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我喜欢的树美术教案6篇

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编写有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和积极性,通过准备好教案,我们能够更好地评估学生的学习进展和理解程度,及时调整教学策略,下面是叁五范文网小编为您分享的我喜欢的树美术教案6篇,感谢您的参阅。

我喜欢的树美术教案6篇

我喜欢的树美术教案篇1

美术:

我喜欢的花

活动目标:

1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。

3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。

活动过程:

一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?

二、认识不同的材料,探索不同的制作技能。

1、今天要用不同的材料做各种不同的花,(让幼儿到桌子前了解材料),再说说你看到了什么材料?

2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?

3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组活动,教师巡回指导。

1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的.花。

2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。

四、展览幼儿作品。

鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

我喜欢的树美术教案篇2

【活动目标】

1、通过欣赏公园的各种桥,引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。

2、引导幼儿合理布局画面,发展幼儿的想象力和创造力。

【活动重点】画出自己喜欢的公园,感受优美环境带来的愉悦。

【活动难点】画出桥的外型。

【活动准备】

带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。

【活动过程】

一、以“逛公园”为情节,引起幼儿兴趣。

1、“小朋友你们去过公园吗?你看见了什么?听到了什么?有什么感觉?”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。

2、今天老师也要带你们去逛公园。

二、通过欣赏,了解桥的一些基本形态和特征,引导幼儿大胆想象。

1、你觉得这些公园美吗?哪里很美?

引导幼儿观察每幅图片上的桥,公园的色彩。

教师小结:每幅图片上都有桥和树,些桥有的再树的前面,挡住了树,有的在树的后面,被树挡掉了。

2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗?

你想画一个什么样的公园?幼儿展开想象

三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。

1、弧线画出桥身和桥洞。

2、短竖线画桥栏杆。

3、长横线和短竖线画桥身花纹。

4、先画近近处再画远处。

四、幼儿作画。

1、画出你看到的美丽的公园。

2、设计你想象中的公园。

3、跟旁边的小朋友画得不一样。

教师巡回指导,提醒幼儿遵守作画常规要求,并帮助幼儿丰富画面。

五、作品评价。

把幼儿作品进行展示和评价。

我喜欢的树美术教案篇3

大班主题探究活动:动物世界

活动名称:艺术活动《我最喜爱的动物》

设计意图:

在春游活动中,我们带幼儿游览了武汉动物园,幼儿对动物非常地喜爱。由于我们已经进入了主题《动物世界》的第三周,幼儿已进行了许多动物主题的活动,对动物有了一定的了解。所以,我设计了这次活动。

活动目标:

1、会用油泥、绘画、折纸等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

2、能恰当地选择应用材料,并想办法解决出现的困难。

3、能与同伴合作,用多种形式表现动物的乐趣。

活动准备:

1、幼儿已进行了许多动物主题的活动,对动物有了一定的了解。

2、课件:森林的背景图、彩纸、油画棒、绘画纸、剪刀、胶水、油泥、泥工板、勾线笔等。

3、森林大背景图一张,多媒体设备。

活动过程:

1、出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆。

(1)提问:美丽的森林里住者许多动物,你喜欢什么动物?它是什么样子的?

(2)提问:森林里要开音乐会了,让我们请出自己最喜欢的动物来参加音乐会吧。你想请谁来参加音乐会呢?幼儿谈谈自己想制作什么动物。

2、师幼共同认识材料,制作动物的方法。

(1)师幼共同认识准备的多种材料,让幼儿在材料、方法之间找到相应的联系。 这里有许多材料,你认识哪些材料?可以用哪些方法制作小动物?如:橡皮泥可以用来做什么?彩色纸可以用来做什么?……

(2)让幼儿明确自己制作的方法和材料。

提问:你想用什么材料来制作喜欢的动物?准备怎么制作?想不想与人合作?

3、幼儿自主选择材料合适的材料进行制作。

(1)幼儿选好材料、找好伙伴、找一块空地进行制作。

(2)教师帮助个别幼儿尽快确立主题,当幼儿的制作出现问题时,鼓励幼儿想办法自己解决。

4、展示自己的作品,相互交流、学习。

(1)将所有的作品展示到作品台上和背景图上。

(2)请幼儿介绍:你做的是什么?用什么材料制作的?做的时候遇到了什么困难?是怎样解决的?

我喜欢的树美术教案篇4

活动目标:

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:

(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?

(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?

2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

师:现在请你们来制作自己喜欢的小动物,老师这里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。

三、讲评作品,结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。

师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

活动反思:

动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,一些孩子的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。

我喜欢的树美术教案篇5

活动目标:

1、能在集体中大胆讲述自己喜欢的运动。

2、会用简笔画的形式表现人物运动时的多种动态。

活动准备:

1、关注自己和同伴运动时的项目和姿态。

2、有过简笔画得经验。

3、纸、笔等。

活动过程:

1、引发简笔画的兴趣。

师:你们知道运动会?那你们喜欢运动会吗?为什么?(幼儿回答)

师:我跟你们一样也喜欢运动会,因为运动对身体有好处,那么最喜欢什么体育运动呢?(幼儿自由回答)

幼儿在讲述自己喜欢的体验运动的时候,老师用简笔画的方式把孩子说出来的运动画出来。

老师要鼓励孩子用身体运动来表现自己喜欢的运动项目的造型。

二、欣赏简笔画

老师和幼儿分析简笔画是如何反映人的运动动态的,简笔画跟我们平时的绘画有什么不一样?给幼儿空间,让幼儿尽情的说出自己的想法。

三、幼儿绘画:我喜欢的运动

1、老师发纸,幼儿把自己喜欢的运动用简笔画的线条勾画出来。引导幼儿先想好作品。再进行绘画。

2、老师指导幼儿尽量多表现一些运动。

3、在展台上展示部分幼儿作品,请幼儿介绍自己喜欢的运动。鼓励孩子大胆表述自己的运动。

四、幼儿操作

1、阅读《幼儿画册》

2、完成绘画练习。

我喜欢的树美术教案篇6

活动设计背景

天气逐渐转暖,班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群,俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸,一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花,我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……

活动目标

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画

活动准备

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

活动过程

一、花儿朵朵??

1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

(幼儿自由回答。)

二、各种各样的花

1、师:你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例,并讲解。

2、老师示范绘画。

小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)

老师示范绘画,从花蕊开始添画。

请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、作品展示。

三、活动延伸。

看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。

教学反思

本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。

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