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党管青年工作总结最新8篇

当大家在工作中有所成绩时,就很有必要写一写工作总结了,在写工作总结的时候,我们可以及时发现自己存在的一些不足,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的党管青年工作总结最新8篇,供大家参考。

党管青年工作总结最新8篇

党管青年工作总结篇1

我于20xx年x月被聘为医学院护理系教师。学院为了加强对我们青年教师的培养,进一步完善新进教师培训管理机制,特制定了《医学院新进教师培养方案》。并要求我们按照该方案进行工作学习。在这一年的培养期中,我在学院领导及系里导师的指导下,与同事团结合作,积极投入工作,较好的完成了各项工作任务,同时,自身各方面能力均得到了较大的锻炼,有所提高,现总结如下:

一、认真执行学院制定的《医学院新进教师培养方案》和导师们制定的《青年教师培养计划》,同时自己也制定了相应的《05~06学年度学习计划》,并按时完成培养任务。

二、严格要求自己,尊重导师,虚心学习,培养良好的师德师风,认真执行学校各项规章制度,遵守劳动纪律,服从安排,能较好的完成上级和导师交给的各项任务。

三、系统地听完了导师讲授的《护理学基础》理论与实验课程,同时,还听取了我院有丰富教学经验的5-6位老师的部分课程,并做了详细完整的听课笔记。

四、在导师们的指导下备课,认真熟悉教学大纲、实验大纲并书写各类教学文件。同时,讲授《护理学基础》部分内容的理论和实验课。熟悉和掌握了护理教学的各个环节和相关教学文件的书写。

五、全面参与护理学实验室的实验教学和实验室建设,能较快的熟悉相关仪器设备,并能系统地带教《护理学基础》完整的实验课(包括实验前准备、实验带教、操作和实验报告的批改)。在上实验课前,认真看电教,对所带教的具体操作项目反复练习,做到每项操作都至少练习3遍以上。每项操作均在导师检查合格后才给学生带教。

六、顺利地完成了《健康评估》、《护理教育学》、《护理管理学》和《护理心理学》的自学,并做了较完整的读书笔记。

七、积极参与我系的学科建设和教研活动。我在导师的指导下以第二作者,在《中国实用护理杂志》20xx年x月中旬版上发表论文一篇。

八、加强与学生家长、任课教师的联系,做好班主任工作。自我担任11级护理学专科2班班主任以来,对学生工作尽职尽责。主动关心同学们的思想动向,鼓励大家积极进取、团结互助、积极参加校、院、班级组织的各项活动;及时处理学生对任课教师的意见和建议,使教与学能得到及时的调整,做到教学相长。与学生家长保持联系,让学校、家长共同关心其子女学习、生活,使其在健康的环境中全面发展、茁壮成长。

当然,我还存在很多不足之处,如理论知识还有待于进一步加强;科研及教学水平还有待于进一步提高;学生活动的层次不高,创新不够;对落后生的教育和管理,方法不多,效果欠佳等等。我将在今后的工作和生活中进一步改进。

郝红梅

20xx年x月x日

党管青年工作总结篇2

今天是“省名师送培”xx区中小学骨干教师培训的第一天,一大早xx区各个乡镇的老师都早早地来到xx小学的报告厅进行签到,报告厅里坐满了全区的中小学311名师以及骨干教师。上午由xx师范大学教育科学院李xx教授给我们进行了一场精彩的讲座,李教授关于“教师如何形成自己的教学风格”阐述了自己的观点,给我印象较深的有这样几个观点:

1.通往优秀的路有很多。

2.穿合适的鞋能走更远的路。

3.做回自己,做最好的自己。

4.形成独特的教学风格具有不可代替的作用。

这些观点告诉我们教师专业成长应该走自主发展的道路。在教学中,每个老师都有自己的教学方法,但是那不是自己的教学风格,只有在教学这条道路上不断学习,探究,找到适合自己的教学手段,更适合自己也适合学生,能更大程度上激发学生的学习兴趣,也许自己的教学风格也就不知不觉形成了。

下午又聆听了xx市教育科学研究中心冯xx主任的讲座《教师如何做教科研》这是一次很有价值的讲座,冯教授主要向我们阐述了怎样做微型课题,我们也从这次讲座中明白了什么是微型课题,了解了做微型课题的方法。用冯教授的话就是:课题切口要小,但挖掘要深,可谓“小题大做”。然后列举了他的许多研究课题,我们也充分感受到冯教授这种刻苦钻研的科研态度,所以我想,作为一名教师不但要立足本职,做好教育教学工作,同时也应该做好教科研工作,这样才能更好地为教育教学服务。

党管青年工作总结篇3

我和陈雪英老师的师徒关系已近一年,在一年的互帮互学中,陈老师按帮带协议书中的要求去做,认真履行自己的权利和义务。本人虚心学习,取得了一定的进步。具体做法是:

一、加强理论学习,提高自身素质。

为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,我们首先阅读了《新世纪小学数学课程标准》、《小学数学教师》、《小学数学教学设计》陶文忠教授主编的《培养儿童的创新性老师怎么教》等书籍。大量理论书籍的阅读,使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次,我们一起借看了很多优秀课例的光盘,如:吴正宪老师的“平均数”,刘德武老师的“分数的乘法”和柏纪明老师的“统计的初步知识”等。广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,我的课堂教学有了很大进步。

二、加强教学研究,提高课堂效率。

学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划。工作中,我们也是这么做的。半年来,我一共听了陈老师10节课左右,跟她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。陈老师也经常听我的课。每次听完,她都会提出很多的宝贵意见,帮助我不断进步。在陈老师的帮助下,我上的教改引路课非常成功,受到了听课老师的一致好评。我还上了学校公开课一节,作为一个年轻教师,公开课就是一次展示自我,提高个人业务能力的大好机会。与一年之前相比,总的来说:变化不小,尤其是相对于过去,老练了许多,课堂的各方面的组织能力较以前有了不小的进步,新的理念,新的方式方法基本上能够在有限的时间内在课堂上得到贯彻。特别是对“德育”内容在课堂上的引导和应用得到了充分的落实,而且自我感觉效果不错。

通过一个阶段的听课,评课,付诸于自己的课堂,让我在原有的基础上又有了新的体会,新的提高。我最大的收获是课改理念得到提高,如:数学课必须联系生活实际进行学习,课堂教学中必须创设教学情境,激发学生的学习兴趣,教学中应该注重评价,练习要有层次性,更应该注重教本与实际生活的联系,注重实效性和拓展性。

总结下来,我还是用那句话自勉:路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。

党管青年工作总结篇4

近年来,我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建设作为工作重点常抓不懈,坚持从抓好基础工作做起,结合学校实际,注重实际效果,从学校的长远发展着手,从青年教师自身的发展着眼,采取一系列切合学校实际的举措,认真抓好青年教师队伍的建设,在较短的时间内,使我院的青年教师在数量、结构和业务能力,教学水平等方面都在不断提高现。有关的工作简要汇报如下:

一、青年教师队伍的现状

从学校的整体发展前景,我们不难看出我校的青年教师队伍,正逐年稳定成长,将成为学校中一支朝气蓬勃的主力军。完成学校教师特别是青年教师的培养目标,使他们迅速成长学校教育教学的骨干,成为学校教学质量全面提升的中坚力量。

工作重点:教师队伍优化,学生素质提高,教学质量提升。

二、青年教师队伍的培养目标

更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、主要工作目标和措施

完善培训的模式。主要聘请盟、旗知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座;“教科沙龙”开课时间安排每学期一至两次。我校通过“请进来”与“带出去”的培训方式继续与结对子学校,请八中、九中的名教师来我校上示范课,作讲座,选派骨干教师盟旗参加培训、学习、经验交流。参加培训的教师回来后落实“三个一”工作:写一篇外出学习的感想;作一场外出学习的专题汇报;上一堂外出学习的研究课。继续与城区几所学校开展“请课下乡”和“送课进城”等活动。实施“青蓝师培工程”,即依据学校的教师队伍建设情况,分批确立培养对象,以学校现有的学科带头人、骨干教师与培训对象结成师徒对子,签订协议,实行目标奖励机制。同时我们还推出“点击校内名师”的制度,点击校内教学能力突出,教学成果明显的教师,上公开课;开展“校内研究课”活动。反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂,以现代科学教育理论为指导,按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动,鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法,不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩,激发广大教师不断加强学习的动力。

四、构建教师培训机制

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。每期活动的主持人、活动人明确分工,责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

五、开展研讨活动,搭建平台

师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中,凡是工作未满3年的青年教师,每星期要练习“三笔字”,每月进行展评。实现青年教师基本功的训练。校级以上骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。同时,利用教师例会时间,市级以上骨干老师还要进行课改讲座。我们开展校级青年教师优质课的评比活动,让更多的青年教师能深入研究课堂,同时,认真组织评课活动,和上课教师交流意见,肯定优点,指出不足,提高教师的课堂教学水平。进行师徒结对活动,由徒弟上好一节汇报课,邀请师傅听课、评课,开展富有实效的课堂教学研讨活动。我校选派部分骨干老师去八中、九中上课,与城区学校开展校际间的课堂教学研讨活动。

六、狠抓教科课题研究。

不折不扣完成教科常规工作。要求35周岁以下的青年教师每学期写八篇学习笔记,每学期写两篇教学论文。本学期编辑校刊《浪花》,使之成为总结教改的成果阵地之一。本学期,学校继续开展教科研先进个人的评比活动,对教师的教育科研成果,采取奖罚政策。

七、扎扎实实做好课题研究工作。

本学期我校积极申报新的“十二五”课题的研究,让课题研究在校园中蔚然成风。全体教师要围绕学校主课题,根据自身要求,结合教学实际,把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来,努力做一个科研型的教师。

八、建立师德监督机制,督促教师爱岗敬业

通过组织学习《新义务教育法》,完善师德师风建设长效机制,提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德,培育教师的学术魅力和人格魅力,坚决制止有偿家教,使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外,通过开展“师德师风”问卷调查等活动,鼓励家长、学生对教师师德进行评价,激励教师自我加压,严格自律,提高教师的师德修养。继续组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛,激励教师在从事教育事业中,树立良好的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励,增强其荣誉感,并与晋级、评聘、职称评审挂钩。

九、完善各项考核制度,激励教师不断进取

学校进一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教学工作考评办法》、《教师常规工作要求》,加强对教师的考核、评比工作,把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目,激励青年教师早日成才,担当重任,为巴润别立学校素质教育的不断提高和教学质量的全面提升做出应有的贡献

今后,我们将继续按照阿盟教委的要求和学校发展规划的目标,进一步加强对青年教师的培养工作,为学校可持续发展创造更多的人力资源和师资建设方面的条件而加紧工作,使我校的青年教师培养工作再上一个台阶。

党管青年工作总结篇5

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师毛玉霞老师结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。

一、提高认识,统一思想

确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义:

1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。

2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。

3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。

4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。

二、达成共识,确立目标

我和毛老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力有了进步。针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标:

1、对教育教学理念的研究。

2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。

3、班级管理的方法。

三、帮带互助,收获双赢

我知道只有自己过硬,才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任,关心爱护学生,自觉实施素质教育,在实践中践行。积极参加各级培训学习。

四、训练课堂教学基本功

我认为,作为一名老师,如果不能很好的驾驭课堂,那么,她精心设计的教案就白白的浪费了。所以,在开学的第一个月,我将协助她训练学生的学习习惯,让学生学会听,学会讲。同时,一名合格的教师,除了有扎实的专业知识,还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫,从学生实际出发,考虑他们的可接受性,做到通俗易懂,要用学科语言,不能用方言土语,要简练,忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。

五、培养理解教材和驾驭教材的能力

教材不是教学的根本依据,而是教学工具,根本依据是教学大纲或课程标准。因此,在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材,教师从学科系统的角度出发,下大力气去深入地钻研教材,理解教材。研究教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲述通俗严密,思路清晰;要研究教材的系统性,注意教材内容的前后联系,把教材中的知识点有机地结合起来,做到融会贯通,使知识系统化;要研究教材的合理性,针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维;要善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数,在讲课时才能重点突出,选用恰当的方法突破难点。

由于我所帮扶的教师是新教师,而且使用的是生本教材。所以,我会和她一起研究教材,把握好教学的重点和难点,一起研究好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确,让她能尽快的熟悉教材。要较熟悉所学科目的教学大纲、教材,准确表述本学年的教学任务及要求,基本掌握教学的几个环节,熟悉课堂常规,较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书,能较好地进行教材分析,能较顺利地举行公开课。

六、教学风格的形成与锤炼

教学风格是在教学活动中形成的,体现不同个性教学特色和水平的一种模式,它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师,要形成自己的教学风格,必须要在具备过硬的教学能力和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的,需要一个较长的过程,但是要把形成高层次教学风格,视为一种自觉的教学追求,由此激发形成教学风格的强大动力。

教师还要对自身条件有一个清醒的认识,即个人定位,不能单纯模仿他人的教学风格,而是要通过模仿他人的教学风格,再根据个人的兴趣、爱好、特长,将各种教学要素融为一体,取人之长补己不足,选择适合自己个性发展的教学风格,通过长时间的不断的实践锤炼,使自己的教学风格精益求精,逐步提升。

我与毛老师在工作中互相切磋,经常一起研究学校的教育现状,教学中棘手的难题等。比如开学初,共同研究学校的帮扶计划,还有教材和教学;备课过程中,经常组织对教学重点、难点的研讨,我们一起“说教材,谈教法”,通过听课、评课,更好地掌握教学的基本环节;及时交流教学情况,不断改进方法。

七、及时沟通,增进友谊

我们常常交流各人体会,取长补短。她有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。

以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学期的努力,我们取得了一定的进步。当然许多地方仍存在不足,希望在未来的日子里,加强合作,互相促进,以取得更好的教学成绩。

党管青年工作总结篇6

近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年教师陈思坤,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习同成长。转眼一学年就要结束了,我和陈老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

一、师德方面:

我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期,陈老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在陈老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和陈老师,在帮带同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励陈老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。 本学期,我听了陈老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高陈老师的课堂教学能力。重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高陈老师对教材的理解驾驭能力。还经常指导陈老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导他如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,陈老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导陈老师成长很

快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

4、要求陈老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,

在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为漆桥小学的明天贡献出自己的一份力量。

党管青年工作总结篇7

这次中小学培训活动,为我们教师创造良好的学习机会,带给了优越的学习条件。在培训期间,我用心学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我透过培训获得的点滴体会:

专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要搞笑的东西来吸引他,带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自我提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自我学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,就应以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自我的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行用心选取的向导,好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时光去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自我知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时光去学习充电,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自我知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自我的实践,为了教育好我们新世纪的接-班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改善我以后的教育教学工作。

这次教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教育视野,提升了我的教研潜力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中,我会不断学习,并运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的教师。

这次教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教育视野,提升了我的教研潜力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中,我会不断学习,并运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的教师。

党管青年工作总结篇8

20____年5月25日,我很荣幸参加了____小学青年教师培训,虽然只有短短一个多小时,但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解,对教师的职业道德素养有了更新的认识,青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师带给这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历,但我在教学常规和教学方法技巧等问题上,还是有很多欠缺之处,所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是,领导们对我们新来的老师十分关心,从实际出发,从细微处出发,针对具体问题,精心安排了这次培训,其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境,能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会,新教师培训心得体会弥补自己的不足之处,提高自己的业务水平。

郭校长等多位领导精心准备了这次培训的资料,新教师培训心得从各方应对我们进行了指导,尤其在职业道德素养方面。郭校长提出:新教师要尽快做到“入格”,适应学校的工作环境,端正态度,以用心的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深:到此刻为止我在____小学这个大群众里工作学习快一年了,刚踏入这个群众,我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏,但是透过一段时间的工作和他人的接触,这种心理很快离我而去,我感受到了一种十分用心向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业,爱校爱教爱生,都对自己的工作尽心尽责,他们的这种职责心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心必须尽快转变自己的主角,适应新的环境,融入到这个大群众中,踏下心来扎扎实实地工作,为我们的大群众增光,也为自己的职业发展添彩。

这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力,而且也给了我很大的鼓励:

其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;

其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的主角,改变以往的那种生活态度;

其三是鼓励我要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;

其四是鼓励我要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学的佼佼者,为学校的发展贡献自己的一份力量。

这次的新教师培训,体现了学校领导对我们新教师的关心,也体现了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年教师的培训此刻已经结束,但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导:

1。多学习教育教学理论,认真钻研教材教参,用心备好每一节课,做好课后反思,在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论。

2。多向有经验的教师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教,努力提高自己的教育教学水平,增强自己的知识储备。

3。提升个人魅力,让学生喜欢我,喜欢听我的课,进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

4。用心参加校内外的业务学习和培训,认真参加每一次的教研活动,把它们当作宝贵的学习机会,把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。

应对新的开始,我想我会努力找到理想与现实的切合点,让自己充满师爱,不断自我充实、自我完善,使自己成长为一名合格的人民教师,在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。

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