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廉政活动总结篇1
教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。为此，在廉洁文化进校园的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深入师生的大脑。
一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。
1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。
2、在全体教师中开展“廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与教师写一份《我要做廉洁从教的教师》。通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的。教师。
二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。
为了大力推进校园廉洁文化建设。我们通过各种生动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁知识进校园、上课堂、进家庭，培养广大教师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。
1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。
2、开展了一次格言征集活动。在全校老师中征集“廉洁从教”的格言。在全校学生中征集有关“廉洁公正，从我做起”的格言。学生通过收集格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。
3、每班发一本“廉洁文化” 读本，利用教师例会的时机，向全体教师再次做了重要的阐述，并布署了下阶段活动工作的重点，要求各班主任要根据学生的年龄特点，为自已的班级选择适合学生的“廉洁文化”，供学生学习。一个个鲜活的、生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。
4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
5、组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。
廉政活动总结篇2
一、加强了对活动的领导
首先，为了保证活动的正常开展，我司成立了“党风廉政建设宣传教育月”活动领导小组。由党委书记兼副总经理叶生厚同志任组长，总经理兼党委副书记周斌同志任副组长，办公室主任李霖同志任组员，具体事项由办公室负责。
其次，对活动进行了认真地安排，制定了我司党风廉政建设宣传教育月活动计划。对照文件的要求和我司的具体情况，将本次宣传月活动做了具体的安排。
再次，对活动提出了具体要求。我们利用政治学习的机会，对活动的开展进行了简单地动员，提出了具体要求。通过以上工作，为活动的开展提供了保证。
二、认真组织了学习教育。
其次，五月中旬我司党委书记兼纪委书记叶生厚同志围绕“廉洁从业，从我做起”这个主题，重点突出党员的先进性和“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以《党员干部如何廉洁自律》为题，组织机关党员、干部上了一次“廉洁从业，从我做起”的党课。教育引导广大党员干部带头树立正确的世界观、人生观、价值观，明是非、分善恶、辩美丑，使大家自觉按照党员先进性和社会主义荣辱观的要求，做新时代弘扬正气的典范。
第四，五月下旬，我们还认真开展了一次干部廉政谈话活动。近一、二年我司新进了一批青年干部，其中在重要岗位工作的年轻党员干部多名。为了提高他们的政治素质和廉洁自律的自觉性，我们在组织他们进行集中学习的基础上，还按照上级的要求，由公司党政领导对他们进行了一次个别廉政谈话。据统计，5月下旬我们组织青年干部学习1次，和青年党员干部谈话6人次。
通过集中学习和谈话，使全体党员筑牢了思想道德防线，增强了廉洁从业意识。大家一致认为，加强党风廉政建设，是规范党员干部的廉洁从业行为，推进长航货运跨越式发展，构建和谐长航提供的强有力的政治纪律保证，是确保实现公司今年各项奋斗目标的需要。一致表示，要永远保持_员的先进性，争做企业生产经营和改革发展的带头人和践行者，努力做好本职工作，齐心协力，振奋精神，克服困难，不失时机地推动企业改革与发展，确保完成好今年各项任务。
第五，虽然在今年年初的“两会”上，公司领导与各部门负责人已经签订了《党风廉政建设责任书》，但是为了把党风廉政建设宣传教育月活动落到实处，突出和丰富党风廉政建设宣传教育月活动内容，在五月中旬，公司领导和重要岗位上的人员又开展了廉洁从业签名活动，并签订了《廉洁从业书》，提出了具体的廉洁从业的要求，从我做起，对我监督，向我看齐。至五月下旬共签名1人，除我司驻汉办事处外，覆盖了所有部室和中层干部。通过开展廉洁从业签名活动，强化了对中层干部的党风廉政监督，在全司范围内形成了党风廉政建设工作网络，把党风廉政建设落实到了基层。
三、认真组织机关党员干部进行了自查
检查的内容主要是：
第一、领导成员本人对照《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的五大方面35条要求，逐一进行自我检查，针对自查存在的问题，制定措施，认真整改。
第二、领导成员本人执行《党风责任制》和《领导干部廉政建设规定》的情况。
第三、机关党员干部本人执行“三费”，即招待费、差旅费、电话费以及群众敏感问题的情况等。
通过检查，我司机关党员干部，特别是党员领导干部和具体管人、财、物的党员干部都能较好地执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》以及我司《党风责任制》、《领导干部廉政建设规定》。严格了“三费”公示制度，做到了招待费、差旅费、电话费和群众敏感问题每月底定期进行公示.提高了办公的“透明度”，发挥了群众的民主监督作用。截至目前，全司党员、干部中未发现任何违纪、违规现象。
四、不足之处
今年开展的党风廉政建设宣传教育月活动，由于我们按上级的要求，加强了对活动的领导，认真开展了学习教育，收到了较好的效果。
但检查起来还有许多不足之处，主要是：学习仍有待深化，活动开展得还不够丰富，组织工作有待提高等。
今后，我们要发扬优点，克服不足，进一步深化党风廉政教育，进一步强化监督，自觉廉政，为企业实现跨越式发展营造良好的内部环境，提供强有力的政治纪律保证，推动企业经营管理工作，努力完成上级下达的各项任务。
廉政活动总结篇3
为进一步增强党员干部廉洁自律意识，不断提高自身拒腐防变的能力和水平，博乐市民政局紧密结合三严三实专题教育活动，积极开展党风廉政教育活动。
二是开展廉政教育专题讲座。党支部书记为全体干部职工授课，授课内容以党风廉政建设永远在路上为主题，以清醒认识党风廉政建设新特征、切实巩固党风廉政建设新成果和牢牢把握党风廉政建设新目标为内容，列举了大量事实和案例，教育干部职工进一步提高反腐倡廉的意识，严以律己、履职尽责。整个授课内容详实、举例鲜明，起到了良好的警示作用。
四是组织全体干部职工参观州廉政教育基地，学习先进模范人物和身边的违纪违法典型案例。现场接受廉政教育，进一步提高党员干部职工的拒腐防变能力，激发工作热情。同时，大家也在内心里经历了一次洗礼，纷纷表示要时刻保持清醒头脑，在本职岗位上恪尽职守、清正廉洁、求真务实、开拓创新，永葆廉洁自律本色。
廉政活动总结篇4
按照《中共xxx关于在开展党风廉政教育月活动的通知》要求，我公司党委认真安排部署开展教育学习活动，扎实做好各项规定动作，结合实际丰富活动内容。现将活动开展情况报告如下：
一、认真完成规定动作
二、丰富深化活动内容
下一步，我公司党委将始终严格落实党风廉政建设主体责任，在深入开展xxx教育和推进xxx专题教育常态化长效化的过程中，抓紧抓实抓好党员干部的纪律教育，不断强化遵规守纪意识，切实筑牢廉洁自律防线，着力打造一支清正廉洁、奋发有为的党员干部队伍，为公司持续、健康、稳定、高质量发展提供坚强的纪律作风保障。
廉政活动总结篇5
为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，贯彻落实市教育局《关于开展“廉政文化进校园”活动的通知》和县纪委《温县廉政文化“六进”活动实施意见》的精神，我校从今年4月份以来，认真开展了“廉政文化进校园”活动，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校开展廉政文化进校园活动情况总结如下：
一、加强领导，提高认识
我校高度重视开展廉政文化进校园活动，从20xx年4月就成立了由校长任习山为组长廉政文化进校园领导小组，8月份县教育局调整我校领导班子，又成立了以校长王红军为组长的廉政文化进校园领导小组，保证了廉政文化进校园工作的持续开展。廉政文化进校园领导小组把廉政文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。
二、强化措施，狠抓落实
1、校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。首先组织全体班子成员学习包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等规章制度及廉洁文件；其次，召开廉洁座谈会，交流心得体会；第三，校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉政意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。
2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次制作了大量的校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校领导、教师办公室和校园墙壁上，上面“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“为人师表，廉洁从教”等警句格言，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范；第三，组织教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，特别是我校在开展“三平教育”活动中，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人，涌现出许多优秀典型，我校教师王艳飞荣获县、乡表彰。
3、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育。首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。这也是我校侧重进行探讨的问题。
第一,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；
第二，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。
第三，更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写小论文。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。
第四，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。我校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话、开展组织一次“廉洁”为主题的主题班会、开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动、开展一次以廉洁文化为主题的读书活动、开展一次以廉洁为主题的校园之声广播、开展一次以廉洁为主题的演讲比赛和知识竞赛。这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。
4、在学校管理中抓好“三个结合”。
一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，新领导班子再接再厉，在上一届班子取得的成绩上，继续开展廉政文化建设，对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，校园里新增设了大量的廉洁版面、制作了廉洁文化墙，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼；
二是做到了与办学行为相结合。新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。
三是做到了与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，开展讲学习、写体会、征诗文、比演讲、做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。
通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校初步形成了廉洁的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。廉政文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。
在今后的工作中，我们要继续高奏廉政文化的主旋律，继续完善廉政文化教育的长效机制，大力营造浓郁的“敬廉崇洁”氛围，以此推动我校各项工作的发展，让廉洁文化的花朵，开遍林中校园。
廉政活动总结篇6
按照市委办公室关于印发《全市第十五个党风廉政建设宣传教育月活动方案》的通知(黄办发电[20__]33号)要求，我局将“第十五个党风廉政教育月活动”作为党的群众路线教育实践活动重要内容，与民主评议政风行风工作紧密结合，紧紧围绕“深入学习党章、严明党的纪律”这一活动主题，精心组织，狠抓落实，扎实开展各项教育活动，达到了预期的效果。现将活动开展情况报告如下：
一、 领导重视，精心组织
为切实开展好“第十五个党风廉政建设宣传教育月活动”，局党组书记、局长周秋英亲自主持召开会议进行了专题研究，组织党组成员传达学习了全省、全市电视电话会议精神，激发了大家踊跃参加党风廉政建设宣传教育活动的积极性和主动性，把党员领导干部的思想认识统一到省、市的指示要求上来。按照党组会的要求，我局把这项工作列为5月份重要工作之一，提交局长办公会进行了专题研究，对此进行了安排部署，成立了局系统“党风廉政建设宣传教育月活动”领导小组，“一把手”任组长，分管领导和班子成员担任副组长，局机关各科室及局属二级单位负责人为成员，建立健全了比较完整的宣传教育月活动领导机制。在此基础上，制定出针对性、操作性、实用性强的“教育活动方案”，不断加大督促检查的力度，确保人员、内容、时间、效果的落实，达到了开展宣传教育活动和环保中心工作“两不误、两促进”的目的。
二、内容丰富，形式多样
在整个宣传教育月活动中，始终紧紧围绕“深入学习党章，严明党的纪律”的主题，开展形式多样、内容丰富的教育活动。
三、注重效果，初见成效
在党风廉政教育月活动中，我局积极采取措施，把教育活动与各项重点工作紧密结合起来，通过开展一系列形式多样的宣教活动，取得了显著成效。
1、以党风廉政教育月活动推动了廉政教育长效机制的建立。结合学习贯彻反腐倡廉重要文件规定，强化纪律教育，使党员干部提高了依法履行职责的能力，牢固树立了勤政为民的工作作风，确保了廉政教育入情入理、入心入脑，达到了预期效果。通过教育月各项活动的开展，为全面开展党的群众路线教育实践活动奠定了基础。
2、以党风廉政教育月活动推动了廉政风险防范管理工作的开展。在教育活动中，通过深入查找思想道德、岗位职责和机制制度风险，查找在环境执法工作中存在的苗头性问题，加强对各项措施落实的监督检查，及时解决防范措施的不足之处，切实提高了风险防范的能力和制度的执行力，达到了把防范管理工作做实做好的目的，筑牢了拒腐防变的防线，为全面推行廉政风险防控起到了积极的促进作用。
3、以党风廉政教育月活动推动了增强环保干部廉洁自律意识的作用。通过教育月各项活动的开展，使每名党员干部特别是党员领导干部都能自觉加强思想道德修养，增强自律意识，通过开展教育活动，使每一名工作人员都能警钟常鸣，高标准严格要求自己，牢固树立正确的权力观、地位观、名利观，切实做为民、务实、清廉的践行者。
虽然我们在开展“第十五个党风廉政教育月活动”中，收获很大，成效明显，但同时也要看到，解决党风廉政方面存在的问题，仅靠一个教育月活动是不可能完成的，我们将通过开展教育月活动为契机，把它作为一项长期性工作，继续长抓不懈，针对不同时期、不同情况下出现的党风廉政建设问题，紧密联系党员干部的思想、工作和生活实际，一手抓防范、一手抓惩治，不断提升反腐倡廉工作的质量和水平。
廉政活动总结篇7
廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。半年来，我们在县教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。
我们立足班级，面向全体，经过半年的探索和实践，廉洁诚信教育已在我校全面铺开。在学校的统一领导下，各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校纪校规，把诚信等规范有机融入到各规章制度之中。
根据“三贴近”、“三结合”、“三统一”的原则，半年来，我校通过师德建设、学科渗透、主题活动等途径在学校领导和党员教师、全体教职员工和全体学生中间，扎扎实实开展“廉洁文化进校园”主题活动的。
我校开展“廉洁文化进校园”积极做到“四个点”：确定重点（学生基础道德教学的起点）、找准切入点（小学生的“自律守纪”、诚信与感恩）、把握目标点（初步形成初步的价值观和道德观）和教育注意点（贴近孩子的现实生活）。“把握三体”：施教主体（教师）、教育主体（学生）和教育载体（环境、教材）。“廉洁文化进校园”活动要做到“四会”：会唱“廉洁文化进校园”的歌曲、会讲“廉洁文化进校园”的故事、会背“廉洁文化进校园”的格言、会做“廉洁文化进校园”的事情。
1、明确“敬廉崇洁、诚实守信”的重要性。
党风廉政建设和反腐斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合、支持。未成年人是传承民族希望，担负未来建设的后备军，在他们当中开展“清正廉洁”的教育，播洒“敬廉崇洁、诚实守信”的种子，不仅有利于实现学校当下的育人目标，也是为未来的廉洁社会的'建设奠定思想与社会基础，是夺取未来反腐斗争主动权的重要举措。
2、明确“敬廉崇洁、诚实守信”首先是领导和教师的自我教育。
在“廉洁文化进校园”的活动中，广大教职员工教育教学的过程，同时也是受教育的过程，我们要求教师不但成为“敬廉崇洁、诚实守信”活动的指导者，更要首先成为“敬廉崇洁、诚实守信”活动的实践者，我们提倡师生互动，共创廉洁。
3、对学生“敬廉崇洁、诚实守信”进行正确定位。
4、统一以校园文化的形式对学生给以熏陶。
在所有的教育形式中，文化渗透的教育功效是最强的，它是一种“润物细无声”的怡养、滋润的过程，也是能最有效地将教育理念内化为情感认知的手段。而学校教育的最大特点就是能使学生在特有的文化氛围中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇洁、诚实守信”的教育过程中，我们不能以生硬的说教形式来“灌”和“塞”，应该以一种校园文化的形态对学生予以持续不断的熏陶，从而将“敬廉崇洁、诚实守信”的因子根植在学生的意识中，内化为一种思想素质。
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