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教师教学周工作总结7篇

工作总结需要以正确的理念来认真写作,工作总结帮助我们识别了我们在工作中的成功和挑战,叁五范文网小编今天就为您带来了教师教学周工作总结7篇,相信一定会对你有所帮助。

教师教学周工作总结7篇

教师教学周工作总结篇1

过去的一学年,是我来到我们学校从事体育教学工作的第五年。在领导的关心,和各位同事的支持下,顺利的完成了我校本学年的体育工作,在此对各位领导以及各位同事深表感谢,同时,在这一学年里我也深刻体会到了做教研组长的艰辛和快乐,这个学年已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做一总结,

二、教学工作方面:

在体育教学中,我按照新课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,同时,重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。得以保证学生体育课上的安全及健康的锻炼,教会学生科学锻炼身体的方法,为学生实现终身体育锻炼打下良好的基础。我还重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、阳关活动课。

阳光活动课是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,也是学校管理工作方面的一项重要内容。因此我也很重视活动课,努力去做好这一工作,在开学初我们用了一个月的时间对学生进行啦啦操、搏击操进行了复习与提高,同时加强对学生的思想教育,使学生真正认识到活动课的重要性和必要性,培养学生自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。学期初活动课的'情况并不尽人如意,通过每天的针对练习改进,以及平时的思想教育,活动课有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。当然这也离不开学校领导和班主任的大力支持。

在业余训练方面,这一学期我主要带了学校的足球队训练,体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。这半年来我坚持每天下午放学后带领学生进行训练,学生的身体的素质及足球技术也有了很大进步,并在郑州市市长杯第二阶段比赛上取得第七名,但我觉得这些都还不够,我需要更努力更科学更有规划的开展训练,因此,下个学期在训练方面,我要总结成败得失,积累经验,不断充实自己,勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

当然在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下:1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上,方法比较单调3、课堂上对于以下能教学能力还要有所提高:1.关注全体学生,课堂提问面向全体学生,2.信息的反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,以及,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛.

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累教学经验.同时,多向其他教师请教,多和学生进行交流,加深对课程的理解和领会,不断完善自己的教学工作,同时还要继续严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的明天奉献自己的力量。

教师教学周工作总结篇2

“先学后教”的教学模式推行至今,相信它已深深地刻在每一位实践者的脑海中,它不仅传承了“学生主体、教师主导”的新课标理念,更多的强调了学生潜力的发挥和各种能力的养成。它把学生推到了课堂的最前沿,对教师导的作用提出了更高的要求。何为“导”,怎样“导”?何为“学”,怎样“学”?在一次次的教学实践中,我们的思想在和模式碰撞着,在与模式的对话中感受着课堂的悄然变化,更在学生的交流中欣喜得感悟着其中的真谛。

本学期,应教学工作的安排和教学内容的需要,我们尝试探讨了数学课中相关的概念课和计算课在模式运用中的一些做法,郝**老师的《质数合数》、《同分母分数加减法》,我教学的《分数的基本性质》、《约分》、《异分母分数的加减法》,作为研讨课,我们重在研究“如何灵活运用模式”让数学课丰厚而有内涵,重在积累“如何在先学之后实现有效的后教引导”,重在发现“如何使兵教兵让课堂更为生动”。下面我将结合课例,谈谈一些感受和做法。

一、模式运用:“灵活与高效”兼顾。

在每位研究者的心里,总是想让本来刻板的模式焕发出生机和活力的。如《分数的基本性质》知识层面比较简单,能力的养成应是重点,因此,在出示目标后我加入了“大胆猜想”环节,想让学生由已有知识迁移,并在之后采用不同方法验证,但这种体现探究的环节,虽然想法是好的,但在模式课中就显得有些太过设计的痕迹,效果也不是很突出。又如《异分母分数加减法》中简单情境的引入,从教材实例“生活垃圾的分类”入手,让学生了解相关的信息,并提出用加法或是减法计算的问题,列出算式,找到算式的共同点,引入课题。这里的情境不仅激发着学生的求知欲,由情境得出的算式则串联着之后的各环节,其中的两个由于教材中提到,因此作为自学指导让学生思考尝试。其余的几个则作为自学之后的检测,作为实例提炼概括。

由此我想到了,无论是概念还是计算课,有利于促进激发学生能力的环节都是可以在模式课中体现的,但一定要简练,自然切入,与其他环节融为一体,体现价值,并且讲求实效。

二、自学导航:“完美与实用”并存。

课本不仅给学生呈现了知识,更为学生提供了一个清晰的探索过程。而自学指导就是学生自主学习的路线图,例如《分数的基本性质》,教材“先画再比——观察发现分数相等——再举例相等的分数——得出性质”就是对学生探索方法的引领,也为学生的自学提供了方向和依据,因此,我顺势制定了相应的四个自学提示让学生在“折一折、比一比、写一写、说一说”中自己验证得到分数的基本性质,思路是好的,是完整的,体现了探究的全过程,但就是因为教师想的太完美,是站在自我的角度去想问题的,所以当学生面对如此(多)的问题时,显得有点顾不过来,有些流于形式,这是没有想到的。应将问题再小一些,分两次自学,一步一步的去让学生发现要更好一些。

再如《异分母分数加减法》中自学有关算理的部分,在指导中是通过填空的形式呈现的,学生往往只是将此做为填空题看待,对于算理并没有过多的思考挖掘,使得看似完美的一整套思路,实则为算式和算理两张皮,因此,改为“看图思考”让学生图文结合,重在引发思考。

三、后教互动:“交流与提升”并举。

计算课和概念课的关键都是对算理的把握和概念的建构挖掘,那就需要通过检测发现问题,然后“兵教兵”生生交流互动。在以前的教学中,对这一环节的`研究是比较浅薄的,而组织形式是关键,也就是如何让学生主载课堂。这里不仅需要教师不断的激发学生参与到“辩论”中来,而且能抓住关键引导点拔形成一定的认识。

提升概括、提炼形成思想方法是后教的关键。如《异分母分数加减法》“怎样转化”、“为何转化”“注意什么”是本课在后教环节要让学生弄清的三方面。在学生尝试计算完检测题后,及时引导学生观察发现计算过程中的相同点,引出“怎样转化”的问题;通过设问“不转化行不行,能否将分母直接相加减?”让学生关注计算过程中实质,并带着学生将视野拓展到整数、小数和单位换算,完善了学生的认知结构,解决了“为何转化”的问题;在计算检测的同时,及时归纳,边练边提炼,得到了“看、通、算、约”四个计算中应关注的地方,解决了“注意什么”的问题。

互动是“后教”的前提,提升是“后教”的关键,我们要善于创设分析、判断、演绎的平台,让学生不断的观察思考,不断地建构起完善的体系,不断地得到解决问题的方法。

总之,在运用模式时,我们应更多的关注细节、关注学生、交流互动、内化提升。

教师教学周工作总结篇3

20xx年时我踏上工作岗位的第4年,在这学期,我始终以积极认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。同时,在没有人设报酬的情况下作为学校的教务员协助学校各个部门的工作。现将20xx—20xx年度工作情况总结如下:

一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。

“德高为师,身正为范”,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,积极参与学校组织的师德培训、撰写读后感,遵守学校的各项规章制度,力争在学生面前树立榜样,在同行面前虚心求教,缩小与名师的差距。

二、作为教初二历史课的年青教师,要搞好教学成绩就要深挖教材,吃透教参。

故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法,认真写好教案。每一节课都尽量做到重难点突出,详略得当,让学生学有所得。积极学习和使用大镇中学的成绩分析系统,以此为依据,深入研究,发现本班不在趋同率内的学生,分别采取课上提醒,课后辅导,跟踪评估等手段提高学生的成绩。在这学期我也注意做好培优辅差工作。在授课时做好教材的挖掘,让学生能主动去获解历史,同时加大习题的练习,对于学生有异议的问题,在辅导课时当堂讲解。时而加强小考,通过批阅和及时反馈。

三、积极参加教研活动。一年来,先后听课达30节次之多,自己举办公开课也有四次。

每一次听课后积极参与评课议课,提升可自己的教育教学水平,同时也帮助了他人。自己在准备公开课的过程中,虽然很累,但是广范围的资料收集和同行的'交流探讨,极大的促进了自己的专业成长。

四、积极协助和支持学校的各项工作。

三年来,我任劳任怨,在做好自己的教学工作外,还积极支持学校的教育教学安排。在今年的3月—5月,代上生物课达2个月之久,同时,只要学校有要求,我都会尽心尽力的做好学校的教务工作,诸如打字复印、发刊等等。

不足之处也有不少,比如有时工作过急过粗,有时不能很好的关注学困生,由于第一遍接手教材,讲课时不能如鱼得水。好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科,今后,在历史教学方面,应更加努力、专研,提高自己的业务水平,让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余,如鱼得水!

教师教学周工作总结篇4

一学期来,本人担任九年级(8)班的数学教学。在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的'教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

⑴课前准备备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。

5、平时用心参加全校教职工大会及教研组会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

教师教学周工作总结篇5

通过一整个学年的英语教研讨论和英语教学实践工作,大家的教学水平都在实践中取得不同程度的提高。结合本学期的英语随堂听课和期末测试,将本学期的英语教学工作总结如下:

一、教师经验不足

由于很多客观存在的原因,这学年很多教师是第一次担任英语教学工作,有的.是第二个学期才从事这份工作。因此在教学过程中,最大的问题就是经验不足。比如有的教师对教学流程掌握得不够熟练,在主体引导过程中不能很好地利用游戏或别的方法吸引孩子的注意,与孩子很好的互动。在听课的过程中,也发现有的教师课前准备不充分,自己对课程的内容掌握不够好,因此在上课的过程中,就不能很好地发挥自己的能力,让所有的孩子都对这堂课感兴趣,孩子对学习内容也就掌握得不够好。

二、教学过程中,教师缺乏激情,不会使用课堂指令

教师在教学中缺乏激情,孩子则会对这节课失去兴趣,不能自主地参与到活动中来,这样就使你设计的环节失去魅力发挥不出作用。而课堂指令的应用能给孩子创设一个更好的语言环境,对调动他们的积极性也会起到作用。而且教师们的音准存在问题。当然有的班级的教师很认真,每次课前都会正音,或是一起组织讨论游戏的环节等。因此她们的进步是比较大的。

最后祝大家在以后的教学实践中,能取得更多更好的经验,取得更好的成绩。

教师教学周工作总结篇6

说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起。很不好意思,任老师的祖上是做“木匠行”的,穷苦的手艺人出身,老家贫苦,来到了天津卫,刚开始他们过的日子比现在的民工苦十倍,最后创立了自己“木匠铺”,挣的钱在天津买了好几条街。

小时候从祖辈、父辈身上看到最多的是那种匠人的专注,他们不是生活中,有门手艺特牛的那一种,而是每次工作中都觉得这没干好,哪没干好,下回咱得怎么干。同行中,谁这点儿比咱干的好,真佩服!“哎,这活儿,也就骗骗别人,骗不了自己呀。”“必须真材实料,做人要有良心,谁也不是傻子呀。”

任老师在自己的美术教学工作中,继承了他们的这种精神,用最笨、最实的方法做教学。

这个学期任老师接到总校三年级的教学工作。三年级共九个班,一个班两节课,正课一共十八节+一节社团活动+一次中午饭班,一共算是二十节课吧。同样的白天收集教学资料,晚上做博客,不同的是这个学期又加了一个微信,我的朋友们都很喜欢听我讲的教学故事,孩子们天真的笑脸,专注的表情,专业的讲解,优秀的作品感动这我所有的朋友们。

与往年不同的是,这回的三年级教学工作是开学前一天接到的通知,所以暑期备课的任务没有做好,每一年都是暑假备课,开学后就省了很多走心思的地方。

还有一个与往年的不同就是:回到了阔别两年的美术教室。

一、干净整洁的教学环境就是我的教学成绩

这时的美术教室在暑假被雨水泡了,而且是泡的很惨烈:围墙上的痕迹告诉我,这个夏天,雨水浸泡教室起码有四十厘米深,围墙上都是大大小小的'霉点,房顶由于漏雨,墙皮脱落,到处悬挂的都是蜘蛛网;打开柜门,不同的虫子从柜子里爬出来,真可怕,木头凳子全部遭受了雨水无情的浸泡。

看到这样的情况,任老师该怎样做呢?是等、是靠还是要;思虑一番,决定用一个最笨、最实的方法:干!

干的过程中,有两个方法,一个是个巧办法:在美术课时间把学生都叫过来,指挥孩子干,毕竟也是三年级的孩子了,他们还是没问题的;还有一个方法就是在二十节课的课余时间自己干。我选择自己干,为什么?因为刚刚开学,孩子们的这几节领路课很重要,任老师要利用这节课熟悉学生,激发兴趣,培养良好的学习习惯,做好知识铺垫。学生光做卫生了,心浮气躁的怎么静下心来学习。

任老师是个教师,更是一个母亲。母亲不是得到一切的人,而是付出、奉献、承受一切的人,是那个天塌下来,也要为孩子们顶起一片天的人。于是我开始干,利用二十节课的课余时间干!除虫、扫房、爬到好高的地方去擦拭每一个细节。

教师教学周工作总结篇7

青少年是祖国的未来和希望,他们的法律素质的高低,在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。从小学培养法律意识,进行普法教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是能促使他们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯。一年来,我校在县普法办、县教育局的安排下,把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中小学生日常行为规范教育的治理规划之中,广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量,开展法制宣传教育工作,从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过不断努力,法制教育取得了一定成效。现就将我校的法制教育作如下总结:

一、统一思想,明确目标,深入开展“法制教育宣传月”活动。

根据全县教育系统法制教育宣传月的工作目标,我们认真制定了活动月工作计划,统筹安排,强化管理,采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部,我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规,组织全体师生认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中,我们重点做了以下几方面的工作:

一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以教导处为主体,以法制教育教师、班主任为骨干,以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系,在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。

三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果,我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合,集中学习与分散学习相结合”等学习形式,不断提高学习的效率,我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间,对各班轮流进行辅导;另一方面,有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的氛围。5月8日,学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会;5月9日,学校进行法制教育主题班报评选活动;5月17日,学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛;5月20日,学校开展“做守法小公民”演讲比赛;学校还计划5月26日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。

二、团结协作,普法依法治教工作取得显著成效。

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展,我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强,依法治教、依法治校的水平明显提高,学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道,为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

法制教育活动月中,广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规,认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习,进一步增强了法制观念和法律意识,遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如,广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》,在明确了自己权利的同时,也进一步明确了自己的义务,认识到加强师德建设的重要性和必要性,摆正了教师与学生之间的法律关系,增强了教书育人的自觉性,教师当中关心学生身心健康发展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了,懒于做学生工作的少了;加强自身修养,自觉做表率的多了,参与赌博等违法活动的杜绝了。

(二)推动了学校管理水平的提高,学校管理逐步走上制度管理的轨道。 制度管理,是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理,制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点

为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合学校的实际情况,建立健全了学校管理各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,学校加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念,形成守法光荣、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、率先垂范,并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持有章可循,违章必纠,对遵章守纪者加以肯定表彰,对违法违纪者进行批评教育或纪律处分,坚决煞住各种违反法规的`现象,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度,增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点,紧紧抓住青少年学生的思想脉搏,采取多种形式,努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作,注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育,不仅仅是学校的事情,社会各方面应该形成合力,才能保证教育效果。因此,学校积极协调社会各方面力量,切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座,请他们结合实际,分析案例,摆事实、讲道理,对青少年学生进行法制教育;二是争取当地执法机关和村委的配合,对学生在社会的守法情况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式,与家长建立联系,提高家长的素质,争取家庭的支持,加强对学生的教育和管理。在学校内部,则充分利用各种宣传手段,发挥少先队等教育阵地的作用,充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗

下讲话等各种宣传阵地,狠抓普法教育,取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步 健全,增强了学生的法制意识,在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂,提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容,做到大纲、教材、教师、课时“四保证”,普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外,还充分利用队活动时间及每周的晨会时间,对学生进行法制教育。由于思想重视,认识到位,教学效果较好。

3.针对实际,强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征,各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异,利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育,使他们进一步了解自己的权利和义务,增强了学生的自信心,提高了学习自觉性。

4.普治并举,突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育,使他们学法、懂法,形成认知基础,这固然是必要的,但学法必须与守法相结合,普法工作才能落到实处,否则法制教育只能流于形式。因此,在法制教育过程中,学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》,学校严格执行升降国旗制度,并以此作为爱国主义教育的重要形式,使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性,我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视,措施扎实,青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。

总之,法制教育是学校德育工作的重中之中,我们将持之以恒地开展好此项工作,为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

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