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写老师作文600字篇1
上中学后，我周围的一切都发生了新的变化。我有了新的学习环境，新的老师和新的同学。但是最让我感到新奇的是数学老师——肖祖森老师。
我看着课程表上的安排的数学课，心想：数学老师是一个怎样的人呢？所以，当铃声响起，我的一双眼睛都紧紧地盯着教室门。只见一位五十多岁的壮年男子正缓缓向教室走来。刚进来教室，他环顾了一下四周，说：“你们知道我教了多少年的书吗？”“我猜二十年。”“不对，是三十年。”……顿时，教室里就沸腾了起来，他敲了敲讲台，示意我们安静。“我教书教了四十年。”这时我的内心不禁感到诧异。他教了四十年书，那就是把他的青春都奉献给了学生呀！再一瞧他那简朴的穿着和头顶稀疏的发丝，那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀！这让我对数学老师的好感提高了几分。
肖老师讲的课与他的外貌也有异曲同工之处，那就是——幽默。
刚学有理数的时候，有的同学总是忘记加括号。肖老师就在课堂上重点提出来，让我们反复练习，并且多次强调。记得有位同学在老师多次强调后仍是原样时，肖老师说：“你告诉我，你告诉我你是不是偷偷买好了去美国的机票？不然你怎么能得出这个数？我教书教了这么多年都不能不加括号。”这一番话说得我们哈哈大笑。末了，肖老师又语重心长地说：“同学们，我们讲究的是高效课堂，为的就是能让你们在快乐中学习。你们说我讲的课很有趣，可是你们也要从笑声中记住知识，不能笑过之后，就将我说的话忘得一干二净。”肖老师说这话时，显得非常严肃。这时同学们也好像听出了什么，都安静了下来。
一堂课下来，我学到了很多，也打心底里佩服起了这个其貌不扬的老教师。
写老师作文600字篇2
转眼间，一个快乐的暑假就过去了，暑假过后，新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。
在新的一个学年里，我们班也换的两位新老师，这两位分别是教数学的杨老师，另一位是教英语的miss su(苏老师)。今天，我给大家介绍的是miss su。
苏老师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的老师。先说她给我们上的第一节课吧，她给我们的第一节课和别的老师的不一样。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍，让我们学习新知识时不会那么的生疏，不像别的老师一样，第一节课总是讲一节课的纪律。
然后说她说她教我们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只要你肯去记。还清清楚楚地记得她教我们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还可以记一个句子。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四十到八十个单词或二十个句子了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个单词，苏老师还教我们要回家读书，以前的老师都是叫我们读15～30分钟的，而苏老师却叫我们只读5分钟。她说：读书读太久喉咙会不舒服，每天读5分钟就够了，我回去试了试，喉咙果然比以前舒服多了，而且读5分钟也比以前记得更牢了。
这就是我们的新英语老师—miss su ,一位有办法的老师。
写老师作文600字篇3
长着一头乌黑的头发，戴着一副近视眼镜，大大的眼睛，有一副严肃的面孔，高兴起来笑得比花儿还灿烂，还总喜欢穿着一双运动鞋，她就是我们的语文老师——花老师。
“叮铃铃……”上课铃响了，花老师走上讲台，别看他平时不苟言笑，但她讲的课却生动、有趣，就像磁铁一样吸引着我们。特别是她上《九寨沟》那一课的情景时常浮现在我的脑海里。她很生动地描述着九寨沟美丽的神奇的景色，我们都认真地听着，连班上最调皮的同学也静心下来，在仔细地聆听着、思考着、想象着，我们全班同学仿佛已经身临其境。欣赏着美丽的五彩池、银光闪闪的雪峰、一泻千里的瀑布，还有一只只憨态可掬的大熊猫在津津有味地吃竹子，驯鹿在飞快地奔跑着，还有爬在树上几只胆小的金丝猴……每个同学都被花老师精彩的叙述所陶醉……又有一次上《雾凇》那课，她用标准生动的语言、抑扬顿挫的声调给我们讲解了十里长堤洁白晶莹的雾凇，我们立刻就能感受到雾凇的美丽、奇特。花老师亲切地问我们有什么感受，同学们都争先恐后地举起手来，“不错，说得真好！”“太棒了！你结合了自己的生活实际！”花老师立刻露出了满意的微笑，为同学们竖起了大拇指。大家都非常喜欢听花老师的讲课，她讲起来总是那么耐心、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然，我们也因此喜欢上了语文这门学科。
花老师，是我们学习的启蒙老师，她像一名辛勤的园丁不断地为我们播下知识的种子，并精心地浇灌、呵护着！三年了，她总是用生动的语文课，丰富的情感带领我们在知识的海洋中探索着许多奥秘，使我们的羽翼日渐丰满！
写老师作文600字篇4
我的老师姓韩，矮个子，可是天生一副牛脾气，训起人来可头头是道。甲子形的脸，上面长着一双目光严厉的眼睛，还戴着百度高的眼镜，下面让我来介绍一下韩老师的所作所为吧!
韩老师和其他老师的教学方法不一样：首先，她是对差生特别关心，如果有一道题不会，韩老师就急得像热锅上的蚂蚁，有空就把差生叫到办公室，差生和其他老师们都快成亲戚了;其次，韩老师每次上课都要把她准备的内容教完，才会让我们下课，即使都上第二节课了，她也不会皱一下眉头，眨一下眼睛的;最后，韩老师不像其他老师对学生那样放松，有谁没交作业，就必须主动去办公室说原因，不能让组长或课代表捎话，并且还要对那个学生做一下思想工作，才肯放过他。
韩老师对我们这一届的学生可真是彻底失望了。我们是软硬不吃，韩老师就对我们没辙;我们稍微听话点，韩老师就高兴的不得了。只要韩老师不在，我们就会在一炷香的时间里，把教室修理的天花地坠，第二天呢?我们就得挨板子。真是“师命难为”啊!谁让我们是一帮皮猴子呢!
韩老师不许我们填“同学录”;也不许我们送贺卡;到教师节，不许我们送花。不许这，不许那，只把我们看作温室里的鲜花。脑子好有什么用，考满分有什么用，只是暗无天日的混过了一天又一天，直到小学毕业。也许你们不懂，我们也不懂，为什么韩老师允许上一届的学生填“同学录”，送贺卡，在教师节送鲜花，我们就不可以!我一直在寻找这个问题的答案，可没有人能回答我。
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，张老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任张老师吧!这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
写老师作文600字篇5
敬爱的陈老师：
您好!因为转学的原因，我有幸成为您的学生，我有好多毛病，真希望您能针对我的缺点给予帮助。
粗心是我的'大毛病。每次的家庭作业，妈妈给我检查，不出错的时候，几乎没有。其实，我都会做，可就是因为粗心出的错，考试的时候也是这样。为此，每到考试妈妈就反复叮嘱：“要仔细!要认真!”我却不是这样，常常一进考场就忘了妈妈的叮嘱。后来，妈妈在我的铅笔盒盖内面写了“仔细 认真，检查三遍”几个字，让我考试时，打开盒盖树在眼前。妈妈因为我的粗心想了许多办法，但不生效。 粗心是我考试时的大敌。记得四年级下学期数学的期末考试时，考试一开始，我就告戒自己，这是我在老学校的最后一次考试，我一定要仔细、认真地做，考出好成绩，报答老师。考试时间是两个小时，我只用40分钟就做完了……完卷后我就“仔细”地检查，像翻小人书一样从这张翻到那张，又从那张扫到这张，重复了三遍，就是没检查出一道错题来。我得意地想：这次少说我也能得128分(满分是130)吧。回家后，妈妈问我考试的情况，我说：“题很简单，我仔细检查了，估计能得满分。”妈妈听了也很高兴。第二天，试卷发了下来，我傻了眼，错的题还是因为粗心，我把加号看成乘号，把80000看成8000，还有克与千克没有互化，结果，我只考了110分……我难过极了。
陈老师，我还有一个小毛病，那就是：我上课爱动，爱做小动作。妈妈怀疑我有多动症，为此还带我找过儿科专家咨询。专家通过和我谈话，了解到我是一个聪明的孩子，没有多动的倾向。并告诉我妈妈说：“好动是孩子的天性。对于孩子爱做小动作的毛病，用说服教育就行了。”通过专家对我的教育，我感觉我的小毛病改了不少了。
陈老师，但愿我能在您的帮助下，与我的大毛病：“粗心”、小毛病：“爱做小动作”永别! 祝老师身体健康，工作顺利!
写老师作文600字篇6
从我进入学校的第一天起，我就非常的尊敬和爱戴的老师是王老师，我喜欢听她那动人的讲解，我愿意聆听他们那谆谆的教诲。
王老师他是一位普通、平凡的老师，但老师对我的教诲、鼓励，让我感到老师那普通话的外表下隐藏的一些闪耀的光芒。
王老师有一双会说话的眼睛，只要我们上课讲话，他只要用眼睛瞪我们一下，开小差的同学就会乖乖的坐直。王老师的耳朵特别灵，只要有谁上课讲话，她都能知道。王老师的头发卷卷的，虽然头发不太长，可是披在肩上显得非常有精神。
王老师的心情可谓是变化多端，她只要遇到什么开心的事或者我们上课认真听讲，她就会对我们十分友好，宛如让光明媚。相反，只要我们上课不认真听讲或者同学犯了一件严重的错误，王老师上课时就会十分严厉，每讲一句话，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹雳。
王老师十分我们。记得有一次，一个同学下课去打乒乓球，无意间发现一个马蜂窝，她好奇的用乒乓球拍去拨弄，没想到几只马蜂飞了出来，蜇在它的脸上，顿时，他捂住脸，疼在地上打起滚来。老师，是您闻讯赶来，马上把那个同学送到医院治疗直到他安然无恙。
还有许多这样的时候，学习上有困难，您耐心细致的讲解，生活上有困难，您竭尽全力帮助。你用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的幼苗，您用火一般的情感，温暖了无数幼小的心灵。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这不正是您真实的写照吗？您无愧于"人类灵魂的工程师"这一伟大称号。
最后，祝您桃李满天下，身体健康！
写老师作文600字篇7
敬爱的老师：
人们都说：一位老师给学生的谆谆教诲能使这个学生终身受用。从四年级时您接手了我们这个班，到现在已有近三年时间。在这三年的时间里，您给了我们无数谆谆教诲，给了我们无数关怀与鼓励。您对我们的恩情我们感激不尽。我们的每一点成长，难道不归功于您的谆谆教诲吗?
到了四年级，我们班原来的班主任陶老师换成了您。当您走进教室的那一刻，我便认为您是一个和蔼可亲、关心学生的老师。您对我们是那么亲切，还说您来这个班就是来帮助我们的。这无疑拉近了我们之间的距离。是您的谆谆教诲使我们知道怎样学习，是您的谆谆教诲使我们得到了健康成长。
老师，三年来经历了许多事情可能您已经淡忘了，但是有一件事，您给予我的鼓励我却无法忘记。记得在四年级刚开学不久，您通过几天语文课发现我不爱举手发言，为了帮我改掉这个毛病，培养我的口语表达能力，好几次上语文课您都点我回答问题。有一次上语文课，您向我们提了一个问题让我们举手回答，许多人都争着举手，可您没有点他们，却唯独点了我。其实，我已经想出了答案，但就是不敢举手，因为我当时缺乏信心，我怕回答错了同学们嘲笑我，也怕您当全班同学的面批评我，便支支吾吾地不敢回答。您见我这副模样，没有批评我，而是说了一句：“答错了也没有关系”。随后，便用那饱含鼓励的眼光看着我。我顿时信心百倍，回答完问题后，您立刻说我回答正确。从此，不管做什么事，我都不再退宿，而是充满自信地去做好这件事。上课时，我也敢主动举手发言了。这一切也许您淡忘，但我深深记得。
花儿用它馥郁的香气回报生它养它的大地，雄鹰用它精美的飞行技艺报答让它自由翱翔的蓝天，我也要用好成绩来回报您，王老师。
祝您
工作顺利。
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