演讲稿使用恰当的词汇可以使我们的演讲更加生动和有趣，吸引听众的注意力，有了演讲稿能使我们的演讲更加具体和具体，让听众更容易理解和接受我们的观点，下面是叁五范文网小编为您分享的生命价值演讲稿7篇，感谢您的参阅。
生命价值演讲稿篇1
亲爱的同学们：
大家好！
宇宙之间，地球之中，生命无处不在，而每一个生物代表一个色彩，而且每一个季节也都有自己独特的色彩。
春天，代表绿色，岸边，道旁的柳树，探出了可爱的小脑袋，努力的吮吸着春姑娘的乳汁，渐渐的，渐渐。那柳树都被一个个娃娃压得抬不起头，风抚过，娃娃们潇洒地摇晃起脑袋，为整个春点缀得可爱近人。那是多么的温暖而又舒适的季节啊！
春天，生命是一种勃发的姿态！
夏天，代表火红色。海边，沙滩上的阳光，花丛里绽放成一朵朵美丽的花，用花瓣包围了整个地球，无私地将温暖的阳光洒向大地，让大地的万物吸取你的精华，而大地万物因你而存在。你用短暂的时间尽显了你那无穷的魅力。
夏天，生命是一种奔放的姿态！
秋天，一个代表金黄色的季节，田野中，路道旁，闪烁着耀眼的光芒，那是生命的活力在迸发，金黄灿灿的谷稻脸上绽放了甜美的笑容，用自己的快乐传递给了人类，用自己的力量与生命给了人类生的希望与生机，并将自己的生命无限延长。
秋天，生命是成熟的芬芳，是一种绚烂的姿态！
冬天，一个代表雪白色的季节，小溪里，树梢上，到处都结满了冰雪。但是小动物们仍坚强地生存着，与命运作斗争。生命并没有凝结，而是在用顽强力量打破寒冷，在寒冬过后的生命仍然顽强的生存了下来，生命的顽强就是一股特殊的魅力。
冬天，生命是沉寂和孕育的姿态。
生命多姿多彩，生命至上，我们要敬畏生命，珍惜生命。虽然生命短暂但是我们可以用自己的行动和精神去将生命的价值发扬光大，为社会带来快乐和正能量！热爱生命，一切打不倒我们的都会让我们更加强大！
感谢各位的聆听！
生命价值演讲稿篇2
一滴水有用吗？
也许它不能打湿一片花瓣，也许它不能产生任何涟漪，也许它不能冲走泥泞的泥土和污垢，但你有没有见过沙漠里饥渴的旅人在期待着它？你有没有听过大海的咆哮，充满了它的呐喊！一个在孤儿院长大的男孩，经常悲观地问院长：“像我这样一个被人嫌弃的孩子，活着有什么价值？”院长总是笑而不答。有一天，院长给了男孩一块石头，说：“明天早上，你把这块石头拿到市场上去卖，但这不是‘真正的销售’。记住，不管别人出多少钱，你绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落里。出乎意料的是，很多人想从他那里买下这块石头，价格越来越高，越来越多的人索要价格。回到医院，男孩兴奋地向院长汇报，院长笑着让他明天把它拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出价比昨天高十倍来购买那块石头。最后，院长让男孩带斯通去宝石市场。结果，石头的价值比昨天增加了十倍。因为男孩没有卖，所以被当成“稀世珍宝”传播。男孩兴奋地把石头抱到孤儿院，把这一切告诉了院长。院长看着男孩，慢慢地说：“我们就像这块石头。只有我们重视自己，珍惜自己，人生才有意义，才有价值。”
上天赋予了我最终使用的天赋。每一朵花都有自己独特的颜色，每一颗星星都有自己的光彩，每一缕清风都带来新鲜感，每一滴露珠都滋润着心灵，就像每个人都有自己的人生价值，都有自己在社会中的重要地位。
歌德说：“要爱自己的价值，就要为世界创造价值。”爱因斯坦甚至说：“一个人的价值应该取决于他贡献了什么，而不是他获得了什么。”相信你的价值不小。也许，在一次慈善捐赠中，你给了，却承受不起任何尴尬；一次环保活动，你尽力了，还是没有帮助；一场热情的演出，你上台了，却没有得到掌声和鲜花.这些都不重要，重要的是在这个过程中，你提升了自己的价值。斯蒂芬霍金——
——本世纪享有国际声誉的伟人之一，被称为最伟大的科学家。他的魅力不仅在于他传奇般的身体天赋，更在于他令人信服的坚强生活。他坐轮椅40年了，全身只有三根手指能动。语音和答题只能通过语音合成器来实现。但他的科学论著《时间简史》却拥有全世界无数的读者，他充分发挥了自己的个人价值…
在这个瞬息万变的地球上，你需要充分展现迷人的色彩，睁开理性的眼睛，迈出矫健的步伐。你还在等什么？找到自己的路，在奋斗中展现自己的价值。
不是每一滴水都流入大海，但却能生出绿色的气息；不是每一朵花都聚焦在每个人的眼中，但却能装点群山；不是每个人都站在人生的最高点，但是相信你的价值不小！
生命价值演讲稿篇3
“用智慧和爱心创造生命的价值”这是我的教育格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在教师这个神圣而光荣的岗位上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教育战线上的一名骨干。现在，我仍在努力地实践着，同时也在幸福的收获着。
一、痴心教改：
凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从2004年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的实验。真是开弓没有回头箭！记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的研究，得到了县乡领导的认可，2006年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋；学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾……学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。”“老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯”……学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，多次在县级刊物发表，2005年我被评为县教科研先进个人。但我没满足。为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议……特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。字里行间闪耀着智慧的光芒。所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。
二、收获快乐
如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。每接一个新班，我都会告诉学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。同时我也会给学生朗诵一首自作小诗《希望》。作为一名教师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的自信心，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学第二天我班就召开了学生家长会，做到了家、校及时沟通，效果很好。同时，为了努力营造一个民主平等的氛围，使每个学生有家的温暖，我对学生倾注了更多的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成了学生的良师益友。我以人格的力量，影响教育学生。比如我经常说的一句话就是“一丝不苟，精益求精”，我认真并努力地去做了；教室里有纸，我弯腰拾起，同学们注意到了；学生进步了，我就奖励学生一个亲情电话，学生和家长体会到了；学生的生日，我和同学们一起分享生日的快乐，学生们感受到了……此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在“国学诵读”“我爱泉城”“班级是我家，快乐你我他”“安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整10年了。这10年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。我们经常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周快乐。我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充满了一份份来自学生的感动……我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的笑脸再一次刻在了我的心中。我告诉学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永远开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了色彩，而且也给人类留下了欢乐和幸福。我们也应该向花儿一样，用有限的生命，创造无限的价值。”
三、超越自我
酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜蜜的回报。经过师生的共同努力，取得了一定的成绩。运动会上，有雄风夺冠的喝彩；六一节，有观众热烈的掌声；书法、征文、创新作业等比赛屡屡夺魁；学习成绩更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导学生征文、创新实践等参加市、县比赛多次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾多次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一致好评。
追求永无止境，奋斗永无穷期。在新课程的改革中，我不断的思索着：社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心！全面推进素质教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。所以，我要用心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，只要我们事事用心，时时开心，不断创新，就能不断地认识自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。
生命价值演讲稿篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
落落余晖洒满窗台，窗台上，一株吊兰翩然起舞，勾起了我无限的回想。
那是一个下午，我的好友来我家玩。由于过度的兴奋，我们一直在客厅里追逐嬉戏，突然，我的脚一滑，整个身子扑通地往前一倒，又不知踩到了什么东西，直接一屁股坐到了地上。身体疼痛之余，回首一看，那盆妈妈最爱的吊兰已经倒在了地上，那株吊兰也被甩了出来，上面留下了我的脚印，自然不用说，吊兰已经被我踩蔫了，失去了盎然生机，只是死气沉沉的。要知道，那株吊兰是妈妈经过精心栽培，长得十分旺盛，像绿色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚极了，赶紧把它捡了起来。
从那天以后，我决定改过自新，亲手把这株吊兰从死神的手中夺回来，让它能无止息地吸受阳光的精华，能一直欣赏到高处的美景。可光做这些似乎还不够，我总是会看准时间，定量地给它浇水，只要一看到泥土泛白或干裂，我就会心急如焚，停下手头上的所有事，把所有的爱都倾注在它身上，只是希望它能够近早发芽，恢复往日的生机。
我心中十分明白，这盆吊兰也在承受着常花难以想象的痛苦与煎熬。它每一个白昼，都在尽全力地汲取营养，做着破土而出，浴火重生的准备。可是想摆脱枯萎的命运，实在是太难太难了，曾经的几次，我都看见，我都看见枝条上抽出了点点绿意，可不久却都又淡然无存，它可能已经放弃了。我也已经气馁，放弃，甚至忘记了。
不知过了多久。当有一天，我偶然来到了阳台时，意外地发现吊兰枝上竟然抽出了一根细芽，显得格外美丽动人。那一刻，我内心充满激动，感叹着这株吊兰旺盛的生命力。我本以后，无情的岁月已经把它的那份毅力消磨殆尽，它早已忘却了生长，向命运低了头。可令我没有想到，它心中仍然充满了重生的希望，最终冲破了牢笼吗，获得了新的生机。
如今的吊兰，已褪去了以往的娇嫩与枯败，那翠绿的枝叶向四周舒张，如同青翠欲滴的花篮，十分漂亮。长长的茎已伸出去了近一米，这一盆植物，俨然成了一个绿色的城堡，震撼人心。其实说不出吊兰美在哪里，或许是看厌了五彩缤纷的盛开着的雍容典雅的花朵，如今，欣赏那平淡无奇的吊兰，心中却充满了别样的感动。
一株吊兰，诠释了生命的价值，给予了我莫大的鼓励。
生命价值演讲稿篇5
大家好！我是一年级七班的雷。
今天我演讲的题目是《生命的价值》。
生命的价值是什么？人生是什么？什么是价值？
每个人都只有一次生命。有的人轻视生命，生命价值很小。有些人在隐忍，在坚强，在实现梦想，在过着美好的生活。它们的价值很大。
农民的价值在于一年的收成；工人的价值在于精心生产的产品；医生的价值在于返老还童的本事；科学家的价值在于攀登科学的高峰。
就像著名科学家宋健一样，从一个穷小子到现在成为著名科学家，为我国导弹控制系统设备和反弹道方案的设计，以及通信卫星的发射和定点过程做出了重要贡献。他用自己的成就和贡献诠释了人生的价值。
鲁迅老师也说过：“在人生的道路上，一滴一滴地滴血喂饱别人，自觉变得越来越瘦，也觉得幸福。”生命只有一次。我们不必活得轰轰烈烈，但我们总要活在打地板里。
相信大家一定见过蝴蝶。当美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，你有没有想过蝴蝶的一生来之不易？上帝是公平的，他给了蝴蝶翅膀，让它们能在天空自由飞翔；但上帝是残酷的，他让蝴蝶有了翅膀，也让它们历经磨难。蝴蝶化蛹了。当它们在蛹中挣扎时，它们会把血液挤到翅膀里。没人能帮得上，只有它努力。蝴蝶不挣扎是飞不起来的。蝴蝶之美是一种悲剧美。他们用奋斗和成功诠释生命的价值。
人生的价值在于用不懈的努力实现自己，用全部的努力证明自己。如果你能活得像夏花一样灿烂，死得像秋叶一样美丽，那么你这一生就没有遗憾了。
蝴蝶的生命因为重生而更加强大，更加美好。花的生命因风雨而娇艳，受到世人的赞美和赞赏；蜜蜂的一生，因为它的辛勤劳动，更加勤劳和功勋。我们呢？同学们，我们生命的价值在哪里？
我的演讲结束了，谢谢。
生命价值演讲稿篇6
人，最渴望的是能够活下来。天地间，万物皆如此，哪怕是一粒种子。那么生命的价值在哪里呢？如果生命变得一文不值，那么生存的意义在哪里？
树木不需要任何人浇水或施肥。即使在风雨中，即使长在悬崖上，也不放弃，茁壮成长。草燃烧后可以重新生长，就像“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”多顽强啊！一颗小小的种子，就能冲破硬壳，掀翻沉重的石头，顽强地成长。
"春蚕去丝末，烛变灰泪。"是的，春蚕从出生到死亡只有几个月，有的甚至活不到两个月！但是它死前吐的丝，太珍贵了！蜡烛一旦点燃，就会发出明亮的光芒，直到被烧成灰烬。这是多么崇高的.精神啊！这种生活一文不值吗？这样活着有意义吗？
我们应该让有限的生命显示出无限的价值，哪怕是短暂的。即使生命短暂，也不能让它白白逝去，让自己活得更精彩更有力。为什么不做呢？不是很愉快吗？
小花能在寒风冷雨中茁壮成长，小飞蛾有强烈的求生欲，小种子能掀翻沉重的石头。小生命都是这样，何况我们这些高个子。
生命的价值太低了。
生命价值演讲稿篇7
亲爱的老师、同学们：
大家好！
世界上什么东西最宝贵呢?有人说时间，有人说健康，也有人说是财宝……而我认为生命是最宝贵的，生命就像一朵朵花，绚烂多姿，美化了整个世界，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就会枯萎，凋零。
我曾经养过一只可爱的小仓鼠，它叫米米。只要我一有时间，就会给米米喂食，陪它玩耍，小米米很聪明，它会在它的房间里飞快地转咕噜、讨好我，逗我开心，然后用两只小爪子捧起食物就往房间里跑，把食物藏起来吃，那娇憨的模样，极其惹人疼爱。每天早晨上学前，我都会去看一看我的小米米，和它说再见，小米米也会跑到笼子前张望着，好像再说：“小主人，再见！”有一天，3岁的妹妹来我家玩，她也十分喜欢米米，在我写作业的时候，她悄悄地用水给小米米洗澡，不懂事的妹妹那里知道，小仓鼠只能用专用浴洗澡，结果，米米生病了，我非常伤心，吃不下饭，睡不着觉。第二天，米米永远的离开了我，当妈妈要将米米埋起来的时候，我痛哭了起来，这时，妹妹跑了过来，说：“姑妈，不能埋米米，它会叫‘妈妈，妈妈’，找妈妈的”这时，我更伤心地大哭了起来……是啊，生命只有一次，失去了，就没有了！失去了，就再也看不到爸爸，妈妈了！
阳光是如此温暖，花儿是如此鲜艳，草木是如此茂盛，鸟儿的歌声是如此动听，生命是如此美好，同样也是如此可贵！做为一名小学生，我要呼吁大家，珍惜生命，从自己做起，过马路时看一看两边是否有车辆在行驶，不在马路上追追打打、滑龙板，不爬高上低，不独自去游泳……
让我们小手拉大手，提醒身边的每一个人珍惜生命，让安全的基石在我们每个人的心中筑起。我相信，明天的生命会因我们而更加美好！
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