我喜爱雨作文模板6篇

写作文的时候，要将自己的真实情感融入其中，才能让读者与作者产生共鸣与共情，作文是培养我们批判性思维和分析问题能力的有力工具，下面是叁五范文网小编为您分享的我喜爱雨作文模板6篇，感谢您的参阅。

我喜爱雨作文模板6篇

我喜爱雨作文篇1

当你看了这个题目，也许你会情不自禁地问：“是谁让你这么胆战心惊呢？”我说了你一定会跌破鼻梁上的眼镜。张大你的嘴巴。如果我说他就是一个三岁小毛孩，你肯定打死自己也不肯相信，那我就向你讲讲我的“悲惨遭遇”。

今天是“五一”劳动节。妈妈告诉我一个十分“不幸”的消息，亲爱的，不，可恶的小表弟就要从厦门回来了，你瞧，我手中那笔颤颤微微的还有纸上写出的那些字更是不成样了，全是一个个丑陋的带着曲线的丑小鸭，而我的心更是“怦怦”直跳，可见我是多么的害怕那位小表弟呀。

“叮咚”刺耳的门钤声敲响了，我妈妈从厨房探出头喊：“博巍，可能是你的小表弟回来了，快去开门。”我的妈呀，完了完了，小表弟要回来了。当我打开门的时候，只见我的心蹦蹦跳，双手不断的颤抖。“哗”的一声小表弟迎面扑来。只见他红扑扑的小脸蛋上，镶嵌着两颗水灵灵的眸子，两个大大的耳朵看起来是真可爱。可不要被他的外表给迷惑了，看看他怎样对我，你才知道他的.“可怕”。姑姑对我说：“博巍，你带小表弟去你的房间玩吧。”

我把小表弟带到房间后，便开始埋头苦干的做起作业来。小表弟见了，温柔且有点撒娇地对我说：“好哥哥，陪我玩一会儿嘛！”我视而不见，置之不理，小家伙见软的不行，来硬的。他从客厅搬来一只小板凳，自己站到上面去。把我的头发揪起，我忍不住疼，叫了起来。小家伙奶声奶气地对我说：“你要不要跟我一起玩，不然的话，我揪你的耳朵。”在他的“威胁逼迫”下，我才迫不得已答应了他的条件，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！

你瞧，我家这位既讨人喜爱又有些可恶的小表弟，一定给你留下了十分深刻的印象吧，想找他的话就和我联系吧！

我喜爱雨作文篇2

我的家乡内蒙古是一个神奇而美丽的地方。那里天高云淡、水草丰美，牛羊成群；那里的人民勤劳勇敢、热情好客；那里的美食更是让人流连忘返。

一年级暑假，我第一次来到了内蒙古大草原。我们沿着草原天路一直走，就来到了乌兰布统大草原。一下车，一位身穿精美蒙古服饰的大姐姐就给我们献上了洁白的哈达。她们一边唱着祝酒歌，一边给我们端来了香气扑鼻的马奶酒和奶茶。只见她们右手无名指蘸一下奶茶，向上面弹一下，表示祭天；再蘸一次，向下面弹一下，表示祭地；然后再蘸一下，往额头上横划一下，表示祭祖先。这时我们就可以尽情享用奶茶和马奶酒了！我端起了奶茶刚抿了一小口，就感觉哪里不对劲，这奶茶怎么是咸的啊？我刚想偷偷吐掉，一位蒙古族姐姐就看到了，向我解释起来：“这是草原的奶茶，跟你们平时喝的奶茶不一样。内蒙人以前是游牧民族，身上经常出汗，就喜欢在奶茶里加盐来弥补身体里盐分的流失，慢慢地也成了一种饮食习惯。”听了这话，我忽然觉得咸奶茶也好喝了起来。

那位姐姐把我带到了一个摆放着各种奶制品的餐桌旁，开始给我们介绍那些我看着就流口水的小吃。奶条和奶干是长方形的短条，白色里藏着一点微黄，奶味很浓。奶豆是白白圆圆的，豌豆大小，嚼起来很黏牙。奶泡是洁白的，圆柱体，上下两头都被收了一下，像是牙膏管的尾巴一样，吃到嘴里有淡淡的生奶清香，口感脆脆的，可进嘴巴不一会就化了。奶贝是花型的，轻轻一咬，就裂成了两半。我大口大口嚼着，心里可是美滋滋的。

其实，内蒙古的美食还有很多呢。烤全羊、手把肉、风干牛肉干……同学们，听了我的介绍，是不是也勾起了你的馋虫呢？如果你也喜欢，就快到我的家乡来做客吧！

我喜爱雨作文篇3

时间如抓在手中的细沙一般，抓得越紧它便流逝得越快。转眼间，已到了即将离开母校的夏季。回眸的瞬间。看到的是那灿烂的笑容，是那犀利的目光。那个人，可是我最喜爱的老师。

教室里坐满了新面孔的同学，他们都在看讲台上的那个手中不停忙活的老师。这位老师正是他们的新老师之一，我们的化学老师——苏芳老师。她的手中摆弄着各种仪器，试管中时而变成神秘的紫，时而变成幽邃的蓝，而让我印象深刻的是她那翘起的嘴角，那充满自信的笑容。

每当我们学会了新的知识的时候，每当我们攻克一道难题的时候，每当看到活泼好动的我们的时候，她总会毫不吝啬地扬起灿烂的笑容。那笑容似明媚却不燥热的阳光，直射进我们的心房。那种乐观开朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老师。

可即使她爱笑，也改变不了她目光的犀利，总是让我们不寒而栗。

有时上课偶然失神，便能感受到一束犀利的光线从讲台上射向我。抬头一看，正好对上了苏老师的眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一颤，直起腰版看她在黑板上描绘出一幅又一幅化学世界里的壁画。后来我便有了一种敬畏她的，可即使如此也丝毫不影响我对她的喜爱。

在授予我们课本知识的同时，也教会我们做人的道理，让我们加倍珍惜现在的一切发奋读书；将来做一个对社会有所贡献的人。那时她的眼神不再犀利，而是像一个母亲看待自己的孩子般的慈祥。

现在突然有种相遇方恨晚的感觉，也许在未来的人生路中我会遇到更多优秀的人和事，也许会忘记某些事。但是对于她，我是始终不肯忘却的。她是温暖的阳光，给予我温暖，她是天边的北极星，指引我前进的方向。

她不但是我的朋友，也是我最喜爱的老师——苏芳老师。

我喜爱雨作文篇4

小时候，我很想要芭比，可妈妈不让我买，我只好忍着眼泪，直到11岁。

我到现在才知道，小时候把很多娃娃都弄坏了，妈妈才会不给我买。可让我万万没有想到的是，妈妈居然选择在我11岁生日时买芭比送给我，我十分感谢妈妈。

自从有了芭比之后，我每个星期都会照护她，给她梳头发、换衣服。

大娃娃有一头金色的长发，黑黑的眼睛，中等的鼻子，红红的嘴唇。人好看，裙子也当然要好看，红橙黄绿青蓝紫……各种各样的都有。红色的高跟鞋穿在她脚上，显得更加活泼，更加可爱，更加漂亮。

我最喜欢的是她红色的裙子，上半身闪闪发光，下半身的里面是红色的，外面有点像内蒙古的纱。

小娃娃也有很多。头发也有很多的颜色，红紫蓝绿青……辫子更是形状各异，有的像香肠，有的像苹果，还有的像香蕉……

娃娃们对我很重要，因为那是妈妈的爱，是妈妈给我的礼物。我非常爱护这些娃娃，我似乎把她们当成了真正的伙伴，一起和她们玩。希望她们永远在我身边，陪伴着我！

我喜爱雨作文篇5

跳绳是我最喜爱的体育运动，每天我都会到公园或楼下跳上半个小时，每次都跳得大汗淋漓，那叫一个爽！其实以前我最讨厌跳绳了，想知道我是怎样爱上跳绳的吗？现在我就来跟大家分享一下我的跳绳小故事。

刚开始学跳绳的时候，我差不多能把地板给震塌，还跳不了几个，妈妈见了连连摇头。“好吧，我们从头开始学。”妈妈无奈地说。妈妈先教我甩空绳，我的两只手分别拿着两根跳绳，由于力量不均，两根绳子被甩得一边快一边慢，一边高一边低。妈妈指出我的错误，再亲自演示一遍给我看，她一边甩绳一边讲解：“两个胳膊要抬起一样高，用手腕发力甩绳。”我照着妈妈的动作，一遍又一遍地练习，终于学会了甩绳。

接下来，妈妈教我踮脚。双脚起跳落地时，用前脚掌着地，后脚跟抬起来，这样就不会发出砸地板的“咚咚”声。她说：“你以前之所以跳得又慢又费劲，是因为双脚重重地砸在地上，只要你记住妈妈的小妙招，一定会跳得又快又轻松。”

双手甩着空绳，踮着脚落地，一天又一天地练习，我终于学会了跳绳。最多的一次一分钟计时，我居然跳了141个，我激动地抱着妈妈，兴奋地喊道：“谢谢妈妈一直耐心地教我学会跳绳，一直陪伴着我。”妈妈也激动地说：“是你自己一直坚持不懈地练习，才会熟能生巧，越跳越好！”

跳绳的经历让我明白了，做任何一件事情都要有坚持不懈的精神，先苦后甜才能收获满满。

我喜爱雨作文篇6

教学目标：

1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。

2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。

3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。

4、描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。

教学重难点：

1、观察植物的干、叶、花及颜色。

2、抓住植物的特点进行描写。

教学流程设想：

一、趣味猜谜揭题

（一）老师说，学生猜是什么植物。

1 蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）

2 叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树）

师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？

生：（找原句或词语，谈理解）

师：对，正是因为句子中能把植物的形状（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。

你最喜欢的植物是什么呢？

二、审题，明确要求。

自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法

师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。

题眼是什么？(喜爱)

师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？

1 、选择确定自己要写哪种植物。

2 、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做到写得形象、生动、具体。

3 、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。

师：怎么样才能写好植物呢? （首先就是眼中有物）

三、写作方法指导：

（一）修辞手法运用

1、对比法

（1）、在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟

（2）、自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。

2、比喻法

（1）、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头

（2）、花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

3、拟人法

（1）、春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，

（2）、到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。

（3）、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。

4、衬托法

芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2 吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。

5 、远近结合法

同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：

近看：

1、串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣，

2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.

3、樱花儿终于开了，颜色雪白雪白的，十几个花瓣摆了两、三层，虽只有硬币大小，但这就更显出它的娇小，它看上去美丽极了4盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直

远看：

1、远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了

2 、我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。

6、展开联想法

我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折…例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；、

（二）按一定顺序写

开头可以总起的格式写喜欢xxx 建议运用对比方法较好

中间内容抓住植物的特点运用（看听，闻摸感觉到的）结合各种修辞手法描写

结尾

1 总结法。例如：远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”

2 抒情法。如：我喜欢你——万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值。

四、词语积??

（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛）

活动三：快乐观察，交流体会

生：（把课前观察到的那种植物的形、色、味，花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听，其余同学认真倾听并相互补充校正等，使其描绘更形象。开拓思路，丰富材料。）

师：（适时指导，相机帮助扩展材料。如：实物摆放，全体观察，或到网上寻找图片文字资料等，对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。）

活动四：积累感官印象，快乐成文