制定教案可以更有策略地推进教学进程，确保目标达成，我们通过编写教案，可以更好地评估学生的学习效果和反馈，叁五范文网小编今天就为您带来了我们是一家教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
我们是一家教案篇1
活动提示：
家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的.情感。
活动目标：
1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。
2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
短文《我们是一家》《我爱我家》歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。
活动过程：
1、听歌曲《我爱我家》导入，提问：小朋友，你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?------幼儿自由回答。
过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的?
2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。
3、谈话：
①、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。
②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。
提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。
③、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。
④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。
活动建议：
激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。
活动反思：
本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。
我们是一家教案篇2
“我们都是一家人”主题班会
一、活动背景：
本次班会面对的对象是小学生，他们在学习、生活的诸多方面仍然不够成熟，需要老师尤其是班主任的更多的指引。于此同时，考虑到学生相处的时间较为长，但班集体仍然缺乏较强的凝聚力，需要组织一次团体活动来调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。因此，结合班级的实际情况，特组织开展本次主题班会。
二、活动主题：
“我们都是一家人”
三、活动目的：
1、通过班会活动的组织与协调，锻炼班级班委干部的组织能力，同时，也借此机会调动班级同学对参与班级事物的积极性，提高班级的凝聚力。
2、通过本次活动，进一步丰富并充实班级文化，树立良好的班风学风。
3、借助本次活动，对部分性格内向的学生进行心理辅导，使其能够以更为阳光更为开朗的性格融入到大家庭中。
4、丰富学生校园生活，通过班会活动的互相协作，增进同学间的了解，增强同学间的友谊。
5、学会合作交流，树立正确的交往态度，寻找正确的交往方法，激发学生为了集体的共同目标而奋斗的热情。
6、构建和谐的集体。
四、活动准备：
1、选定班会主题，编写班会策划，设定班会流程。
2、主持人：1名，主持人事先写好主持稿。
3、要求每个学生各自准备2分钟的才艺表演。
4、设计好游戏的规则，准备有关道具。
5、准备主题班会的相关资料。
五、活动时间：
20__年10月10日
六、班会流程：
(一)、以小组为单位，围绕《小学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做?本班(或个人)在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决?
(二)、抓手指
方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂放到右侧人的掌心上。主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。主持人可用“
1、
2、1”的口令调整步伐。当发出“
1、
2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃(其中抓住了挣脱的也算被抓住)，以抓住次数多者为胜。
活动意图：在我们身边，有很多值得珍惜的事情和朋友，有时就在我们不经意的瞬间，便错过了这些人生中最为宝贵的精神财富，就像抓手指一样，当你想抓住的时候。他却偏偏溜走了，通过这个游戏，希望大家明白，幸福就在身边大家一定要牢牢抓住。
(三)、把温暖带回家
方法：每人在一张纸条上写上一句祝福的话，然后由主持人收好后，装在一个小盒子里，然后再分别按顺序抽取一张纸条。
活动寓意：让大家学会祝福，学会感恩。
(四)、团结就是力量
活动实施：以小组为单位，每组一个球，看哪组能最快从每个人手里传过。
活动寓意：培养大家团结协作的能力，启发大家学会团结起来，共同面对挑战。
(五)、向前!向前!向前!
活动方法：每人在小纸条上写下自己本期的奋斗目标以及姓名，然后由主持人收起来放在小纸盒里，由大家抽取，抽到他人同学要负责监督对方。
寓意：是上一轮的收尾部分，也是本次活动的尾声，一起来激励大家互相帮助，共同进步。
(六)、由班主任做最后的总结发言，并且宣布本次主题班会结束。
七、预期效果：
1、通过本次班会，加深同学之间的认识与了解。
2、通过本次活动，使得全体同学都参与其中，丰富了同学们的校园生活。
3、通过本次班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
4、通过本次班会，使同学们更好的融入班集体，增强班集体的凝聚力。
我们是一家教案篇3
一、教案目标
1. 知识目标：通过本课学习，使学生掌握描述家庭成员的词汇，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 能力目标：培养学生的听、说、读、写能力，能够运用所学的词汇进行简单的对话和句子的构造。
3. 情感目标：培养学生同学之间的友爱、互助精神，增强家庭成员间的感情。
二、教学重点与难点
1. 重点：掌握描述家庭成员的词汇，能够用所学的词汇进行简单的对话。
2. 难点：能够构造完整的句子来描述家庭成员。
三、教学过程
1. 创设情境，导入新课
（1）以全班为一个大家庭，让学生互相介绍自己的家庭成员，并利用图片展示课文的.主题。
（2）引入新课时，教师出示与家庭成员相关的图片和单词卡片，并让学生一一朗读。
2. 呈现新知，讲解语言点
（1）通过示意图展示不同家庭成员的关系，并让学生回答问题，如“哥哥是谁的哥哥？”。教师引导学生回答：“哥哥是弟弟的哥哥”。
（2）介绍家庭成员的名称及其性别，并板书相关词汇。
（3）师生互动，让学生齐读相关词汇，确认学生正确理解所学内容。
3. 听力训练，巩固语言点
（1）听录音，学生跟读所听内容。
（2）利用图片进行游戏，教师给出一段听力对话，学生根据所听到的内容指认所对应的图片。
4. 口语练习，培养学生表达能力
（1）以家庭成员为话题进行对话练习。同学之间分组对话，每组表演一段家庭成员之间的对话，要求使用所学词汇，并陈述相应的家庭关系。
（2）教师指导学生进行对话练习，并给予相关反馈和建议。
5. 书写练习，巩固语言表达能力
（1）教师出示相关句子示例，让学生用英文字母将家庭成员的名称书写出来。
（2）教师指导学生进行句子的构造，并提供相应的范例，让学生模仿写句子。
6. 拓展活动，增强学生学习的趣味性
（1）教师出示一些家庭成员的图片，让学生进行搭配游戏，将正确的家庭成员进行搭配。
（2）教师给学生出示一段完整的家庭成员对话，要求学生回答相应的问题，并指导学生进行全班对话练习。
四、教学反思
通过本课的教学，我发现学生对家庭成员这个话题非常感兴趣。他们能够积极参与课堂中的活动，并且能够识别相关词汇并运用到对话中。但是，部分学生在句子的构造方面存在困难，需要更多的练习和指导。通过本次教学，我也意识到了巩固学生听、说、读、写能力的重要性，今后在教学中需要更加注重这些方面的培养。
我们是一家教案篇4
一、主题构思
为配合学生处提出的工作倡议，针对初二（2）班的具体情况，决定组织一台以“我们是一家人”为主题的班会，旨在通过同学们对初中生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。
二、筹备工作
1、在班内向全体同学征集主题班会的主题、形式。
2、班委主要人员讨论并确定主题、内容。
3、动员有特长、有文采的同学组织节目编撰稿件。
4、利用课余时间全班学歌，筹备和排练节目。
5、班会会场布置。
三、设计思想
本次主题班会以朗诵的形式开始，在钢琴曲“回忆”的旋律中，重现校园生活的点滴。节目将同学们的情绪调动起来。并由此拉开了主题班会的序幕，同学的表演，使大家回忆起宿舍的生活，回忆起同窗之间的友情，回忆起篮球赛，回忆起班集体的每一次活动。诉说中，同学们分享着快乐，并了解老师的辛苦和努力。接下来，班主任以同学们的周记为蓝本，为本次班会做一个总结，讲述一个个关于友情的故事。再接下来，是本次主题班会的重点，我们将学生的日常生活的场面用相机采拍下来，让学生再一次感受集体的温暖，感动友情的真挚，体现出一派温馨的家的气氛。与此同时，在动情的曲乐的伴奏下，全班同学唱起了“相亲相爱”。在歌声中，同学们的心靠得更近了，团结得更紧了。此刻，全场气氛达到最高潮，为本次主题班会划上了一个圆满的句号。
四、工作安排
策划：陈恒文、陈瑞华及初二（2）班全体班委。 主持人：黄夏岚、陈涵、翁若琳 会场布置：李华真、谢粤、谢佳林 多媒体操作：蓝云 摄影：陈恒文 陈瑞华
五、班会过程
（班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》， 主持人在音乐声中入场） 主持人 开场白： 黄夏岚：陈 涵，你认为家是什么？ 陈 涵：我认为家是避风的港湾，是温馨的代称，家的概念很广，一个温馨的集体也可以称之为家。 黄夏岚：噢!原来，每个人对家都赋予了不同的理解。正像刚才那首歌曲中唱的那样：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。 陈 涵：共同的志向，让我们走进同一所学校、同一个班级，班来自级就是家，我们应该倍加珍惜现有的家，体会家的温馨。 黄夏岚：的确是这样：家，充满了温馨。就如同花园一般，溢满了爱的芬芳！ （合）： 下面我们宣布：汕头市金中南校初二（2）班“我们是一家人”主题班会现在开始。 陈 涵：下面请听朗诵——《爱的花园》，作者谢佳林，朗诵者黄夏岚。
节目1 诗朗诵：爱的花园 （黄夏岚）
节目2 短剧：照相本子 构思说明：一年前，懵懂的我们走入了这个美丽的校园，满怀着所有的憧憬和梦想，走在校园干净的道路上，在宿舍和教室之间。并懂得了什么是爱，如何去爱，开始对“一家人”这一概念有了初步的体会。
①情景剧：《瞧这一家子》 场景布置：宿舍 表演者：黄婉玲 邱静纯 陈婷婷
主持人穿插旁白： 翁若琳：一年前，懵懂的我们走入了这个美丽的校园，满怀憧憬和梦想。 陈 涵：走在校园干净的道路上，在宿舍和教室之间。 翁若琳：有人说，在南校生活，如果你在宿舍中没有家的感觉，那你所拥有的快乐就少了一半。 陈 涵：是啊，在校园里，除了宿舍还有哪个地方更能让你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴谈天说地。 翁若琳：在宿舍中，你拥有理解与关爱。一个人的事就是七个人的事，遇到难题大家共同出谋划策。 陈 涵：十年修得同船渡，七个人能同处一室三年，也是前世修来的缘分，大家互相之间可以无所不谈——这就是宿舍情谊，兄弟姐妹般的情谊。
翁若琳：下面请欣赏小品《瞧这一家子》 表演者：黄婉玲 邱静纯 陈婷婷 ②哑剧：同桌的你 场景布置：教室 表演者：郑创斌 黄戈瀚
主持人穿插旁白： 黄夏岚：宿舍的生活的确是让我们在座的每一个同学感受着家的温暖。 陈 涵：不仅仅是在宿舍，而是在学校的每一个角落。还包括教室。 黄夏岚：是啊，每当耳畔传来《同桌的你》这首歌,我就会情不自禁地想起许多许多。 陈 涵：嗯，同桌的感觉真好。心想，不懂的问题一起讨论，相互勉励。 黄夏岚：课间可以一起休息，说笑。相互鼓励。 陈 涵：但是，或许总有一天我们会各奔东西，青春面孔也渐渐模糊。 黄夏岚：但是我一定会记得，那位同桌的你。 陈 涵：下面请欣赏小品《同桌的你》 表演者：郑创斌 黄戈瀚
③那场球赛 ：（以“实话实说”的形式展开） 构思说明：感人的叙述，衷心地感谢，使同学们再次为那些在场上挥洒汗水的健儿们而自豪，激励大家，为了我们的荣誉我们将更加投入！
主持人穿插旁白： 黄夏岚：篮球场上，留下了我们运动健将挥洒青春和朝气的身影。 翁若琳：回响着我们啦啦队散播热情与活力的加油呐喊声。 黄夏岚：青春是我们前进的源泉，热血是我们发展的动力，激情是我们追梦的翅膀， 翁若琳：接下来，我们一起来回忆—那场球赛。 黄夏岚：有请初二2班全体篮球队队员上台。
节目3 谢谢你，老师 构思说明：李华真以班委的身份，以这几个月来班级变化为缩影，对为此而付出辛苦劳动的老师表示感谢，让更多同学了解和体会老师的工作，支持老师的工作！
主持人穿插旁白： 黄夏岚：一年前的九月，我们怀着好奇的心情走入了这个集体，就在那一瞬间，我们深切的感到：我们属于这个集体了。 翁若琳：于是我们把彼此的心融在一块，大事小事，我们都同呼吸共命运，我们时刻将自己与这个大家庭联系在一起。 黄夏岚：从报到那日的相遇，到军训中的相识，再到如今的相知，缘份将我们带到一起，友情将我们聚在一起，多么美妙的时光，就好似一段奇妙的旅程。 翁若琳：其中，少不了的是我们的'知心好友----老师。 黄夏岚：下面请听朗诵----《谢谢你，老师》。作者：李华真 朗诵者：陈涵
节目4 周记的畅想：（陈恒文） 主持人穿插旁白： 陈 涵：自创建这个集体开始，每个成员都在为这个大家庭贡献一分力。 黄夏岚：尽管有一些小的遗憾，但我们每个人都热情不灭。 陈 涵：在一天天的相处中，同学们团结得更紧密了，心与心的距离更近了。 黄夏岚：下面请听，陈恒文老师的《周记的畅想》。
节目5 dv展览 主持人穿插旁白： 陈 涵：老师与同学们发自内心的诉说，一次又一次地拨动着我们的心弦， 黄夏岚：那点点滴滴看似转瞬即逝的小事，却在我们的脑海中留下了永恒的烙印。 翁若琳：拿起合影，不是感叹年毕易逝，青春不再，而是长久注视那双双清澈的眼睛。 陈 涵：它提醒您，正是你．曾拥有那么多的光亮，那么大的空间，那么多的可能。 黄夏岚：而这一切并未全然消逝。 翁若琳：让今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段连成电影 。 合：而这一切的一切都源于——我们是一家人！ 全体同学起立、合唱： 《相亲相爱》 有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，处处为你用心，一直最有默契…… 结束语： 黄夏岚：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。 陈 涵：天下没有不散之筵席。 翁若琳：班会无限好，只是近铃声。 黄夏岚：我想，大家通过这次班会，让我们更加有凝聚力，团结互助，全力以赴地冲刺、拼搏，备战中考。 （合）： 现在我们代表初二2班宣布，本次“我们是一家人”主题班会，圆满结束！
附1：情景剧—瞧这一家子 (ab两人坐在各自床上) a：（穿着拖鞋，哼着小曲儿）回家，回家，明天要回家！家里的床最软，家里的饭最香。。。 b：（抬起头，看了一下a）还得晚修，早操，早读，上课。。。一想就烦，你也许想得太美了. a：哇，你别老打击我啦，呜。。。活不下去了。。。 c：（跳着进来）：哇，谁要寻死，咋这么想不开。。。人的生命只有一次呀。。。 a：去你的，我还舍不得我大好的青春年华呢，去去，帮我倒杯开水。。。 c：你是谁呀？老祖宗！你也太难伺候了吧？ a：呵呵！得，让你倒还不是水流成河啊？妈妈说——劳动最光荣。
b：那你还不劳动去？啰嗦。 a：别这样，我这不光荣着嘛。。。我来了，亲爱的开水，亲爱的杯杯！！！（边走边说） c：咦好恶心！！ b：呵呵，到现在还童心未泯！没救了！ a：（惨叫）：哇哇哇！！ c：（快跑进去）：怎么了？（啊） c：（扶着满脸痛苦的a，对ｂ说）她倒开水时，失手，然后，水倒在脚上。。。还有。。。就是。。。 ｂ：快说 ｃ：我又不小心，踩了她一脚。 ｂ：（扶ａ坐下）：晕啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油来，（接过ｃ手中的油） ａ：（惨叫）：哎——哟——喂，你是象腿还是猪蹄啊，怎么那么痛。。。。啊！ ｃ：（一脸无辜）：不会呀，我是纤纤玉腿啊！ ｂ：（着急地）：少费话啦，（这样对ａ说），你别动，我下去找什么药来。。。（ｂ下） ｃ：（内疚状）好啦，好啦，我不对啦，对不起啦。 ａ：晕啦，把油拿过来行不行。 ｃ：（拿油帮ａ抹）看，好了，怎么样？还行吧？ ａ：还不错，算你这家伙还有点良心！我觉得脚好热，找点什么东西散散热。 ｃ：散热？好咧。（说罢，对ａ的脚猛吹气） ａ：哇，变态！怎么这样？ ｃ：（一脸茫然）我懒得去找啊，这不，挺大的风。 ａ：气死我了！ ｃ：算了，出于我的同情心和爱心，帮你找扇子去！ ａ：（感动）第一次发现你对我这么好，太谢谢你了。我会记住你的！ ｃ：算啦，出门靠朋友，再说了，我们是一家人！ ａ：（紧紧握住ｃ的手，动情）对，我们是一家人。 （两人陶醉，良久） ａ：咦，你好像。。。。。。还没有去找扇子吧？ ｃ：（尴尬）咱们一起去！（抓起a的手，退场） a：哎哟。。。。。。慢点！
附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)
a：嘿，你刚才怎么那么沮丧？ b：唉，期中考试考砸了。想到无颜面对父母，无颜面对老师，我的泪水犹如滔滔江水向外涌啊！ a：别那么悲观，只是一次考不好没有关系的。何况还有期末大考期呢,关键看你如何把握。 b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 a：对！生命是趟单程的旅途，错过就没有第二次，中考更容不得半点不小心。 b：嗯,我们来个小约定吧！一年半后……我们在金中总校相聚！ a：好！一言为定!!! b：我总在想，我的未来…… a：只要我们用心，一切都不是梦。 b：呵，谢谢你！ a：不用，等我们再相聚……我们到时还会是同桌！
我们是一家教案篇5
一、 活动目的：
通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。
二、活动准备
1、活动前召开班干部会议,收集班中有关热爱班集体的好人好事或是破坏班集体团结的事件，尤其是比较典型的几个事件，掌握第一手资料。
2、班委同学在其他同学的帮助下提前将教室布置妥当。
3、排练小品等。
4、准备歌曲《相亲相爱》、相关ppt 、相关道具。
5、确定主持人两名，男女各一名。
三、活动过程：
主持人：
甲：蓝蓝的天空是白云的家；
乙：清清的小河是鱼儿的家；
甲：绿绿的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小动物们的家。
合：而我们的家，是701班这个班集体。
甲：这个家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在这个家里。
乙：我们班的口号是：
全班同学齐喊：“放飞梦想、向前扬帆”
甲：构建温馨、和谐、优秀的大家庭是我们共同的追求，
合：《我们是一家人》主题班会现在开始。
甲：要使我们这个大家庭幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？乙：首先请同学欣赏石吉诗为我们带来的《钉子的故事》，大家欢迎。
（一）、感悟小故事
有一个坏脾气的小男孩，每天发脾气，摔摔打打，特别任性。但他并不在意，甚至不觉得自己脾气不好。
爸爸把他拉到后院的篱笆旁，给他出了个主意, “孩子，你每发一次脾气，就往篱笆上钉根钉子。过上一个月，看你发了多少脾气。”
小男孩：“那就看看吧。”以后，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一根钉子。
第一天,男孩钉了37根钉子。后面的几天,他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
一个月后，自己突然发现：“哎呀，一大堆钉子！”他自己觉得非常不好意思。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸.
爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子" 。
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。小男孩高兴得不得了，忙请爸爸来参观自己的成果。爸爸看后意味深长的`说："孩子，你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样."
主持人甲：同学们，听了这个故事，看着这篱笆上的钉洞，你有什么想说的呢？
乙：联系我们的班级生活，下面请几位同学来谈谈他们的感想？
学生1：我们应该管好自己的言行，不要伤害别人。
学生2：我们应该学会克制自己，这样才能与人友好相处
学生3：我们应该学会宽容，学会与同学友好相处。
学生4：当我们想发脾气的时候，应该想想会不会伤害别人。
学生5：发脾气就像是插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。
学生6：身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复，所以我们要控制自己的脾气，与同学宽容相处。
主持人甲：同学们说的很对。我们同处一个班级，我们是一家人，我们应该学会互相宽容。
乙：宽容是一种修养，是一种处变不惊的气度；
甲：宽容是一种美德，是从自觉中认识的，不能施加于人。
合：请多提醒自己，且慢下手，莫钉钉子！
甲：宽容是一种理解，一种体谅。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一种缘分；珍惜缘分就会少一份计较！
甲：宽容是一种品格，一种境界。
乙：要宽容别人，有时就得委屈自己。
合：为自己的宽容喝彩吧，它可以给自己和别人带来快乐！
主持人甲：接下来，请欣赏姚洪允、苏贵川带来的“碰撞小风波”a剧，看看当中是否有你的影子？大家欢迎。
（二）、小品欣赏。
请看校园情景ab剧：“碰撞小风波”a剧
a剧：
郑同学考试考差了，心情非常沮丧，哭丧着脸抱着一大捆书跑过去撞上了另一位迎面走来的黄同学，书撒落一地，郑、罗同学都撞倒了，这时罗同学破口大骂：“你怎么不长眼睛啊？”，郑同学火冒三丈，与罗同学发生了争执，两个人都挂了彩，不欢而散。
主持人甲：看了这则情景剧，你觉得这两位同学的行为可取吗？
生：不可取
主持人乙：如果是你被别人撞倒了，你会怎么办？
生1：会宽容别人。
生2：我会原谅他。
主持人甲：同学们说的很对。宽容是一种风度，可以将矛盾冲淡为和平，把急躁之火冷却；
乙：除了宽容，我们还能做什么吗？接下来，让我们来欣赏b剧中的两位同学是怎样做的。请岑国锐和谢康泽同学我们带来“碰撞小风波”b剧。
“碰撞小风波”b剧
黄a同学考试考差了，心情非常沮丧，哭丧着脸抱着一大捆书跑过去撞上了另一位迎面走来的b同学，书撒落一地，a 、b同学都撞倒了，这时b同学从地上爬起来，面带微笑，关心地问黄同学：“同学，你没事吧。”
黄同学看着曹同学阳光般的笑容，心情还是很沉重，黄同学有关切地问：“你怎么了，心情不开心吗？说出来我可以帮助你的。”
黄同学看着曹同学关切的眼神，心结慢慢打开了，对曹同学说：“对不起，我不该跑这么快。我考试考砸了，心里难受。”
曹同学拍拍黄同学的肩膀说：“不要难过，我可以帮你，你哪里不懂可以问我。”
黄同学心情顿时开朗了很多，两位同学的手紧紧握在了一起。
主持人甲：同学们，看了上面二则小品，你觉得我们与同学相处时应该注意什么呢？
生1：宽容别人的错误
生2：真心地去关心同学
生3：团结同学，从心底里去帮助同学
生4：理解同学，从同学的难处去考虑。
乙：同学们说得很对。我们33个伙伴朝夕相处，难免会发生摩擦和误会。当误会产生的时候，请让“宽容”二字及时出现，它会让你变得更加高尚！
合：愿701班的全体同学们都能记住，宽容、友爱永远是我们班的主题，是人生的主题。
甲：接下来我们进行一个小小的互动：请每位同学站起来，手拉着手，跟你的左右桌前后桌同学真诚地说：“我们是一家人，你是我的好朋友。”
（三）、相声（学生表演）
主持人甲：只有播种友爱才能收获友谊，只有播种文明才能收获温馨。乙：愿我们班每一个人都能做文明的传播者，把我们的班级建设成一个温馨和谐的大家庭，接下来请欣赏孙先航、杨金波同学为我们带来的相声《文明——从我做起》
（四）瞎子和跛子的故事和游戏
主持人甲：有这么一个故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的”身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。
乙：我们每个人难免在某些时候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要与他人合作以弥补我们自身的缺陷。
甲：接下来让我们来玩一个“瞎子背跛子”的游戏，来体验合作的精神。瞎子背跛子游戏：
每组2位代表，男女组合，男生背女生，男生被蒙住双眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上负责指引道路。被蒙住双眼的队员在“跛子”指引下按照比赛设定的路线与要求前行。绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给背上的跛子。
主持人甲：恭喜第x组的同学获胜。
乙：一个优秀班集体的建设，需要全班同学精诚合作。事情愈难，就愈显群体团结合作的重要性。
甲：接下来请欣赏王金熠同学的《我爱我们班集体》表演：
（五）．《我爱我们班集体》表演
班是个好集体，大家生活在一起，
?行为规范》牢牢记，共同进步多欢喜。
爱我们班集体，团结友爱好风气，
班级事儿主动做，互相帮助记心里。
爱我们班集体，文明礼貌不忘记，
勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
爱我们班集体，劳动锻炼数第一，
人人为班争荣誉，个个心中有集体。
（六）、我为我家出份力
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集体是一棵大树，（教师出示一棵光秃秃的树干）
乙：这棵树就是我们班集体，现在他还是光秃秃的，没有枝叶，但是只要我们每个成员伸出一双手、付出一颗真心，每天努力一点、进步一点，我们就能让他变成一棵枝繁叶茂的一棵大树。
甲：让我们一起来为我们的家出份力吧。说说哪些同学为我们班集体或同学做过哪些好事？把他们做的好事写在小树叶上，贴到树干上。
主持人收集同学们写的绿树叶，贴在我努力我进步栏目中相应的同学上。主持人挑几张树叶读一读。
甲：瞧，在大家的共同努力下，我们的班级树变绿。这还不够，我们还要继续努力，把他变成参天大树。说说今后你要为我们班集体或我们班的同学做哪些好事？
请几位同学来说说。
乙：等你实现你要做的好事后，再把树叶贴在树干上，让我们的班级树变得更茂盛。
甲：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！
乙：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！
甲：接下来请我们的班主任杨老师为我们讲几句话。
（七）班主任总结
各位同学，今天看到你们的表现，我身为班主任感到十分欣慰，我看到了你们每一个同学都在成长。
人与人之间，就像星星与星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有缘才会相识，有心才会珍惜。是啊，我们有缘走到一起，希望大家珍惜这难得的缘分，一起创建一个友爱、温暖的大家庭，在这个大家庭中快乐成长！
请相信我，只要我们每个人都努力了，我们会是相亲相爱的一家人，会是最优秀的班集体！让我们加油吧！
乙：谢谢，杨老师的勉励。最后让我们共同唱响主题班歌《相亲相爱》合：701班我们是一家人主题班会到此结束。
附：《文明——从我做起》相声
甲：老师们、同学们，大家好！我是常无礼，赫赫有名气。
乙：大家都知道，就是经常不讲道理，没有礼貌呗。
甲：哎，为这个名字我是从出生一直郁闷到现在。你说，我爸妈怎么给我起个这名字。
乙：别只怨名字了，想想你平时的言行是不是也总是常无礼。
甲:你呀，是不了解我，我这个人特热爱班集体。
乙：说说看。
甲:我看到我们班包干区有片垃圾，赶快偷偷用脚踢到其他班里；倒剩饭也从不报我们班，报成其他班级。
乙：这样热爱班集体呀，这叫损人利己。
甲:我爱护关心同学，为朋友两肋插刀。
乙:说来听听。
甲：谁敢欺负我们班同学，我立马挥舞着拳头打将过去，打他个昏天黑地。乙：啊，你这叫江湖义气，不可取。
甲:还有，我时时为同学着想，助人为乐。
乙：是吗，我不信？
甲：一放学，我像飞剑似的冲上班车，一个人占十个人的车座，分给我们班同学。这就是助人为乐。
乙：重环保。
甲：告诉你一个好消息，自从我把陋习抛，文明礼仪做的好，老师表扬同学夸，我还评上文明之星了。
乙：祝贺你啊。
甲：承让，承让。
乙：嘿，给你点儿阳光你就灿烂。
甲：同学们，霓南义校是我家，老师同学都爱他。希望大家向我学，遍地都开文明花。
合：遍地都开文明花。
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