要想写出一份符合教学目标的教案，我们需要进行反思和总结，引导创新的教案可以培养学生的创造力和创新思维，叁五范文网小编今天就为您带来了幼儿园坐,立,走教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园坐,立,走教案篇1
活动过程：
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
二、感恩游行
走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
比赛游戏：搓玉米
以下需要家长配合：
1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品
这个月的26日是西方传统节日“感恩节”，虽然这不是中国人的节日，但自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心，帮助那些需要帮助的人也一直都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!
一、大活动名称
happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排：
开幕式：11月19日(周五)
主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、阶段性工作安排：
(1)、环境：大展板的制作，18号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
大班制作感恩海报
(2)、开幕式
1、时间：11月19日上午10：00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
幼儿园坐,立,走教案篇2
活动目标：
1、体验并享受音乐欣赏过程的乐趣。
2、借助故事感受音乐的节奏，并体验与同伴一起跳舞的快乐。
3、初步尝试创编蝴蝶在花园里跳舞的动作。
活动准备：
单簧管《波尔卡》音乐花，树的道具蝴蝶挂饰大图谱一张
活动过程：
一、开始部分：
1、在教师引导下，幼儿随音乐跳舞进入活动室，初步感知音乐。
2、鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导。
提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？（快乐，高兴，开心，活泼？……)
听了这段音乐你想到了什么？（小兔子在跳，大象在喷水，小蝴蝶在翩翩起舞……)
二、基本部分：
1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？
播放视频故事《快乐的小蝴蝶》。
听完故事再提问：音乐里到底有没有老师说的这个故事呢？让我们一起来听一听。
2、欣赏音乐第三遍，出示图谱把音乐中的内容表述出来。
提问：音乐里有没有老师说的这个故事呢？那音乐的第一段讲了什么？
3、分段欣赏音乐
（1）提问：音乐的第一段说了些什么？
小蝴蝶飞过小树林。
（2）欣赏音乐第二段
提问：小蝴蝶在花园里做了些什么？（亲花）
你要是小蝴蝶你会在花园里做什么？
（拍四下手，点四下头，跺四下脚......)
听音乐，做动作
（3）欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈
提问：小蝴蝶在花园里做了些什么？
启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐演示自己的动作，大家模仿，教师指导。（自由的.表演）
4、根据图谱完整欣赏音乐第4遍，并随音乐表演在花园玩乐的动作。
5、跟朋友一起合作跳舞中完整欣赏音乐第5遍。
（1）丫丫和自己的好朋友一起在花园里跳舞，很开心，你们有自己的好朋友吗？
（2）找朋友一起跳舞。
6、去丫丫和哈哈的花园中（创设的情景）跳舞，完整感受音乐的第6遍。
三、结束部分：
刚才你们是去丫丫和哈哈的花园里面跳舞，现在老师邀请你们到幼儿园的花园里去跳舞！
（听着音乐，做着动作离开活动室）
幼儿园坐,立,走教案篇3
活动目标：
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
（2）讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
（2）教师情景表演。
（3）加深要主动喝水的欲望。
反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的'一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
幼儿园坐,立,走教案篇4
活动目标
1、观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。
2、了解动物，植物过冬的方式。
3、学习初浅的分类，统计知识。
4、学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
6、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学重点、难点
1、重点：了解动物，植物过冬的方式。
2、难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。
活动准备
1、大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。
2、音乐磁带。雪花头饰。
3、分类统计表若干（与幼儿人数相等）。
4、小动物图片，白纸。彩笔。剪刀若干。
活动过程
一、冬天到了
1、游戏《大风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了）。
3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。
二、动物过冬办法多
1、教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？
2、听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的有冬眠的`有储存粮食的有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4、幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。
三、植物过冬有办法
1、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？
2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜。鲜花，为什么冬天也有呢？让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四、美丽的雪景
1、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的）。
2、讨论留住冬天的办法。
3、分组活动（折剪雪花。画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
五、暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。
活动反思
本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。
幼儿园坐,立,走教案篇5
教学目标：
1、体会4之内的数目，学习手口同步点数到4。
2、引导孩子对点数的兴致与体会协助小胖猪的愉快。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学预备：
1、运用破旧酸奶箱自制教学用具小拖车一个（3节车厢）
2、物品教学用具：甘蕉（即指：香蕉）苹果梨（每种水果有4个）
3、物品甜品：外形不一样，色彩不一样的甜品四种，每种有四个。
教学过程：
一、导入部分
1、教师跟幼儿，爸爸妈妈们互问好。
（展示小拖车）今日教师给孩子带来了啥？（孩子回答），点数小拖车有几节车厢告知教师。（温习3之内的点数）明白小拖车来干啥了吗？（孩子猜测）孩子要专心听小故事，就明白小拖车干练啥用啦。
二、基本
1、教师述说小故事，谈到“靠近一见，原本是黄黄的甘蕉（即指：香蕉）”时就问孩子：“猪大哥发现甘蕉（即指：香蕉），不晓得该如何是好啦？小孩们快帮帮猪大哥吧！
（1）请孩子操作：一个一个数甘蕉（即指：香蕉），1234一个一个放入小拖车、教师启发小孩点数“一个2个三个四个。”
2、当小故事谈到“他爬上数一见，啊！有几个红苹果！”时启发孩子讲出“如何是好”？（我们一块儿帮猪老二数苹果，装苹果。）要点启发一个2个三个四个手口同步点数。
3、他们又接着向前走，猪小第发现了啥呢？展示黄色的大鸭梨。孩子都非常机灵，再帮猪小弟数大鸭梨好不好？启发小孩动手点数大鸭梨，再放入小拖车内。
4、游戏：孩子与爸爸妈妈们互动《我会骨碌碌》
小孩们好棒，三只小胖猪在你们的协助下，拾到了满满一车水果，他们开心的跳起来啦，我们与小胖猪一块儿做一做运动吧！请爸爸妈妈们和我们一块儿做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边讲童谣边让小手表示数字做动作。体会与爸爸妈妈们同乐。
三、结束
1、交流：瞅瞅满满一拖车的水果，就明白小孩们有多棒，叫我们干练的小手再协助小胖猪把水果送回家好不好？（找一个别小孩拖着小车走在前方，其它孩子跟在后方绕教学室走一圈。）小胖猪家到啦。
2、请个别孩子协助小胖猪将此车水果卸下来。（温习点数4）
3、总结：小孩们，你们好棒，协助小胖猪运回来如此多的水果，小胖猪非常高兴，你们开心吗？（开心）
4、小胖猪嘉奖孩子吃甜品：让小孩数种种外形、色彩的甜品有几种？每种有多少个？（点数练习）
5、分甜品，孩子洗手吃甜品。教学完结。
教学反思：
感激各位爸爸妈妈们抽空来参与这一回教学，这就是对我们工作的支持，亦是对我们工作的肯定，也感激负责人给我给予这一回锻炼的`机会，更期望爸爸妈妈们给我点出本教学的欠缺，你的提议即是我以后工作提高的方向。
教学开始，我以自制小拖车导入教学，激起孩子教学兴致，让小孩在听小故事的与此同时懂得点数，并讲出总数。因为小孩年纪小，不喜爱久坐，因此，我运用童谣《我会骨碌碌》让小孩使用形体动作来了解点数的快乐。这一小过程，我诚邀爸爸妈妈们参与，爸爸妈妈们也融进教学中来。提升了趣味性。
3、部分，我以帮小胖猪送水果，卸水果。小胖猪感激吃蛋糕学习点数。进而完结教学。整个教学均以场景游戏为主，吻合孩子特征。
课后一个爸爸妈妈们还给我提看法讲：“在帮小胖猪往家运水果时，一个小孩拉车，其它小孩在后方发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更加活泼。”我听后虚心接受。
谈话以后让每个听讲爸爸妈妈们填写了公开课看法，看法非常好。我会专心参考，令之指导以后工作再上新台阶。
幼儿园坐,立,走教案篇6
活动目标
1. 愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。
2. 能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演。
3. 能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
4. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
活动准备
1． 录音机及《秋天的聚会》的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰.
2． 故事图片.
3． 幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象.
活动过程
1. 开始部分:听录音,学动作.
(1) 教师:“听到玉米说‘我的胡子长长了’，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。”
(2) 幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边模仿。
2．展开部分：角色表演。
（1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进行情景表演。
（2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。
（3）把幼儿带到室外，边听教师讲，边进行表演。
3．结束部分：各组互换角色进行表演，教师对幼儿的表演给予相应的表扬和鼓励，让幼儿发现自己的优点，增强自信心。
4．活动延伸
表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。
教学反思
通过本节情景表演，幼儿喜欢并很高兴参加角色表演；在教师的 支持和引导下，幼儿进行“秋天的聚会”的表演，气氛活跃；绝大部分幼儿能很流利的复述简单的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。
幼儿园坐,立,走教案篇7
活动背景：
我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：
1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
准备：
1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练习：大气球
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的.一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
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