,它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。

2、金钱草:叶子小小的,圆圆的,形状像一个圆圆的硬币,晒干泡茶可以治胆结石。

五、图片连线,幼儿操作,哪些草治哪些病。

刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草,它们能治哪些病,现在老师来考考你们有没有掌握,请你们连线一种草治一种病。

鱼腥草拉肚子马兰胆结石

马齿苋眼睛明亮金钱草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止??

六、作品评价,表现做得对的幼儿

活动延伸:

我们大自然中还有很多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书,记录了各种中草药的用途,只要用它们放在水里煮一下,喝点汤病就会好。大自然中还有好多奇特的花草有很大的用处,待你们长大后慢慢探索发现,为人们治病。

教学反思:

这堂课还是上的蛮成功的,因为我园地处农村,园内绿化面积较大,花草树木很多,为了让孩子了解园内的花花草草,老师们专门设计了一个个好看的牌子,有:小手形的,笑脸形的,在上面写上了名字。因此,小朋友已掌握了一些花草树木的名字,老师平时带幼儿散步时,小朋友无意中就问:“老师这是什么草呀?”“为什么它没有挂上名字呀?”而这些都是不知名的一颗两颗花草,不是一大片,我就向孩子们一一介绍了它们的名字,其中就有马兰、枸杞、金钱草、蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。春天我们就带幼儿到户外田埂上摘马兰、枸杞等野菜。夏天我们去找蒲公英,采一朵用嘴一吹飘到四面八方,小朋友们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。

本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草并能知道这些花草的奇特之处有药用价值。根据纲要提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培养幼儿科学探究的欲望,引导他们爱学习会探索。

整堂课以老师感冒咳嗽为导入,唤醒了孩子的兴趣。因为孩子们平时都经历过咳嗽、拉肚子,遇到这种情况只有打针吃药才行。他们都有亲身体验,而这些中草药只要我们周围找一下就能找到,无毒、无副作用。现在孩子们都是家中的小主人,他们在家里自己的爷爷奶奶患上的疾病如:胆结石、糖尿病都是常见病。他们家中也曾吃过这些中草药。在最后的操作连线题时,大班孩子已有初步认识汉字的兴趣,通过老师的范例讲解,因此他们都能正确连线。

总之,这堂课的成功之处要让孩子平时接触并了解一些我们身边奇特花草的名字和作用,在这个基础上我们才可以把这堂课上好。

红花草的教案篇3

爱护花草树木主题班会

一、活动目标:

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

二、活动重点:

以培养学生保护自然,爱护树木,保护环境为原则,从不同的方面进行实事教育和言语宣传,从土地荒漠化到身边的破坏花草树木的现象,让每一位学生感同身受,认识到环境对我们人类的重要性。同时,使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

三、活动准备:

1、绘制活动图片:各种各样的树叶

2、了解学生爱护花草树木的情况。

4、有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式:

图片展示、小组讨论、诗朗诵、贴树叶。

五、活动内容:

主持人:同学们在上课前老师先提问一个问题:现在是几月份?(3月) 咱们前段时间刚度过了三月里最重要的一个节日,是什么节日呢?(植树节)。为什么把植树节定到3月12日呢?大家想知道吗?现在老师就为大家介绍这其中的缘由。希望大家竖起小耳朵,仔细听,老师还要提问呢。

(出示幻灯片,主持人介绍。

介绍完毕后提问:

1、植树节活动最早是谁提出的?(孙中山先生)

2、在哪一年我国将3月12日定为植树节日?(1979年) 支持人:3月是一个播种的季节。万物复苏,大地褪去了冬装,换上了春的衣裳,咱们一起来欣赏春天的美景吧。

出示幻灯片,让同学欣赏。分张出示完毕,再将春景图汇集到一张图上。让同学分别说说都看到了春天的哪些美景。出示问题:春天美不美?

主持人:在这么美好的季节,春暖花开的日子里,老师却发现了一些不美好的现象。

分张出示不和谐现象的图片。最后汇总到一张图上,出示问题:为什么会出现这种景象?这是谁造成的?让学生参与讨论并发言。

主持人:同学们说的都很好,这些和我们平时的生活息息相关,平时,我们如果不注意细节,也许时间长了,就会出现刚才的那些景象,那咱们咱们身边的人是怎么做的?他们做的对吗?

分张出示破坏花草树木的图片,接着出示幻灯片:开动小脑筋:有什么办法制止他们的不良的行为呢?学生讨论发言,抓住学生语言找到贴标语这一项。

主持人:老师也觉得贴标语这个办法挺不错的。(出示贴标语的图片)咱们就给这些不文明的现象贴上标语,提醒人们,相信他们看到标语就知道该如何做了。

(汇集前面破坏花草树木现象的图片,让学生发言,面对那些不文明现象贴什么标语。)

主持人:我相信每一位同学都是优秀的环保小卫士,为了奖励你们 ,老师送给大家一首小诗《我爱花草树木》。

(找4位同学个别读,再按男生、女生分组读。给予评价。)

支持人:现在老师想和大家分享一下植树节的图片。

分张出示幻灯片,再汇总,引导学生说出:爱护花草树木,从现在做起。支持人:让我们就从现在做起一起留住身边的绿色,为我们的环保出一份力吧!环保小卫士们,把你们准备好的叶子宝宝们,送回大树妈妈的怀抱吧!

学生将自己做好的各种形状的叶子粘贴在黑板的大树上。

主持人:同学们,看咱们装扮的大树妈妈漂亮吗?老师也希望大家在平时的生活中也做到保护树木,保护我们的环境。让我们行动起来,为保护绿色做出自己应有的责任!今天的班会到此结束,谢谢!

红花草的教案篇4

活动目标:

1、知道春大是花卉移栽的好季节,初步字习移栽花开。

2、知道自己小组所栽花卉的名称,愿意和本组同伴共同照顾花卉。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

花卉图片。蝴蝶花、吊兰、海棠、石竹等春天移栽的花苗,每组一棵。 花盆、小铲子、水、泥土等。每组一本观察记录本,纸、笔。

活动过程:

一、欣赏花卉图片。

1、这些花美吗?它们叫什么名字?

2、现在是什么季节?你们在春天还见过什么花?

二、选择花苗。

1、介绍花苗,看看是什么样子的。

2、 幼儿分成四组,每组幼儿认领一棵花苗。

3、你们准备怎样来关心它,照顾它?

三、移栽花苗。

1、怎样让花苗在盆里长得好?

2、教师示范正确的方法:用铲子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土浇水。

3、每组幼儿一只花盆,将选择好的花苗移栽进花盆。

四、做小组标记。

1、怎样才能知道哪盆花是自己小组的?

2、共同商量、画出小组标记,挂或贴在花盆上。

3、分发记录本,供日常观察记录用。

红花草的教案篇5

爱护花草树木主题班会

班主任:今天,我给大家介绍一位朋友,(出示地球图片)对。这就是我们居住的星球——地球。我们的地球妈妈非常美,我们一起去看看吧。

班主任: 小朋友们,你们知道是谁把我们的地球打扮得这么美?

班主任:其实呀,我们花草树木除了能美化环境,还有很多作用。谁来说说看呢?

1、你看,当天气热的时候,人们总喜欢跑到大树下,这是为什么?(指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用,能吸收有毒气体,呼出新鲜的空气)

2、在我们的路桥街道旁,种了好多的花草树木,这有什么好处?(引导学生了解花草树木能阻挡噪音,吸收灰尘)

班主任: 花草树木的作用这么大,但是一颗种子,要想长成小花小树小草却很不容易,我们来看看他们都遇到了哪些困难?请看情景剧:一颗种子的生长 班主任:同学们,小芽在生长过程中碰到了这么多困难?你愿意帮助他吗?你准备怎么帮?

班主任:可是,在平常的生活中,我们发现有些小朋友不爱护花草树木。你们听,有两棵花树在哭呢?它们为什么要哭?下面请看故事《两棵花树的对话》。

班主任:如果要让这两棵花树健康成长,我们应该怎么去帮助他们呢?平常,我们不能做哪些事情呢?

学生讨论:不摇树干,不剥树皮,不摘树叶,不折树枝。

班主任:听听大人是怎么说的吧?

班主任:生活当中还有许多被损坏的花草树木需要小朋友去关心

1、 操场边有被踩坏的小树,你准备怎么做?

2、 小树旁有许多垃圾,你准备怎么做?

3、 老板把广告牌挂在小树的身上,你准备怎么帮?

班主任:小朋友说的对,每一种花草树木都有生命。对人类的作用也很大,值得我们珍惜和保护,我们身边有很多同学都能做到,但有些同学还没做到,我们一起来判断对错,用手势表示。

1、给花草浇浇水

2、冬天给小树穿上衣服

3、累了,坐在小树身上休息

4、在花坛旁边安插上“爱护花草树木”的标志牌

5、有人把小树的皮撕了

6、用力拉树枝

班主任:让我们再来说说今后我们该如何爱护花草树木呢? 班主任:大家说得真好!让我们一起来读读拍手歌吧。

班主任:同学们,我们不光要爱护学校里的花草树木,还要爱护公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。因为它们给我们带来了美,也带来了健康。

班主任总结:希望小朋友们在以后的生活中能像今天说的那样,爱护我们身边的每棵草,每棵树,每一朵花,千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变的越来越美,空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香,绿草如茵!

红花草的教案篇6

活动目标

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2、能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)。

活动准备

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2、美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

3、范例两张,春天的景色。

4、音乐《郊游》钢琴曲。

活动过程

一、放音乐开车,激发幼儿兴趣。

师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问:你看到什么?

二、出示范画,激发幼儿的制作欲望。

师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

1、提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)

2、教师示范部分花的折法与剪法。

:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

3、花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)

4、出示完整的范画,比较两幅画的不同。

师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等)

师:春天的花草这么美,谁会来呢?

问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

四、幼儿自主选择进行制作。

1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

2、明确制作要求。

幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

3、放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

五、展示作品,美工用品、材料。

红花草的教案篇7

活动目标:

1、喜欢参加数学操作活动。

2、理解6以内数与量的对应。

3、在情境故事中,体验帮助他人的快乐。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、有4、5、6个枝条的花枝若干;

2、有4、5、6颗种子的花盆若干;

3、三个花架分别有数字4、5、6;

4、若干朵红色的花;

5、4个大篮子,8个小篮子。

活动过程:

一、活动导入:

1、教师:昨天接到一个电话,说兔妈妈家的花店开张了,要请小朋友们帮忙插花。

二、插花“实物与实物的对应”

关键性语言:有几根花枝?你是怎么知道的?

1、出示4根枝条的花枝

提问:(1)这是什么?(花枝)我们数一数花枝上有几根枝条?(同样出示4、5、6的枝条)

师:真的是6根吗?我们一起来数数看。

(2)一根枝条插一朵花,(老师一边说一边示范插花),每根枝条都要插上花。

2、幼儿操作,教师巡视指导。

3、请幼儿上来展示。

三、种花“圆点与实物的对应”

1、师:小朋友的小手真巧,每根枝条都插上花了,现在兔妈妈的花店还要请小朋友帮忙种花呢。

2、出示花盆,数一数花盆上有几粒种子,一粒种子开一朵花,4粒种子应种几朵花?

3、老师展示种花(数出总数,总数与总数是对应)。

4、幼儿操作,老师巡视指导。

5、展示操作作品,并纠正错误。

6、提升经验:我有4粒种子,所以种4朵花。

7、小结:6粒种子、6朵花用数字6来表示。

四、送花“数字与实物的对应”

1、师:看兔妈妈送什么来了?这是什么?(花架)

出示花架,看,这是什么?花架上有什么?你认识吗?读一读。

2、送花要求:4朵花的花盆放在数字4的花架上。

3、幼儿操作老师巡视指导。

4、展示操作成果,并检查纠正错误。

5、小结:4粒种子、4朵花、4盆花都可以用数字4来表示(同样小结5、6)。

五、给兔妈妈送花。

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