民间游戏教案6篇

通过编写教案教师可以更好地与同事交流教学经验，写教案是可以锻炼教师的教学能力的，我们需要认真对待，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的民间游戏教案6篇，供大家参考。

民间游戏教案6篇

民间游戏教案篇1

游戏目标：

1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力、快速反应能力和奔跑能力。

2.初步了解事物之间的关系链，初步懂得世界上所有事物都是存在相互关系的。

3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识。

游戏准备：

1.较开阔的场地，中间一条中线，中线两侧10米左右各一条线。(线以外作为两队的大本营)

2.如果碰上下雨天，就在音体室或者教室进行活动。

游戏玩法：

人――双手抱肩，虎――双手曲臂在肩上五指分开(将动作简化，双手五指分开做爪状于胸前)，枪――双手在胸前做打枪状。动作可以有幼儿自行设计，但要经过大家的认可，达成共识、同一即可。

游戏规则：

幼儿分两队进行游戏，游戏开始前，两队在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。游戏开始，两队排成横排，一边念儿歌一边向中线走去。儿歌为：人枪虎、人枪虎、人枪虎。看看是谁更厉害1、2、3；当数到“1、2、3”时，两队同时做出所扮演的角色动作。(事先商量好的角色)

幼儿迅速根据“人怕虎、虎怕枪、枪服人管”的规则进行判断，输的一方逃，赢的一方追。在输掉的人逃回大本营之前被捉的话，就加入胜方的队伍。(如两队角色相同，则重新商量)游戏继续进行。

民间游戏教案篇2

活动目标

1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

活动准备

苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的.圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备。

活动过程

一、热身环节

1.教师和幼儿骑大马念民谣，从“城门”钻过到城里去玩。

2.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

二、基本部分

1.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

2.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

3.幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

4.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。

5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

6.增加城门的高度再次游戏。

7.教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。

三、结束与放松

1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

2.有序回教室。

民间游戏教案篇3

游戏目标：

1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。

2、体验集体游戏的快乐。

游戏过程：

1、来到户外空地，进行热身运动

2、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。

3、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西，

偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”

4、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉

老鼠”信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。

5、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。

游戏延伸：

不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会童谣，并开心的做游戏。

附童谣：老鼠笼

老鼠老鼠坏东西，偷吃米，

我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。

民间游戏教案篇4

活动目标：

1、学习单、双脚交替行进跳，掌握动作要领。

2、感受玩民间游戏的乐趣。

3、培养幼儿平衡控制能力，初步练习跨跳。

活动准备：呼啦圈、沙包

活动过程：

一、开始部分（热身训练）

1、孩子带呼啦圈随音乐入场，进行热身运动，主要活动膝盖、脚踝等关节。

2、启发幼儿想一想，跳一跳，探索游戏的玩法。

教师：“呼啦圈除了转一转，还可以怎么玩？（跳一跳），幼儿自由尝试。教师：“可以摆成什么样来跳？。”（摆成小路跳一跳）。

二、学习单、双脚连续向前跳

1、教师介绍单、双脚跳的技巧。

双脚跳的技巧：像小青蛙（先下蹲，后起跳）

单脚跳的技巧（跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了）

2、孩子集体练习，单双脚交替。

3、纠正个别孩子动作不规范的孩子。

三、教师拼摆一个造型，制定游戏规则。

1、跳的`时候不能碰到圈

2、教师提示单双脚要求：一个圈用单脚、两个圈用双脚

3、请幼儿示范，所有孩子练习

四、教师引导幼儿加长花格造型，自主创设花格造型

1、幼儿练习后，和同伴一起合作拼摆新的造型并商量游戏规则

2、增加难度，练习跨跳：掷入沙包的格子幼儿不得跳入（跨跳过去）

五、放松运动

1、让孩子找一个呼啦圈坐好，做放松活动

六、结束活动

让我们带着呼啦圈回到活动室，摆出更多的造型，跳更好玩的花格！

民间游戏教案篇5

游戏目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、能遵守规则玩游戏。

3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

游戏准备：

1、《丢手绢》歌曲。

2、手绢3条。

3、若干小圈圈。

游戏过程：

1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。

玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。

指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。

2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐

玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。

指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。

评价重点：

（1）能否身体平稳地双脚连续向前跳。

（2）能否遵守规则（双脚跳）。

3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐

玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他” 时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进行。

指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。

评价重点：