相信大家在上学中一定都经常写作文，在语文的学习过程中，一定要学会表达输出，这对写作文有着莫大的帮助，下面是叁五范文网小编为您分享的关于兴趣的作文6篇，感谢您的参阅。
关于兴趣的作文篇1
我的兴趣有很多种，其中我最喜欢的就是打计算机。弹钢琴，当我心情不好时，我一定会做这两件事，就让我来介绍为什么我喜欢这两个兴趣吧!
打计算机就是我的兴趣之一，因为可以跟在远方的亲人或朋友联络，可以玩许多的小游戏，也可以利用网络购买许多产品，还能享有许多的优惠!例如可以利用网络购买电影票，要看之前再去取票就完成了，计算机也可以查询资料，有了计算机真是一举数得啊!不过也是有缺点的，象是用太久眼睛会近视，如果你在部落格抄袭别人的文章，这样就冒犯了他人的「智慧财产权」，可是要被抓去关的呢!
我还有一个非常喜欢的兴趣，那就是弹钢琴了，优美又带点清脆声，不但可以抒发情绪，也可以动动手指头，活动筋骨，让筋骨更柔软，如果你正在演奏一首非常的歌，当你演奏完时听到一阵掌声与欢呼声，你会觉得自己像一只开屏的孔雀，被大家捧在手心里，感到骄傲，因为你感觉到「你被肯定」了，所以以上都是我喜欢弹钢琴的原因。
每个人的兴趣都个有优缺点，可是却能让人忘掉一切痛苦。烦恼，所以我们应该善用兴趣的优点来抒发自己的情感，别因为自己的心情而影响他人，做一个完美的自己，别因为玩计算机而荒废了自己的学业，也不能因为计算机迷失自己喔!
关于兴趣的作文篇2
我们中华民族有悠久的历史，有着许许多多的传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。
我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。 记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，我毫不犹豫地说要去。那天在课堂上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴!
还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇?不过，练武术可不是用来打架的哦!你看!这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。
以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大!
关于兴趣的作文篇3
人们常说：一本好书就是一位位良师益友。书给予我的不仅是闲暇时的欢乐，无聊时的解闷，更教会我如何明辨是非，让我透过那一行行小小的方块字去感知，去了解多彩的世界。
很小很小的我，喜欢在宁静的夜里躺在外婆的怀抱中，听外婆讲那些古老的民间故事;稍稍大一些，识得三两字的我，便开始试着自己阅读童话。我时常幻想着走进开满鲜花的大森林，与白雪公主、小矮人一起做游戏;来到富丽堂皇的海底王宫，寻找那化为泡沫的小美人鱼;去找丑小鸭，问它变成白天鹅后过得开不开心……童话为我展现五彩斑斓的奇妙世界，教给了什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。读书，教给了我人生的第一课。
随着年龄的增长，我渐渐喜欢上诗词。喜欢李白的才华横溢，苏轼的潇洒豪迈，品味着东坡胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟”，泪洒于岳飞在《满江红》中的一腔忠愤，碧血丹心。诗词让我穿越时空，回到古代，去体会古人的悲欢离合，阴晴圆缺。读书，让我触摸到了华夏古老的文化底蕴。
现在，散文小说成了我的挚友。我伴着海明威的脚步陪着老人钓鱼，在风浪中搏击强敌;陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的一生;跟着冰心去追寻故去的往事，那盏在暗夜中静静发光的小橘灯;感叹着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家兴衰;望梁山一百零八将的英勇豪迈;看刘备、曹操、孙权的三国鼎立……读书，让我品味到中外文化的灿烂多姿。
诺贝尔发明炸药的坚定觉醒，使我懂得了理想是生活的风帆;齐白石三改告示，告诉我爱国是最高尚的情操;爱迪生工作认真刻苦废寝忘食，让我明白了勤奋是成功之母;《爱的教育》使我懂得了要爱父母，爱祖国，尊敬师长，学会感恩……读书，让我受益匪浅。
一次我考试考砸了，心乱如麻，随手翻看一本书，书里记述着我国现代著名生物学家童第周中学时因为综合成绩平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并且通过一年的努力名列前茅的故事。我豁然开朗。是啊，正如歌词所唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”我笑了，重新振作起来，更加努力地学习，终于取得了好成绩。啊!是书这位良师益友打开了我的心扉，让我在成长的道路上又迈进了一步。
书，让我有了自己的理想，并不断进步;书，教会我许多人生哲理，为我指引正确的方向。一本本好书伴我度过了十三个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接每一个灿烂的明天。
让我们一起，沐浴在书香中……
点评：文章以时间为线，把自己从读书中获得的感受一一道来，显得简洁而流畅;巧用修辞，熔叙述、描写、抒情于一炉，用词精当、传神，字字含情，让我们真切感受到小作者沐浴在书香中的快乐与成长。
关于兴趣的作文篇4
书籍，是开启智慧之门的金钥匙;书籍，是浩瀚无边的知识海洋;书籍，是我们生命旅途中的启明星。我读书，我快乐，我成长!因为从书中，我可以获得鼓励，获得宽慰，汲取丰富的营养。
从小到大，我都非常喜欢读书，因此，我与书本结下了不解之缘。睡觉前看书，刚起床时捧着书看，甚至吃饭、上厕所也要捧上一本书在手。
渐渐地，我喜欢看书了，常常书不离手。从书中，我懂得了真、善、美的本义，明白了美好生活要靠自己去奋斗，去争取的道理;也知道了生命的真谛，书中那些精彩奇妙、生动曲折的故事有时让我捧腹大笑，有时令我暗暗落泪，有时使我义愤填膺，有时又让我拍手称快。
我因为是只小书虫，非常迷恋看书，所以闹了不少关于看书的笑话。在我身边发生的趣事可真是不胜数呀!下面，我给大家讲几件我关于看书的趣事。
有一次，妈妈出去办事，临走时嘱咐我照顾好弟弟，我十分高兴地答应了。可是，妈妈前脚刚走，我就迫不及待地捧起《淘气包马小跳》阅读起来，马小跳的故事太精彩了，而且故事情节十分贴进生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情节中，也不知道过了多长时间，发生了什么事情。傍晚，妈妈回来后，因为中午我没有喂弟弟吃饭，把弟弟饿坏了，说了我几句，就去给我俩做饭去了。唉，都是马小跳给害的。
还有一次，妈妈让我去图书馆看书，我十分开心。在图书馆里，我发现了一本十分好看的书，看得入了迷，简直忘了时间，管理员再三催促离馆，我也没听见，直到关门时，发出声响，我才察觉，赶紧把书放回，跑到门口，才没有被锁进图书室里。好险，差一丁点就被锁在图书室里，出不来喽!
书籍，还可以陶冶情操，提高道德修养。我非常喜欢在冬日的下午，沏一壶浓花茶，坐在阳台上，一边喝茶一边品读名著，细细体会书中的每个故事。冬日的阳光，暖融融的，照在身上十分舒服。在这样舒适的环境中读书，真是惬意极了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，纺织那美丽的梦。
书，像一盏明亮的路灯，指引我前进的方向;书，像一只小船，载我驶向成功的彼岸;书，是我的良师益友，指导我一天天进步，伴随我一天天成长。
指导老师评语：
书是人类进步的阶梯，在小作者的成长中，书给予她养分，给予她力量，作者通过几件小事例也表达了自己对读书的热爱，同时见证了自己的成长。(张美萍)
关于兴趣的作文篇5
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，这早在许久以前就成了人们口中的“真理”，许多成功人士以这句话为题论述自己的成功经历，似乎“兴趣”就是他们成功之路的起点，就是他们成功最好的老师，这好像很正确;但也有人不这样认为，那兴趣究竟是否是我们最好的老师呢?
“兴趣是否是最好的老师”这句话本身有两个论点，一是“是否”，二是“最好的”。大概你们第一想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”和“兴趣不是最好的老师”;而说兴趣是否是“最好的”老师，这就未免极端了：亿万个人，亿万条成功之路，实在是松龄鹤寿——各有千秋，又怎么能保证在每条成功之路上起关键作用的就是各自的兴趣呢?
而在这里，我们就讨论“是否”二字相信大部分人都会认同“兴趣是最好的老师”，可也有人曾对此提出过质疑。如潘小娴就写过以“兴趣不是最好的老师“为题的论文。据文中所述，潘小娴在大学初期兴趣广泛，每天都参加各类校园活动，她也相信兴趣是最好的老师，但长此以往，她渐渐发现，虽然自己会的东西很多，但却没有一技之长，直到她们中文系的新任副主任让她们每人背诵一百首古代文学作品，当她努力完成了任务时，她明白了兴趣并不是最好的老师，最重要的是要有一技之长，并为此坚持不懈，而“兴趣是最好的老师”仅限于启蒙阶段引起孩子们的学习兴趣罢了。
她说的也有道理，但只说明了问题的一部分。为什么呢?我认为，对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣并不是最好的老师，因为兴趣过多，还想要鱼和熊掌兼得，这便要出问题了，单纯依赖自己的兴趣任意而为，只能带来浮光掠影的收获。一个人的事业不能像穿的衣服一样各式各样，要想成功就必定要确立一个明确的目标，并为此坚持不懈的奋斗，不能什么工作都想尝试一番，如果三心二意、任意妄为，又怎能成就一番事业呢?
然而，孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”古今中外，有些人就是因为发展自己的一种兴趣而取得成功的。比如说牛顿，牛顿在一棵苹果树底下乘凉时，突然被一个从树上掉落下来的苹果砸到了头，他便产生疑惑：“为什么苹果往下掉而不往上飞呢?”就这样一个小小的问题机牛顿本身对此的兴趣使他发现了一个伟大的定律——万有引力。再比如说我国古代科学家张衡，张衡从小就对夜空中的星星产生浓厚的兴趣，就是着这个兴趣及他的不断努力使他画出了我国第一张星空图，首创天文仪器“浑天仪”，为我国的天文学研究事业做出了卓越的贡献。
结合上述，“兴趣是否是最好的老师”这个问题应该有了答案：兴趣可以说是最好的老师，又可以不是最好的老师。我的意见是更倾向于兴趣不是最好的老师，而这要结合自身情况判定。“兴趣是最好的老师”的确是孩子们启蒙阶段应该知道的，这有利于他们以后更好的学习，但不能硬加，兴趣过于广泛未必是好事，过犹不及!既然因兴趣广泛而应接不暇，不如通过改变兴趣来使“兴趣不是最好的老师”变成“兴趣是最好的老师”，让专一的兴趣真正地成为你成功之路的起点。
关于兴趣的作文篇6
农村学校小学英语教学尚属起步。初学英语时，学生都抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。教学内容也较为简单易学。大多数的学生的成绩不相上下，大家对自己都有足够的信心，学习的兴趣都很浓。但随着知识内容的扩大，难度的加深，学生之间接受能力的差异，思维能力的快慢等因素的影响，渐渐地一小部分学生与其他学生有了差距，这些学生在英语学习过程中屡次遭遇失败后变得茫然不知所措，慢慢地就没有了克服困难的勇气和信心，甚至会觉得自己天生愚笨，不是块学英语的料，没有学习英语的天分而不愿开口说英语，久而久之，成绩越差越远，兴趣越来越淡，恶性循环之后，完全失去了学习英语的兴趣。这种情况的出现对英语教学的成败是一个挑战，教师应该及时帮助学生消除心理障碍，克服自卑感，重树自信心，重新激起学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋进的倾向，是学习积极性中最现实、最活跃的心理成份，它在学生学习活动中起着重要的作用。教师应想方设法激发和培养学生学习英语的兴趣，特别是上面所提及的学习上受挫的学生。
就教师本身而言，要以自身的求知欲及不断进取的精神去感染学生。当教师以自己渊博的知识让学生领略英语在各个领域的作用时，学生潜意识里已对英语有了较强的求知欲。教师自身的顽强进取更让学生觉得勤奋对于学好英语才是最重要的，从而克服了自卑感。
教学的方法要生动活泼。小学生学习英语交际运用很重要。在我们的教材中有很多的对话教学内容，教材本身就对活跃课堂教学非常有利。笔者在上课时就经常让学生用对话进行生动的表演，让学生学得有趣，并举一反三，应用与实际生活中。对于基础较差的学生鼓励其参与，增加他们的勇气，使他们敢于开口。同时采取“一对一”的互帮形式，让他们从中体会到学习英语的乐趣。这不仅激发了他们的兴趣，也增强了他们对所学语言的灵活应用能力。对于那些较长的阅读文章，我们可以充分应用现代化教学多媒体技术去激发学生的兴趣。
好的学习方法也可以达到事半功倍的效果。一些学生在英语学习过程中虽然很刻苦，花了大量时间去记忆单词、词组，但效果却不佳，导致学习成绩落后，产生了失落感。有的甚至从此一蹶不振，变得对英语学习毫无兴趣。这时，教师应该及时地帮助学生一起查找失败的原因，指导教给学生一定的学习方法，让他们知道该如何去学，同时也让他们感到教师的关心与重视，从而对英语学习重树信心。
只有教师的关心与重视，对学生注意教育培养，帮助学生战胜学习过程中的每一个困难，让每一个学生都学好英语并不是一件可望而不可及的事。
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