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幼儿园组长教研工作总结7篇

工作总结是人们有助于追踪项目进度和绩效指标以确保按计划执行,通过写工作总结来反思工作,我们能够更好地了解自己的长处和短处,为个人职业成长提供指导,下面是叁五范文网小编为您分享的幼儿园组长教研工作总结7篇,感谢您的参阅。

幼儿园组长教研工作总结7篇

幼儿园组长教研工作总结篇1

岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作进展的历程,使我深深地体会到工作虽然很忙,但忙得很充实。我们大班教研组工作能顺利有序地开展,更离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。本学期我们大班教研组能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神,坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式,针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有计划地开展好每一次教研活动。每次的教研活动,老师们都会有计划地准备好学习材料,认真做好会议学习讨论的记录。在不断的学习、实践、反思中,取得了教育理念更新和教学实践能力提高的双重收获,促进了教学质量的提高,现将主要工作总结如下:

一、注重理论学习,提高教师业务水平:

我们以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发, 结合我们大班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,本学期我们年级组重点研讨大班主题背景下环境的创设。希望通过研讨使教师希望通过研讨教师能以主题墙面环境创设为切入点,探索主题墙与课程、教学、幼儿之间的多元互动,来实践“墙壁”与幼儿的“对话”。教师要从策划者和制作者转变为启发者和帮助者,从被墙饰左右的被动者转变为引导幼儿创设墙饰的主动者,让幼儿成为环境的主人。我们本着实践与理论相结合的原则,根据教学中教师的实际情况有针对性的学习、研讨,让教师把理论运用到实践中,组织观摩教学活动,针对课的优缺点进行评议、反思。使教师在研讨中明确创设一种丰富适宜的物质、心理和情感的环境,让幼儿获得充分的学习和大量的自主活动和探索的机会。同时通过学习文章和听取专题报告,增强教师的理论水平,更新教师的教育理念。在文章的学习上,主张组内教师通过网络收集与幼教杂志,提供自己新学习的好文章进行理论学习,使教师之间获得不同信息的交流。在学习中我们主张将理论性较强的文章与教师的随笔、案例相结合。教师并结合自己的个人情感与体验、教学实践、幼儿个案与组内教师交流。促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟学习的真谛。

二、丰富多彩的教研活动,促进组内教师专业成长:

教师的专业成长除了自身的努力外,也离不开外力的支架作用。为保证每一次的教研活动有效进行,我们注重学习与实践相结合,倡导教研组内教师中心发言人、轮流主持等活动形式。立足课堂,我们还开展了评优课、一课三研、展示

课等形式多样的教学活动。一课多研的形式,层层改进,打磨优质教学,也帮助教师解决了教学、科研中的实际问题。本学期我们大班级组开展了《大中国》一课三研活动。针对同一活动内容,由一位教师先进行备课执教,在一研活动后组织执教者与其他教师一起进行分析评价,评价时先让执教者自评,然后在根据反馈后获取的信息,修改方案,在进行课后研讨、反思再由其他的教师在研讨的基础上整改教案再进行多次实践研究的活动。活动前教师精心制作了精美的ppt课件,当色彩斑斓的服饰冲击孩子视野的时候,当不同民族展现不同的风俗习惯的时候,当孩子专心致志制作民族服装和精彩表演的时候,他们的积极性一下子被调动起来,在这节教学活动中,教师具有驾驭教学内容、教学过程的能力,使整个活动既有情趣,又有发展价值,环环相扣,有效地引发了幼儿大胆的表达和想象。通过这次的一课三研活动旨在让幼儿进一步认识几种少数民族的服饰特征、生活习惯及民族文化,激发幼儿对少数民族风俗文化的认识欲望,培养幼儿尊重和热爱各民族的情感。特别得是感受他们的音乐特征及舞蹈形式,这很好地满足幼儿爱唱爱跳的欲望,培养幼儿对音乐的感受和欣赏能力。而中班的《秋虫》教师就在课前精心准备了多媒体课件,以幼儿的观察为主,通过多次不失时机的提问来激发幼儿的好奇心和再观察的愿望,幼儿能在问题的引领下主动而深入地探究,从中获得了有价值的知识经验。教学活动中,也显示出教师对教学内容和教学过程的应变能力,在解决了一些幼儿的疑问后,教师随即出示了一组新的照片,此后的教育环节中,不论是从教师提供的材料,还是从教师预设的问题来看,都是层层递进、一步步的引导幼儿不断的去探索、发现、学习。帮助孩子学会学习,真正为孩子的后续发展奠定基础,很好地诠释了二期课改中理念落实到行为的过程。

通过这样一课多研活动充分激发了教师的研讨兴趣,改变教师传统的思维方式,增进组内成员间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,分享各自的经验,共同讨论、解决教育教学中的困惑。

三、在观摩、交流、听评活动中提高教师的反思和实践能力:

本学期的新教师半日开放活动为新教师们通过了展现自己的机会,不仅能在活动中尽情展现自己的教学风格同时其他教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。如此实践活动不仅能使教师的评课能力有所提高,同时,也能提高了活动的设计能力。同时我们也进行了对其他班级环境布置的观摩学习活动,通过这些观摩活动我们一起讨论教师是如

何在主题背景下利用环境与幼儿互动,活动中教师创设的环境与幼儿互动是否适宜。教师提供的环境应该是与幼儿能够产生共鸣和信息交流的环境,这样幼儿才能成为环境的主人。同时要捕捉共性热点,及时跟进。满足幼儿的不同需要。并根据幼儿的不同能力和兴趣作出不同的反应,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达,满足其需要,成为幼儿学习的支持者。通过对各班环境观摩活动和教师的讨论,我们的感悟是:为了能激发幼儿更大的探索兴趣,环境创设必须是幼儿喜欢的,必须要符合幼儿个性发展的特点。在幼儿参与教师环境的整个过程中要体现教师与幼儿的互动,人与环境的互动,这样的环境才会有内涵有深刻的教育作用。

本学期,我们还进行了角色游戏的观摩活动,每个班级每天都认真的练习做角色游戏。经过一段时间的练习,各班都展开了的游戏观摩活动,教师通过观摩活动,看到了每个班级不同的亮点和不足,观摩后教师进行游戏分享交流活动,教师们对游戏的把握,角色的分配、行为分析、规则意识、合作能力和语言沟通,都有了很多的诠释,每次的各班游戏后对跟踪幼儿的分析、反思等确实使全体教师们有了收获,从而找出游戏中存在的问题、运用改进方法;游戏活动中的跟踪案例分析;分享交流反思都可以呈现出教师们对游戏新的认识。

四、潜心组织年级组活动:

本学期,我们在园领导的带领下开展了许多丰富多彩的活动。比如:向唇腭裂幼儿献爱心的义卖活动、庆圣诞暨迎新年大型活动等等。活动都赢得了家长的好评,这些成绩都离不开老师们的辛勤劳动。本学期,我们还迎来了分等验收活动,虽然很忙碌,但是级组的老师一直都能团结一心,不计较个人得失地在自己岗位上辛勤工作,大家都是心往一处想,力往一处使,充分显示出了我们建德幼儿园这个温馨大家庭的美好和谐的工作氛围。

一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善,更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿园组长教研工作总结篇2

一、工作重点:

1、认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署,以新《纲要》精神为宗旨,认真做好市、区课堂教育创新大赛工作,市先进教研组经验交流活动,区六年课改总结交流活动。

2、以“教育活动组织与实施”的效益为突破口,以园本培训为载体,继续开展形式多样的园内观摩活动,有效促进教师专业素质提高,更加坚定我园可持续发展步伐。

3、扎实开展学前教育研究会十一五立项课题《以自然为轴线建构园本课程》课题研究工作及“以园为本教研制度建设”项目研究,不断完善我园园本课程建构。

二、主要工作:

(一)常规工作

1、常规教学扎实推进。本学期,仍驻扎在原艺术幼儿园旧校舍,但各项教学工作仍有序进行,稳中求进。安全工作常抓不懈,安全教育无处不在。我园设施设备管理制度健全,实行谁主管谁负责,做到每周一小查,每月一大查。检查能结合每月份不同的气侯特点进行,针对性、计划性都较强。一学期来无发生重大安全事故,无安全隐患。

2、幼儿活动有序进行。我们组织幼儿到中山公园春游,引导幼儿观察春天的自然景象,激发幼儿热爱大自然的情感。

六月一日上午,我园举行了游园活动,每个活动室各安排一个娱乐活动项目,每个娱乐活动项目都按不同年龄段幼儿的特点提供不同层次的操作材料供幼儿活动;幼儿采用大带小的形式进行,旨在鼓励幼儿大胆参与,体验过节的快乐。组织六名大班幼儿参加思明区幼儿园第一片区大班幼儿创意积木拼插比赛,其中有五名幼儿获得照拼(比快)二等奖、一名幼儿获三等奖;集体获创意比拼二等奖。

3、根据主管局工作安排,我园隆重地举办了艺术节美术周活动。在这一周里,开展了形式多样,内容丰富的美术展示活动,取得了优异的成绩,得到了家长及主管领导的广泛好评。最值得称道的是我园参加区教育局在厦门文化中心——美术馆举办的美术周综合汇报展示活动。我们以“爱厦门、爱幼儿园、环境保护”为主题,用形体艺术表现鼓浪屿风貌建筑为形式,展示富有本园地域特色、展现幼儿情趣的美术综合活动,活动形式主要是以幼儿手工制作与形体艺术表演结合,表现鼓浪屿的风貌建筑。孩子们惟妙惟肖的表演,师生共同制作的形式多样的鼓浪屿建筑,融娱乐、欣赏与教育为一体,令人回味无穷,深深吸引来宾驻足观看,留下深刻印象,再一次焕发百年老园艺术风采。

4、本学期我们还多次组织幼儿参加不同机构主办的各种比赛活动:

组织部分幼儿参加省艺术馆、省朗诵艺术评级评定委员会主办,思明区文化馆承办的“争当全省少儿故事大王”比赛,我园有14名幼儿报名参加预赛,其中共12名幼儿顺利通过预赛进入复赛,最后中一班陈昕小朋友被选中到福州参加全省决赛。

我园选送十幅幼儿美术作品参加思明区第三届艺术节美术周汇报展示活动徐千筱、吴宝罡的作品获幼儿组一等奖;苏哲洋、苏裕华的作品获三等奖,五幅作品被选送到北京参展。

选送六十五幅幼儿美术作品参加中华人民共和国教育部艺术教育委员会组织的全国第十二届中小学生绘画书法作品比赛。

选送十件作品参加二00七年度福建省第二届“阅读启迪童心,创意未来”儿童创意作品大赛,获一等奖一人,二等奖一人。

组织十位小朋友参加第四届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子环保风筝赛,三人获最佳放飞奖,六人获巧手奖。

选送十二幅儿童画作品参加鼓浪屿街道组织主题为“知荣辱,树新风”儿童画比赛。

5、家长工作一如既往。充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径,加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教育新观念,了解幼儿园课改进程,增强家长自主参与的意识。充分挖掘家长作为教育资源的潜力,把实现家园配合同步教育,共同发展和提高作为办园目标之一。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用,直接参与班级的管理工作,参与教育活动,为班级开展各种活动提供一定的资源保障,使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。各班坚持每月进行一次家长开放日活动,班级及时更换家园联系栏内容,指导家长做好家庭教育工作,使家园教育同步。本学期分别在人民小学化雨楼综合活动室进行家长学校卫生保健专题讲座,特请市妇幼保健院心理科江医生为家长进行《儿童新健康教育》讲座,邀请原鼓浪屿教育局党委书记、思明区关心下一代工作委员会副主任姚碧云老师为家长进行《幼小衔接有关问题》讲座,深受家长欢迎。

(二)课题研究

1、做好中国学前教育研究会十一五立项课题《以自然为轴线,建构园本课程》第二阶段研究工作。多次组织课题组教师分析本课题第一阶段教育资源利用的可行性、有效性,并将可利用资源进行分类,制定收集方案,为下一阶段收集、整理、分类、鼓浪屿社区教育资源(包括人文、自然等)材料做好充分准备。

2、开展“以园为本教研制度建设”项目研究。梳理、分析原有相关管理制度,如教研组活动制度、教研论文奖励制度、课堂教学评优制度、考核与奖惩制度、教师自学制度等,并根据实际进行修改。每位教师制定个人专业发展目标,并与园长签订目标责任状。

(三)园本培训

1、仍以“教育活动组织与实施”的效益为突破口,从教学内容的选择、目标、教学环节设计等全方位入手,在原有基础上进一步提高我园教育教学质量,真正推进《纲要》精神在教育教学中的落实。本学期继续根据教师的任职情况,开展形式多样的园内观摩活动。在上学期开放教师的良好示范下,给全园教师树立一面镜子,这学期开放的老师也不甘示弱,纷纷拿出自己的强项向老师们展示,有的老师为了使自己的展示获得成功,主动找同伴协商、讨论活动方案,有的主动到平行班试教,有的还请来互动园老师一起分享活动。就这样,一个互学互助的良好教学氛围弥漫在幼儿园的各个教学环节中。

2、根据区教育局《关于进一步规范幼儿园外聘人员招聘及管理暂行意见》,组织我园外聘教师参加区教育局组织的统一考核,三位新老师均通过各项考试。保育员、工勤人员接受区教育局的资格审查,进一步规范幼儿园外聘人员的管理,促进我园师资队伍的整体提高。

3、鼓励和支持教师参加学历再提高学习培训,鼓励青年教师参加专升本学历再提高学习考试、保育员参加高一层任职资格培训考试,进一步提高保教人员素质。有计划组织教师外出听课、培训,先后选派汪剑华老师前往安徽省合肥市参加全国纪念陈鹤琴诞辰115周年暨学术研讨会;丁育婷老师前往广西省北海市参加由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、广西省教育学会幼儿教育专业委员会承办的“全国儿童社会性教育”研讨会。陈雪莲、黄燕华老师前往福州参加由福建省幼儿教师培训中心举办的“早期阅读”研讨会;苏婉蓉老师到重庆考察

(四)两项交流

1、区先进教研组经验交流活动。上学期,我园被评为“厦门市幼儿园先进教研组”,根据《厦门市幼儿园教研组评估标准》,结合本园实际,进一步开展自查工作,认真做好园本教研过程性材料的整理归档工作,学期末参加区先进教研组交流活动,并在会上作《我园现场教学观摩解读》报告。

2、区六年课改总结交流活动。以区基础教育课程改革六年总结活动为契机,对我园六年课改凸显的特色进行全面的梳理和总结,把课改中的成功做法与经验,提炼精华,升华理论,全面梳理我园的课程框架,进一步清晰课改的思路和做法,稳步推进课程改革,参加各项评选获多项殊荣。

(五)互动园活动

继续扎实开展形式多样的互动活动,有效促进互动园教师专业素质提高。

1、邀请三所互动园园长、骨干教师参加我园园本教研现场教学观摩活动,主要内容是观摩苏婉蓉、傅谢娟两节课并进行课后的研讨。

2、区学科带头人杜珍珍带教下园——乐苗中英文学园,根据区进修学校“带教下园”活动放案的要求,进行了教育活动观摩、教材分析、研讨等活动,系列活动受到观摩者的一致好评。

3、六月五日上午,我园到同安汀溪中心幼儿园举行送教下乡活动,共送去两个教育活动:傅谢娟——大班音乐活动:舞蹈《问候舞》和丁育婷——大班数学活动《感知10以内的顺数和倒数》,在设计教育活动时我们充分考虑到了农村幼儿的特点,因此两个活动幼儿的兴趣都很高,师生能进行有效的互动,达到了预定的目标。通过送教下乡活动,我们为农村幼儿园教师送去了比较先进的教育理念和实践经验,深受当地教师的欢迎。

三、成效

本学期在全园老师的共同努力下,我园教学工作取得一定成绩。

1、思明区基础教育课程改革实验先进表彰中,我园获得以下殊荣:幼儿园获“基础教育课程改革先进集体”荣誉称号;丁育婷、李嫔婍老师获“基础教育课程改革先进工作者”荣誉称号;“以自然为轴线建构园本课程”获区“课改成功项目”二等奖。杜珍珍、苏婉蓉老师获教育叙事评比二等奖,丁育婷、黄燕华、吴静老师获三等奖;李嫔婍老师获“教学案例”评比一等奖,刘颖艳老师获二等奖,苏婉蓉、杜珍珍老师获三等奖。

2、组织教师参加xx年度福建省第二届“阅读启迪童心,创意未来”教学设计大赛,杜珍珍、吴静案例设计“大班分享阅读‘小蛇要走了’”获二等奖;丁育婷案例设计“大班分享阅读读本‘我会飞’系列主题活动”、郑玉叶案例设计“大班分享阅读读本‘我的星球’系列主题活动”获三等奖;分别收入“福建省幼儿园早期阅读课题研讨会‘活动案例集’”。

3、杜珍珍、傅谢娟老师代表幼儿园参加思明区课堂教学改革创新大赛,杜珍珍老师执教的活动《我的心情》获一等奖;傅谢娟老师执教的《男孩女孩》获三等奖。杜珍珍老师获推荐参加厦门市第二届小学、幼儿园课堂教学改革创新大赛。

4、丁育婷老师经验文章《什么东西会发光》在《海峡儿童》xx年总第15、16期发表,文章《浅谈幼儿社会性交往能力的培养》在中国学前教育研究会课程与教学专业委员会第三届儿童社会性教育研讨会上获优秀论文“二等奖”;《早期教育》xx、2期刊登李嫔婍老师个人博客专版,共发表文章六篇。

四、努力方向

1、更加有效率进行《以自然为轴线,建构园本课程》课题第二阶段研究工作以及“以园为本教研制度建设”项目研究,尽快拿出有关成果。

2、努力用更加有效的方式进一步提高教师专业技能,有效提高教师专业能力。

幼儿园组长教研工作总结篇3

本学期,我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下,严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工作中,大家团结互助,兢兢业业,体现了我们教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结:

一、明确研究方向。

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,所以,在拟订教研计划时,我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来,采用共同协议的方式确定教研内容,有最新教育理论学习,观摩优质课教学录像,教研课的集体备课、上课、评课,教学经验交流等。使本学期的学习活动目标更为明确,学习内容更加贴近教师自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手,吸收新思想,开拓新视野。

加强理论学习的方式,我要求我们组采用集中与分散学习相结合。组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革, 改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养幼儿的合作交流意识和实践创新能力,注重尊重幼儿的需要。 分散学习是教师结合各自研究的课题,通过阅读教学杂志,借阅相关教学理论专著,并利用网络资源,上网阅读教育教学文章,及时了解课改动态,以适应形势的发展。

三、紧抓课堂教学,促进学生综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的功效,确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展,加强研课、磨课的力度,努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前,我组织我们组成员分析了全册教材,了解每一单元课文内容的特点,训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合,使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合,集体备课时,每位教师都能参与研讨,每一个教学内容各个环节的设计,都作精心的预设,同时包括课件的制作。教学设计体现幼儿的主体性,为幼儿创造个性发表的舞台,张扬幼儿的个性,激活幼儿的思维。

每学期每位教师都能精心准备,并上好一节教研课,组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立幼儿是学习的主人,以平等、宽容的态度对待幼儿,在沟通和对话中实现师幼的共同发展,努力建立互动的师幼关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现幼儿学习方式多样化地转变,促进幼儿知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为幼儿的终身学习打下坚实的基础。 平时每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思,教师对课堂的驾驭能力明显有提高,从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈,增强教师的责任感。

在平日的教学常规工作中,我们教研组教师从上课、备课、听课、加强能力训练等入手,严格要求幼儿,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。在重视教师常规工作的同时,我们发现幼儿学习的自信心有待加强培养,班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习氛围不浓,老师在工作中要注重对幼儿学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,从而提高他们的综合水平。

以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着,奋进着,但我们深知,在以往的工作中,还有许多的不足,在今后,我一定会加倍努力,与时俱进,开拓创新,争取把教研组工作开展得更好。

幼儿园组长教研工作总结篇4

本学期我们大班教研组全体教师认真学习了t;t;纲要>>内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。持"以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展"为宗旨,将保教目标渗透与幼儿一日生活的各个环节之中。根据园内教研总课题:"树立规则意识,强化自我管理。"和我组幼儿的实际情况,我们共同制定了t;t;加强大班幼儿生活习惯方面的自我管理>>的教研课题。我们结合理论指导,坚持边学习,边实践,边总结。现将本学期的教研工作做以下总结:

首先,我们大班组的全体教师制定了教研课题后,根据各班的具体情况制定了小的课题。分别针对幼儿入厕,盥洗,进餐前后的活动,认真分析班内孩子的现状,共同商讨了每月阶段性培养计划及具体措施。我们先制定出了家长问卷,发放调查后,各班对数据进行了统计、分析。我们还设计了家长教育讲座内容,并在各班实施,切实帮助孩子提高了生活习惯方面的自我管理能力。能做到了入厕时安静排队,不拥挤,不影响别人。盥洗时用正确方法洗手洗脸,自觉正确去做。互相监督,树立榜样。进餐前知道自觉保持手的清洁,做手指律动,拍手说歌谣;饭后安静进活动区活动,不影响别人吃饭。知道并坚持做到保持桌面,地面的清洁。自律已在孩子身上体现,但仍需要坚持培养。这

这次的教研活动过程中,家长的教育行为也有所改变,得到了提高。知道如何正确帮助孩子树立规则意识,强化自我管理,认识到包办代替以及以孩子为中心的不良后果,并从思想上得到了转化。

其次,教研活动每周坚持进行,大家都抓住宝贵时间,共同分析各班孩子在自律方面出现的种种问题以及如何解决的方法。另外,还共同制定每月幼儿活动区,活动主题及怎样更好的投放活动材料,大家共同制作教具,认真备课。对照纲要内容不断反思自己的教育行为,找到不足,共同探讨,共同提高教育水平。

再次,我们组保持轮流听课。无论谁都认真对待,认真准备,把每次的听课活动都当成一次锻炼提高自己的机会。参与听课的老师也都认真记好听课记录及评课内容。使大家在思想上、行为上都得到了提高,都虚心接受他人建议和意见,评课的老师也提高综合评价的能力。在园里组织的优质课评比活动中,组内大部分老师的教育活动都受到其他老师的认可。另外,我们组还在创新方面有所欠缺,还应该再开拓一下思维,多积累教学经验才会更出色。大家都会努力去做得更好。

在教研活动中,我们组每位教师都能够团结协作,思想一致,互相学习,互相帮助。针对教研方面的种种困惑,大家都共同分析帮助解决,使研讨氛围浓厚,学习气氛高涨。大家都坚持自学,努力提高自身的业务素质,切实把纲要的内容落实到实际教育工作中去,为成为研究型的教师而共同努力!

幼儿园组长教研工作总结篇5

秋去冬来,转眼又是岁末,我们又将迎来新的一年,忙碌中我们的教学工作也将告一段落,回顾这一学期的教研组工作,算不得有什么经验,有的只是在这份工作中能多思、多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好。在此,我作为大班教研组长,就我们大班组一学期来的工作做简要回顾,为今后更好开展工作理顺思路,积累经验。下面我把主要情况汇报如下:

一、认真踏实地落实常规管理

1、集体备课,有效提高教师活动方案设计能力。

教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长,如果只是孤立地发挥作用,其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,分享各自的体会与经验,每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动,并进行了集体备课,如《中国娃》中我们材料为研究重点,让教师围绕材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案;在一课多研《雪孩子》中以教师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计。活动中由执教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲细节,逐步完善方案,最后付诸于实践。

我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。在园领导的指导下,我们积极开展了教研活动,实行集体备课。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

2、互相听评,促进的教师专业化水平提高。

各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,相互听课,要求本组教师听课节数每一学期不少于10节,特别是教研组长还要下乡听课,通过听课、评课,对教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力。

3、坚持期初计划、期末总结制度。学期初,根据幼儿园工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作。

4、教研结合,围绕计划积极落实研讨活动。

我们教研组内的老师虽说都是老教师经验很足。但在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章,组内的交流课等,组织教师相互听课、评课,讨论各自的优缺点,使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

二、家园互动,促进教育教学工作的顺利开展

家长工作是教学工作中重要的一环,只有建立良好的家园关系,才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中,我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通,互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会,提高幼儿能力,让幼儿在活动中成长,在活动中提高,在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如:“亲子小制作活动”,“亲子童谣朗诵比赛”,等,这些活动不仅增进了亲子感情,也促进了家园共育。

今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面。

幼儿园组长教研工作总结篇6

当今世界正在发生迅速变化,教育也在发生着巨大的变革。幼儿教育的目标和价值取向正在开始从关注表层、眼前向深层、长远变革。众所周知,教研是促进教育发展的有效途径,是幼儿教育工作中的重中之重。

本学期,我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际,从加强保教人员教育思想的学习入手,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,紧紧围绕一日活动质量管理,促保教水平提高为中心,将环境创设、方案教学作为各班研究的重点,一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。

一、注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。

当前,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时,以方案教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息,并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进行方案教学的实验研究,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。

二、在队伍建设方面,注重教师队伍素质的提高。

首先,从理论、观点、态度入手,加强了理论学习。

第二,注重提高年轻教师实际操作技术:

1、注意教育方法的研究,进行了各级部的公开观摩活动,教师的相互学习切磋中,有较大的收获。

2、注意活动方案的实施以及各领域活动的设计。教研组负责对班级及个别辅导,提高设计的能力。

3,提高教师基本功技能颇具实效。对教师进行了方案教学研究的培训,班内位教师订计划、布置环境、做好个别观察记录、家长调查表、家访等工作。

为了提高教师的教育教学水平,本学期我们边学理论边实践。进行了活动区的观摩、评析。活动中,我们首先给教师提出观摩的目标,然后进行有目的的评析。

三、注重发挥环境的作用,创设一个优良环境。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以方案教学为重点,每班创设,家长、幼儿、教师共同参与环境布置,注意观察幼儿行为等,受到同行好评。

四、做好家长工作,家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作,每班人员进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,让家长更多了解国内外幼教动向。

五、问题与思考。

回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。

1、从本园实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意识。

2、在方案教学中的实施工作中,大班级的待提高,管理过程力度不够,在下学期应加强。

3、坚持做好环境布置工作,方案教学的专栏及分区活动的设置有待提高。

4、坚持与社会紧密联系,家长工作还有待提高。

5、晨间活动,户外活动的组织上采用灵活多样的形式,内容需更加丰富。

一学期的工作结束了,虽取得了一点成绩,但还存在不足,还有许多问题等着我们去研究。今后我们将学习先进单位的经验,调整教研思路,跟上时代发展的步伐,让教研发挥为教育发展服务的作用。

幼儿园组长教研工作总结篇7

本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。

一、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务。从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动,每周三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课,督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步。

二、注重理论学习,提高教师业务水平今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节:美术和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后,再让教师把理论运用到实践中,组织了美术课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查交流活动中,我们的音乐活动得到了一致的好评。全园教师的美术和音乐教学能力有了普遍提高。

三、做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致,今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”,我们开展了全院的亲子运动会,各班教师积极准备,取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。

四、积极准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段,作为教研组长,能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理,并制定了“以能力为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。

五、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。

1、由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。

2、教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。

3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。

4、评课不能深入分析,只能从表面分析。

六、今后努力方向针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作:

1、狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数。

2、每月组织观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。

3、把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。

4、鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积极参加各地绘画比赛,争取取得名次。

5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。

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