我们读完一本书后,应该写下一篇精彩的读后感,以展示自己的理解和独特见解,读完一本书后,我们应该反思自己在阅读过程中的收获和感悟,写一篇精彩的读后感,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的理想的风筝读后感7篇,供大家参考。
理想的风筝读后感篇1
读了《理想的风筝》这篇课文后,我发现这篇课文是按倒序的顺序来记叙课文的。读完整篇课文后,我从刘老师给大家讲女娲造人的传说时,还笑谈自己腿残疾的是事例中感受到刘老师的乐观,坚强和幽默。更重要的一点是:他的坦然,他的敢于面对现实,不选择逃避。不像生活中的一些人,因为一点点大鸡毛蒜皮的小事自暴自弃,将自己丢到黑暗的角落里。
跟刘老师比起来,我简直是差远了。记得有一次,数学试卷发下来,当时我一看成绩考的这么差,这么糟糕,整个人都垂头丧气,老师讲评时都没有认真听,后面所有的课脑子里都在想着那个成绩,害得后面老师讲的内容都没有听进去。而刘老师失去了一条腿还能这么乐观的面对生活,想想我自己,就因为一次成绩考差就不敢面对现实,垂头丧气下去,以后人生路上还会有许多事发生,如果每件事我都不敢坦然面对,那怎么是可以呢?所以,我要向刘老师学习乐观,敢于面对现实的精神。
理想的风筝读后感篇2
近日,我们学习了作家苏叔阳的一篇文章《理想的风筝》。学完之后,我为作者对刘老师的思念而感动,时隔几十年,苏叔阳还对自己的小学老师“不忘”,这是一种多么可贵的品质。
老师,您是我们人生道路上的指路人,您慷慨的给予我们知识,用学问的甘霖浇灌我们幼小稚嫩的心田,我们应该像苏叔阳伯伯一样,发自内心的爱您,要知道:“教师是太阳底下最光辉的职业,”您把自己的心血倾注在了我们的身上,每天默默无闻的做着奉献,这样日复一日的教书育人,难道不值得每一位学生用掌声去喝彩,用成绩去回报吗?
从幼儿园到现在,我已碰到过几十位老师,你们的性格、相貌、衣着无一相同,但都有着一个特点,同一种精神,那就是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“,无数个日日夜夜,老师为我们操劳,以致您的其青丝已染成了白发,无数次转身板书,以致您的手指与腰椎已不堪重负;无数次熬夜备课,以致您炯炯有神的眼睛已布满血丝······
永远难以忘怀,在电闪雷鸣的风雨之夜,您把仅有的一把伞让给我们;永远难以忘怀,为了给请病假的同学补课,您放弃了与难得放假的子女相聚的机会,永远难以忘怀,在我们灰心的时候,您用手轻抚着我们的前额,给我们以温暖和力量······
老师,是你们辛勤的培育,才有了我们的今天,是你们为我在现实与理想之间架起了一座桥!回顾以前的,我的哪一点成绩,没有您的汗水!我的哪一点自豪,没有您的操劳!
写到这里,我不禁想起我五年级的班主任,高老师。那一次我平生第一次月经来潮,弄的我不知所措。是您,关切地摸摸我的头,温柔的目光给我最大的安慰,把我带到厕所,耐心地教我用卫生纸,还替我把椅子上的污血清理干净,那时,我好感动。现在回想起来,如果不是您当时的帮助,我一定会吓得哇哇大哭,然后卷着裤子难为情地跑回家。老师,在我的心目中,我在已把您当作我的母亲,因为只有母亲才会这么体贴,这么细心!
理想的风筝读后感篇3
我们每个人都有理想,每个人的理想都不一样,有的希望自己好好学习,天天向上长大后有一份稳定的工作,有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的理想不同,做起来也不同,我们的理想要靠我们自己的努力才可以得到,不作出努力,我们不会有收获,我们的理想不会实现。
这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师,想起了刘老师放上天空的风筝。刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双慈祥的眼睛,刘老师有一条强壮的右腿,但是左腿膝以下都被截去,靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚持不懈的人。
在一次上课时,刘老师笑着对苏叔阳他们说:“······女娲氏造人早累了,就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚,我就是当时被甩掉的。”虽然很好笑,但笑完后大家有一种酸酸的感情。
留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景,刘老师的风筝是各式各样,有瓦片儿、蜈蚣,最精美的是黑燕子风筝,刘老师的腿虽然不便于奔跑,但是他却不肯失去把风筝送上蓝天的快乐。有一次他故意把手松开去追赶线端,最后追赶到了,那时刘老师沉浸在得意、满足、幸福、充实的生活里。
我们的理想要努力去实现,争取做到最好,我们的理想是一只只风筝,让我们放飞理想,陪伴我们的心,永远在蓝天上翱翔,放飞梦想。一起放飞理想的风筝吧!
理想的风筝读后感篇4
今天,我读了《理想的风筝》一文,我仿佛看见刘老师又再放着自己亲手做的风筝,拄着拐杖一步步地跑跳着。我被刘老师那样乐观,坚强的精神所感动了。
刘老师没有左腿,他只靠着健壮的右腿和一根已经用得油亮的圆木棍,一天站好几个小时,为学生们讲课。失去一条腿,对平常人来说,是多么大的打击。而刘老师却每天拄着一根圆木棍,在课室讲课,费力的转身。
读了《理想的风筝》,我想起了我自己。平时,我哪一受伤,就痛的哇哇大哭。如果我失去了一条腿,可不会像坚强的刘老师那样乐观的看待生活,而是自卑的待在家里不敢出门。想到这儿,我更是对刘老师敬佩三分了。
然而,文中给我印象最深的是刘老师每年春天放风筝的情景。
每年春天晴朗的'日子,刘老师就在操场和学生们放起他亲手制作的风筝。放风筝,刘老师的腿自然不便于奔跑,但他一定会亲手把风筝送上蓝天。还有一次,刘老师故意撒脱手,任风筝随风一蹦一跳飞跑,而自己拄着拐杖去追赶风筝。终于,他抓住了风筝的线绳,脸上现出得意和满足的神气。让我感受到刘老师生命的强壮和满足的神气。他就像风筝一样在我心里飞的越来越高。
?理想的风筝》让我明白了,虽然人生的道路会很多挫折,但我们可以用坚强和乐观来拼搏。
理想的风筝读后感篇5
苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写介绍了刘老师顽强,对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者(刘老师):他热爱教育事业,他有自己的理想(教好自己的学生)。他为了实现自己的理想,在课堂上顽强地用知识教育学生,在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识,又要教会学生做人,教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章:
一、刘老师的理想
刘老师的他的理想就是教会学生知识,教会学生做人,让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师,为了实现自己的这个理想,他要付出常人几倍的努力,他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了,他用他那顽强的生命克服了一切困难,实现了他的理想。
二、教知识,课堂上放飞“理想的风筝”
刘老师为了不影响孩子们的学习,他克服残疾带给他的困难,不断地站着,不断地旋转着,不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才,他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强,什么叫生命。
理想的风筝读后感篇6
理想的风筝读后感读了《理想的风筝读后感》后,我有很多感想。
乐观,何为乐观?乐观其实就是正视命运,快乐面对挫折。一位残疾的老师都不肯向命运低头,被挫折打垮,何况我们是正常人,更应该这样但我却做不到。我,班级中的俊俊者,同学们的好榜样,以优异的成绩“著称于世”可我却时常被命运挡在了成功的门外。一次考到了80几分,我消沉了眼前的希望彻底被抹灭了:一次被老师批评,我绝望了,只觉得前途渺茫:一次被同学嘲笑,我沉沦了,仿佛身在一个无助的世界里······我抱怨,我呐喊:“命运,你太不公平了!”可无论我如何反抗,命运总是不会练习我,反而给我带来了更多灾难》“我当时痛苦绝望,觉得上天很不公平。可我学习了《理想的风筝》这颗后,不由得感到惭愧。文中那位年过半百且身有残疾的刘老师,不为只觉是残疾人而悲观消沉,而是更加上进,希望弥补自己的缺陷。而我,却与其恰恰相反。我在一旁大声抱怨呐喊,刘老师却正视命运,快乐生活,我认为生活在无助世界,刘老师却热爱现在的生活,还快乐地放风筝,我气馁了,坠入了绝望的深谷,刘老师却依靠自信乐观,登上了希望的高峰······这一切都证明了我与刘老师之间的悬殊差距,身为正常人的我感到自己惭愧不如。我发誓我一定要脱胎换骨,做一个乐观向上,任何困难都打不跨的人。刘老师就是我学习的榜样!
理想的风筝读后感篇7
翻开语文课本,一看到《理想的风筝》,我的心就随着风筝飞向那蓝蓝的天空,去寻找那理想的翅膀。
?理想的风筝》这篇课文中有这样的一句话让我印象深刻:他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追,嘴里还不停地喊着:“你们不要管,我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳,脸上充满得意和满足的稚气。刘老师身残志坚,乐观开朗,爱学生,爱 工作。爱祖国,对生活充满了强烈的爱与执著的追求的形象跃然纸上。这促使我想起了学书法时的那般态度:那时侯,我常常灰心,常常因为一点小事而自暴自弃,就拿那次写“遗”字来说吧,我一直写都写不好,气得我把纸张撕得粉碎,把笔摔在地上,再也不去努力。想想自己,对照刘老师,我真不该啊。刘老师,为了一个目标,即使自己残疾了,还是努力着,坚持不懈,而我却因为一个字写不好,就不认真练,就自暴自弃,甚至对学书法失去了信心,想到这里,我真叹自愧不如啊!文中结尾写道:“我相信刘老师不会这样,他一定依旧仰仗着那功德无量的圆木棍,在地上奔走,跳跃,旋转,永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。是啊,刘老师尽管身体残疾,但他却从来没有因此而失去对生活的热爱,始终都是那么乐观。不管遇到什么事都那么乐观。不管遇到什么事都没有失去信心,失去对美好生活的向往。
刘老师对人生积极的态度和顽强执着的精神正是我们今天学习、生活的精神食粮。
盖上语文书,我心潮起伏,久久不能平静。我仿佛看到刘老师在操场上拄着拐杖,蹦跳着,追逐着追赶风筝,追赶生活的理想,他那圆木棍在讲台上旋转着,追求爱的理想,忽然间,我站起来仰望着蓝天,扇动着理想的翅膀,你瞧!那理想的风筝不正在蔚蓝的天空展翅飞翔吗!
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