表彰活动方案7篇

活动方案需要根据目标受众的需求和兴趣进行定制，活动方案的详细安排是活动成功的关键所在，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的表彰活动方案7篇，供大家参考。

表彰活动方案7篇

表彰活动方案篇1

一、活动时间：

20ｘｘ年9月7日18：30

二、活动地点：

三楼会议厅

三、会议议程：

1、领导致辞。（刘校长）

2、庆祝教师节优秀节目展演。

3、颁奖。（注：节目和颁奖穿插进行）

四、相关事宜：

1、横幅（孙方友）：南门

热烈庆祝第27个教师节。

圆盘

祝全体教师教师节快乐！

三楼会议厅：沭阳县第二实验小学庆祝第27个教师节表彰大会。

2、教师座位、纪律安排。（孙方友

六年级调到中间后三排。西区坐获奖老师，幼儿园老师坐在获奖教师后。杜绝孩子到舞台周围观看）

3、奖品购买：汤井业

张石成。100元/人

共计100人

4、文娱节目8个：王红梅

李庆明

5、获奖教师队形队列、上下场安排、彩排：宋营弟

6、奖品准备及发放：曹红梅+汤井业+六名女教师（服装统一）

7、电视台、《宿迁日报》宣传报道：项强、耿小娟

我一直把思想工作置于班级工作的'首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

春风化雨育桃李润物无声洒春晖

xx老师，崇正书院班主任，小学语文教师，1991年参加工作，至今已有30年了。一路走来，她始终保持着一颗平常心，认真做事，累并快乐着，她曾被评为区优秀班主任、区功勋班主任。

走进孩子心灵，为童心筑上护栏

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”周老师始终坚持着这个原则。她觉得学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。孩子们的心是最微妙和最敏感的方寸之地，接触它时要分外细心和谨慎、慈祥和善良。周老师曾遇到一名心理有问题的学生小琪，她性格极其内向，不愿与人交流，还有点自闭。当她情绪波动在校门口哭着不愿来上学的时候，周老师就拉着她的手与她亲切地聊天，分散她的注意力，慢慢地把她领进教室；当她想喝水又拧不开瓶盖焦躁不安时，周老师教她如何与人交流，向人求助；当她学习遇到困难时，周老师一遍遍耐心地辅导……一年，两年，在周老师和家长的共同关心下，小琪同学会与同桌聊天了，遇到不会做的题目会拿着本子找老师求教了，假期的时候，还主动跟妈妈说，要读课外书给周老师听，让妈妈把音频发给周老师。现在的小琪比以前开朗多了，也慢慢地融入了班级这个大家庭。

在学生犯错的时候，周老师会“蹲下身来”，以孩子的角度来看待问题，用宽容善待他们的错误，因为她知道学生往往是在犯错误和改正错误的循环、反复过程中成长、成熟起来的。爱如初阳，周老师用爱心、细心和耐心，走进了孩子的心灵，为孩子们的童心筑起了一道坚实的护栏。

开展多彩活动，帮助学生健康成长

组织班级活动既是班主任工作的重要组成部分，也是开展教学工作的重要途径，它能开启学生的智慧，丰富学生的精神，进行情感熏染，培养正确的道德观与价值观。有一次课余的时候，周老师看到有几个孩子在玩魔方，旁边一群人围观，于是就把他们组成了一个小组，让大家互相讨论学习如何玩魔方，渐渐的，魔方风靡了整个班级。周老师又抓住这个契机，在班中开展了“跟我学一招”“魔方转转转”等活动，让孩子们在玩中学习，在学习中提高，在提高中分享快乐。班中这样的小组还有雏鹰在行动小组、学科小组等。在小组活动中既丰富了孩子们的智力生活和精神生活，又让他们获得了在一般的课堂学习中没有的乐趣和成功感。他们互相影响着，互相激励着，就像苏霍姆林斯基说的那样“思想好比火星儿：一颗火星儿会点燃另一颗火星儿。”同时，她还带着学生开展各种丰富多彩的活动，我是劳动小能手、趣味足球赛、极限飞行活动……

周老师既是班主任也是语文老师，她相信书籍的力量，把开展班级读书活动作为教育教学工作不可或缺的一部分。她在班中建立“图书角”，陈列一些孩子们感兴趣的书籍。在年级组老师走班上阅读课的同时，在班中开展读书交流会，一起分享阅读的快乐。在未来作家公众号推出美文时，会朗读给孩子们听……在阅读中孩子们获得了知识，学会了思考，打开了视野。

三十年来，周老师在班主任这方乐土上辛苦着，幸福着，“春风化雨育桃李”，今后她将继续孜孜不倦地前行……

从踏上教育工作岗位10年以来，我担任了5年的班主任。在班主任工作中我保护学生，尊重学生，爱学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级治理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓重。

在班级治理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进展《小学生守则》和《小学生日常行为标准》的学习。因为它对小学生的学习工作都起着特别重要的作用。学生出现咨询题时，不是采纳高压政策来处理，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。关注每一位学生的全面开展，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的开展状况，及时发觉并妥善处理可能出现不良后果的咨询题。经常与家长联络，争取家长、社会和有关方面的配合，构成网络。尊重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生获得了良好的成效。

精心培养班干部，相信小孩良好班风、学风的构成，必须靠部分学生的积极带头。选拔起积极带头作用的班干部能够说十分重要，在选拔班干部时，我煞费苦心，反复选择。我班的吉日嘎呼同学学习努力刻苦，自觉性高，自我要求严格，因而我把班长一职交给了她。学习委员舒雅，学习优秀，乐于助人，历次在学校都名列前茅。还有其他几个同学做事认真负责，因而选他们为我班的班干部。首先对他们进展分工，让他们明确自己的职责，并教给他们工作的方法，指导帮助他们开展工作。班干部有成绩时，就及时给予表扬和确信。他们工作有失误时，就细心的引导他们工作，及时纠正他们的错误，鼓舞他们努力克服自己的缺点，在班级中树立他们的威信。个别事情大胆放心的让他们去做，信任他们支持他们，逐步培养他们的工作才能。平时多和他们交流谈心，严格的要求他们，让他们认识到，自己应该带好头，给同学们做好典范。有了他们的协助，班级治理井井有条，我的工作也轻松了许多。他们在整个班级中起到了榜样带头作用、号召凝聚作用。

对待学生有爱心、有耐心、有细心。带好班级，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关怀保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。我的班主任工作也得到了学校和家长的确信，在上学期，我班还有一位家长为了表示对我的感激，专门写了一封感激信贴在学校的公告栏里。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生尽管只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来特别多烦恼，他们不仅容易犯错，而且改正来之后极容易再犯。针对如此的情况，我总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进展沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦挖苦他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说内心话，并用恒心和耐心来转化后进生，侧重表扬，着眼进步，从最根底的知识入手，不辞劳累，不言放弃，给时间，给时机，为后进生制造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生协助后进生，采纳“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的间隔。

做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造成功，我播撒，我收获，我奉献，我幸福；我在辛苦中体味着为师者的快乐与幸福。

xxx老师自参加工作以来，一直在教学一线从事语文教学工作，担任班主任多年。所带班级曾评为市级温馨教室，个人荣获旗级教学能手、市级青年教师教学基本功小学语文组一等奖、市级青少年写作能力指导教师一等奖、旗级三八红旗手、旗级优秀班主任等荣誉。她关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。所带班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

一、用“爱心”感动学生心灵

班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力帮助他们解决问题。面对班里学习不主动、学习习惯差的学生，她经常促膝长谈，不停鼓励，逐步引导他们养成良好的学习习惯，因此她所带的班级学生积极性高。学生在家里和家长出现矛盾，只要她知道，就会真诚地劝说学生，进行心理辅导，认真地帮助他们解决问题，化解矛盾，受到学生和家长的一致好评。

二、用“忠心”换得学生进步

作为班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，她非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，她每天早到校晚回家。在教室内，她想方设法布置温馨教室，为学生学习营造明亮整洁环境；在教学上，每节课她都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，形成了“高效课堂”教学模式。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放松，让师生成为真正的朋友。

三、用“耐心”激励学生成长

每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。但每一个学生身上都有其他学生不具备的优点，她善于寻找“后进生”的“闪光点”，满怀着期待为后进生提供施展才能的机会。例如擅长唱歌的，大合唱时就让他们领唱，擅长运动的，运动会上就把重任交给他们……让他们在一次次成功的喜悦中逐步树立起自信，发现自身的价值。她非常注意方式方法，付出更多的耐心、爱心和关心，用平等的心态积极沟通疏导，建立起和谐、融洽、民主、平等的师生关系，为“后进生”创造出发扬个性、施展才能和健康成长的良好环境。多年来，她所带班级没有任何一个学生放弃学习，孩子们良好的学习状态，促成了“比、学、赶、帮”的良好班风。

四、用“廉心”推动班级发展

她从教多年始终保持廉洁本色，对待学生公正平等。从走上三尺讲台那一天起，她就明白每个孩子都是独立的人，他们有自己不同的性格特点，不同的兴趣爱好，经常告诫自己要学会尊重每个孩子，是作为一名老师最起码的道德修养。在她从事班主任工作的这些年来，她从不接受家长的宴请、财物，家长们也自觉的杜绝了对老师请客送礼的歪风。学生对她更是尊重敬爱，在她和学生以及家长的共同努力下，她们班的各种表现令人满意。

在班主任工作中，她有选择地吸收别人的成功和经验，从实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，她坚持以少先队为核心设计和开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

工作在教学第一线的她，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作却赢得了社会的承认，赢得了学生与家长的一致好评。她在生活上、物质上，要求不高，但在精神上，却要求很高，她追求的是道德的高尚，事业的成功，人间的真情。她说过，以后的工作中她将继续精益求精、兢兢业业、勤勤恳恳。

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

以上就是差异网为大家带来的8篇《庆祝教师节表彰活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

表彰活动方案篇2

一、活动目的

老人的生活与健康关系着千家万户，社会的老龄化趋势越来越明朗。志愿者朋友们，我们的家里或左邻右舍时刻都有老人的身影，不久的将来，我们也会成为其中的一员。可是你了解老人吗?你知道他们最需要什么吗?正如xx所唱的《常回家看看》那样：“找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看，”就像一首诗里所写的那样：“谁言寸草心，报得三春晖。”孟子也曾说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

我们相信有您的爱的奉献，老人的心不再孤独和寂寞，寒冬将温暖如春，我们也会收获一颗感恩的心。“关爱老人、崇尚文明”的火炬正从你的双手传递，“关爱老人、崇尚文明”的种子就在今日播下。

二、活动主题

弘扬志愿精神，构建和谐川汇。

三、活动口号

有困难找志愿者，有时间做志愿者。

四、活动时间

20xx年x月xx日上午。

五、活动地点

xx敬老院。

六、活动内容

戏曲文艺表演、现场义诊、理发。

七、活动步骤

第一阶段：由区青年志愿者协会负责联系李埠口乡敬老院有关负责人，与其洽谈具体的时间和相关事宜

第二阶段：由区青年志愿者协会筹备小组招募统计所有参加活动的志愿者，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)

第三阶段：由区青年志愿者协会联系活动节目的人员和主持人并开展活动。

八、注意事项

1、准时集中出发，路上注意安全。

2、志愿者要有足够的耐心。

九、人员分工

负责人：xx(全面协调)

xx(文艺戏曲协调)

xx(信息发布及志愿者招募组织)

xx(李埠口敬老院协调工作)

xx(影像资料留存及宣传)

xx(志愿者组织及后勤服务)

本次志愿者招募对象：

1、能提供车辆和驾驶车辆的志愿者。

2、有卫生行业从业资历并能够提供携带简单检查设备的志愿者。

3、有理发技术的志愿者。

4、有文艺表演特长的志愿者。

5、有节目主持特长的志愿者。

表彰活动方案篇3

为了营造热烈隆重的节日氛围，树立优秀教师典型，在全社会倡导尊师的良好风尚，展现学校艺术教育成果，总结展望余杭街道教育发展形势，定于9月x日（周x）下午2：00，在中学北校区体艺馆二楼举行庆祝第xx个教师节表彰大会暨文艺演出活动。为使活动顺利圆满进行，特制订以下方案：

一、会前准备

1、会场清洁工作（中学，9月2日前完成）

2、拟定、签发表彰文件；下发会议通知（学校、党政办、教育卫生办）

3、会场布置：舞台背景、音响、灯光、彩旗、宣传横幅（党政办、中学，9月4日前完成）

4、座位安排（中心学校、中学、各中小学幼儿园）

（1）9月2日前各校上报参加会议教师名单；

（2）9月4日做好座位安排电子稿下发至各校；

（3）9月5日上午9：00，各校派员到会场张贴座位表。

5、街道各类先进教师图片展板

（1）9月1日前各校上交先进教师照片（电子版）、文字介绍（电子稿，内容要求见模版）至中心学校徐巍老师处；

（2）9月2日审核并交付制作；9月5日展出。

6、节目排练与彩排（各有关学校、中心学校）

（1）彩排时间：9月4日下午1：30；

（2）邀请指导：

7、制定安全保卫方案、落实有关工作人员（中心学校、中学，9月3日前完成）

8、奖牌、节目单的设计与印制（中心学校，9月4日前完成）

9、活动的整体协调（教育卫生办）

二、会议议程

（一）少先队献词；

（二）街道主要领导主持：

（1）街道主要领导宣读表彰文件；

（2）陆园代表全体老师讲话；

（3）街道主要领导讲话；

（4）教育局主要领导讲话；

（三）由大禹小学派员主持——文艺演出、颁奖（具体安排见附件）

三、参加人员

1、街道党工委、办事处、人大工委领导；街道中层正职科长；

2、村、社区领导（每个村、社区2人）；

3、邀请嘉宾：余杭中学、文昌中学学校领导；

4、公办学校全体在职教师、退休教师代表

退休教师人数分配如下：太炎中学6人、太炎小学5人，大禹小学教师4人，舟枕小学4人，南湖幼儿园3人，苕溪幼儿园3人，成校1人（合计26人）；

5、民办学校、幼儿园教师。

四、几点要求

1、认真准备：

（1）按会前准备的有关事项及时落实，确保活动有序按时完成；

（2）各校认真排练好文艺演出节目，抓紧落实服装、道具。

2、到会时间：

（1）太炎中学有关工作人员须在1：30前到场，做好相应准备；

（2）受表彰的街道先进教师及考核优秀级名优教师代表须在1：40前到场，安排集中就座、彩排；

（3）其他与会人员须在1：50前到场，按指定位置对号入座。（由各校校园长负责点名）

3、座位安排：鉴于本次参加会议人员有近800人，故设置会场安排指示牌，要求各校教师根据划定区域对号就座。

4、纪律要求：

（1）参加会议教师一般都不得请假，要穿着整洁，尤其是领奖代表，若有要事须向学校请假，且务必于9月3日前报中心学校胡凤英处；

（2）会议期间，要求每位教师保持会场纪律和秩序，手机改为振动或关机，“安静、安心、专注”参加会议；

（3）参加会议教师一律不要带孩子入场，以免影响会场纪律和会议效果。如若安排确有困难，可将孩子带至太炎中学北校区阶梯教室观看动画片，届时会安排人员进行管理（具体由太炎中学做好安排）。

5、参演学生：

（1）各校要加强安全、纪律教育，确保路途安全；

（2）会议、文艺汇演期间，均安排在一楼食堂休息、候场，请各校安排好人员进行管理、维持秩序。

表彰活动方案篇4

20xx年我们迎来了大一学生，身为90后的他们有着更多的激情，更多的活力。一学期的xxx学习生活让他们都有了更多的收获，我们xxx系也因此更具活力。为了丰富同学们的课余文化生活，活跃校园文化气氛，提高艺术素养，浓郁校园精神文化氛围，尽展大学生热爱生活和全面发展的进取精神，提升自身实践能力、德、体、美、劳全方面发展，接受专业知识的洗礼，领略文化艺术的广博，体验大学生活的多姿，也为进一步展现我系大一学生多才多艺，满足他们那躁动的心情，同时也为表彰在上学期的学习生活方面我系表现突出的集体几个人，为我系更好的发展，特举办此次晚会。

一、活动全称

xx系第x届新生才艺大赛暨学生会表彰大会

二、活动总顾问

三、活动指导

xxx老师

四、主办单位

xxx系团委学生会

五、活动主题

共享炫彩青春绽放似水年华

六、活动对象

xxx系全体xx级学生

七、活动流程

本次活动将分为两个主要内容：

一：xx级大一学生才艺大赛；

二：学生会对在上学期学生活动中表现突出集体和个人进行表彰。

两个部分相互呼应，紧密结合。晚会流程具体安排如下：

晚会整体流程：

开场舞——才艺大赛参赛选手登台亮相——主持人上台宣布晚会正式开始，介绍到场领导老师及兄弟系部嘉宾、对赞助商表示感谢——进入比赛环节(参赛选手依照抽签先后顺序上台展示才艺，选手分前中后三个部分等场比赛、赛制为单轮评委打分制，选手上台进行各自才艺展示，台下评为根据评分标准对选手进行打分，最终综合评委所打分值，决出名次)才艺展示前部分结束——进入表彰环节，第一部分为“运动竞技”主题表彰环节。包括：新生篮球赛、系运动会院运动会表现突出的.十佳运动员、xx级班级的新生拔河比赛前三名班级。大屏幕此时播放表彰活动视频由现场导演负责活动介绍对奖项活动进行现场解说，视频播放结束。主持人宣读获奖词同时系部领导、老师上台，宣布获奖人员名单，获奖人员团队代表上台，领导为他们颁发证书——中场结束主持人上台宣布前部分手才艺展示得分——晚会进入中部分，三位选手按抽签顺序上台才艺展示——选手才艺展示完毕，进入“建国六十xx周年”系列活动表彰环节，包括书画展、冬季防火系列活动、象棋比赛、十佳团日活动(和前面表彰环节形式相同)——进入才艺表演最后三个选手角逐——主持人宣布后半部分参赛选手得分，并揭晓选手名次——系部领导上台为选手颁奖——领导做点评总结——晚会结束

八、活动前期准备

1、宣传：由系学生会文娱部负责才艺大赛的班级宣传工作，系学生会宣传部负责海报通知的宣传工作，最终确保大赛的宣传工作达到。

2、才艺大赛的选手报名工作：有文娱部做好报名人员的统计工作及节目筛选。

3、外联工作：由系学生会外联部负责此次晚会的经费赞助工作，为晚会工作能够顺利开展做好资金准备。

4、嘉宾邀请：有学生会主席团及秘书处负责晚会嘉宾邀请邀请函传送工作。

5、场地租用：和系部老师沟通，确定晚会时间以及场地的租用。

6、节目准备：参赛选手的初选、复赛，节目的反复斟酌、节目的丰富以及紧张的排练工作，最终确定节目参加决赛角逐。

7、表彰准备：学生会各部长做好总结工作，并罗列出部门上学期所开展活动，确定获奖人员名单，为表彰大会作准备。安排具体人员进行表彰事物汇总以及材料准备制作。

九、会场当天部门工作安排

组织部：负责当天人员进场的组织监督工作以及会场的座位安排布置，晚会期间负责带动全场气氛

宣传部：海报宣传，根据晚会需要制作一些宣传物品

纪检部：负责晚会当天全场安保工作，由部长带队，与全体纪检部干事一起密切观察晚会动态，保障晚会顺利结束

生活部：负责会场布置物品购买，以及邀请嘉宾、评委领导、老师的晚会用品购买

学习部：负责晚会当天ppt的播放以及音控室的音控监督控制由部长带队

外联部：负责当天赞助商的招待，演员化妆工作

秘书部：负责当天新生才艺大赛选手分数汇总，以及名次计算

女生部：负责礼仪工作，包括嘉宾领导老师茶水供用和颁奖礼仪工作

素拓部：负责当天会场布置，以及道具演员物品管理

文娱部：负责当天节目顺利进行，演员评分原则表格设计制作，以及整个节目演员的一切事物

体育部：机动人员组成，协助纪检部做好安保并负责二楼追光灯工作

注：以上各部门工作除特殊情况外，严格按照安排进行。部门工作部长负全责，各位部长必须严格监督部门干事认真完成安排工作，出现差错，责任到人！晚会结束，学生会全体成员留下，恢复会场打扫卫生。

十、经费预算

十一、活动展望

相信活动能得到系领导与老师及广大学生大力支持，且很顺利的开展并取得一定的影响力！

晚会当天一切工作都为晚会能顺利完成，一切工作都建立在晚会成功圆满基础上，一旦发生冲突，以晚会顺利进行为准。各部门请密切配合相互协作。机械系团委学生会拥有此次晚会最终解释权。

表彰活动方案篇5

指导思想：

激发它们对生活的热爱，对祖国的热爱，展现当代儿童的风采，丰富校园文化生活，让他们度过一个快乐详和的六一儿童节。

（一）活动主题：

庆“六一”表彰先进，发展新队员暨文艺汇演主题大队会。

（二）活动内容：

1、表彰先进学生和先进班级。

2、举行隆重的入队仪式，发展新队员。

3、文艺汇演，欢庆“六一国际儿童节”。

（三）组织机构：

组长：黄东山、副组长：李翔云、策划：周满霞

组员：全体行政、评委、全体班主任。

（四）参与人员：

洛王小学全体师生、部分家长。

（五）活动目的：

1、表彰先进学生，和先进班级，使之成为全校师生学习的榜样。

2、举行隆重的入队仪式，使新队员感受到少先队的光荣，使全体少先队员受到共产主义教育。

3、各中队组织队员开展形式多样的表演活动，使全体学生度过一个愉快而有意义的“六一”。

（六）活动时间：

xx年5月31日

（七）活动地点：

学校操场

（八）活动要求：

1、表彰先进

本学期来少先大队部坚持每月每个班级评选5名星级学生，每月评选“特色班级”，评选“文明星级班级”。目的是调动学生和班主任老师不断向上的积极性，培养和发现更多的优秀学生。在这个盛大的节日里，就各班实际，评选特色班级、星级班级。每班评选10名优秀学生，1名优秀干部，7名优秀少先队员，上报学校表彰。并且每班评选10-20名单方面表现出色的学生，以班级为单位进行表彰。

2、发展新队员

少先队是中国共产党的预备队，我们要把更多的学生吸引到少先队的队伍中来。各中队辅导员要积极向少先队大队部推荐表现积极的学生加入少先队组织。

3、新队员名额

一年级，每个中队30人，二、三年级每班20人左右；四五六年级，不受名额限制。只要年满7周岁，表现好的学生就能加入少先队。

4、文艺汇演

“六一”儿童节是全世界小朋友共同的节日，一年一度的“六一”儿童节是孩子们最快乐的日子。为了欢庆“六一”儿童节，每个中队要精心准备一个节目。要求节目内容丰富，形式丰富多彩。让孩子们走上舞台，度过一个愉快又难忘的“六一”。

（九）评委及评奖规则

一、评委：

经学校行政研究决定，推选以下音乐素质高，责任心强，非班主任的年轻教师担任评委：胥艾、鄢方红、冯云、范桃清、张迎、黎琼芳、张小芳、方红。

二、评分标准：（采用10分制）

1、出场、入场整齐规范有创意。（1）

2、服装、道具整齐、合理。（2）

3、动作整齐，规范。跟上音乐节拍。（3）

4、演员表情自然、大方，有感染力。（2）

5、节目内容健康，节目设计有创意。（2）

三、评委分工：

8位评委，由鄢方红老师和陈理老师总分，其余6位评分。

四、统分规则：

评委用乒乓球拍亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取四人总分为该节目的实得分。

五、宣布分数：

表演下一个节目时通报上一个节目的分数。

六、评奖标准：

取总分前四名。分别颁发特等奖、一、二、三等奖。

七、奖金：

特等奖：50元一等奖：40元二等奖：30元三等奖：20元（十）活动程序：第一项：全体起立，出队旗，鼓号队奏乐。第二项：唱队歌。第三项：请鼓号队退场。请学校领导讲话。第四项：表彰优秀学生。第五项：新队员入队仪式：（新队员入场、给新队员佩带红领巾、新队员宣誓、新队员退场。）第六项：文艺汇演正式开始，请主持人致开幕词。

第七项：请即将毕业离开母校的`六年级同学，为大家表演军事化的队列队形。

第八项：宣布获奖节目名单。

第九项：辅导员总结，呼号。

第十项：退旗，全体退场。

（十一）全体准备，分工明确

全体师生积极参与作好准备工作，具体分工如下：

1、大队部准备工作：制订“庆六一”大队活动方案。培训好鼓号队，组织新队员入队，收集各中队的节目，作好串联，设计安排好大队活动程序，培训主持。另外大队部还可以精心准备一至两个有代表性的节目。

2、各中队准备工作：

各中队辅导员根据平时对学生的观察，积极推选进步学生加入少先队。

各中队召开主题班会，民主评选“全能星级学生”10名以及单方面“星级学生”30名，迅速将名单上缴少先队大队部。

各中队师生共同努力，精心排练质量高，有品味的节目。

注意活动时教室、公共区的卫生，以及本班学生安全。

3、后勤准备工作：

负责音响，包括电源，音箱，扩音器，无线话筒。负责奖状。

4、校长室工作：

负责“庆六一”横幅和领导讲话。

5、教导处工作：

宣布受表彰学生名单。

6、办公室工作：

负责写受表彰学生班级以及优秀节目，优秀小演员的奖状。

表彰活动方案篇6

一、表彰名额：

20xx年教师节表彰“模范校长”5名、“模范班主任”18名、“模范教师”45名，共计68名。其中“模范班主任”和“模范教师”名额，参照各单位教师编制数，本着向一线教师、向农村教师倾斜的原则进行分配，由学校择优推荐；“模范校长”由教育体育局根据学年度考核推荐产生。推荐的具体优秀人员最后由评审工作领导小组确定。

二、评选范围

1、“模范班主任”为近年来担任班主任工作并在班级管理工作中取得显著成绩的班主任；

2、“模范教师”为在教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中做出突出贡献的教师；

3、“模范校长”为在学校管理方面成绩突出的中小学校长。

三、评选条件

热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在大是大非问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德并具备下列条件：

1、“模范班主任”：在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。

2、“模范教师”：认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，能积极渗透课改理念，并在课程改革、实施素质教育方面走在前列，在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出，所任教学科教学成绩优异。

3、“模范校长”：积极推进素质教育，重视学校的思想政治工作，在推进本单位精神文明建设的工作中做出贡献、有典型示范作用，在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

四、评选办法和工作要求

1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。推荐人选上报前，要在单位进行公示，经公示无异议后，再进行上报。

2、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜。注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按教育局下达的指标推荐上报。