写作文可以帮助同学们提升自己的语言表达能力和文字运用能力，在写作文中，我们可以自由地探索各种可能性，展示个性化的创造力和想象力，下面是叁五范文网小编为您分享的关于玩的作文精选5篇，感谢您的参阅。
关于玩的作文篇1
这个星期五，我们602班去行知园体验种菜了。
刚来到行知园，老师就派我们去小房子里拿铁橇等工具，去开垦我们班的土地。只见几个同学正卖力地刨地，后面还排着许多人。我也想尝试一下，于是就到马静雪后面排队，可等了好久，也不见她说累。我就对她说：“干了这么久，你不觉得累吗？还是让我来吧！”可她却说：“不累，我一点都不累，我自己来就行！”我见她是下定决心不肯给我锄头了，便想施个“苦肉计”，央求道：“那就给我干10秒钟，行吗？”她看我这样，就爽快地答应了。我乐颠颠地接过锄头，刨了起来，可才过了一会儿，马静雪就把锄头从我手里抢过去了。没办法，我只好到旁边看着。我见同学们个个都干得很起劲，完全不累，就自豪地觉得我们602班活像个辛勤劳动的小农民。刨好了地，接下来就要踩泥土。我们一个个使劲地踩着，就仿佛在一个大舞台上乱跳着。终于踩完了，就差最后一步：种菜。我们分成两小排，一个接一个种菜。我排在最后一个，因为被人抢先一步排前面了。我期盼着快点轮到我，可不需要人了。因为没有种上菜，所以觉得有点失落。
“呼，终于干完了！”我们长舒了一口气，看着大家脸上挂着愉悦的笑容，我想：劳动真光荣！
关于玩的作文篇2
“到重庆若不吃火锅，那就等于没到过重庆，这句话你一定听过，这是重庆美食代表——火锅。说起火锅，你们肯定会想起“辣”这个字，俗说话：湖南人不怕辣，重庆人辣不怕。我特别爱吃火锅，作为重庆人的我，自然要向你们介绍介绍咱们地道的重庆火锅。
火锅分为两种：一种叫鸳鸯火锅，就像八卦阵一样分两份，一边麻辣，一边清汤；另一种叫子母火锅，就是一个同心圆，中间是不辣的清汤，外圈是麻辣的。
重庆火锅以“麻、辣、咸、鲜、香”为其口味的主要特色。过去，重庆火锅因在用料上忘怀。重庆火锅的味道从单纯的“麻辣”增加鲜香醇和清淡口味，大大增加了适宜性，使东南北中不同口味的人们共济一锅。重庆火锅的'“征服力”和“发展力”实在让人惊讶。如今，“德庄”“巴将军”“秦妈”“孔亮”等各大品牌如山峰般拨地而起，群峰耸立，抢占一席之地。重庆火锅遍布各地，不仅在国内，甚至在东京，纽约、莫期科立足。
重庆火锅不仅好吃，文化积淀也很深厚，独具特色。火锅拥有悠久的历史渊源和民众基础，是一种平民化，大众化的烹饪手段，因而拥有平民性。火锅的“火”和沸腾的“汤”容易引发人的正面联想，具有原始的仪式感，而且在吃下去之后能够得到“热血沸腾”的体验。火锅，这一词语既是炊具名，又乃技法，它表现出中国烹饪的包容性。火锅同中求异，异中求和，使荤素生熟不一，麻辣鲜香融为一体，表现出了中国饮食之道所蕴含的和谐性。火锅在重庆人见人爱，已成为一道亮丽的风景，一张闪耀的名片。中国烹饪协会授予重庆市“中国火锅之都”的称号，这在中国尚属首次。
重庆火锅香就是这样，准能吸引你前来品尝，如果你不来，那就是你人生中莫大的遗憾。
关于玩的作文篇3
今天的语文课，我分外激动，因为我们要举行有史以来第一次辩论赛。我拿着“万能”资料，目光从一个一个反方观点、正方观点上扫过去。我们辩论的主题是“开卷是否有益”，我方的观点是“开卷未必有益。”
辩论赛刚开始，正方辩友张园立马站起来发言：“我方认为，开卷有益。诗圣杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神。’多读书能增加知识，书是人类的营养品，人不能离开书本。”我听了得意地笑笑，张园说的不就是我资料上的意思嘛，我早有准备。我啪地站起来反驳：“我方认为开卷未必有益。你想，看不正规的书会利于健康吗？难道看什么书都会增长知识嘛？”不料对方也有准备，反对我方的观点：“只要控制自己，就看什么书都没问题。”“那又不是所有人都能控制自己，有些人控制不了自己，看坏书走火入魔，会走上犯罪之路的！”我方辩友振振有词。
接下来，比赛进入到白热化的阶段，大家仿佛瞬间变成了唇枪舌剑，你一言，我一语，两队气势磅礴，僵持不下。两个队像两只斗红眼的小公鸡，谁也不让谁。在主席的一声令下，双方开始派人总结，正方总结：“读书破万卷，下笔如有神，多读书可以增加知识，开卷有益。”“近朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不读不好的书，也不会走上犯罪之路。”我方辩友也说出了总结词。
激烈的辩论赛结束了，正方和反方打平。多读好书是好的，可千万别在坏书中执迷不悟。我们要好读书，多读书，读好书！
关于玩的作文篇4
人生中总会面对大大小小的挫折，能克服挫折勇往直前的走下去，我们就可以谱写出人生那道平凡动听的歌。
无数历史的事实和社会的实践证明：挫折几乎伴随着人生命的全部过程，它像埋伏在人生旅途中的顽皮鬼，于不经意间绊你一个或大或小的跟头，使你陷入人生灰色的圈子从而倍感焦虑，甚至失意彷徨，难以自拔。
面对挫折，自强者终会知道这是人生路上必须搬开的绊脚石，更能从中体验到战胜困难，超越自我的快乐。奥斯特洛夫斯基说得好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗焦，难以激起美丽的浪花。”如果我们在挫折面前是勇敢进攻，那么人生就会是一个缤纷多彩的世界。也正如巴尔扎克的比喻：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说却是垫脚石，它会让你站得更高。”
面对挫折，我们不应该有畏惧的心理，而应该心不烦，意不乱地去解开过去，面对现实，创造未来。从挫折中，我们明白了生活来之不易，从而对每一份收获都弥足珍重，拿破仑曾说过这样一句话：最困难之时，就是离成功不远之日。成功是经过多次磨练而成的，所以我们应该好好珍惜。遇到挫折，我们只要相信了自己，才会有勇气去迎接挑战，才不会在困难和挫折面前打退堂鼓。学会面对挫折，也是生命的一种馈赠，因为人们真正的奋起，往往起于挫折之后。
挫折，天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无敌深渊，让我们敢于面对挫折，敢于挑战挫折，敢于战胜挫折！
关于玩的作文篇5
我的理想――是当一名老师，一名普普通通的小学工作教育者。
每当遇到难题，苦苦琢磨思索半天，都找不到正确答案。这时候，老师一出马排忧解难，让你豁然开朗融会贯通。遇到些小困难，成绩又没考好，错了好几道平时得心应手的大题。这时候，老师语重心长耐心地给你讲解分析。让你喜笑颜开，心情愉悦。
老师是个神圣的职业，像你的知心朋友时时帮助你鼓励你。像传授知识的大学者但又十分威严有气势。
走进教室，站上讲台，立刻鸦雀无声，同学们认真地听老师讲述一个又一个有趣的方块汉字，一个又一个美丽的.传说故事。
老师就如丝丝细雨撒进同学们的心田。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，我像成为那样的老师，想春雨一起染绿世界，化作泥土。
老师都是全能的，科科都会的，我的成绩不是最拔尖的，我会努力拼博进步！语文靠的是多读书和记忆，数学要的是方法，英语就是听、读、背、默，要多多交流。只是会做考试题，那是没有用的，老师传授知识，就是要说出来讲出来。
我想做一名受同学尊重又喜爱的好老师，在课堂上是一名老师，课后更是朋友的亲密关系。现实和理想总是有太大的差距，实现起来总是很艰难的，正是因为有理想，人生才会多姿多彩，万分精彩。
理想是人生导航的灯塔，我们每个人应该有自己的理想。
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