作文是我们与文学艺术接触的方式，从而可以感受到文学的魅力和力量， ，有些人认为写作文是一种枯燥的工作，但只要找到自己的写作风格，就会变得有趣起来，叁五范文网小编今天就为您带来了我的地作文最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
我的地作文篇1
在我的外婆家前面有一条小河，河边是我的快乐基地，那里不仅风景优美，还很好玩。每次到外婆家，我都会和妹妹两个人一起去那里。
春天，河边的柳树发芽了。柳枝嫩绿，很有柔韧性，就像柳树姑娘的辫子。柳枝上面那染上碧玉的叶子，让我情不自禁地想起一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。我们经常来这儿，用柳枝编成帽子或者做成花环装扮自己。不过这都不重要，做柳笛才是关键。柳枝是实心的，我们要用的是外面那层绿绿的竹筒似的皮。我们把柳枝两端轻轻转动，就可以把里面实心部分取出，剩下的皮用来做柳笛。你要是一不小心把皮弄破了，那柳笛可就吹不出声了。
小河边是一大片油菜花。春天，也是油菜花盛开的季节。每次我来到快乐基地，这片金灿灿的油菜花便吸引着我的目光，连路过的蝴蝶和蜜蜂都不得不停下来，看一看这片金色的花海。如果你走近瞧一瞧，好像每一朵油菜花都笑眯眯地看着你。
油菜成熟的时候那就更有趣了，大人们会把油菜割下来晒干，然后堆在一块大油布上，用棒子在上面敲击，油菜籽就会掉下来，落在油布上。我和妹妹就负责用脚在上面踩，让油菜籽更快地掉下来。这个时候油菜籽也很调皮，它们会偷偷钻进你的.鞋子里，那感觉好玩极了！我们还会帮别人家去踩油菜，大家在油菜上比赛谁踩得快，谁不会摔跤，欢声笑语飘荡在田间地头。
到了冬天，小河里的水干了，河里的杨柳树完全露了出来，像个小树林，我们可从河这边直接走到河那边。在杨柳树林里穿梭，就像在玩真人cs，有趣极了。
你瞧，我的快乐基地真的不错吧！
我的地作文篇2
当我提笔写下这个题目，当我迎着清晨的朝阳走在来考场的路上，当我背着行囊在老师祝福的目光里走出校园，我就在开始和我的初中生活说“再见”。不长不短的三年，我在这里收获看什么？当这个分离的夏天如期而至，我想晒晒我的收获。
最后一次徜徉在绿荫环绕，香气氤氲的校园，我发现，我带不走这里的一切，校园带不走，操场带不走，食堂带不走。但我能带走“敦睦至善，笃学致远”的一中精神。就是这种精神，让我有一个充满梦想，用善良、勤奋做底色的青春。我用这种精神支撑我的梦想，让我有勇气和力量战胜路上的一切艰险，我用这种精神支撑我的梦想，让我有韧劲和耐力打败路上一切孤寂，我用这种精神支撑我的梦想，让我有热情和智慧踏平路上一切阻碍。
敦睦至善，笃学致远，我将带着这个logo，大步走向人生的辉煌。最后一次站在温柔的、霸气的、娇小的、高大的老师面前，我发现，我带不走你。但是我能带走你那句“将来的你一定会感激现在拼命的自己”。这是你在我刚刚入校时见面会上说的话。你让一个孩子的心中种下了奋斗的种子。这是你在我学习遇到瓶颈，颓废懒散时说的话。你让一个孩子在困境中开出希望的花。这是你在我青春期迷茫叛逆是说的话，你让一个孩子在人生的转折点峰回路转，悬崖勒马。老师，我将用这句话做我梦想的翅膀，搏击人生，宏图一展。最后一次和同学们毫无顾忌的说说话。我发现，我带不走你们。
但是我能带走成成的踏实，我能带走辉辉的勤奋，我能带走灯盏的热情，我能带走宁宁的开朗自信。是你们在我青春的路上，用青春相伴，扶持提携我演绎一个完美的青春角色。
同学们，我将带着祝福上路，莫愁前路无知己，默默关注默默行。相遇在秋天，分离在夏天。在我初中生活结束的时候，我收拾一下我的行囊，原来我有这么多收获。我的学校，我的老师，我的同学们！
我还没有放下笔，此时我还是一中的学生，让我深情感谢带给我收获的你们！
我的地作文篇3
大家好！我叫李青霖，今年12岁了，是一名土生土长的陕北女娃娃。我是一个活泼、可爱、爱阅读的小女孩。长的不算漂亮，不过也不算很难看，爱扎马尾辫，眼睛不大，但挺有神，再配上我那若隐若现的双眼皮，看上去也不至于吓人一跳吧！鼻子还算挺拔，就是这挺拔的鼻子上架着一副眼镜。给别人一种挺有学问的感觉。其实呢！学习一般般啦。我的嘴巴小小的，但牙齿不太整齐，七上八下的，用爸爸的话说有点奇形怪状的。
我是一个粗心的孩子，在学习上经常犯一些让人意想不到的错误。在上一个学期一个月的时间里，我的魔术笔前后有五支都光荣退休了。唉，我这粗心的毛病啊！还真是该改改了！你们说是不是呀！
我的兴趣十分广泛，书法、绘画、舞蹈、乒乓球、游泳、看书、看电影、机器人制作……等等。我最感兴趣的还是舞蹈，舞蹈是一门童子功。仔细想想我学舞蹈已经六年了！这六年中，有欢笑，有泪水，有疼痛……是在磕磕绊绊，咬牙坚持中度过的。就在2021年的那个冬天，在短短的一周让我尝尽了苦头。老师要求非常严格，练习基本功下腰、下叉时，我的泪水总是情不自禁地向下流，那真心疼啊！回家后躺在床上好像变成了一滩“泥”。本来基本功不扎实的我，实在受不了了，但是出于对舞蹈的挚爱，我把这个想法推翻了。我坚持了下去。正因为这样的坚持在接下来的舞蹈比赛中我们表现更加精彩了，赢得了很多掌声，奖牌……。
原来的“丑小鸭”在那个冬天蜕变成了“白天鹅”！现在我的基本功进步了，跳舞的感觉，软度也更好了，人也更加自信了！舞蹈让我认识到坚持是做好每件事的第一步！相信自己，一定可以的。
这就是我，一个活泼，粗心，爱好广泛，爱跳舞的女孩！
我的地作文篇4
额头微微凸起，看起来很饱满。眼睛不大，却很有神。鼻子又高又挺。嘴巴不大，下嘴唇微微翘起。见到他的第一眼，我就乐了，长得还真是像开心网里的小水怪。他就是我在寒假时结识的小伙伴张翼飞。
他的个子不高，都已经8岁了，却还只到我的肩膀。为此，我感到很疑惑。在我和他接触的那些天里，我渐渐的解开了这个疑团。原来，他很挑食。每次吃饭的时候，只要没有他特别喜欢吃的菜，他索性不吃，往往只是喝一瓶牛奶了事。有一次，他和我们一起吃面条。面条刚端上桌子，我便被那股浓香给吸引了，忍不住的大快朵颐起来，不一会儿，碗里的面条就被我吃得精光。再看看张翼飞，他用手把面条一圈一圈的绕在筷子上，慢慢的送进嘴里，就这样吃了几口之后，大概是不想再吃了，便想下桌了。妈妈叫住了他，半哄半威胁的说：“你必须把面条吃完，不然我就叫姐姐不跟你玩了。”他大概很喜欢和我玩，虽然很不情愿，却也无可奈何，只好又吃了起来。我在旁边看得心里直发笑，“妈妈这招还真不是盖的。”
这是个可爱的小家伙，他的喜怒哀乐都记录在脸上，让人一眼就能看透。当他害怕时，他会吓得一蹦三尺高，嘴巴里发出刺耳的尖叫声。当他高兴时，他会满屋子乱跑，简直和猴子没啥两样。要是你不小心激怒了他，他会握紧小拳头，猛的跳赶，冲着你龇牙咧嘴的。
他的年龄虽然比我小，可是我们相处得很愉快，真希望以后还能够再见到他。
我的地作文篇5
师恩如山，因为高山雄伟，让人崇敬;师恩似海，因为大海浩瀚，无可估量。老师的爱，太阳般温暖、春风般和煦、清泉般甘甜;老师的爱，比父爱严峻、比母爱细腻、比友爱纯洁;老师的爱，像大海上的灯塔，像黑夜中的明灯，像飞机上的导航。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的语文老师—杨老师，正是这样一位老师。
杨老师是一个非常幽默的老师。记得一年级，我们学到“鼻”字，杨老师说：“谁能用舌头舔到鼻子?”同学们默不作声，杨老师又说：“是不是再高一点就可以了?”于是杨老师站上板凳，用舌头够鼻子，说：“为什么还是够不到呢?”结果，惹得同学们哄堂大笑。
杨老师把我们当做自己的孩子一样看待，他从不拿成绩高低来区别一个人的好坏。在他的眼里，所有的同学都一样，都是他的“孩子”。杨老师虽然是个幽默的人，但也超出我预料的严厉。
在一节语文课上。杨老师正讲得起劲，我没有认真听讲，在课桌下悄悄地拿着纸卷起圆筒玩。忽然，杨老师用鹰似的眼睛一扫全班，目光霎时落在了我身上，说：“汪嘉浩，你在做什么?”我惭愧极了，比挨打还难受。从此，我以后很少上课干别的事。
是啊，老师是人类灵魂的工程师。他们用辛勤的汗水，浇灌出桃李满天下。在祖国这个大花园中，让更多花儿开得灿烂无比。
我的地作文篇6
轻抚过锈迹斑斑的琴弦，一切烦恼都如潮水般渐渐退去。只有在这样的时候我才能全身心投入。阵阵金属声与手指的摩擦声，是久违的快乐。吉他，就是我的`快乐之源，它使我心回宁静，重拾遗失的快乐。
一直以来，我都在学习上被寄予厚望。家人、朋友……似乎所有人都认为我必须考上重点高中。但由于我不够努力，我的成绩总在重点高中录取名额外徘徊。终于又是一次考试失利，父亲显得忧心忡忡，向我施加了更大压力。这无疑告诉我“只许成功，不许失败。”我的心情糟透了，如同一叶小舟在汹涌的海上摇摆不定。
这时我瞥见墙角的那把吉他。琴颈上落满尘埃。它曾给我带来多少快乐啊！因为它，我走进了音乐的世界；因为它，我在才艺展示台上赢得了阵阵掌声。念及此处，我轻轻地提起它，轻轻擦拭这位久别的伙伴。开始我还担心很久没有练习技艺生疏，无从拾起了。但指尖触到琴弦的那一刹那，那种熟悉的感觉又回来了。如同被同一条线拽起，我与它似乎又建立起某种联系。琴声从指尖缓缓流泻而出，我仿佛又回到从前快乐的日子。
我仿佛来到了一个不可知之地。秋风瑟，轻尘扬，茫茫无边的枯色草原。远处仿佛能听到黄羊跳跃的声音。近处站着许多人，他们专注地盯着天边的夕阳。我好像也置身其中，无声地看着，品味着这宁静的喜悦。琴声终了，我也从那个世界被拉了回来。此时偌大的世界仿佛只有极度温柔的斜晖与宁静的喜悦，其他一切都不复存在。
此后，每当遇到烦恼时我便想起了这位亲切的伙伴。只有与它共处时，我才能忘却烦恼，心回宁静。吉他，你真是我的快乐之源！
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