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绿化的工作计划精选6篇

有了工作计划,我们可以更加清晰地了解工作任务的具体要求,提前做好准备工作,有了一份工作计划,我们更加有计划地进行工作,减少随意性和盲目性,叁五范文网小编今天就为您带来了绿化的工作计划精选6篇,相信一定会对你有所帮助。

绿化的工作计划精选6篇

绿化的工作计划篇1

在省高校后勤协会绿化专业委员会和学院领导的指导和支持下,学院绿化工作在2x年的基础上,向建设三季有花、四季长青、大树成荫、春花秋实、景观多样、草坪青青的生态式园林校园的目标迈进,高校绿化工作计划。以学院成为国家财政部和教育部批准的国家级示范性高职院校建设计划立项单位为契机,以园林专业实施工学结合的课程改革为融合点,加大校园绿化与专业教学的结合力度,提高校园绿化实效性,全力打造生态型校园,实现环境育人功能。特制定工作计划要点如下:

1、三月中上旬对2x年新移栽树木进行浇灌、确保成活率;2、三月下旬进行校园内树木修剪、整形;

3、四月初到江东起桦树移栽,进行校园绿化;

4、四月初至中旬要对农场南苗圃地里的云杉、落叶松间苗移植,并将大苗移栽到江堤进行美化;

5、四月中旬要把农场院里苗圃地里的连翘、榆叶梅、黄花槐、樟子松间植到老区的草坪上和江堤上;

6、四月中旬至下旬对鉴心湖的坡面要整体细致的绿化和栽种宿根花卉,达到100%的绿地覆盖率;

7、四月中下旬对农场园区道路两侧栽植榆叶梅和连翘等行道树;

8、五月初往盆里分栽荷花摆放到实验楼前的水景池里;

9、五月初对高尔夫球场路的两侧栽植铺地柏;

10、五月中上旬扦插繁殖新疆杨、银中杨、五叶地锦、绣线菊;

11、五月中旬对13号家属楼前整体绿化;

12、五月下旬对博萃园和雅萃园的林下---地进行建植草坪或栽植花卉;

13、五月下旬对恒基广场和实验楼西的赤松树下栽植花卉3000株、老区花坛20-株、老食堂前3000株、科研所4000株、农场长廊5000、图书馆后和主楼后3000株;14、六月初对博萃园、雅萃园和农科所园空地移栽宿根花卉;

15、六月初至中旬对江堤路坡种植地肤、宿根花卉、沙地柏;

16、六月中旬对图书馆、实验楼、农场摆放盆花;

17、六月初至九月末对校园的草坪和绿篱每隔15天修剪一次;

18、五月初至十月初对校园内的花灌木要进行病虫害防治和浇灌;

19、五月初至十一月末要对校园内苗圃、花坛进行日常养护管理;

20、十一月初至十二月末要清理校园内的枯枝和对当年新栽植的树木要浇灌封冻水,工作计划《高校绿化工作计划》。

在进行日常校园绿化工作的同时,总结经验,查找不足,广泛与相关院校交流与沟通,取长补短。不断提高和完善绿化工作,求真务实,向着高标准、高质量的目标迈进。使20-年的校园绿化工作在全省继续保持先进水平,突出农业类示范院校的特色。

绿化的工作计划篇2

一、提高思想认识,加强组织管理

自改建以来,始终重视绿化及品味建设,尤其对绿化管理工作高度重视,由总务主任负责指导检查工作,加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展,力求绿化尽善尽美。

二、加强绿化,美化景观

改建时就进行了绿化布局,地面有草坪、绿化带、长廊有紫藤,使春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶,三季有花,四季常绿,今年还将调整绿化布局,查漏补缺,增添花草树木,充满勃勃生机,处处春意盎然!

三、加强绿化养护管理,措施到位。每年投入x万元资金,用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下

1、x-x月对小区现有的花草树木进行一次修剪,剔除病、死、枯、树枝,把死了的花草树木补栽上。

2、x月把基建牵设到的花草树木移栽好,并给所有的'花草树木施一次肥。

3、x-x月对小区所有的花草树木进行一次病虫害防治。

4、x-x月对小区所有花草树木进行正常的维护和养护,并在x月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。

5、x月再对小区所有的花草树木施一次肥。

6、x月对小区所有花草树木进行剪枝修整,做好花草树木的安全越冬工作。

绿化的工作计划篇3

为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准,围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念,不断巩固我校市级“文明学校”的称号,提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平,现将我校园绿化工作计划制定如下:

一、提高思想认识,加强组织管理。

我校自改建以来,始终重视校园绿化及品味建设,尤其对校园绿化管理工作高度重视,由总务主任负责指导检查工作,加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展,力求校园绿化尽善尽美。

二、加强校园绿化,美化校园景观。

我校改建时就进行了绿化布局,地面有草坪、绿化带、长廊有紫藤,使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶,三季有花,四季常绿。今年我校还将调整绿化布局,查漏补缺,增添花草树木,使校园充满勃勃生机,处处春意盎然!

三、加强常规教育,强化绿化意识。

我校常规教育之一就是教育学生爱护花草,不践踏草坪,不折损花草,常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动,意在号召全体师生爱护花草,珍爱绿色,增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育,树立爱护花草、珍爱绿色的意识,营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周,将三月的第二周确定为校园绿化活动周,加大绿化宣传及活动力度,使绿化意识深入人心、落实在行动上,力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色,步步有景观。

四、加强绿化养护管理,措施到位。

学校每年投入5万元资金,用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下:

1、2-某月对校园现有的花草树木进行一次修剪,剔除病、死、枯、树枝,把死了的`花草树木补栽上。

2、某月把基建牵设到的花草树木移栽好,并给所有的花草树木施一次肥。

3、5-某月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。

4、7-某月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护,并在某月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。

5、某月再对校园所有的花草树木施一次肥。

6、某月对校园所有花草树木进行剪枝修整,做好花草树木的安全越冬工作。

绿化的工作计划篇4

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“两个提高、两个延伸”为重点,在改变林场环境面貌上取得突破,追求科学健康文明的生活方式,进一步树立“山美、水美、林场美、人更美”的新形象。

二、目标

在林场主公路两侧、房前屋后种花植绿,提高绿化、美化档次,变人为景观为自然景观,美在庭院,家家户户院落干净整洁,屋内窗明几净,盆栽花卉争奇斗艳。处处充满春意,让春的'气息永驻人间。

三、主要任务

(一)强化林场管理,集中开展环境整治工作,基本实现“五化”标准,达到绿在林场、美在庭院标准。

1、道路沙化、路面平整、清洁通畅,两侧环境整洁美观。

2、街道绿化:合理绿化布局,绿化树种丰富,以榆树墙、鱼鳞松为主,派专人负责,基本达到了三季有花、四季常青。

3、广场绿化:广场平整,四周装上宣传牌,种植绿树和鲜花。

4、庭院香化:各户庭院种植果树、鲜花,春季花香、秋季果香。

5、全场净化:清除垃圾、排除污水,一年四季空气清新,无死角死面。

(二)加强庭院管理,开展美在家庭评比活动。主要开展比庭院、比厕所、比厨房、比被褥、比室内和比个人卫生为主要内容的“六比”活动。

1、庭院:房屋规整、门窗完好、无私接乱建,板杖子整齐划一,物品摆放整齐,烧材不超储,院内和房前屋后无垃圾,无私堆杂物。

2、厕所:搭建位置合理,造型美观,定期清扫、消毒、无蝇蛆。

3、厨房:厨间通风良好,灶台、厨具干净整洁、碗筷定期消毒、墙面无油污和灰尘、无四害孽生。

4、被褥:经常清洗,晾晒除菌,干净整洁,摆放整齐。

5、室内:室内通风和采光良好,定期粉刷,及时清扫除尘,做到窗明几净、空气清新、物品摆放整齐,盆栽花卉不少于四盆,花香四溢,绿色盎然。

6、个人经常洗澡、理发,衣着整洁,养成良好卫生习惯,不随地吐痰,不随地便溺,不乱扔垃圾。

四、方法步骤

(一)精心谋划阶段立足本场实际,精心谋划好全年的绿化美化工作,绿化以街道两侧、广场四周种植榆树墙和鱼鳞松为主要树种,巷道主要以波斯菊为主要品种;美在家庭以开展“六评比”为主要内容,庭院种植果树,结合庭院经济搭配美观,屋内窗明几净,盆栽花卉,绿色植物争奇斗艳。

(二)实施阶段

集中清理阶段。清除冬储垃圾、乱堆乱放、拌子城,同时扶正夹齐板杖子。

绿化、美化阶段。在主要街道两侧种植榆树苗和花卉专题推进阶段。主要整理庭院,修厕所,建设亮点。

巩固提高阶段。修建广场,四周绿化,安装宣传牌。

是冬季治理阶段。主要是合理治理垃圾点并用雪围成美观形状。屋内窗明几净,盆栽花卉、绿化植物各显奇观,形成室外冰天雪地,室内春意盎然,并采取有效形式装点节日气氛。

绿化的工作计划篇5

一、指导思想

为绿化美化校园,创设一个优美的学习工作环境,创设良好的育人氛围,合理规划学校绿化美化布局,使学校拥有优美的自然环境和浓厚的文化氛围,充分发挥环境的育人功能,特制定红沙河小学绿化美化规划。

二、绿化美化目标:

校园的绿化美化布局,崇尚自然,同时又以人为本,一切着眼于学生的发展,让学生的一草一木、一砖一瓦都能体现出对人的关怀,又要努力营造校园的文化氛围,让学校的每一个角落,都散发着优秀文化的气息,同时立足本地经济气候、文化底蕴的实际条件,制定校园绿化美化规划。

三、总体规划设想:

基本思路:学校要争创明德一流学校,就要总体规划,大力投入,逐步实施教育现代化,必须突出现代化的校园文化建设。校园文化不仅能传承学校文化建设,更是学校自我发展的主题,他在不断的通过提炼和升华过程中,形成具有核心意义的学校人文精神,以此培养学生的创造意识和情感体验。为此,我校校园文化建设将纳入学校总体规划之中,制定具体计划和实施方案,把我校办成在校园环境、办学特色、绿化美化、师生素质等方面营造团结勤奋、务实创新的校园文化建设。具体思路:搞好校园文化环境建设,营造一个和谐、优美、洁净、文明的校园环境。校园文化以校园环境为基础,校园环境促进校园文化的'进步与发展,相互作用,相互依存。

(一)争创一流的学校,营造学校浓厚的教育氛围。

1、营造德育环境,促进青少年的健康成长。结合专题教育,利用学校墙报、文化墙、德育教育基地等宣传渠道,突出诚信爱心、遵纪守法、文明礼貌、尊老爱幼的教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2、营造生态环境,促进青少年的健康成长。抓好校园“三化”建设,杜绝安全隐患,创建绿色、美丽、和谐、自然、发展的校园环境。

3、营造人文环境,促进青少年的健康成长。搞好艺术室场、文化墙的主题设计及构建,体现艺术育人特色,引导学生欣赏文明,承传文明,创造文明,提高审美能力。

4、营造学习环境,促进青少年的健康成长。增设名言警句,对学生进行理想前途和学习目的的教育,利用墙报树立学校、班级勤奋学习的典型,绿化美化的典型,热爱劳动尊敬父母的典型。使之学有榜样,赶有目标,强化常规管理,使学生明确学习目标,,完成学习任务,明确自己责任,进而满足社会发展和个人发展的需要。

5、营造心理环境,促进青少年的健康成长。全体要加强自身师德建设,更新教育观念,以人为本,团结、勤奋、务实、创新,实施人性化教育,建立新型的师生关系。遵守教育规律,创新教育方法。师生平等,对学生鼓励、赞美、接纳、认同、友善,培养学生自信、感动、爱人、爱己、大方、正义、信任和平、心胸宽广等优良言行。

(二)营造高雅的校园文化氛围,办出自己的教学特色。

学校整体风貌的外因呈现是办学特色,学校内部的特殊运行是教育规律。办学特色是若干个群体、个体在素质教育的优化组合中脱颖而出的一种机制,培养理念和品位。它以正确的办学思想为灵魂,体现在整个学校创造性的教育、管理工作上。

1、学校要大胆探索,寻找出一条适合我校发展的办学思路,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,全园育人。

2、要继续搞好学校的绿化,种树种草,扩大校园绿化面积,保证四季有花。

3、继续加大投入,做好校园文化建设的整体规划,抓好硬件建设,建好艺术教室,增加校园宣传标语。

4、发挥少先队组织的作用,按时出黑板报,手抄报,定期召开主题班会,并积极参加校外绿化活动。

5、上好校本课程《腰鼓》,让所有学生在小学毕业时均能打腰鼓。认真组织好学校的运动会、艺术结的活动,学生全体参加,形成学校良好的文化氛围。

绿化的工作计划篇6

养护工作一年四季均要进行,但施工后头几年的养护尤为重要。因此,根据植物的生物学特性了解其生长发育规律,并结合当地的具体生态条件,制定一套符合实情的科学的养护措施,是实施养护的关键。

结合本工程具体的生态条件,为确保养护工作按部有序进行,在保证工程人员和养护机械充足有效投入的基础上,根据本工程特点及实际情况,为确保养护工作按部有序进行特制定如下符合实情的、科学的、常规性的养护月历计划。

三月

1、天气渐暖,许多病虫害即将发生,本月是防治病虫害的关键时刻。

维护、修理好各种除虫防病器械并准备好药品。注意蚜虫、草履蚧的及时防治,本地园林绿地的主要蚜虫品种有桃蚜、棉蚜等。

防治方法:

全面清除(灌木内)杂草,减少其迁入的机会;

在发病期可用40%乐果1000—1500倍稀释液或灭蚜松(灭蚜灵)1000—1500倍稀释液喷杀,连喷多次,直至杀灭;

蚧壳虫主要有白盾蚧、红蜡蚧等

防治方法:虫害发生期,及时用手把虫捏死;

幼龄期用多灭灵600—800倍稀释液喷杀;虫害发生严重时,用敌敌畏1000倍稀释液喷洒受害植株及虫体上,每隔5—7天喷一次,连续喷2—3次。刺蛾可以继续采用挖蛹方法。

2、春季是植树的`有利时机。

土壤解冻后,应立即抓紧时机补植。植大小乔木前作好规划设计,事先挖(刨)好树坑,要做到随挖、随运、随种、随浇水。种植灌木时也应做到随挖、随运、随种,并充分浇水,以提高苗木存活率。

3、准备苗木生长所需的氮肥或含氮肥料的施用,对植物施用基肥并灌水。

4、因春季干旱多风,蒸发量大,为防止春旱,对绿地等应及时浇水。

5、清点好死亡苗木数量,准备补种,主要是落叶苗木的补植。

6、对绿地养护细节问题的处理:

对馒头状树穴逐步处理成缓坡本月养护重点:

1、注意观察气候变化,及时拆除冬季保暖措施,避免引起植物叶片黄化甚至霉烂。

2、对于冬季气温偏高年份,低温对越冬害虫影响较小,如果春季气候条件适宜病虫滋生,将很有可能造成植物病虫害的爆发。为此,必须切实做好管护绿地(行道树)的病虫害预防工作,建立植保责任机制,随时检查,及时防治。近期的绿地植保工作主要抓好蚜虫、蚧壳虫等虫害的防治。

3、落叶苗木缺株补种。

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