对同一本书不同时候读可能会有不同的感受就可以通过读后感记录下来，我们一定要围绕书籍中的内容来撰写读后感，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的花孩子读后感模板7篇，供大家参考。
花孩子读后感篇1
当大家看到《水孩子》这个书名肯定会觉得奇怪吧！水孩子？难道是水做的孩子吗？不，当然不是，今天，就让我们一起来读一读这本书，看一看水孩子到底是谁吧。
?水孩子》里面的主人公是一个脏兮兮的扫烟囱的小男孩，名叫汤姆。他从小就失去了爸爸妈妈，于是跟着师傅一起扫烟囱，他天天都被师傅欺负。有一天，他到一个庄园里扫烟囱，在烟囱里迷了路，被庄园里的人们误会为小偷。在他们的追赶下，汤姆跑到了温德尔。他到一条河里洗澡，洗睡着了。等他醒来时发现自己变成了一个四英尺长，“死不了”的两栖孩子—水孩子。原来是仙女把他变成了水孩子，从此他开始过起了水里的生活。他从一只水獭那儿听到了一些关于大海的事，他很想去大海里。后来，他借助一次下雨时河水涨起来的机会，来到了大海里，与其他的水孩子们团聚了。可汤姆很淘气，经常惹事生非，捉弄海蟹和海葵们，大家都不喜欢和他一起玩，他也渐渐地变的没有朋友了，汤姆很难过，他想要有朋友和他一起玩，可他又不知道应该怎么做，终于，在仙女们的教诲下，他变善良了，不再欺负比他弱小的小动物了。为了让他成为一个更好的人，仙女给他一个任务，让他去闯荡世界，去帮助他不喜欢的人、去干自己不喜欢的事。经过了努力，他终于完成了任务，成功地成为了一个大男子汉，长大后还成为了一个科学家，能设计很多的东西。
读了这本书我学到了很多的东西，每个人身上都有优缺点，面对缺点我们不能逃避，要勇敢面对，虚心接受他人的教诲，总有一天缺点会离我们而去。每个人身上同时都有自己的闪光点，我们要善于用美的眼睛去发现自己身上的优点，将优点发扬光大，长大后做一个有用的人！
花孩子读后感篇2
又到暑假，老师给我们推荐了许多书，《我要做好孩子》一书，那生动、有趣的故事使我欲罢不能，头一次做了“夜猫子”。畅游在这书海中，随着主人公思绪飞扬，是一件特别美妙的事。
?为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》是其中的一文，看到这标题，我就被深深吸引。金玲，书中的主角，胖而可爱，但妈妈卉紫认为肥胖影响了金铃的智力发育，使得她的数学总得不到优秀，决定让金铃吃减肥药，同时，每天只买一样素菜进门。一段时间后，金铃果然瘦了五斤，却因为营养不良，在一次体育课上晕倒了。妈妈只好暂停减肥大计，可计划一停，可怜的金铃又生生地胖回了十斤。
读到这里，我不禁捧腹大笑。因为我想起我家“女王”也有似曾相识的经历，现在，让我们将镜头对准我们家。
“啊！”从妈妈的卧室里传来一阵尖叫声，正在客厅看动画片的我，不知发生了什么事，放下手中的遥控器，便直奔“案发现场”。我好奇地把头探进卧室，只见妈妈一脸紧张地看着体重秤，两眼睁得滴溜圆，要把秤看穿了一般。我迷惑不解地走到妈妈面前，轻声问道：“妈妈，怎么了？”妈妈指着体重秤，一脸紧张地说：“乐乐，我又胖了，前几天秤只有一百零几斤，现在都有一百十多斤了！”嗨，就为这事。我不以为然地对妈妈说：“妈妈，不就这么一点儿小事！用得着这么大惊小怪吗？”“什么！”妈妈尖叫着打断了我的话，“你说，这还不算是大事？！一胖毁所有，你不知道吗？”我想反驳，但又转念一想：爱美是人的天性，体谅体谅妈妈吧。
也许“体重事件”让妈妈有了紧迫感，她开始“疯狂”“地购买室内健身器材”。健身器材“住”进我们家，妈妈就一刻钟也不歇息地开始折腾，跑步、仰卧起坐，忙得不亦乐乎。连做午饭都要我提醒，“妈，十点半了，该做饭了。”“妈，我饿扁了，您可以做饭了吗？”每每都是在我的再三催促下，妈妈才走进厨房，大展厨艺，真是害苦了我的胃。可减肥正在进行，菜上可口的饭菜却一样不减。我诡异地笑了笑：“妈，你要减肥，还烧那么多菜？”妈妈却毫不在意，一如往常，大口大口地吃饭，大口大口地吃菜，还理直气壮地反驳我：“小孩子爱不懂，不吃饱，哪来的力气减肥？”我晕！这哪是减肥啊，妈妈饱得都直打饱嗝了。事后，她又后悔，还埋怨我：“乐乐，你怎么不让我少吃点呀！这下好了，又减不下来了！”听了这话，每天饭厅里都会呈现这样一副情景：吃饭时理直气壮，吃饭后垂头丧气。就这样，一段时间后，有一天，我又听见妈妈的卧室里传来尖叫：“哎呀，我怎么比上次还重了呀！”
哎，这真是一场有始无终的减肥呀！怎么就越减越肥了呢？我思忖再三，得出一个结论：妈妈减肥不得法。运动时，运动过量；吃饭时，食用过量。就像金铃的妈妈，为了让金铃减肥，过于苛刻，毁了金铃的健康，更影响她的学习。其实，不管何时，做何事，只要我们把握好做事的尺度，就一定能把事做好。
花孩子读后感篇3
我喜欢读书，一本经典的书，能给予我们帮助，打开我们的心灵，在我们的心里播下知识的种子。
即将结束，回想里看过的书，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。这是一部适合少年儿童和家长、共同阅读的长篇小说，是著名文学家黄蓓佳的作品，主要讲一个小学学生金铃，她是一个学习中等，但机敏、勇敢、善良、正直的女孩子，为了做一个让家长、满意的好孩子，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”，最后终于跟充满信心地走进了考场的故事。
文中主人公金铃的赵卉紫是一个刀子嘴、豆腐心的。她虽然老是数落金铃，但是心里是十分爱她的。最好玩的是金铃的金亦鸣，他不懂得带孩子，常常闹出些笑话来。
关于金铃的学习成绩，语文还可以，尤其在回答一些高难度、需要课外阅读知识作补充的题目上，她总是能出奇制胜。比较难说，碰到对胃口的题目，她兴致勃发时，能写得酣畅淋漓，妙语连珠，令老师击掌赞叹。
数学可就惨了，数学功课是金铃最不喜欢做的，尤其是四则运算，里面夹着小数和分数，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，10道起码错6道，其实金铃一点都不笨，是因为她有一个小毛病，太粗心了。
英语成绩只能说马马虎虎，一般90来分，比如说：40分钟做一张卷子，金铃10分钟就做完交给老师了，老师看了，不是句子每个字母没有大写，就是音标有错，再不然就是字母写得歪歪扭扭，叫人认不出来。
“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后，如此简单的一句话，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩，足以证明金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。
在生活中像金铃这样的人很多，他们承受了许多痛苦，渴望得到大人的宠爱和安慰！比如我，有一次，我的数学考差了，我的心里十分难过，像打翻了五味瓶一样。放学路上，我不敢向妈妈说出来，怕妈妈责怪我，批评我。回到家里，我打开书包把作业拿出来后，我还是没有勇气把试卷拿出来。妈妈走了过来，拿起家校联系本，开始看今天的作业。她看到了数学卷子要签字的作业，于是问我数学卷子考得怎么样。我没有办法，只好把卷子拿出来给妈妈看。我低着头，眼泪不停地一直流下来。妈妈看了试卷，并没有责怪我，只是用手抚摸着我的头，用温柔的语气对我说：“没关系，这次考差了不要紧，让我们找找失误的原因吧!只要你以后努力认真，妈妈相信你一定能考出好成绩。”经过那次，我便更加努力的学习，不辜负妈妈对我的信任。
读完这本书，让我懂得了好孩子的内涵非常丰富，学习成绩优秀是一种标准，兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现。而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她有一颗金子般的心灵，也可以成为一个好孩子……，我希望自己也能成为一个好孩子。一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子，一个拥有爱心的好孩子。
花孩子读后感篇4
作为这本书的读者，我深受影响，从金铃那比上不足比下有余的成绩，从金铃“不正常”的体重，从金铃那委屈的声音。
金铃，语文成绩和英语成绩都还行。可数学成绩真心是太差了。我读到这本书写金铃数学的时候就想：她的成绩也太差了，十道里面错六道，而且都是粗心大意才扣的分，怎么那么粗心呢？但是，她依旧那么快乐。后来，她遇到了孙奶奶时，我就感觉到金铃的救星来了。没错，金铃的数学成绩一下子就上去了，哪怕孙奶奶不教她了，她依然成绩还是那么好。我就觉得，金铃非常的聪明，一点就通。
再说说金铃的体重吧，饿……对于我来说她能把我飞得老远，总而言之，这体型，貌似有点过了。我看到金铃要减肥时，我就想，金铃一定不会减肥的，只可惜，她被迫减了。我觉得她妈妈太狠了点，逼着金铃吃减肥药，金铃还在学校里昏了过去。不过她妈妈也是很辛苦的，为了帮女儿减肥，自己先瘦了十斤，女儿却瘦了五斤，不过金铃后来又长了十斤，又胖了五斤，她妈妈也没说什么，金铃却对自己的体重表示抱歉。话说，金铃幼儿园玩钻水桶游戏时卡住了，真是好笑。
最让我受影响的还是金铃喜欢老鼠这篇故事。我看到金铃说自己是老鼠，好学生都是猫时，不禁震撼了，金铃这句话包含了她所承受的所有痛苦。因为成绩不好，而经常被老师说，而成绩好的学生，老师每次表扬他们。不只老师，自己妈妈也这样，每次考试考得不好的时候，总是拿好学生去遣责金铃，总是去说金铃怎样怎样不好，怎样粗心。因此我十分同情金铃，在别人眼里，老鼠是十分可恶，十分恶心的动物，而在金铃眼里，老鼠是十分可怜的，她甚至觉得自己就是老鼠，一样让人讨厌。
哪怕金铃的缺点很多，但她也有优点，那就是，她有一颗善良坚定的心。因为，她要做一个好孩子！！！做一个成绩好，讨人喜欢，不胖，心地善良的好孩子。我要做好孩子。
花孩子读后感篇5
今天虽然细雨绵绵，但也阻碍不了我分享书籍的热情。现在，我分享的书目是《我要做个好孩子》，我们来听听这里面到底讲什么吧！
这本书的主人公是金铃。她的作文非常好，可数学却不是那么幸运了。因为她每次数学，要么倒数第四，要么就是倒数第十，她的家人都很为她的数学担心。
金铃的妈妈卉紫，想方设法的教金铃数学，可怎么也不见金铃的数学成绩提升，卉紫很着急，老师自然也替她着急呀。
数学老师专门让金铃不上体育课，在办公室里，做他给金铃出的数学题。金铃在做题时，老师坐在对面盯着金铃，看她是怎么做题的。在前三道题中金铃错了两道题，被老师骂的屁股尿流的。但在最后的七道题中，金铃一道题也没有错，老师很无奈。
但后来，金铃的数学成绩发疯似的往上升，变成前十名。因为她有一位老老师在教她，这位老老师就是大名鼎鼎的孙奶奶（因为她老了，我就叫她孙奶奶）。卉紫非常感谢孙奶奶。
在考中学的那天，金铃要考个好成绩来回报孙奶奶。
因为金铃作文写得好。在语文老师生病时，当了一次作文小老师。在两节自习课当中，把班级管理得安安静静。
读到这儿，我想到了：有一次在学校，我们五个班长齐心协力，把班级管理得安安静静的。同时我们还要向她学习，把作文写得很丰富、精彩，用上许多好词好句。
我们还要向金铃学习，做个知恩图报的人。同时，我想到了：我在上一年级的时候，父母给我买很多东西，花了很多的钱，我用好成绩报答他们。
金铃有个很棒的优点，那就是跟谁都谈的来。有一次，她和一对年轻男女谈上了话，谈得非常的兴奋，那一对年轻男女，还骑车把金铃送回家呢。
金铃有时说得对方哈哈大笑，说明金铃是个幽默的孩子。她除了幽默，还乐观、可爱、善良。
为什么说他善良呢？因为当别人遇到困难时，她都会去帮助他（她）。
有一次，一位五六岁的小妹妹幸幸她爷爷去世了，爹娘都不要她，怕她连累了自己（因为幸幸她爹娘早离婚了）。于是，金铃把幸幸接回了家，并全心全意的照顾她。这一点，值得我们去学习。
金铃她要做一个好孩子，并不是成绩好的好孩子，而是人格良好的好孩子。
因为她认为，那些（书里的几位同学）成绩好的孩子并不算好孩子。因为他们人格上是0分。
朋友们请记住，不管你是优秀生、还是中等生、或是差生，只要善良、乐于助人、懂事、爱学习、兴趣广泛，你就是好孩子。
读完这本书，我就要努力，去变成善良、爱学习、兴趣广泛的好孩子！
我喜欢这本书！
花孩子读后感篇6
?我要做个好孩子》这本书通过讲述了一个活泼、机敏、善良、正直的六年级学生金铃，为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做出了种种的努力，最后和同学们一起充满信心的走进升学考试的考场的一系列故事。
金铃虽然学习一般但她的很多优点却是比优秀的成绩更可贵。其中在《老师病了》这一章中教金铃语文的邢老师得了一种怪病，见到字就头晕呕吐，没法给学生上课。于是金铃买了一只最红的康乃馨送给老师，为了不让老师生气，她在汇报给老师的班级情况中添由加醋，说得邢老师笑眯眯的。从中，我们不仅可以看出金陵热爱老师，还能看到她做事情的机敏和周到。
金铃的善良也深深的打动着我，在第九章《天上掉下来的小妹妹》当中，有个可怜的小女孩幸幸父母离异了把她丢弃了，差点被送到孤儿院，善良的金铃及时出现把她接回了家陪她洗澡、陪她睡觉。在二十一章《我可以养蚕了》当中不忍心蚕宝宝被同学丢弃惨死，就把它们都带回家去养。书中能体现金铃善良的地方还很多我就不剧透了，大伙儿自己去看哦。
在这本中点点滴滴都体现了父母对金铃的爱。金铃的爸爸和妈妈为了金铃能够上到一所好的初中学校不惜付出一切代价，这不仅让我想到了我自己的父母，通过懂事的金铃我才明白父母的岁月都花在了我们身上，渐渐体会到了父母生活的不易。
金铃的优点真的太多了，从她的身上我学到了什么样才算是个好孩子。不是出于外表，也不是出于成绩，而是出于她的心灵。学习成绩好固然重要，但是善良、有爱心、尊敬师长、关爱父母、助人为乐的精神才是好孩子最重要的标准。
看了我的读后感，不知大家有没有对“金铃”感兴趣呢，大伙赶紧拿起《我要做个好孩子》这本书阅读吧。我很乐意到时候能和大家一起讨论学习“好孩子金铃”。
花孩子读后感篇7
看了本书后我意识到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考问题的方式，可能跟我们成年人不太一样。在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让你惊奇的问题。比如昨天在做完一篇有关近视眼镜与老花眼睛的文章后，一个学生跑来问我，为什么我不用戴近视眼镜或老花眼镜呢。但要把这个问题解释清楚并不简单，这涉及到许多科学知识，以她现在的年纪也并不能理解。但她已经开始深层次思考问题了，这一点很好，需要在日常教学中培养学生的这种质疑能力。最后，我感悟到老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝这个方向靠近。
教育是一种慢的艺术，学校应该是允许学生犯错的地方。但作为年轻老师的我，却总希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出错，就不能忍受。这种急功近利的心态使得我在思考如何培养孩子时，觉得自己被缠上了重重枷锁，束缚的不仅是自己曾经的雄心万丈，还有孩子那越来越脆弱的心灵。在一次又一次的苦口婆心再次无果之后，我开始反思自己的行为，换位思考一下：在我还是十岁不到的孩童时，能做得那么完美吗？这样一想，心里就平衡了许多。再遇到这样的事情，我就常常这样安慰自己：“别急，慢慢来，孩子还小！”
作为一个教师，如果能多一些宽容、多一颗耐心、多一份期待，从心底里说一句：“孩子，你慢慢来……”相信结局一定会与众不同！
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