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关于食的演讲稿篇1
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是高三班的xx,今天我发言的题目是《拼搏,让青春无悔》。
6月7日,一个365天中平凡而又普通的一天,我们将在历经十二年的寒窗苦读后,面临着决定人生命运的新挑战——高考。
还记得送走初中时代刚踏进高中的那些日子,我曾无数次地想象高中生活之后的美好前景,也曾下定决心用三年的拼搏迎来想往的生活。如今三年啊,弹指一挥间,稍纵即逝了,很多记忆已成为我生活中最为珍重的收藏。这三年,我在父母的叮咛和惦念中走过,在老师的督促和关注中走过,有成功也有失败。三年中,我竭力做着努力,但还有蹉跎的时日;我想过得充实而快乐,但时不时还有空虚失落的感觉。高中的路,我走得艰难而执著。值得庆幸的是,风雨也好,坎坷也罢,我始终没有畏缩,始终没有忘记肩上担着责任。
课余,我曾不止一次地想:学习上,我做得够吗?以成绩和作为回报父母的孝心,我有吗?当所有的记忆一点点沉潜,当时间匆匆而逝,当高考在即,我心中的企盼和希望越来越明晰:时日有限,时不我待,我深知我所能做的和应该做的除了拼搏还是拼搏,因为只有拼搏,才会让青春无悔,让父母欣慰。
我是一名特长生,高考要经受文化成绩的考核,还要经受专业的测试,这就意味着要考上大学就要比普通学生付出更多的时间、精力和辛苦。每一条走过来的路都有不得不跋涉的理由,既然选择了方向就要为之拼搏。作为特长生,为了求知,我们没有过过一个完整的寒暑假;为了完成超越,我们曾长时间离家在外多方讨教;为了多条出路,我们多次奔波于各地参加测试。我们人人心中明白:为了自己的前程而打拼,不能叫苦,不能驻足;父母的血汗钱铺就了儿女们前行的路,除了进行一场艰辛、寂寞而漫长的旅行,我们别无选择。
泰戈尔曾说过:只有经过地狱般的磨练,才能炼成创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹奏出时间的绝唱。生活中,我们喜欢成功者的微笑,由衷地为他们鼓掌喝彩。可所有的美好都需要努力,哪一次微笑的背后不是默默的无尽的付出呢?现在的我们只有试着把挫折和失败忘记,把信念坚持下去,不等待,不退缩,才可能有让自己辉煌的一刻!
三年寒窗磨砺,六月沙场试锋芒。同学们,还有50多天,我们就要踏上没有硝烟的战场。50多天,在历史的长河里微不足道,而对于我们而言,却是黎明的前奏,是出征的战鼓,是拼搏的号角。耳畔是前进的号令,心中是美好的理想,我们有理由相信,顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰,坚强的意志定能让我们赢得金榜题名的自信和昂扬。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”冲刺的时刻是最艰苦的时刻,也是最最关键的时刻,为了父母更为了我们自己,我们就要用激情演奏人生的乐章,用青春的热血来点燃希望的灯塔,勇往直前,努力拼搏了。同学们,你准备好了吗?你有信心吗?
行动起来吧,让我们从现在起,以傲视群雄的信心投入学习,以前所未有的毅力投入决战,不遗余力地拼搏50天,去赢得成功的眷恋,让父母、老师因我们而骄傲,让我们的青春因拼搏而无怨无悔吧!
谢谢大家!
关于食的演讲稿篇2
time is life, and mr lu xun says, "wasting your time is equal to chronic suicide. wasting other peoples time is equal to murder." this shows the importance of valuing your time.
time is a time for scholars: "an inch of time is an inch of gold. scholars only cherish the time to create their own value, and develop new knowledge and space for the development of human civilization. science and technology can further develop and devote oneself to the development of the motherland. on the other hand, we will not cherish our time, do nothing for ourselves, and tomorrow, we will not only ruin our future, but also bring economic losses to the country.
time is a victory for military scientists. the red army will fly to the jinsha river and march around the clock to fight for time and win. it is a matter of how important it is to cherish the time, which is the life and death of the motherland.
time is money and efficiency for economists. along with the tide of reform and opening up, time is more and more attention by people, scattered idle past work, to do a day monk bump a day clock, eat pot phenomenon is less and less, presented here is to take the time to create benefit, to create wealth.
to cherish time is to cherish life, life is very important to everyone, and each of us should cherish our time and create our own life value.
时间就是生命,鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。
时间对于学者来讲:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值,为人类的文明发展,开拓新的知识天地。科技才能进一步发展,为祖国腾飞奉献自己的才华。反之,不珍惜时间,碌碌无为的过日子,明日复明日,不但毁了自己的前程,还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲,珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江,夜以继日地行军,其目的就是争取时间,夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要,这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱,就是效率。随着改革开放的大潮,时间越来越被人们重视,往日工作散怠,做一天和尚撞一天钟,吃大锅饭的现象越来越少,呈现在眼前的是抓紧时间创造效益,创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命,生命对于每个人都很重要,我们每个人都应好好地珍惜时间,创造自己的生命价值。
关于食的演讲稿篇3
各位老师同学们:
大家好!
今天我要演讲的主题是[学会感恩]。
当你来到这个世界上的时候,你可想过,是谁把你带到这个世界上的?你感激过她吗?当你摔倒时,你可想过,是哪双温暖的手扶你起来?你感激过他吗?当你陷入艰难时,你可想过,是谁把你拉出来的?你感激过他吗?当你疲劳的回到家时,你可想过,是谁给你的那一杯饮料?你感激过他吗?
感恩,每个人都要学会,假如你不懂得感恩,那你就像一个怪物,只会抢别人的东西。
假如你有一颗感恩的心,你会明白,是谁经历了千辛万苦让你来到这里,是谁不惜一切让你上了一所好的学校。假如你有一颗感恩的心,你会去报答他们。父母是你最要感恩的人,他们在天还没有亮的时候就起床为你做早餐,他们为了什么?这都是为了你不饿着肚子去上学。他们拼命的赚钱,努力的赚钱,他们为了什么?为了让你能上好的学校,长大后能出人头地。其次,你也该感谢老师,他们不辞辛劳的把知识传授给我们。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这说不就是老师吗?你还应该感谢你的朋友,朋友给了你许多的帮助,无论在学习上还是在工作上,他永恒是你最知心的朋友。
老师们,同学们,让我们行动起来,学习感恩,惟独疯子才不会感恩,难道你是疯子吗?
我的讲话完毕,谢谢大家。
关于食的演讲稿篇4
19xx年5月,我开始了地理教学生涯。满怀激情走进课堂,迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习,我领悟到要改变现状、走出困境,必须走出传统的注入式教学模式,应以兴趣为诱因,激发学生内在的学习动机。改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。我开始了“初中地理趣味教学改革实验”,探索出以“趣导—趣讲—趣结—趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。19xx年11月,该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。教改实践表明,实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班,课堂气氛活跃,教学效果突出。统计资料表明,实验班的各项指标也明显高于其他班级。19xx年8月,我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。新的岗位使我得以扩大教改队伍,深化教改研究。我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体,在初中地理教学中落实素质教育”,并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。在教改实践过程中,我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师,使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。19xx年11月,课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验,得到了专家的肯定,并建议在全省推广。
主持“初中地理互动、合作教改实验”,探索深化学科领域素质教育之路
趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题,但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。教学应以学生的发展为本,树立学生的主体意识,培养学生的创新精神。应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造,被动吸收知识”的容器的错误做法,由教师“动”转变为师生互动、生生互动,让学生以积极的态度参与学习,在愉悦的气氛中掌握知识,形成能力,自觉做学习的主人。基于上述认识,我根据我处各中学班额较少的实际情况,以及地理教材趣味性、可读性强的特点,在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下,提出了“互动合作”教学改革实验方案。目前,该课题已被吉林省教科院确立为“十五”规划课题。
通过两年来的课题实验,我进一步领悟到了师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系,和谐生动的课堂气氛,不断生成与交流的信息,以及学生知、情、意、行的和谐发展中。
1、平等的师生关系
长期以来,在传统的“师道尊严”和统治我国现行教育界多年的“教师中心论”的影响下,教师成为教学过程中的绝对主宰、课堂上至高无上的权威,学生成了被动接受知识的“容器”和“园丁”剪子下的小树。在这样的课堂里,师生间的人际关系是不平等的,学生的自主性被剥夺,自尊心被伤害,自信心被摧残,师生关系经常处于冲突和对立之中。
而互动是在主体间的交往中产生的,它承认师生都是具有独立人格价值的人,两者在人格上完全平等。师生间通过互动,相互沟通、相互影响、相互补充,从而达到共识、共享、共进,形成一个真正的“学习共同体”;人人参与、平等对话,教师由居高临下的权威转成了“平等中的首席”。可以说,通过互动,促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。
2、和谐、生动的课堂气氛
传统的课堂教学是沉闷的、压抑的,学生在被动接受灌输的过程中感到的是枯燥、单调所带来的身心的疲惫。
而在互动的教学过程中,学生是学习的主体,其学习目标的制定、学习方式的选择、学习过程的调控、学习结果的评价均是由学生自主进行的。学生学习的主动性得到了极大的激发,学习的兴趣也随着学习进程的展开和学习结果的丰富而逐渐浓厚起来。教师是学习的促进者、合作者和引导者,其作用体现在学生自主观察、实验或讨论时积极的旁观;体现在创设良好的学习氛围,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞;体现在雪中送炭般的点拨、恰当及时的协调、恰如其分的赞扬之中;体现在培养学生的自律能力上。学生是以宽容、安全、支持的心理状态进行学习的,在这种洋溢和谐之美的氛围中,学生的潜力、禀赋、审美及创造力得以不断表征和凝固,自身的资质和素养得到进一步的丰富和发展。
3、信息的生成与交流
传统的课堂教学中,教师是知识的拥有者和传递者;学生是知识的被动接受者。信息传递路线是从教材到教师、到学生,是单向、线性的。而在互动的教学系统中,信息交流是教师、学生、课程资源之间复杂的、动态的网络式交流,而且在师生的互动过程中,新信息在彼此智慧的碰撞中得以不断生成和发展,这对培养知识经济时代人才所必需具备的创新精神与实践能力,无疑是大有裨益的。
4、知、情、意、行和谐发展
与传统教学相比,互动的教学情境中,生生间的合作与交流亦明显增多。与他人的交流可以促进个体认知的发展,促使学习者参与更多的智力活动,使其思维敏捷,灵感迸发。同时,由于每一个问题的提出与解答,都能更多地受到周围同伴的关注与尊重,因此极大地增强了学习者的自信心,从而减少了竞争()所带来的心理压力等负面影响,促使其勇于参与竞争,迎接挑战,促进其认知、情感、态度等方面健康、协调发展。
总之,互动的教学过程能够激发学生强烈的学习需要与兴趣,能够带给学生理智的挑战,能够使学生获得积极的、深层次的情感体验,能够给学生以足够自主的空间、足够活动的机会,能够有效地促进学生的发展。通过互动,学生掌握了终身学习的本领;通过互动,教师经历了专业成长和自我实现的生命过程;通过互动,促进教学真正成为师生富有个性化的创造过程。这就是激情与智慧相伴的互动的课堂教学魅力之所在。
回顾十五年来的教学实践,我一直在为成为一名专家型的教师和专家型的教研员而不懈努力。为了这一目标,我一直在要求自己抓紧一切时间和机会去学习;要求自己以身作则,精益求精。耕耘是辛苦的,但我在创造中体味着快乐和幸福。
关于食的演讲稿篇5
曾经数万次的赞美过春天,曾经无数次的痴迷于春天……
她有说不尽的美好和新奇。春时大地,处处彰显着盎然生机,但我倾心的是暗沉的春天。
倚立于窗前,仰首,深灰色。深灰色的。一团一团的云嘈杂而沉重地挤满了天空。沉甸甸地压低了所有树梢的枝桠。
尽管天空灰蒙蒙的,可眼前的色彩依然刺痛了我的眼,是否日本的天空也是如此?这色彩白中有着淡淡的黄,沉闷的压迫我的呼吸。突然想到,失去了的森林,失去了水的瀑布,失去了沙的沙漠,失去了巨石的荒漠……失去了绿色的春天……
用手轻轻抚摸尚未发芽的树木,我想它现在还留在在冬天的寒冷中,昏昏欲睡呢。湖面早已没有冰层,凉风习习,波光粼粼,湖边上,一大片枯黄泛着死亡的气息的杂草,看不见鸭子戏水,一片死寂,跟天空相衬。
我早就料到,今天会有这样一场洗礼,一场淅淅沥沥的小雨,雨滴垂直的抨击地面,那湖面上也似有了点点生机,雨滴与湖水混在一起了,分不开,就像一个巨大的黑洞,骇人地吸纳着点点雨滴,连我都仿佛快要被吸纳进去……
踩着潮湿的地面,眼前的景物湿漉漉的,风中也带着潮湿的味道,带着我喜欢的味道,我不禁想到,可能是因我也是出生在这样的一个季节里的关系吧。我好想把我的悲伤留在这初春大地深处的洞穴里,深埋在大地深处的、结茧的悲伤。等春天来了,我心中的悲伤,也随之羽化了吧。
雨后,风好想起了兴致,风声四下出没,在耳边刮出火花。风一吹,树木都在瑟瑟发抖,我好想对他们说一句:你们坚强一点吧。风从我身穿过,他又会吹向哪呢,好想一探究竟,可是他又是那么的猝不及防的出现……
寂静,像是白色的死亡一样沉甸甸地悬浮在空中。
躺在公园的长椅上,巨大的光线从天空垂直而下,刺得眼疼,于是周围的景物就这样被强烈的光线放射得全部消失不在,只剩下身边一望无际的白。望向天空,像极了我五岁时那是感叹的童话般的蔚蓝。站起来,好想触摸那蔚蓝,不知道那蓝色会不会染到我的手上……
阴影在脚下像泼墨般浓烈,并没有随着时间的行进而改变长短。
这是春天?春天来了了吗?阳光依旧灿烂,跟去年春天一样,只不过我的心却变得深沉了……悠长而寂静。
银床淅沥青梧老,屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱,拾得翠翘何恨不能言。回廊一寸相思地,落月成孤倚。背灯和月就花阴,已是十年踪迹十年心。
春天的旋律无法言喻,像钢琴声若有若无的在大地表面像水流一样漫过。
关于食的演讲稿篇6
老师们,同学们:
大家早上好!我是xx班的。我今天演讲的题目是《奋斗成就人生》。
翻开厚重的人类历史,取得非凡成就的人,往往把不懈奋斗当作自己的生活方式,把勤勉当作自己的生活准则。秉烛达旦者、闻鸡起舞者,不胜枚举。更有陈景润、华罗庚、徐悲鸿……他们不畏艰辛,在各自的领域,用汗水浇灌出令世界惊叹的朵朵奇葩。
然而,在物质条件大大优于以往的今天,我们不会在昏暗的烛光下彻夜读书,也没有人再把鸡叫当闹钟。信息时代的到来改变了人们的认知方式。通过互联网,快速查找资料只须轻点鼠标。站在巨人的肩膀上,人们可以轻松地看到更远的地方。勤勉和奋斗,似乎正在被淡忘。
但是,作为高三的学子,我们决心和所有矢志奋斗的人一样,把艰苦探寻本身视作真正的幸福。
首先,奋斗能让人感到切实的快慰。有这样一则故事:一个旅人来到了一个富丽堂皇、门口写着“天堂”的地方。那里的人告诉他,“天堂”里不必工作,没有奋斗之说。他满心欢喜地在“天堂”吃喝玩乐,可是一段时间之后,他就觉得提不起精神,没完没了的无所事事简直要把他逼疯。他选择了离开。在背离“天堂”的方向,他找到了一群快乐工作着的人。在他们中生活,疲惫的他又重新感到了幸福。他这才明白,那个被称作“天堂”的地方,其实是地狱。是的,倘若一切完美无须奋斗,生活便无希望可言。而人生其实就是向着一个个理想奋进,在成功与失败中不断有所收获的过程。
奋斗是希望的源泉,更是实现人生价值的必由之路。“努力,不一定成功,放弃,一定失败!”生活不是无忧无虑的童话,她是一场无声的较量。不如意事十常八九,可与人语无二三。客观条件的局限往往会像险峰峻岭一样,横亘在人生路上。然而,山再高,路再险,只要肯挑战,肯攀登,定能“一览众山小”,让生命更丰富,更灿烂。
现在,我们已经是即将面临高考的考生了。在最后这段奋斗路程上,只要我们走过苦闷,走过一筹莫展,走过孤独的奋斗,走过山穷水尽,走过柳暗花明,生命终会走向成功与辉煌。只要我们用一种坚韧扫除前进道路上的不断积累,不断挑战,才能不断超越,灿烂的笑容才会最终在我们脸上绽放。
同学们,不要再继续等待,现在就行动起来,哪怕就像流星一样的消纵即逝,我们也要获得那短暂的精彩。奋斗吧,尽自己的全部努力,成就自己的学业,成就自己的人生!
我的演讲完毕,谢谢大家!
关于食的演讲稿篇7
这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空,另一个是我们心中崇高的诚信。
诚信,如星空般灿烂。
诚信,这个词对大家来说并不陌生。康德曾说过:这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空,另一个是我们心中崇高的道德。诚心的力量是无穷的,他为我们带来的美要比星空更加灿烂,更为重要。下面我要向大家解释一下我对诚信的一些看法。
所谓诚信指的就是诚实和守信,自古以来关于诚信的故事就层出不穷。战国时商鞅立木就是一个很好的例子,他推行变法的条令已经准备就绪,但是还没公布出去,担心百姓不会相信自己,于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头,招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。有并说能搬木头的人赏银五十两有一个人搬了木头,商鞅就给了他五十两银子,用来表明自己没有欺骗百姓,最后顺利颁布了法令。正式通过这一件看似简单的事情,商鞅赢得了民众的信任。从中可见,一个国家要想和平繁荣,首先需要做到以诚对待百姓。
不知道大家有没有过这种情况,去超市买东西,结果发现是过期食品或者是冒牌产品。大家会有什么反应呢?相信大家的第一反应就是愤怒。我们花钱要买的是安全健康的产——康德品,商家怎么可以以次充好,以劣质产品充当优良产品呢?近几年来,食品安全问题也是极为严峻。从20xx年的三鹿奶粉到今天的地沟油、瘦肉精,产品问题可谓是层出不穷,而且是愈演愈烈。今年的3·15晚会就曝光了不少知名企业。有奔驰、宝马、中国移动、各家银行等一系列国内国际大品牌。曾经我们以为很健康的牛奶,却含有强致癌性物质黄曲霉素。我们生活在怎样的一个环境里,到处都是陷阱。我们被这些有害物质包围着,更是被商家的不法行为深深地伤害。他们被利益蒙蔽了双眼,利益熏心,诚信对于他们而言是奢侈品,他们舍不得付出,却让我们消费者来买单。对于他们这种不法行为,法律必将予以严惩。所以,在现实生活中,我们不应为了利益而放弃诚信。
对于商家的这种不法行为,我们人人为之唾弃。那么对于我们自身的要求是什么呢?首先,要以诚待人,真心实意。在这里有一个故事和大家分享一下。东汉时期,在京城洛阳读书的张劭和范式是一对好朋友,两个人同在太学里读书。学成离别那天,张劭流着眼泪说:今日一别,不知何时才能相见?范式安慰他说:两年后的中秋节中午,我会到你家与你见面,并拜见令尊。两年后中秋节,张劭杀了鸡备好饭,并告知了母亲。母亲怀疑地说:他家远在江南,遥隔数千里,会来赴约吗?张劭说:范兄是个讲信义的人,必定会来。此时,远处尘土飞扬,一匹快马飞奔而来,来人正是范式。多年后,张劭临死时对妻子说:范兄是可托付之人。后来范式果然替他精心办理丧葬,还非常尽心地照顾他的妻儿老小。这就是人们津津乐道的鸡黍之约。从中我们知道了,知己之交,一生难求。诚信的好友能带你前进,反之,谎言则会祸害终生,让你后悔一辈子。
济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊:我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子。待被救上岸后,商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信,出尔反尔。富翁说:你一个打鱼的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗?渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那个曾被他骗过的渔夫说:他就是那个说话不算数的人!于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任。所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙,最后落得一败涂地的结果。
同学们也许听过这样一句话:真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽。但很多同学却为了相对漂亮的分数,或是逃避一时的难堪,在自己的记忆里留下了不光彩的一笔。每每回首,痛心疾首,悔之晚矣。诚信乃为人之根本。事实上,人的成长中不可能没有弱点,也不可能不犯错误,然而这并不可怕,可怕的是逃避错误弄虚作假。我们惟有诚实、坦然的看待自己的弱点,才能对症下药,循序渐进、精益求精。程门立雪、三顾茅庐,是待人以诚;尾生抱柱、曾子杀猪是言而有信;岳母刺字、苏武牧羊,是对国家的忠r22;r22;回顾中华五千年文明史,屡经曲折磨难,都一次次转危为安,巍然屹立,依仗的不就是这种诚实守信、坚贞不屈的精神吗?透过历史的烟尘,我们清楚地看到那些历史人物绝不是一时性起才执起这些美好品质,而是始终把握一条健康与高尚的道德纤绳,它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。
亲爱的同学们,没有诚信的人,如同一颗漂浮在空中的尘埃,永远不会有厚重的品行与修养,永远不会拥有内心深处的踏实和宁静。跋涉在漫长的人生路上,谁不踏踏实实留下诚信的足印,谁就永远走不出渺小与狭隘。就让我们诚实面对自己,守住内心的一份坚持,从自己做起,从现在做起,交出一份合格的诚信答卷。让我们的学风更踏实,让我们的考风更严谨,让我们的校风更文明,让我们的头上拥有一片灿烂的诚信的星空!
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