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叛逆的事演讲稿5篇

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演讲稿的品质源自于对时间和耐心的珍视和利用,演讲稿应该具备清晰、连贯和容易理解的特点,叁五范文网小编今天就为您带来了叛逆的事演讲稿5篇,相信一定会对你有所帮助。

叛逆的事演讲稿5篇

叛逆的事演讲稿篇1

同学们:

大家好!

进入青春期的我,爱笑爱闹爱耍脾气。进入暮年的她,爱叹息爱唠叨爱哭泣。于是,本来毫无间隙的母女两人,那亲情的桥梁上竟出现了一道深深的印痕。

初三就如一道鬼门关,每天翻天覆地的学习到昏天地黑,考试时却还有着深深的担忧。晚上,我回到家,在温馨的灯光下吃完了饭,便准备开始写作业。懒洋洋的我刚吃完饭,怎会浪费这休息的机会?便赖到了床上,想先歇息歇息。整理饭桌的母亲瞟到了我那懒洋洋的样子,眉头一瞬间便皱成了“川”字,嘴里发出一声苍老而无力的叹息,收碗的动作戛然而止。“啪”的一声,重重放到饭桌上。我吓了一跳,母亲声音提高了八度,怒气冲冲的歇斯底里着:“我每天让你吃好,穿好,你却在这儿当懒猪?初三只留下不到半年的时间了,还在这儿耽搁着?你能不能改改这拖拉的习惯……”母亲趾高气扬的呵斥着我,用食指不停的数落着我,更好像一小时之内还没有停歇的样子。我顿时将苦思着学了这么多天的压力爆发出来,背起书包,“砰”的关上了房门,憋屈着去写作业。

一顿奋笔疾书之后,心中的怒火也减少了不少。想到刚刚自己的态度,我小心翼翼的推开房门,看到了客厅里卷缩在沙发上的她。她的银白色的发丝杂乱无章的垂落了下来,落蓬的让人不禁想起了鸟巢。我正想偷笑,却听到了几声悲切的抽泣声,我一愣,急忙望去,她的眼睛红肿着,手上拿着一块已经湿漉漉的毛巾,随着手不停地颤抖,毛巾也哆嗦着,好像在讲着什么凄凉的故事……我听到了她不停的喃喃声,饱含着无限的哀怨:“难道我做错了吗?女儿我只是想让你出人头地啊!”

我的心一阵颤抖,接着便疼痛的收缩着。多么简单的愿望,这是全世界母亲共同的愿望啊!可我却……我内疚的低下了头,想要迈步走到母亲身边,却徘徊了好几次。终于急匆匆的走出去,却早已泪流满面。飞扑到母亲的怀抱中。

“母亲,前世,我们结了多少的缘,我才能在今生成为您的女儿。在你我携手同行的日子里,我将不再叛逆,珍惜点点滴滴,让我们拥有最幸福的时光!”

叛逆的事演讲稿篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们,

大家好。今天我想跟大家分享一些关于青春期叛逆心理的知识。

首先我们来了解一下青春期叛逆心理的定义:

青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。这里的“对方”尤其指我们的父母长辈和老师。叛逆心理是我们青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是我们这个年龄段青少年的一个突出的心理特点。

那么青春期叛逆心理在我们身上有哪些表现呢?

在分享这些表现的同时,我们可以想一想自己有没有这些心理或行为。

一是认为大多数规章制度都是不合理的,应该废除。比如父母给我们规定的作息时间、生活习惯,学校里的规章制度等,大多数同学认为是不合理的,认为这些规定、制度剥夺了我们的自由。有些人是背后有怨言,而有些同学呢,则以违反这些规定、制度的行为来表示不满。这些都是青春期叛逆心理的具体表现。

二是不喜欢听取别人的意见,更不愿按照别人的要求去做。我们总认为自己已经长大了,不需要家长、老师们无微不至的关怀和教导。而现实中,我们却常常处于家长和老师们的监管之下,因此当师长再三叮嘱同一件事时,我们常常会感到厌烦,甚至恼怒。尤其是在认为家长、老师的话有漏洞时或者他们批评我们时,我们会觉得特别反感和恼怒,从而做出一些过激的反应和行为,来显示自己的“成熟”,却往往是事与愿违,显得更加幼稚,也可能伤害师长们的感情。

三是“逆反行为”频发。什么是逆反行为呢?简单来说,逆反行为就是“不受教”、“不听话”“顶牛”、“对着干”等行为。逆反行为的对象往往是针对“教育者”。这种反常的心理和行为是由于我们的.逆反心理作祟,目的是显示自己的“高明”、“非凡”“长大了”。

同学们可以反思一下,自己身上是不是也经常出现以上这些心理和行为?心理学上认为,青春期叛逆心理是这些叛逆行为产生的原因,那么青春期叛逆心理又是如何产生的呢?

青春期叛逆心理产生的原因,从大的方面来说,有4个方面的原因,分别是自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素。下面我们来详细了解一下这些方面的因素。

第一是我们自身的因素。青少年时期大脑的发育成熟并趋于健全,脑机能越来越发达,思维方式超出了童年期单一化的正向思维,向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展,青少年时期自我意识有了新的飞跃。青少年时期思维的发展和逆向思维的形成,为逆反心理的形成提供了心理基础和可能。同时,青少年有强烈的好奇心理和对立心理。这些心理使得他们常用批判的眼光来审视周围的人和事,比如对书本上的一些定论提出质疑。因此他们很容易把老师的劝说、告诫看成是“管、卡、压”,是吹毛求疵,是对自己的嘲弄,是对自尊心的伤害,继而产生逆反心理。

第二方面是家庭的原因。首先大多数父母都有“望子成龙,望女成凤”的心理,因此对子女要求过高,一旦要求超过了子女能承受的范围,对子女来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力,易于引起他们的反感,使他们产生逆反心理。其次,家长不恰当的教育方式也可能使子女形成逆反心理。有的家长对子女提出要求的方式居高临下的、粗暴的、命令式的,摆出封建家长是的威风,甚至使用暴力使子女屈服,不给予子女任何自主性的空间。久而久之子女便会对父母的这种教育方式产生反感、抵触,从而形成逆反心理。

第三方面是学校的因素。首先,目前大多数学校实行的是简单的教育方式。”灌输式、填鸭式“的教育方法仍没有根本改变,教学从内容到形式的照本宣科、代办乏味,使学生对教育产生反感或心理上的逆反。其次,教育过程中的民主化程度低。有的教师在施教过程中,不尊重学生,不能体谅学生的心理感受与体验,当学生出现问题时,不是站在学生的角度分析问题,而是一味地强调师道尊严,导致学生对教师的排斥,进而对教育产生逆反心理。再次,目前评价学生的方式还是”分数至上“。不少教师过分注重分数,忽视对学生性格、能力等方面的客观评价,对学生的一点小错就揪住不放,使得学生产生”老师对自己失去信心“的想法,在情感上与老师对立、背离甚至反其道而行之。

第四方面是社会因素。社会的影响因素更加广泛,内容、形态、渠道也多种多样,特别是当今社会上的一些不良风气,都可能影响敏感而好奇的学生,使得学生在潜移默化中产生一种逆反心理。

叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。带有一定的变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正,发展下去对青少年的成长非常不利。叛逆心理都有哪些危害呢?

第一,青春期的叛逆心理和行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,导致信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等后果。

第二,上述病态性格进一步发展,还可能向犯罪心理和病态心理转化,从而走向极端。处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火,他们越反感,以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”杀亲案(如徐力杀母案)、出走现象、自杀事件等都说明,如果对叛逆心理疏导失当,将会出现多么惨痛的后果。

那么,我们该如何正确地面对青春期叛逆,顺利地度过这一特殊阶段呢?我认为我们可以从以下几个方面来要求自己:

第一,善于体谅我们每个人都生活在自己的小家庭、学校的大家庭里,我们要学会为他人考虑,体谅他人。体谅父母、师长的辛苦,体谅他们为我们的一片苦心。

第二,控制情绪生活和学习中,我们会遇到各种各样不如意的事情,那么我应该学会冷静对待,理解的要接受,不理解的要冷静对待。

第三,主动交流生活中一多半的矛盾都是因沟通不畅而产生的,因此我们应学会与他人平等地沟通,让他人了解你的真实想法。

第四,承担责任我们总认为自己已经长大了,而真正的长大是从能够承担责任开始的。因此我们要做自己该做的事,做自己能做的事,以正确的方式显示自己的成长和成熟。其实我们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父母没有给我们更好的生活,当你欣赏到下面的图片时,就会深刻体会到这一点。

人们说,父母之爱是无条件之爱。他们为了我们,忍受着生活的艰辛,他们用自己的肩膀,为我们撑起了一片晴空,我们才能无忧无虑地成长。而我们的老师们,传授我们知识,呵护我们成长,是值得我们去尊敬和爱戴的人。我们现在坐在宽敞明亮的教室里,而有些偏远山区的同龄人却只能在露天教室里接受知识的洗礼,他们生活艰苦,却仍拥有梦想,刻苦学习。那么,我们呢?现在的我们,正生长在璀璨而美丽的生命季节,你们有激情,有梦想,当然也有些叛逆,我们需要个性和成长。但是我们也要注意到,我们正面临着成长阶段中必然出现的心理逆反期这一阶段,希望我们和家长、老师们一起努力,来走过这一段特殊的路。我相信我们必然是很出色的新一代学生,也相信我们会如愿以偿,梦想成真,成长为理想的自己。

今天与大家分享了一些关于青春期叛逆心理的知识,希望对同学们有所帮助,我自己感觉收获很多,不知道大家有什么感想。因此我在这里提出了一个问题,希望同学们能认真地思考下:

“请大家结合自己的经历,想想青春期的我们今后应该怎么做,才能让自己与父母、师长相处得更融洽、更和谐。”

我今天的分享到这里就结束了,谢谢大家!

叛逆的事演讲稿篇3

关于“叛逆”这一词,百度百科是这么说的——它说:所谓叛逆,顾名思义,就是反叛的思想、行为??与现实相反,违背他人的本意,常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉,是一种强烈的自我表现欲,是标新立异,希望引起别人注意的表现。就比如说,学校不允许带手链、项链,那么“我”为了引起别人的注意,所以故意将袖子挽得高高的,露出手腕上在阳光下金光闪闪的东西——这就是叛逆;还比如说,学校规定眼镜必须得“正常”,那么“我”故意买了一个哈利波特那样的眼镜,在学校里张牙舞爪,这也是叛逆。

可一旦他们被老师拉去谈话,也许有的人就会想:“这是我们的叛逆期到了,这是正常现象。”

当然,每个人都会有叛逆期,而叛逆确实是青春期少年们的正常现象。但是千万别让叛逆成为你犯错的借口。

?变形记》这一节目相信大家都看过。每一期变形记,都会向我们展现一个正处青春期大好少年的斑斑劣迹。你如果说,他们这是叛逆引起的,没错,现如今确实是因为叛逆让他们对父母大吼大叫,让他们整日混迹社会。可叛逆不是他们的借口。如果他们不思悔改,那么当他们最后接受审问的时候,一句叛逆能够拯救他们吗?——当然不能。别人听了只会嗤之以鼻:“哼,我们都曾叛逆过,怎么不见的变成你这样呢?”

我一个朋友的同学,本身他的成绩就不是很好,三天两头脸上青一块儿,背上肿一块儿,而这些伤大都来自于他的父母。升入初中后,上学似乎已经成为了他厌恶的一件事,早恋、混社会、沉溺于游戏??父母不让做的,他都做,“不良少年”似乎已经成为了他的代名词。我们能说这只是叛逆引起的吗?他的父母也有很大的责任,他自己,也是酿成此后果的直接原因。

那些整日在网吧中醉生梦死的青少年,也许有的人一开始只是想忤逆父母,但最后却落得人才两空的下场??请问这能用叛逆做借口么?当然不能。许多伟人也都有叛逆的时候。毛主席小时候也叛逆,他厌恶当时推崇的儒学,但他读《水浒传》、《西游记》。所以叛逆并不能成为一个人犯错、留下人生污点的借口,犯了错你总是有责任的。

不要逃避错误,也别让叛逆成为你所有的借口。

叛逆的事演讲稿篇4

各位老师,各位同学:

大家好!

叛逆是每个青春期的人不可避免的举动。没人知道是对是错。

第二天的后半段,我的叛逆像冬风一样向我袭来。突然,我变得喜怒无常,暴躁易怒。我喜欢和父母作对。我知道他们的教学对我有好处,但我不听我的建议。连我都被自己包围了。我在做什么?

我像一只喝醉的鸟一样迷失了方向,庆幸父母放松了,但我感到迷失了方向,跌跌撞撞。虽然我的行为不明显,但我的情绪总是不正常。

这时,我和一只从父母身边逃出来的小鸟成了最好的朋友。和他相比,我并不叛逆。他说他曾经想过离家出走,当时吓了我一跳。我们还是温室里祖国可爱的小花。在父母老师眼里我还是个好女孩!发生什么事了?晕,再一次,我在干嘛?

我反应过来的时候已经有点晚了。那个表现那样的孩子在老师眼里是个坏孩子。他似乎很有心机。当我醒来的时候,他狠狠地伤了我的心。我是个多愁善感的傻鸟,调节不了自己低落的情绪。伤害了我之后,她潇洒的跑了,用同样的手法骗了我这样一只单纯无知的小鸟,而我却在治病又重。药水,药水,臭药水到处都是。这是叛国的代价吗?还有更多。看看我这个年纪的其他鸟成功升级的开心脸,我却在那里无助失落,直到回到原点。我难过,我生气,我无语,那个人毕竟是我的好朋友,我心软,忘不了。

自考花了n后,又一次突然发现羽毛都要掉了。我好奇地看着,那些不属于我的羽毛掉了下来。我突然意识到我经历了叛逆。长大后,我终于高兴得跳了起来。虽然我只是站在成长的起跑线上,之后会有无数次的蒙眼,但我也是有经验的!

叛逆,给力,给力还不如给父母力量!

叛逆的事演讲稿篇5

各位老师,各位同学:

家长不能以忙为借口,忽略与孩子的交流。高中生的父母大多步入了事业的发展期或顶峰期,是单位的骨干或领导。他们上班忙工作,下班忙应酬,没有更多的时间花在孩子身上,尤其有些家长认为自己已经无法在学业上辅导孩子,就把教育孩子的责任全部交给了学校和老师。

其实,这是一种推卸责任的表现。孩子不会因为家长的忙碌而停止成长,处在青春期的他们反而思想变化得比以前更快。这段时间,家长与孩子出现沟通障碍是很自然的。想要了解孩子想什么,必须要让他说出来,所以家长每天无论再忙,都要抽出时间来跟孩子聊聊,了解他的想法,用心听他讲话,使他感觉受到了重视,从而获得心理上的尊重和满足。

家长还要给孩子提供一个平等的交流空间。高中生在学校学到的是课本知识,他们对社会的了解大多来自父母,但是这并不代表他们就能接受家长的一切想法。时代在进步,社会在发展,家庭教育观念也要发展和更新。家长千万不要以为你给了孩子生命就可以支配甚至决定孩子的一切,也千万不要以为自己是家长,就可以代替孩子成长,把你没有实现的梦想寄托在孩子身上……这些交流都不是平等的,孩子必然会抵制;错误的交流方式,孩子必然会逆反;错误的做法,最终使家长与孩子形同陌路。最好的办法是,家长充分尊重孩子,与孩子站在同一高度看问题,这样,交流就比较容易进行了。

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