作文不仅是表达观点的工具，更是传递思想的媒介，通过作文，我们可以传达自己的观点和立场，下面是叁五范文网小编为您分享的场景式作文优质7篇，感谢您的参阅。
场景式作文篇1
星期三下午，阳光明媚，操场上人声鼎沸，我们学校正在如火如荼的开展科奥会，一架架蓝鸟橡筋飞机直从云霄，一辆辆四驱车在赛道上极速狂飙，空气动力桨赛车也在跑道上一展风采。
我参加的是四驱车，我一直在轨道边焦急的等待着比赛，只见一辆辆车子在跑道上飞驰，时间在车轮中一点一点地流逝，终于，轮到我们603班，我的心此时变得异常活跃，总是“砰砰”地跳个不停。只见第一个是任哲轩，他的四驱车就像鼓足劲似的，奋力向前冲，连旁观的同学都连声叫好，最终任哲轩的赛车只跑4秒多，接下来，老师叫道：“李奕龙。”我听像条件反射似的，立刻跑到“准备处”去报名，然后立刻启动马达，先让马达“热身”一下，接着，随着老师一声令下，我把赛车放到轨道上，赛车“嗖”地一声窜出去，看上去也毫不逊色，最后时间是5。7秒，不过，已经是一个十分不错的成绩，我感到很高兴。
比完四驱车，我又来到空气动力桨赛车的`赛场上，来得正好，正是我班的同学在比赛，金鼎一的赛车可谓是又直又快，真是天下无敌，不仅开100分，而且速度快的惊人，第一非他莫属。
我又来到蓝鸟橡筋飞机的赛场上，只看见一架架白色飞机在天空自由地翱翔，慢慢悠悠的，好像什么都不顾忌似的。
科奥会不仅给我们带来快乐与欢笑，还让我们在快乐中学习，增长科学的知识。
场景式作文篇2
今天，我们举行了场热闹非凡的跳绳比赛。
老师把我们分成了四个组，我们组的男同学和女同学都精神抖擞的站上讲台。接着老师公布了一下规则，每个人跳60下，跳完了给另外一个同学。首先出场的是四名男同学，他们手里紧握绳把，开始有节奏地跳起来，跳着跳着，他们手中的绳子好像不听使唤了，急得他们满头大汗。可是这有什么办法呢？
当第二名同学上场时，他满脸笑容的走上前去，手握绳把，轻快地跳起来。跳到最后的时候，他好像没有力气了，一个一个的跳起来。大家看了都为他“加油”。我们发现第二组只有9人，而我们组有10人，所以老师加入了第二组，我们看见老师跳得很快，绳子看起来就像一张结实的网。我们同学不甘示弱，也飞快地跳了起来。
最后，到我出场的时候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起来。开始时，我跳得一点也不好，后来，一名同学上来教我，我也很快学会了，就飞快地跳了起来，耳边不停飞出“飕飕”的声音，可是，后来不知为什么，脚上好像绑了一块大石头，重重地压着我，使我不能跳起，可是听到同学们都为我加油，我还是支持到了最后。
比赛过后，我们得了第二名，大家唉声叹气回到座位上。第二组的同学对我们说：“失败是成功之母，你们不要灰心，下次一定会赢的。”我们也对他们说：“下次我们一定会赢的。”这真是一场激烈的跳绳比赛。
场景式作文篇3
红春联挂上了，红爆竹点燃了，在万物静息的寒冬里，我们迎来了盼望已久的传统节日——春节。
春节至今有几千年的历史，它蕴含着人们对新的一年里的祝福，代表着华夏儿女回家团圆的渴望，虽然时代在飞速地前进，但我们对春节的盼望是永无止境的，因为它承载着我们的热情。
春节背后有着一个传统的故事，相传在太古时期，有一种凶猛的怪兽叫“年”。他相貌狰狞，生性凶残，专食小孩，每到正月初一深夜，年便会窜出来胡作非为，直到鸡鸣才回去。聪明的祖先掌握了年的活动时间，每到正月初一，家家户户都挂起了红灯笼，门上贴了红对联大门紧闭，把牲畜栏扎牢实，在院子里放起了鞭炮。这“噼噼啪啪”的声音把年吓破了胆，转身便逃，再也不敢来人间捣乱了，人们也过上了安宁的日子。我们的春节带着浪漫梦幻的色彩，活动可多了，舞狮子、舞龙灯……各种各样的活动，增添了节日的喜庆气氛。
春节寄托着我们美好的祝福，在品尝年夜饭时，希望来年家庭和睦，家人幸福安康；给亲朋好友拜年，祝他们身体健康，工作顺利；压岁钱代表长辈对晚辈的期望。看着红彤彤的“福”字在心中默默祈祷，在爆竹声中除旧迎新，愉快吉利。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，我愿天下人幸福安康。
场景式作文篇4
春节放假，我和爸爸妈妈又回到老家过年。
学校还没有放假，我的心就早已飞到老家。出发的头一天晚上，我兴奋得睡不着觉。在火车上我却睡着。一觉醒来，车已经到站。
我们先回到爸爸的“老窝子”，也就是爷爷家里。刚有进屋，我就抓起火钳在火塘里玩起火来。我最喜欢在火塘里面玩火。因为我们家里用的是天然气炉灶，而爷爷家里就是这个火塘，需要往里面不断地添柴禾。我最喜欢往火塘里面加柴禾。
我和小伙伴们一块儿玩吹气球也挺有趣的。我们憋足一口气，对着气球使劲吹。不一会儿，就吹出许许多多花花绿绿，大小不一的气球，然后我们把气球屁股朝天一松手，气球就会发出“吱吱--”的声音，在空中打转，气放完，就掉落到地上。我们还把许多的气球扎成几串，挂在墙上或者天花板上，增添节日的气氛。
最让我高兴的事情是大年三十晚上放烟花。我们把烟花杆安放在石头旁边，用打火机点燃引线后就立即跑开。过几秒钟，一颗颗小小的发亮的小圆球，从里面喷射出来，抛向夜空，就像一颗颗信号弹，又像是一颗颗流星。当那个小圆球在空中突然爆炸的时候，抛出很多亮点儿，把夜空打扮得五彩缤纷。
初一那天，我们又到妈妈的“老窝子”也就是外婆家。那里有更多好玩的东西。
首先，到家的时候，我就和原来的那只大黑猫玩。我拿着装满水的玩具水枪跟它搞恶作剧。我趁它专心吃饭时，把水枪对准它的鼻子开一枪，喷它一脸的水。它连忙使劲摇头，抖掉鼻子上的水，猛叫一声，“喵！”还伸出爪子来抓我，吓得我撒腿就跑。
在外婆家对面的山坡上，我和小伙伴们准备在那里修建一座小房子。我们用镰刀砍一些木头，再准备一些石块，石板和一些葛藤。准备好材料后，我们就开始修房子。首先打四根木桩作为柱子。然后用石板围着四周砌一道高墙作为房子的墙壁，只在南面留一个门。接着，用几小段葛藤纵横绑在房顶上，再把许多柏树枝盖在房顶的空隙处，这个就是天花板。最后用石板铺地，在屋子中间砌一个火塘。房子就算修好。我们的这个房子漂亮，现代又时尚。我为我们的杰作而感到骄傲。我自己也好象成为一名工程师。
春节期间，我还和小伙伴们打乒乓球，玩跷跷板，还跟着爷爷到东山上去寻找木兰花，很有意思。
我没年回老家都有新的好玩的东西，所以我每年过年都喜欢回老家。
场景式作文篇5
春节来了，人人都洋溢着幸福的气息。说实话，我并没有很高的兴致。因为，每天跑这跑那，买新衣服裤子。呀!要知道我最讨厌逛街了，累成废铁也不让休息一会儿，还得换衣服裤子。
“小林，穿好衣服，let"" go shopping!”妈妈用不太标准的普通话和英文叫我起床。而我呢?懒洋洋的摆摆手，说：“盼星星盼月亮，盼到了寒假，让我多睡一会儿吧!补足一个学期少睡的吧。。。。。。”“不行!”妈妈发出了河东狮吼，“照你这样睡，能补三天三夜!”妈呀!三十六计——起床为上!我以蜗牛般的速度起床洗漱，妈妈在旁边怒目而视，好容易让老妈捉到一家服装店，我挑来挑去，要么是裤子太紧，要么鞋子太大，要么衣服太花。。。。。。再看看*人：有的精心挑选;有的涨红了脸在穿鞋;有的在镜子前找自己。。。。。。终于在一家店里挑到了一双靴子：它全部是黑的，一侧镶着闪闪发光的水钻，直晃眼!妈妈一脸欣喜的模样，就可以判断出她对这双鞋很满意。我穿上我不舍得穿的“jojo”羽绒裤，配上这双鞋，cool!我真不敢相信镜子里俏皮的女孩是我!妈妈捏捏我的脸，好不得意：“看你老妈多牛!不错吧。。。。。。”她自高自大的夸耀一阵后，让我展示给老爸看，老爸不由得赞叹起来：“good女儿，不错不错!”
不好，我又得被妈妈拖出去买东西了!在这之前，我还要对大家说：“春节快乐，祝你天天像过节一样开心哦!”
场景式作文篇6
今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。
到晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声……节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。
“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出早已准备好的烟花，点燃烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到空中，在一瞬间爆炸，那爆炸的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极。
场景式作文篇7
作文中的场景一般离不了对实物的描写，先由环境的描述，再到实物发挥联想。场景作文是作文整体中一个重要的组成部分，为了全面提高同学们的写作水平，学生必须要掌握好它的写作技巧。那么怎样才能写好作文中的场景呢？这里我就谈谈自己的一点看法：
1.多观察。做个生活的有心人，多观察身边和周围的事物，眼目中所见的尽是一幕幕场景。场景大到整个人生的速写，整个世界的变化；小到一粒米、一支笔、一只蚂蚁的特写，甚至更小更大。而我们作文时只能选择其中一两个场景作为重点描述。有好多学生不知道选择什么来写，或者选择了却又不知怎样表达。只所以出现这样的问题，那是因为他没有留心，没有用一颗敏感的头脑，在所划定的场景界面上留神驻足。如果你对待身边的事物，“视而不见，充耳不闻”，粗心大意、走马观花，那就永远也写不出好作文。
2.实话实说。划定一个界面，抱定实话实说的态度，来描述场景，就像画画一样，事实求是地把实物给“画”出来。这是初学写作，也是我们从小学做“人”的基础。例如“全家在一起吃饭”是一个场景，画家要用线条和颜色把它“复制”在纸上。而我们写作文的，则要用文字把它描述出来，怎样让别人看得真切形像呢，那惟一的办法，只有用生动的文字，恰当的词句来把它“实说”形容出来。譬如：吃饭时全家人流露的表情：爷爷的慈详，奶奶的和蔼，爸爸的风趣，妈妈的亲切，
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