活动总结能够帮助我们认识到活动中的盲点和疏漏,及时采取措施进行改正和补救,详细的活动总结可以帮助我们分析活动中的成功因素和失败原因,提供改进的方向和思路,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的科普月活动总结参考5篇,供大家参考。
科普月活动总结篇1
为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求,望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传,通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动,让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下:
一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。
望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警,让学生们都能够参与其中,科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。
二、社区举行了以“全民创新,人人有责,人人可行”为主题的科普知识进社区讲座。
我社区举行了以“全民创新,人人有责,人人可行”为主题的科普知识进社区讲座,促进公众合理营养,提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动,免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人,发放宣传材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。
三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。
望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动,通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣,从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂67人,发放儿童绘本70册,本次活动受到了广大社区居民的欢迎。
在今后,望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度,多元化开展科普教育实践活动,让科普理念能够深入每个居民心中,能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。
科普月活动总结篇2
根据《xx区2024年全国防灾减灾日宣传活动周暨系列活动实施方案》文件要求,结合实际,我局认真开展各项活动。现将开展活动的情况汇报如下:
一、高度重视,加大宣传力度
一是迅速传达了《xx区2024年全国防灾减灾日宣传活动周暨系列活动实施方案》文件精神,落实防灾减灾任务,加强协调配合,共同应对。
二是组织人员到人员密集地发放防灾减灾宣传资料。5月13日,我局在南江大转盘市场设立防灾减灾、预防一氧化碳中毒应急救护宣传点,发放防灾减灾宣传单、安装使用可燃气体报警装置宣传单、预防一氧化碳中毒应急救护宣传单、燃气瓶预防一氧化碳中毒宣传小贴士等1000多份,同时现场解答群众在生活和工作中遇到的消防问题。进一步推动全社会关心、支持、参与防灾减灾工作,增强群众防灾减灾意识知晓率和普及率,切实提升广大群众的防范意识和自救自护技能。
二、排查灾害隐患,强化落实整改
我局重点针对燃气企业、城镇燃气供应站点等重要设施,特别针对灾害隐患点开展全面系统的灾害事故隐患排查。“5月7日至5月13日防灾减灾宣传周”,我局深入辖区2个燃气企业开展灾害事故隐患排查治理,加强灾害事故防范,确保最大限度减轻人员伤亡。对排查出的灾害隐患,针对性整治,明确工作责任和时间进度,尽最大可能减轻灾害造成的损失和影响,同时督促燃气企业多开展技能培训和技能演练,为满足人民群众日益增长的安全需要提供有力保障。
三、下一步防灾减灾工作要点
今后,我局防灾减灾工作将持续不断的进行,切实提高燃气企业职工保护个人生命财产安全的意识,提高要求企业员工自救互救的技能,进一步推进防灾减灾工作的开展。
(一)进一步督促燃气企业完善防灾减灾应急预案,加强应急预案管理,制定预案管理办法,规范预案的编制、修订和执行工作,增强预案的针对性、实用性和可操作性。
要制定应急演练指南,定期组织开展有针对性的预案演练,以锻炼队伍,提高应对防灾减灾突发事件处理水平。
(二)加大防灾减灾应急管理培训和宣传教育力度,加大应急管理法规和避险逃生知识的宣传力度,在全局范围内广泛宣传普及应急管理法规政策和应急知识,提高职工自救互救技能。
科普月活动总结篇3
一直以来,我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨,全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台,狠抓科普教育。目前,科普教 育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性,都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说,近几年我校的科普工作设计了三个层面 的活动,在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目,以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。
第一层面 普及型科学活动
该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则,将科学教育“面向每一个孩子”。
1、打造迷人的科学课堂。 在常规科学课堂中,通过对教材的大胆创新和精心的材料准备,引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究,上好每一堂课,形成具有特色的课堂教学, 让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象 2 名,市学科带头人 2 人,市教坛新秀 1 人,他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业,在他 们的带领下,我校的科学教学扎实而富有活力,孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中,随处感受科学教育的`魅力。
2、开展各种科普活动。 (1)科学实践活动:在兴趣小组活动时间和平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动,科技指导老师在每周一、三、五下午兴 趣小组活动时间为学生提供服务。 (2)科学竞赛活动:学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容,提高了科学活动的互动性,及时展示他 们的成果,如观察日记、小论文、小制作、小标本等,充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。
第二层面 技能训练型活动
这是为孩子们设立的第二个层面的活动,同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁,让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能 培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。
1、建立各种社团组织。 因为课时的限制,常规科学课堂的时间不能满足学生的需求,我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等,让每 一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所,与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。
2、落实每月科普活动。 每年初,学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想,制定年度科普活动行事历,分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可 以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。
20xx 年度学校的科普主题活动为: 三月:科海畅想——画科幻画、写科普作文。 四月:科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。 五月:巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。 六月:科技节——高年级金点子评比,中年级制作比赛,低年级的小弹射、小橡筋比赛等。 九月:个人科普网页大比拼。 十月:科技小论文评比。 十一月:小学生科学课题展示。 十二月:小制作、小发明展评。
第三层面 科学小课题研究活动
由于前面两个层面活动的开展,很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展,体现科学教育的持续性和发展性,我们开辟了第三层次的活动,一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,另一方面照顾了孩子发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得 到更大的发展空间。 在这个层次的活动中,我们采用了导师制,学校教科研处负责管理学生的科学研究,小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请,学校还会发文给予 立项,充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解 已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究中去。
例如: 20xx 年 10 月 10 日上午,四(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母:它们的体形很小,像一把把小雨伞,大的跟一角钱硬币大小差不多,最小的只比指甲盖大一点点;它的身体非常柔软,而且是透明的,但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛,每当游动时会随着 身体左右摆动起来,好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下,他们确定了以下几个研究主题:
(1)、上网查询 桃花水母的相关资料,了解有关桃花水母的知识;
(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察,对水质和周围环境进行分析;
(3)、对该水库周围的水域 和好溪进行实地调查,看看有没有桃花水母;
(4)、养殖捕捞来的桃花水母,对它的生活习性进行长时间观察;
(5)、研究不同的水质对桃花水母生存的影 响。后来他们完成的《xx县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。
以上三个层次的科学实践活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学 校科学教育的质量。以近两年为例,我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到 30 多人次。
科普月活动总结篇4
在全国科普周期间,为了在学校提倡科普氛围,更好的培养学生的科学素养和动手能力,本学期,依照雨花区少年宫的指示,再根据学校的具体情况,本着让每个学生有所学,有所得的教学思想,在这个学期一开学,我就开始着手拟定本学期科技节活动方案,本次科技节的主题是“提高科学素养,倡导低碳生活”,活动中有模型比赛,有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛----高空抛鸡蛋,还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目,九项分项目,数量不少,内容也有创新。按照方案,在学校所有老师的大力支持下,圆满的开展了洞井小学第三届科普活动周。下面,我将活动做简要的总结:
一、3月25日下午,“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园,我校一到六年级共13个班的全体学生,在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品,孩子们兴趣盎然,都踊跃参加各项体验,在玩的过程中,感受着科技的魅力,上了一堂生动的科普课。
二、4月6日周会上,科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式,学生们听后,都兴致盎然,满怀期待了迎接着科技节的到来。
三、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训。
四、5月16日,升旗仪式上,学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节,由科技辅导员黄老师主持,首先是由陈校长致开幕词,陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事,激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的欲望;第二个环节就是“环保使者”签名承诺活动,由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生,在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯,全校师生一口同声的“能做到”响彻了整个校园。
五、5月17日,本着公平、公正的原则。在科技辅导员的组织下,我校美术、英语、科学、信息、体育、等异体课的老师们,严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。
六、5月18日,迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋”比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模最大,气氛最烈的一次,校长及各班班主任全程守护,少年宫易老师也亲临现场,对我校的科技节活动进行指导。相信,在领导们的大力支持下,在我校师生的共同努力下,我校的科技活动会越办越好。
七、5月23日升旗仪式上,我校20xx年校园文化科技节闭幕了。通过本次科技节的各项活动,培养了学生科学素养,增强了学生的环保意识,提高了学生动手动脑能力。闭幕式上,科技辅导员对本次科技节做了总结,校长对获奖学生进行了颁奖。在这次活动中,我校有160多名学生获奖,其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖,三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信,在领导的大力支持下,在全校师生的共同努力下,我校的'校园科技文化氛围会更浓,学生的科学素养会不断提高。
通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动,推广模型运动会,激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,丰富学生的科学知识,提高学生科学素质,培养学生科学创新精神和实践能力,以促进学生全面发展。本次活动有声有色,学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中,学生竞争激烈,由于分数的落后而流下了眼泪,足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中,参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人,其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。
总之,有付出,就有收获,通过本次活动给我添了几分经验,也多了些许教训。这只是一个开始,今后,我将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再厉,开展好每一期的科普活动周活动。
科普月活动总结篇5
为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神,在区教育局和庐阳区大杨镇科协的正确领导下,大杨中心小学于20xx年9月16日开展了“节能环保,低碳生活”科普系列活动,在全体师生的共同参与、努力下,活动开展得丰富多彩,卓有成效。现总结如下:
一、加强领导,深入宣传
学校领导高度重视科技周的组织安排,为搞好科技宣传工作,办好科技周活动,专门成立了以校长为组长,任课教师为组员领导小组,制定了详细的计划和活动安排,对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案,通知各班主任组织学生积极配合参加,为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作,积极参与,有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。
二、活动丰富,扎实开展
1.节能环保,低碳生活宣传与教育活动。
我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动,向学生普及环保知识、培养环保意识,提高爱护环境、保护环境的自觉性。各年级师生开展“节能环保,低碳生活”主题班会,提倡学生在生活中注意节约资源,保护环境,提倡学生在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为,为节能减排作出自己应有的贡献。
2.出科普板报、橱窗、画廊
科普活动周期间,我校组织三至五年级各班出一期专题科普板报、画廊,均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。通过图片和文字的形式让学生了解地球目前的环境现状以及在生活中如何减少碳排放。同时五、六年级同学出了一期以科普活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上,我们组织评比,评出一、二、三等奖若干名。
3.邮票设计、节能环保小制作比赛
9月16日下午我校积极动员组织学生五、六年级学生利用废旧材料进行手工制作,学生的积极性非常高,制作出了不少的'创新作品。三、四年级经行邮票设计比赛。通过这次手工制作活动,培养了学生的动手能力、创新意识,同时也培养了学生的环保意识,提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、参观市科技馆
9月18日下午,学校联合大杨镇科协组织了部分农民工参观了合肥市科技馆。此次的活动不仅让农民工子女感受到了科技的神奇,还让学生们体验到了现代社会的科技文明,激发了他们对科技、对大自然的兴趣。总之,通过举办科普活动,学生接触实践、接触生活、接触社会,参加各种形式的科普活动,大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点,结合学校实际情况,开展形式多样的科普教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
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