写读后感是我对书中情节和人物的评价和分析，当我们读完一本书后，应该将自己的感受和体会整理成一篇精彩的读后感，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的党书籍读后感模板6篇，供大家参考。
党书籍读后感篇1
我读了《老人与海》，这本书是由著名的美国作家欧内斯特-海明威写的。
?老人与海》的主人公是圣地亚哥。他是一个在湾流中打鱼的老渔夫，常年架着他的小船在大海的波涛中穿行。但距他上一次钓到鱼已经是84天之前了。在梦中，他梦见自己捕获了一只沙丁鱼，第二天又有两只鲨鱼席卷而来，原来是沙丁鱼的'血腥味吸引了两只鲨鱼。第二场战斗又要开始了，老人先用小刀刺刺杀了第一只鲨鱼，而另一只鲨鱼还在撕扯刚才那只鲨鱼嘴中的沙丁鱼。老人又用船桨向鲨鱼的脑袋扎去，可鲨鱼依旧不放开鱼，老人又用小刀刺了他的脊骨和脑子，这可是庞大身体上最脆弱的部分，他清清楚楚听到头部的软骨折断的声音。他又把桨给倒过来，把刀刃插进鲨鱼的两颌中间，想把他的嘴撬开，随着刀刃的翻转，鲨鱼松开嘴，向水里划去。老人也在今晚吃掉了这条鱼的四分之一，而且都是上好的肉。
?老人与海》中的老人就是这样，遇见危险临危不惧，反而机智地处理。如果老人当时惊慌失措，他与鲨鱼之间的战斗还会是他胜利吗？
党书籍读后感篇2
这是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍，书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为，同时，他用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度，寄予的各种期望、企盼、要求等，呈现孩子的心灵世界。
书中有这样一段话：每个人的一生都好比一条有起点和终点的线段，注定了要和其他的线段相遇、相交接成一个又一个网点，直到生命结束，每个人都有了一张标志他曾经作为人生存过的网。想了解一个人、了解他人对他的影响，我们不能只是停留于查看他所编织的静态的网，而是要去亲历一下他与他人相交接的动态的过程。因此，书中作者用了许多发生在幼儿园的真实的师幼互动案例描述性的记录了孩子的几多欢乐、几多愁！走进教师与幼儿的现实生活场域，走进了他们进行行为往来的一个又一个的微小空间。在这些案例中孩子们具有独特的内在尺度、动机、意愿、需要与冲动。以及老师时如何去了解孩子、知道他们的思想，并花很大的精力去为孩子“创造好”的.环境和条件等等。作者以主管的关注者的身份对师幼互动行为发表种种先见，力图以白描的手法展现师幼互动行为的现实所在。
以上是我在粗浅的翻阅这本书后的一点体会，在以后的日子里我还将细读书中的许多案例，感知它深刻的涵义，体会身临现场与孩子发生的一切……
党书籍读后感篇3
?小桔灯》是冰心老人的一篇名著，今日偶尔闲暇，我又从头到尾认认真真拜读了一遍，感受又与以前不一样。
以前读这篇文章，我的注意力主要集中在那个女孩子做的小桔灯上，觉得她真的很聪明，要是生活在此刻，必须会成为艺术家，又觉得小姑娘的生活真是可怜，想想我们此刻的生活，那真是天堂。
今日，再读，我感受到的是小姑娘的坚强和勇敢。爸爸被反动派追捕，妈妈卧病在床，一个八九岁的小姑娘要承担起家庭的重担，谈何容易。小姑娘在去乡公所打电话时被作者发现，“看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去”，这个细节说明她的胆子并不是很大，之后一个人要从漆黑的山路走回去，这又要怎样的胆量，换做是我真的是不敢想象。
当我看到小姑娘家的年夜饭竟是“红薯稀饭”这一段时，我的眼圈红了，新旧社会真是不能比，我家的年夜饭至少也是七荤八素十几个菜，还要有酒有肉有水果，把人吃的坐下去肚胀，站起来费劲。人常说穷人的孩子早当家，这么小的孩子都能够照顾母亲了，而我都十二岁了，还要母亲照顾，说起来，真是无限惭愧！
我想小姑娘肯定不明白什么是共产主义，肯定也不明白她的父母是做什么的，可是即使在这种极度贫困的情景下，她也没有失去礼貌，失去童真，失去生活下去的勇气，更重要的是她对未来充满信心，想着我们如今的同学，受到一点点挫折就离家出走，坐在温暖的教室里却感受不到幸福，吃的瞟肥体壮却从没感激过父母。我们是祖国的未来，国家的期望，中华民族会在我们这一代人手中实现强国梦，命运在召唤我们奋斗，让我们这些温室的花朵多读一些这样的文章，多经历一些风雨吧！
不明白冰心老人笔下的这位小姑娘，此刻是否健在，如果健在在，算算应当也是八十岁的老人了吧，她应当还记着自我少年时的生活，还记着那位冰心记者。我想明白的是她后半生生活的是否幸福！因为我们全国的读者都对她充满了挂念！
党书籍读后感篇4
如果有人问什么是尊严?在《一千句爱国名言》中有一个最好的答案，那就是：“民族尊严“——这是从历代爱国英雄手中传接下来的一面神圣的旗帜。”
古往今来，正是为了这种尊严，多少炎黄子孙奔走呼号，多少中华英杰前赴后继，“精忠报国”，写下一首首可歌可泣的不朽诗篇，展现一幕幕惊天动地的“坚强的风采”……
说到这里，我不禁想起了中国留美女学生曲小雪维护人格和祖国尊严的故事：
四年前，曲小雪留学美国，到露意丝太太家勤工俭学，在多次受到了令人难以忍受的侮辱之后，她决定辞工。而老太太的儿子银行家爱德华却蛮横地拦住了她，并声称，中国人比他最看不起的黑人都不如。事关中国人的尊严，曲小雪不卑不亢，针锋相对。爱德华母子恼羞成怒，竟对弱小的曲小雪进行人格侮辱和毒打，致使曲小雪膑软骨永久性挫伤、脊椎骨错位弯曲以及严重脑震荡。更让人难以忍受的是，爱德华母子竟恶人先告状，告她无理取闹。无奈之下，曲小雪被迫四处求告。法庭上，曲小雪以超群的智慧击败华盛顿三位大律师“庭外和解”的企图。法官被迫宣判被告5250美元，并当场向原告赔礼道歉。曲小雪半接过支票，向全场抖了抖，义正词严地说：“刚才被告不得不向我公开道歉之后，你们又非常及时地在法庭上公开给我递上这张支票，你们这样做，是想造成一种印象：这个中国姑娘之所以旷日持久地坚持要打这场官司，无非就是为了这张支票，让人觉得钱是这场官司的目的，也只有钱能为这场官司画上句号。可你们错了!至少我这个中国人，当然，还有许许多多的中国人都决不会在你们的美元面前低下自己高贵的头!我打这场官司，是为了讨回我做人的尊严!尊严!美元，在我的尊严面前一分不值。见鬼去吧!美元。”曲小雪把五千多美元的支票一点一点地撕碎，抛向法庭的上空。
在这里，曲小雪讨回的不仅是个人的公道，还有一个拥有12亿人口，拥有五千年文明的伟大民族的尊严。我们为祖国的繁荣而欢呼，我们为祖国的强盛而自豪!
党书籍读后感篇5
我在暑假里读了一本书——《让孩子爱上科学的动物书》。这本书向我们讲述了一个个妙趣横生的动物故事。在故事里作者用幽默生动的语言解答了一个个有趣的动物知识问题。这本书中的插图画的惟妙惟肖，幽默搞笑的漫画插图逗得我不时地哈哈大笑。
?让孩子爱上科学的动物书》这本书上说：长颈鹿摇尾巴是因为开心吗？不是的，长颈鹿的像蚊虫拍一样的尾巴其实是赶蚊子的。如果虫子落到瞪羚耳朵上，它会“呼啦呼啦”地煽动着耳朵。树袋熊真的吃大便吗？没错，是真的。看到这你是不是吓了一跳？小树袋熊的断奶食品就是大便。这个大便其实是树袋熊妈妈体内消化了一半的桉树叶。如果小树袋熊直接吃榆树叶的话会拉肚子的，所以树袋熊的妈妈吃了榆树叶后，在肚子里加工再给宝宝吃……这本书里提出了好多好多这样有趣的问题，通过这本书，让我觉得眼中的动物世界变得更加丰富多彩了。
?让孩子爱上科学的动物书》这本书中一个个生动的故事不仅深深吸引着我，而且还让我懂得我们应该保护那些可爱又活泼的动物们。现在有些人，不仅破坏了动物们的生存环境，还夺去了它们可爱的生命。所以，我们大家要行动起来，保护他们，珍爱它们，让它们和我们一样开开心心！
读了这本书还让我懂得，如果你还想知道更多知识，你就去动物园和野外观察吧。有一句话说得好“眼见为实”嘛！如果自己通过观察探索找到了答案，一定会感到既兴奋又激动的。说不定还有更多问题从你脑子里冒出来呢！
党书籍读后感篇6
值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变主角，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积累，更新，促进自我的发展呢首当其冲的，我认为还是读书。博览群书，就应是我们教师生存的务必之一。
二十一世纪的来临，预示着我们已经进入了一个知识化，信息化的时代。作为一个教育者，怎样使自我在日新月异的这天，在教育之林中立于不败之地，着实值得思考。要想让学习者学会如何学习，学会如何合作，学会如何交往，那么教育者本身就就应处在一个不断学习，不断完善自我的位，要以全新的教育理念为指导，并将这些理念贯穿于教育教学全过程。透过学习《教育新理念》，《给教师的一百条推荐》这两本书，使我能够及时地汲取当代最新教育科研成果，更新了自我的教学理念，真是受益匪浅。
例如，在《教育新理念》第一章"以问题为纽带的教学"，因为我是从事小学品德与社会教学工作，这是一门比较开放的学科，促进学生的全面发展。作为教师，在开拓学生创造性思维的过程中，又就应具有什么潜力，充当什么主角呢我想：教师就应让学生学会提问。课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段，它贯穿于课堂教学的全过程。它是激发学生用心思考，独立探究，掌握知识和培养学习潜力的重要手段，也是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径，以及沟通师生思想认识的主要渠道。
但一向以来，课堂提问仿佛是教师的专利品，学生只是这些专利品的代言人。如何让教师"会问"已成为众多人研究的话题。但从课堂改革出发，从培养学生创新潜力的要求出发，努力培养学生的问题意识，鼓励学生"敢问"，"会问"，"善问"，转变学生的学习方式，以学生发展为本，让学生生动活泼，用心主动地参与数学学习活动，提倡自主学习，合作学习，探究学习已成为当前课改的重点之一。
又如，读了《教育新理念》，使我体会到作为个体的人务必要进行终身的学习，作为教师务必把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自我的头脑，使自我的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓"活到老学到老"。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。
一个真正的终身教育，终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育务必正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化，学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想，教育理念的创新，教师务必树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自我的思想。仅有如此，才能用先进的教育教学理念透过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
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