通过作文，我们可以锻炼自己的批判思维能力，作文需要真实感情，能够打动读者的心，下面是叁五范文网小编为您分享的校园里的笑和泪作文6篇，感谢您的参阅。
校园里的笑和泪作文篇1
天阴沉沉的，像快要下雨一样，乌云把天都遮得密不透风。
早上，教室了来了好多个‘肉包子’，他们又厚又重的衣服，鼓鼓的像包子一样。有穿羽绒服呀！毛衣呀！棉衣啊！甚至都有人带帽子和手套了！我们全都把自己裹得严严实实的一点风也不让进。
我们看见邹沛钊背着个书包，走到门口打了一个喷嚏，有些人点控制不住自己的嘴巴，都把那‘笑容’的一票投给了他。他穿着一件薄的长袖和一条牛仔裤站在门口，眼巴巴的看着他们为什么在使劲的笑，有点好奇，低头看自己的衣服难道没穿好吗？他问：“你们啊啊～切笑笑笑啊～什切～么呀！啊啊～切！’”同学们一听笑得更厉害了。邹沛钊不知他们为什么要笑，像被感染了一样，跟着一起笑。同学们见他像傻瓜一样，笑得更更厉害，有的直拍桌子，有的笑得双手拉着桌子腿蹲下去，还有笑的都笑翻滚在地上。“哈哈哈……”笑声从教室传到办公室里，吴老师听见了，连忙走到教室门口。同学们一见吴老师来了，根本笑不出来，都闭紧了嘴巴。
邹沛钊背着老师根本看不见，还在一直笑：“哈哈哈哈！”突然他停了，问道：“你们怎么不笑了？”有人用“眼神”的动作告诉邹沛钊看后面，他转头一看，呀！吴老师来了也！他惊呆的回过头，马上跑到座位上。
吴老师发声了：“你们笑什么！连楼上都听得见！”
有人说：“我们笑邹沛钊打喷嚏！”
“这有什么好笑的！难道你没打过喷嚏？”
“可是他边说话边打喷嚏很搞笑，我们就笑了。”
“他是怎么笑的嘛！”老师问。
那个同学模仿邹沛钊打喷嚏：“他是这样笑的：你们啊啊～切！笑笑笑啊啊～什切～么呀！啊啊～切！”
“呵呵呵，还真的蛮搞笑的，但是这是早读时间也！下次注意！”吴老师说。
早读过后，有人问邹沛钊他穿那么少，不冷吗？，他说：“冷！你想得出来，你哥哥我还热着呢！
”切！这么冷的天，还热得你直打喷嚏了！小样！
校园里的笑和泪作文篇2
小猪胖胖病了，躺在病床上，浑身发抖，鼻涕一大把一大把地流个不停，不能和小伙伴们一起在草地上玩耍了。小猪心里好伤心好伤心。
一天晚上，不知道从哪里飞来一只可爱的小精灵。小精灵甜甜地说：“可爱的胖胖，你是不是病了？”
小猪难过地说：“是的，我已经好久没有和小伙伴们一起玩耍了。”
小精灵微笑着说：“胖胖别难过，让我来帮助你吧。相信你的病很快就会好的。”
说着，小精灵在小猪的病床前轻轻地了一圈，刹时小猪的病床四周出现了许多五彩缤纷的蝴蝶，蝴蝶一会儿在空中飞舞，一会儿在胖胖的身上停停飞飞，一会儿蝴蝶就一只只地往窗外飞走了，
胖胖看得都入了迷，直到看见一只只蝴蝶飞走了才惊醒过来。发现他的病也好了。
胖胖好开心，它又可以和伙伴们一起玩耍了。
校园里的笑和泪作文篇3
在校园里发生过许许多多的事情，但有一件事使我至今难忘。
记得四年级上册的时候，我们正在上课，忽然广播里传来周老师的声音。周老师说：“下课后在校园里集合。”过了几分钟下课铃响了，我们老师就让我们下楼了。站好队后，校长开始讲话，讲完后校长说：“一、二年级继续上课，三到六年级到操场站队做防火演练。”校长说完就走了。我们三到六年级的学生按顺序依次进入了操场。我们班站好队后，我的心怦怦直跳，好像要跳出来似的。过了一会儿老师说：“各班的班长到时体育办公室领一个灭火器。”我们班长牛媛媛去领了灭火器。老师告诉各班的班长怎样使用灭火器，说完后班长就站在语文老师旁边。然后老师把扫帚、板凳放到操场中间，然后开始点火，火缓缓的、一点一点的开始变大。然后老师说：“灭火。”各班的班长马上在火周围围成圆圈。班长们打开灭火器，顿时乌烟四起，过了许久乌烟才消失了。虽然地上已经是白茫茫的一片了，但是火还是没有灭。后来老师又拿了些灭火器才灭了。老师又告诉我们：“如果身上着火了，要在地上来回滚动，直到火熄灭为止。”老师讲完后我们就回到教室了。
通过这次防火演练，让我知道了如果身上着火了，要在地上来回滚动，直到火熄灭。
校园里的笑和泪作文篇4
前几天我们学校四—六年级召开了主体大队会，题目是好习惯成就大未来。有人就说了，这算什么新鲜事啊！不就是读读稿子吗。如果你这么想就大错特错了。这次主题队会跟以往的不一样。以往都是在班级里开，这次是在操场上开。并且还有记者跟录像的人。想知道是什么把他们吸引过来的吗？因为这次大队会还有精美绝伦的演出呢！想知道是什么吗，就听本位细细道来。
星期三的下午开大队会。第一项是中队长出列报数，各班精神抖擞，报完数由中队长喊稍息之后回队，全校听大队长的命令才能立正。第二项是出队旗唱队歌，四—六年级的同学齐声演唱中国少年先锋队队歌，大家演唱的十分认真投入。第三项是齐背小学生一日常规歌谣。大家配合的都十分默契.第四项就进入表演系了.我们学校编排的课本剧《九色鹿》赢得了大家的一致好评。瞧!扮演九色鹿的一位同学评这她那优美的身姿赢得了观众的喜爱。第五项是三年级小弟弟小妹妹表演的诗歌朗诵。听！她们用清脆的童音来朗诵《泌春雪》是多么的好听!第六项校长和书记为好习惯少年颁奖，各班代表脖子上都挂有奖牌，手里拿有证书，面带微笑的向全校同学展示奖牌和证书。无比的自豪跟骄傲。是第七项是我们舞蹈合唱队表演地《我们要阳光》，我们穿上了好看的演出服。手提大葵花。合唱队以他们动听的嗓音节征服了观众。而我们舞蹈队则以轻盈的身姿征服了观众。当最后一个动作摆出来了之后。全场以最热烈的掌声送给了我们。当同学都回到了班里，各位领导又过来给我们合照。又单独给我们照了几张照片。
这次队会是校园里的新鲜事吗？
校园里的笑和泪作文篇5
“丁零——”预备铃打响了，厄运也即将降临。
第一节考语文，大家都纷纷抱起语文书“狂啃”，贪婪地吮吸着语文书中的甘露。“问一下，本单元张籍的诗是哪首？”“《长相思》是哪位诗人写的？”“《鲸》的种类有哪两种？”一群文盲！如果上课能认真听老师讲课，肯定不会落得如此后果。
我嘛，也是临时抱佛脚，反正“临阵磨枪，不亮也光。”“丁零——”，厄运来临了，一片乌云降临在教室上方……
考试时，大家的心情紧张得无法形容：a同学的手在两膝间使劲地搓着；b同学似乎在微微发抖；c同学的手不停地拍着头。不过，有的人脑子里“存货”多，一个劲地埋头苦写，一副胸有成竹的样子，很是让人妒忌不已啊；还有人抱着脑袋用力捶，天哪！若是你想不出答案，也不必这样吧！再捶，我会拨打120的！这时d同学随口说出“上课不努力，考试徒伤悲”，总而言之，言而总之，本班各色人物考试时的状态都很紧张。但唯一有一个人与众不同，我看，女娲在造他时，一定在看《快乐大本营》，不然他怎么考试时还在笑！那人乃朱胜杰是也！我晕！真是“前不见古人，后不见来者，见成绩之忧忧，回家一定泪下，本班的考试状态称得上是“气象万千”吧！
考试过后，同学们一溜烟地逃离了“苦海”，想知道这帮逃离“苦海”的人都去哪了吗？想知道的话就请往下看吧！我使了耳听八方，眼观六路之本领，终于找到了他们，原来他们……在……看《越策越开心》！是啊！刚考试的我们心情十分沮丧，当然需要汪涵、马可两位超级帅哥来“安慰”一下啦！
精彩的“考试跟踪报道”终于播送完毕了，至于费用嘛！只需要各位读者一个肯定，好吗？
校园里的笑和泪作文篇6
学校是学习的场所，在一般人的记忆中，学校是与宁静联系在一起的，的确，生于80年代的我也是从这样的校园环境中走出的。但是，现在我所在的这所学校就不再是印象中的校园风貌了。所在的学校是区里一所普通的街道小学，校园不大，但历史悠久，处处都透着历史沉积而独有的灵气，温馨而精致。
新一抡的课程改革，号角响彻大江南北，每一位教师都是研究者，每一所学校都是研究所。老校迎新招，魅力无限，焕发出生机勃勃的青春容颜，素质教育旌旗飘展，特色教育奇葩盛放。这不，校园里又传开了新鲜事儿——《庆元旦》主题画展，横空出世，引无数师生把眉扬，《未来的城市》、《福娃来了》、《西瓜自来汁》……一画一世界，笑的笑，闹的闹，你的，我的……，一笑一深情。
斗转星移，岁月蹉跎。回想起曾经的求学经历，回想起当初的梦想苛求，真的为现在的孩子们高兴，因为，这许多的热闹背后透露的是教育观念的逆转，这许多的新鲜事儿背后是人才观念的逆转，一心只读圣贤书，书中自由黄金屋的自闭的教育观念已经被我们永远的踩在脚下，注重人文的综合性教育观念正践行在当下。
抚今望远，百年大计，教育为本，民族复兴，功在当下。
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