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学校教导处学期工作总结7篇

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学校教导处学期工作总结7篇

学校教导处学期工作总结篇1

本学期由于有校长的正确领导,全体行政人员的通力合作,以及全体教师的大力配合,教导处各项工作开展得有声有色,完成了期初预订的各项任务指标。本学期教学工作思路,立足于转变传统的教育理念,狠抓教学常规,提倡教学改革,深入实施素质教育,全面提高教育教学质量,面向全体学生,加强校风、学风建设,使教育教学工作上了一个新的台阶。

本学期教导处联合少先队大队部,开展了南岳完小“学生文明礼仪”养成教育。通过观看录像、专题讲座等形式,在学生中形成讲卫生、爱清洁、礼貌待人、和睦相处的新风尚。全期学生思品合格率100%,巩固率100%。本学期教导处派出专职人员进行教师课堂教学常规检查,既查教师课堂常规,又查学生课堂行为习惯,发现问题,及时指出,全校学风浓郁,师生精神面貌良好。本学期严抓教学常规管理,严格按国家课时计划开课,进一步深化课堂改革实验,确保学科课时和教学质量,完善活动课内容,精心组织安排,充分发挥学生特长。

全期共检查教师教案两次,其中不定期检查次数累计二十余次。教导处全体人员坚持随堂听课制度和检查制度,及时了解教师的教学情况和学生的学习情况,强化教师的目标管理与考核。本期教导处扎实搞好学校教研、教改工作,大胆推行教育教学改革,抓好多媒体教学研究,本期举行了两轮多媒体教学比武,开展了课件制作竞赛,选拔青年教师参加全市的“小语阅读教学比武”“自然教学比武”“数学学具制作竞赛”“法制教育课竞赛”等多项竞赛活动,摘取多枚奖牌,既推动了全校的教育教研活动,也提高了学校声誉,开成了品牌效应。

本期开展了丰富多彩的教师活动,既接待外校教师来校参观、听课,交流了教育教学心得体会,增进了友谊,也组织了青年骨干教师外出学习取经,汲取先进的`教学理论,带动了全校的教学改革,本期组织教师撰写了自然、思品、语文、数学、社会等各科教学论文,推介优秀教学经验。

本期教导处把毕业班教学工作放在重中之重,期初会同行政组全体人员召开了毕业班教师会,就全期工作明确了目标,周一下午的教研活动主管人员深入年级组参加集体备课,期中接连召开两次毕业班教师会,解决实际问题,不落于形式,使毕业班教学工作秩序井然,全体教师轻松上阵,扎实工作。本期召开了一次毕业生座谈会和一次毕业生家长会,加强高年级学生思想政治教育,使他们明确学习目的,变被动为主动,形成了良好的学习氛围。

通过家长会,加强了家长工作管理,促使家庭、社会、学校一体化,使教育教学工作得以顺利开展。本期毕业班教学质量稳步上升,出色完成了教体局下达的指标任务。六年级8个班共被岳云中学正常录取xx人,创历史最好水平。百尺竿头,更进一步,相信今后的工作一定会上一个新的台阶。

学校教导处学期工作总结篇2

本学期,据学校的计划,运用现代技术,开展“探究式”教学研究为突破口。以培养学生创新精神和实践能力为目标。改革教学流程薄弱环节,改革课堂管理和实践,主要抓了以下几项工作:

1、 教研活动。能深入教研组参加教研活动。在全体数学老师的配合下,正常有序的开展大组 教研活动。每次活动老师都积极参加,认真做好笔记。开展了以说课、上课、评课的教研活动。通过说课活动,老师们进一步弄清了知识的重点、难点,单元之间的相互联系。大家一起分析教材,集体备课,相互听课,形成了一个互相探讨互相学习的良好风气。

2、 课堂教学。为了加强课堂教学质量,及时了解课堂教学情况。本学期听了20多节课。从听随堂课的情况来看,课前准备充分,能根据学生实际情况,老师们在教学方法上下了功夫,让学生主动参与,“探究”意识加强了。在课堂教学中,有计划、有步骤的来诱导、疏导、指导学生。三分子一第一层面的数学老师,他们在认真钻研教材的'基础上,能自己制作课件,并上了公开课。其她老师能做演示课件、使用媒体进行教学。课堂教学具体分析见后面附页。

3、 流程管理。每月认真检查了教案,作业,差生辅导和“三个二”。并公正公平的给每位老师打了分。

(1)教案。检查教案时除了检查对教案的一般要求及格式外,重点检查了新授部分是否体现以学生为主体,让学生探究学习。

(2)作业。定期检查了学生的作业。重点检查了学生常规作业及老师的批改情况,还重点检查了体现作业的实践性、自主性、层次性、由坡度的作业。

(3)每月检查了差生辅导纪录,老师们能根据学生的具体情况,制定补差措施。除了检查书面的措施,在听课时注意观察老师是否照顾到差生。还有看每周一测,差生的成绩是否提高。

4、 加强质量监控。本学期进行了两次质量监控,每一次质量监控及期中、期终有详细的质量分析,并及时给数学老师反馈。本学期学校提出每周一测,每月检查了考查的内容,每周检查了考查情况。由于抓了常规的效果落实,差生人数逐步减少。

5、 对学有余力的学生进行了学科竞赛,激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的解题思路。每学期进行一次口算、数学竞赛。

在数学教学中,尝试在网络环境下通过信息技术与学科整合,去提高学生自主探究和应用数学知识能力。本学期参与了数学老师做课件的活动,参与了虞磊老师的一节长方体和正方体表面积课件的探讨,虞磊老师的这一节课获全国电教年会一等奖。

一节“估算”课件参加了区里的评比。

以上是我对今年工作中的一些简单小结,对于一些不足之处,我将在今后工作中加以改进。精品源自地理科

学校教导处学期工作总结篇3

本学期教导处在党支部、校长室的领导之下,面对各种困难,大家团结一致,工作热情高涨,使教导处的各项工作得以正常开展,现作如下小结:

一、实际工作

1、教研组长会议开了4次,教研组长例会开了9次。

2、分别召开了初二、高二学生会、家长会。

3、召开了初三、高三的学生会、家长会,其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次,部分学生家长会一次。

4、举行了初二、初三、高二月考,对高三数学进行了抽测。

5、由美术组负责举办了五月书画展。

6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛,以初中各班为单位的足球比赛。

7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

8、高一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试,并进行了针对性强化训练。

9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

12、安排好了各项课务工作和课程表,有计划的完成了各项考务工作。

13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。

二、计划完成度

㈠抓好教学常规管理

1、本学期多次对教师的常规工作进行检查,有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

2、本学期改进了班级日志,使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪,使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解,从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

初三:根据本届初三的实际情况,教导处对本届初三的学生进行了排摸,对后1/3的学生作了重点调研,并根据情况进行了教师的个别调整,从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

高三:根据上学期末数学成绩不够理想这一特点,组织了数学调研考试,同各任课教师一起排摸问题存在的`原因,探讨解决问题的方法,并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理,从而使我校的高三成绩有所提高。

㈢对其他年级的教学管理

本学期对初一、初二、高一、高二的教学状况作了深入仔细的了解,多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时,要求各任课教师对命题进行研究,避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

㈣抓好中专部的教学工作

本年度是对中专部教学工作最重视的一年,要求各任课教师对中专部的教学进行研究,根据实际情况进行教学,并要求参加每一位的教研活动,从而使中专部在本年度考试的合格率达到了近几年中最好的。

㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会,通过这些活动促进了教学质量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成;

2、卫生室工作表现良好;

3、广播操、眼保操工作认真负责;

4、体育器材工作、实验室工作规范;

5、图书馆工作很好。

反思:本学期工作较为出色完成,但是还存在着不足,如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺,有待于以后更进一步的提高。

总之,本学期教导处工作是认真、负责的,成绩也是有目共睹的,成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献,不足之处教导处教师将作深刻反思,力求在以后的工作中做得更为完善。

学校教导处学期工作总结篇4

本学期,教导处按照各级领导的工作要求,全面贯彻党的教育方针,对照学校提出的精致管理工作思路,加强教育教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,向管理要质量,较圆满完成了任务。现将一学期来,教导处工作总结如下:

一、坚持以德育为首,不断提高德育实效。

1、优化教育方式,德育工作推陈出新。

(1)传统的说教、灌输不利于师生心灵的沟通与情感的交流,无利于激励学生形成自觉的行动。本学期我们集合爱满校园活动,将每周五定为爱心故事晨会,每班一本爱心故事集,让班主任和学生共同收集感人的故事和名言,通过读故事,谈感悟,使学生学会理解、尊重、关爱,在活动中认识自我和发展自我。此项活动受到了学生的欢迎。

(2)明确的德育目标,能引导学生不断前进。本学期我们编写了《爱心教育手册》将爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队,爱学习、爱劳动、爱生活,爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”的教育目标分层次细化,低中高年级的每一爱有不同的达标要求。首先由教师带领学生对照要求学习、实践,教导处再通过抽查形式引导督促,并请家长参与填写某些项目的达标卡,对孩子的表现写评语鼓励,学生的'道德思想得到了提高、行为习惯有了改变。

(3)为了让学生更好地认识自我,激励学生的不断进步,我们又充实了学生的成长袋——开学:每个学生制作个性化的开学卡,定学期目标,请家长给孩子写开学寄语。期末:对照学期的目标,学生个人作小结卡,家长、老师、同学参与评价。

2、拓展多种渠道,德育活动精彩纷呈。

(1)学生们的德育观念的形成,不能总是靠教师的说教。为了避免德育教育的枯燥,本学期我们组织学生收集童谣、鼓励编写爱心童谣,在编写童谣,诵读童谣的活动中,学生的思想、言行受到了潜移默化的影响。

(2)开发和实施课间体育是改变课间“追逐打闹”活动现状的根本途径。只有引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动,才能从根本上规范学生的课间行为。所以,我们向各年级征集有益的游戏,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,并进行“文明课间游戏”检查,及时表扬、反馈,学生课间不文明的、危险的活动逐渐消失。

(3)书是人类进步的阶梯,能引导学生求真、向善。本学期初,我们组织四-—六年级部分学生参加了第五届青少年读写大赛初赛,鼓励学生积极上进。结果在决赛中,我校有学生获得了省级铜奖,进入省读写500强;两名学生获市级奖,三名教师获省级优秀辅导奖。

二、坚持行为习惯的养成教育,完善常规检查

1、常规管理贵在平时一贯坚持。长期、有恒地对学生行为规范的训练,使学生体验到自觉守纪律的快乐,提高学生的主动性和积极性。加强经常性检查监督,才能保证常规管理的有效性。我们坚持每日将常规分项目全面检查,记载,评比,反馈。帮班主任及时了解学生的行为习惯,及时纠正不良行为,巩固良好的行为习惯。

2、树立先进典型,建立竞争形式。我们通过常规的评比,奖优罚劣,充分发挥评比的导向作用,激发班级和学生学先进、争先进的积极性。我们每周常规一评比,张贴小红旗;每月再评比,评出星级班级;学期结束总评比,选出文明班级。同时教导处根据常规教育重点,不定期巡查,发现问题及时向班级反馈,发现好行为及时表扬,以此进一步提高学生的道德认识,培养学生良好的行为习惯。

3、多渠道进行反馈。我们将各种评比情况和获奖情况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园网公告等形式扩大宣传,树立先进榜样,激发荣誉感。

三、坚持教学管理,形成教学常规的有效督导。

1、平时落实素质教育的各项制度、严格执行课程计划及“三表”,调代课必须经过教导处,倡导执行局“四四二四一”,加强教学精细管理,严格教学常规管理。

2、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查,有记录,有交流,使得教师课堂教学常规越来越规范起来。

3、定期进行各项检查。期初、期中进行了电子备课笔记检查,并规定了详细要求和作了培训。我们还对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查,发现了作业中存在着一些问题,尤其感觉到学生书写的不足,将在下学期进一步改进。

4、四-五月份实行了每日推门听课制度,对年轻的教师的教学情况作了全面地了解,并及时帮助,对教学中存在的问题进行个别交流,促进其教学水平的提高。

5、关注六年级教育教学情况,召开了家长会,毕业班经验交流会。每周四的开放日活动按时发通知、及时收反馈,密切了家庭和学校的联系。

6、班主任工作开学有教育工作计划,期末有班级工作总结。

四、继续落实学籍管理工作,健全学生档案

1、做好学籍管理工作,对转学的学生严格按制度进行;根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整。

2、贫困生帮扶活动。学期初,按局要求完成了贫困生的调查和申报工作。师生结队帮扶贫困生,给予了及时的援助。教导处给每一个家庭经济贫困生建立了个人跟踪档案,全面地了解贫困学生,及时记录了获资助情况。

学校教导处学期工作总结篇5

本学期教导处以区第20届教学节相关工作为中心,在基于课程标准背景下,继续研究课堂教学,加强教学常规管理,加强教研组队伍建设,积极开展校本教研活动,努力提升教师的专业水平,促进学校教育教学质量的提高。

(一)严格规范教学管理,全面提升管理水平

1、认真制定好学校规范化的课程计划,严格按照上海市课程计划开足开齐课程,坚持按课程表专课专用。要求教师预备铃响之前到位,保质保量上好每节课。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处人员分工做好随堂常规检查。

2、进一步规范和强化教学常规工作。

1)继续组织教师研读所教学科课程标准,要求教师在基于课程标准前提下进行规范教学,科学评价。利用教职工大会、教研组活动等时间培训,开展主题研讨,让每位教师把“基于课程标准的教学与评价”工作能入脑入心,并用心实践,真正为孩子的健康良性发展保驾护航。

2)加强教学五环节工作。

a.加强备课管理。

本学期,继续加强备课组活动,继续全面推行自主与合作的备课方式,加强集体备课,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。

b.加强课堂教学的研究。

课堂教学是课程实施的主要途径,要进一步规范教师的教学行为。按照本届教学节“立足校本开放互动有效教研”的主题,每位教师要加强以学生学习为中心,教学中不仅重视学生知识与技能的获得,更要注重其他两个维度教学目标的体现。平时教导处以巡查与推门听课相结合,加强课堂教学管理力度,杜绝教师上课随意性。坚持以学生为主体、教师为主导提高课堂教学效率,关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟。

c.加强作业管理。

作业是学生学习成果的展现,也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段,又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导,是获取学生成功学习质量的重要载体。因此,我们要求每位教师精心设计有针对性的课堂内外的学生作业。注重基础知识的掌握与巩固,实行基础知识课课清。作业批改认真、及时、正确,并要求加强面批的次数。杜绝题海战现象的出现,严格安排上海市教委关于学生作业量的要求。一二年级作业基本以口头作业为主。

d.加强对学生的辅导。

辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程,不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺,更要帮助学生掌握学习方法,培养学生学会学习的能力。

教师要积极做好学困生的转化工作。期初任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的转差计划,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作,本学期分期中和期末两次对有进步的学困生进行了表彰,激发了这些孩子的学习积极性。

e.加强考试管理工作。

制定监考、阅卷、统计、分析的考试制度,力求公正公平地呈现每位教师所教班级的成绩。认真做好期末考试(考查)的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查,并加强质量分析。一二年级期末以口试为主,老师们认真组织出卷、公正客观对学生评价,在考后亦能认真撰写质量分析与考查案例,为以后的工作提供了很好的借鉴。

(二)扎实有效开展教研活动

教师资源是学校发展的第一资源,只有教师的发展才有学生的发展和学校的发展。而教研组活动的.有效开展是促进教师成长的重要途径。

1、加强教研组长教研组队伍建设管理能力的培训。教研组长是教研组工作有效开展的核心人物,因此,除了在学校层面对教研组长进行业务能力培训外,我们也积极组织组长们参加区组织的教研组长培训,通过培训学习,这支队伍更精干了,组长的管理能力也更强了。

2、本学期,教研组以区教学节工作为抓手,在区大主题背景下,学校提出了“教师智慧教学生聪明学”的主题,各教研组围绕这一主题制定好工作计划,确定教研组研究主题,从理论学习、课堂实践、作业研究、学生评价等方面开展教研组各项活动,并把有关资料记录入档,规范抓好教研组常规建设项目。12月底,我们在校级层面开展了一次教研组论坛活动,各教研组利用周一政治学习的时间,充分展示一学期来开展的工作,教研组的所思所得,以及今后的设想。活动中,年轻老师参与交流展示,年长的老师在观摩后留下评价与建议,每个人都动起来,展现每个组员风采的同时,也体现了教研组活动全面参与的原则。

3、认真完成区主题教研公开课活动工作。10月份,数学组从针对学情探究主题到磨课修改到最后的汇报展示,成功举办了“关注生活体验、提高教学实效”主题教学展示活动。教研员及评课老师的支持鼓励,激发了老师们的研究动力和信心。在交流评议过程中我们获得了很多建设性的建议,对于提升教师们的专业技能是非常有益的。

4.积极参加资源联盟体活动。本学期育秀联盟体组织了多项活动,我校积极响应。10月,我校吕斌燕、朱晓芬老师参加“育秀杯”青年教师教学比武,教研组一起参与磨课活动,同获一等奖;12月由联盟体牵头对我校小学英语组、中学语文组进行了一次学科视导,我们也荣幸地邀请到了两位小学英语教研员参与此次活动,两位英语教研员对我校小学英语教研组工作予以肯定的同时,也为青年教师的课堂教学提出了更高的要求,强调基于课程标准、基于教材、基于学生设计教案和课件,同时要关注评价、话题、文本、语境和情感的融入。此次视导活动对于我们年轻的英语组来说,必将是一个促进。中学语文组由育秀学校顾书记亲自带队,大家积极研讨,对我们学校的语文教学提出了有效的建议。

(三)重视学风建设

1、班级注重学生学习习惯的培养,注重学风建设,班主任与科任老师一起认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,建立学困生、优秀生档案,做好辅优补差工作。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。注重学后分析与反思、整改等良好的学习行为。

3、抓学生基本能力的形式

1)计算能力。本学期各年级进行了计算能力竞赛,并评出了等第奖,通过竞赛,让孩子们重视计算,养成细心演算的好习惯。

2)阅读能力。注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣。学校图书馆每天中午向学生开放,鼓励每个班级利用这个时间段去借阅书刊;每个班级都有一个图书角,里边是学生们拿来互相交换阅读的书籍;阅读课上,老师们通过推荐好书、阅读指导、彼此交流读书心得这样的方式让孩子们相互影响,形成爱书的良好氛围。

3)学生的口语能力。本学期一至八年级各班都参加了英语“口语100”的试点工作,这是一个作业平台,作业形式多样,教师每天在网上布置听读作业,学生完成后上传,软件会自动统计打分,并指出学生在朗读中的不足之处,既减轻了教师的工作量,也激发了学生每天听读的兴趣。英语组还开展一些学生喜闻乐见的课外拓展活动,让孩子们喜爱英语,促进学生英语口语能力的发展。

(四)重视毕业班教学工作

毕业班工作遵循抓早、抓实、抓细的原则,具体做以下几项工作:

1、重视备课组的工作,每两周一次毕业班备课组活动,从单元教材分析到考点讨论,或复习计划的制定,相互交流,资源共享,促进毕业班质量的整体提高。

2、重视毕业班学生学习心态、学习行为的关注与指导;注重关注家长有效家教的施行。

3、抓好薄弱生的补差工作,每周每学科一节补差课,从最基础的知识补起,提高学生信心,争取在提高合格率的同时,促进整体成绩的提高。

(五)抓好基于课程标准的教学与评价工作

上学期,我们已经就此项工作在多层面对教师进行了培训,并分学科开展了主题式教学研讨,老师们不仅在观念得到了加强,并且对如何在教学中落实“基于课程的教学与评价”有了更深层次的认识,本学期,根据区有关精神,结合我校实际情况,在教研组层面继续深入此项工作。

1、抓好入学关,做好一年级准备期工作

为了顺利做好幼小衔接工作,我们做好认真布置,从教师、家长培训入手,消除学生入学不适感,使孩子们能尽快融入到小学学习生活。

1)做好教师培训。对于一年级的老师,除了区里的相关培训,学校也一直非常重视,每学期都要开展此项工作,本学期共分三次对教师做了工作布置及相关培训,开学前期先对教师做了就对教师做了准备期的相关任务要求,并着重对于小学一年级“基于课程标准的教学与评价”工作又进行了解读,要求大家围绕课程标准,对照学段与年级要求,不任意对学生拔高要求,教学时运用多种手段,注重激发学生学习兴趣,培养孩子学习习惯,多元科学评价一个学生。中期开了一次交流会,大家分别交流了前段时间的做法与困惑,大家共同研讨,商量对策,巩固前一阶段成果的同时,也为教师捋清了思路。准备期结束,大家又共聚一起,总结经验,反思做法,为下一届一年级教师留下自己宝贵的经验。

2)做好家长培训及家长开放日活动。开学前一天就进行了第一次一年级家长会,校长亲自主讲。开学一周后又进行了第二次家长培训,教师和家长面对面交流。10月和12月,开设家长开放日活动,家长们亲身参与到孩子们的教育教学活动中,观摩教师的教学,观察孩子们在教学中的行为。这些活动,都让家长感受到学校的诚意,老师们平常教育教学的不易。而在交流与培训活动中,家长们也感受到小学一年级学生的学习,要循序渐进,不能心急,不能任意给孩子布置许多作业,这个阶段,更重要的是孩子们学习兴趣的激发与学习习惯的培养,这样才能让孩子们获得良性的可持续性的发展。

2、教学实践,落实要求

上课中确保学生为主体,教师为主导。营造民主、和谐、愉悦的课堂学习氛围,坚持“教”为“学”服务。我校在课改方面也已经进行了有益的探索,倡导在课堂教学中要“以学定教,教学合一”,充分遵循学生发展规律,关注过程,给予学生充分表达的机会,关注学生自主能力的培养,增强师生间的合作交流。

本学期,我们语数英教研组在基于课程标准与评价的大前提下,开展了相关主题的研讨活动。语文以“基于课程标准,提高学生语言素养”为主题,数学组以“丰富学习体验、提高教学效益”为主题,英语组以“自主学习童趣课堂”为主题,围绕主题,各教研组开展了相关课例研讨活动,全组人员围绕主题,开展备课、磨课、上课(观课)、研讨等活动,通过这次完整的主题教研活动,老师们对如何在教学中落实“基于课程的教学与评价”有了更深层次的认识,牢固确立“学生是学习主体”的重要性,并在“基于课标的教学与评价”要求上,认真做到内容上不加深、进度上不超前,尊重学生身心发展规律,让学生体会到学习的快乐。

3、重视评价,用心开展教学评价

首先必须要明确评价的目的是为了学生的发展,要注重评价结果对学生的促进作用,淡化评价的甄别、选拔功能。所以我们要求老师们特别是一二年级的老师要淡化“分分计较“的考试评价方式,明确基于课程标准的评价不是对学生进行评定或比较,而在于发现学生在目标达成过程中的差距,进而调整教学方案或向学生提供反馈信息,从而促进学生的学习。

上学期,在认真学习《上海市小学低年段学科基于课程标准评价指南》及区有关小学科的评价方案的基础上,要求教研组内进行专题研讨,研讨符合学校实际的评价方案并进行实践。如在课堂上要求对学生要有丰富的即时性的评价,期中或期末要有阶段性的评价,以等第制加评语的方式呈现,每学科每学年要开展一次拓展性的活动,学生人人参与,参与结果计入期末评价中。而评价者,不仅仅是老师,更可以有学生自己、同伴、家长多方参与评价。当然,在评价活动中,最难把控的是即时性评价,如何使即时性评价客观科学,达到调控课堂教学,从而真正激发学生兴趣的目的,老师们也使尽浑身解数,有的是拿了评价表评价的,有的是以小组为单位评价的,也有的贴星星的等等。在这个方面,我们每个老师还在积极尝试研究中,我们英语组的老师也积极投入到英语口语100的试点工作中,我想,这也是英语作业评价的一次尝试。

关于课程标准的教学与评价方面,老师们均在积极的研究实践,特别是一二年级学生,课业负担减轻,评价方式多样,老师们更专注于学生学习习惯的培养与孩子们兴趣的激发,这对于孩子们的可持续发展是有利的。但是,在对于一二年级不布置书面作业这一项,我们认为不能一概而论,可以循序渐进,看实际需要而定。由于我们是乡村学校,而口语作业要靠家长一起完成,往往布置口语作业,如果家长不配合,学生根本就未去完成,而老师也无从得知,造成作业管理上的缺失,学生所学知识不能及时巩固,这一点,是我们一二年级教师较为头疼的问题,期待在以后的实践中更好地解决。

(六)、开展好各项活动

1、继续开展好“快乐星期五”活动,抓好课程开设、实施、管理与考核工作。为了使项目尽可能地符合大多数学生的需要,我们开设尽可能丰富的课程,并开设多彩的校队,如低年级的二胡班、小青蛙故事组、跳踢队、手工折纸班;中年级的版画、电脑ppt制作班、乒乓队;高年级的软陶、合唱队、足球队、篮球队等。教导处做好日常管理,要求教师认真设计好教案,扎扎实实上好每一节课,期末还进行了展示活动,评出了优秀奖,各班也评选出了优秀学员予以表彰。

2、抓好阳光体育工作。根据上级文件精神,开设好三课两操两活动,并安排落实好学生每天参加大课间活动,确保每位学生在校每天都有至少一小时的体育活动时间。10月,我校开展了校第12届运动会,激发了学生的体育活动兴趣,促进了学生各方面身体素质的提高。同时我们积极参加区体育大联赛,在足球、乒乓球、田径接力跑等比赛中均有不错的成绩。

学校教导处学期工作总结篇6

本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。

一、认真规范,抓好常规,确保良好的教学秩序

1、认真抓好各项教学常规。

(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务,在教研会上通报;

(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;

(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;

(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报,及时整改;

(5)、不打招呼,推门听课;

(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。

2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。

3、抓好质量检测。

(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议,安排好考场、考务工作,对监考和阅读作出统一安排,确保了考试的顺利进行;

(2)、考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。

(3)、加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。

4、加强对教师教育教学能力的全面考核。

(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争最大程度提高教师教学水平。

(2)、学期末,教导处依据?优秀教师评选方案?,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。

5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题,及时指出,限期整改。

6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的.通知》,并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有:七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在x主任、x主任的精心组织安排下,已形成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范,检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。

12、做好中考各项工作,(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作

二、加强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性

1、提高认识,增强组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。

2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。要求:听课人数要齐,上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在xx老师、xx老师、xx老师的精心组织下,活动开展有条不絮。

3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时,直言不讳。基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。如:七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;xx、xx等工作思路清晰,率先垂范。九年级的语文备课组xx老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。

4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。

九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。xx老师、xx老师、xx主任、xx老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;xx、xx等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长xx老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长xx老师、xx老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在xx主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。

三、加强对青年教师的培养

“青年教师的最大福利,就是培训”。对青年教师的培养目标是:“一年上路,两年过关,三年成才”。

1、加强理论学习,提高知识水平。

2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。

3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。

4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。xx、xx等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:xx、xx等。

四、教科研工作

1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。

2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如:xx、xx荣获县优质课大奖赛一等奖。

3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。

五、加强学籍管理

1、加强学籍管理,严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。

2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。

六、存在问题

1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。

2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。

3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课,或备课流于形式;作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。

4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。

学校教导处学期工作总结篇7

本学期根据区教育局和学校对教育教学工作的总体部署,按照学校提出的工作思路和要求,结合本校实际,坚持以"学生的发展"为本的教育理念,深化教学改革,向管理要质量,积极推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育,努力做好让学生成长,让家长放心,让社会满意的学校教育、教学工作。现将一学期来,教导处工作总结如下:

一、以第三届校园文化艺术节为契机,开展多项活动,培养学生多方面能力。

本学期学校的一项重点工作是举办第三届校园文化艺术节。结合此次校园文化艺术节,教导处积极组织各教研组开展丰富多彩的活动,旨在培养学生多方面的能力,让学生在文化艺术节期间充分展现个人才能,培养自信,获得成功的体验。数学组举办了"我们都有灵巧的双手"活动,活动中通过展示学生的数学模型,充分调动学生的积极性和创造性,增强学生对所学数学知识的运用水平,拓宽学生的视野,提高学生的创新意识和实践能力。语文组组织了 "校园小主持人争霸赛"。比赛分初赛和复赛,由自我介绍、朗诵表演、现场抽题说话几个环节组成。精彩的比赛丰富校园文化生活,提高同学们语言表达、逻辑思维应变能力以及协调能力,全面促进校园文化发展。英语组为了丰富学生的课外生活,提高学生学习英语的兴趣,在1至6年级举行了一次英语书法展,全校学生积极参加了此次比赛,经过评审组的老师认真评审,共评出一等奖32名。此次一等奖的作品无论是书法还是设计都是一流的,给人以赏心悦目的感觉。英语书法作品的展示不仅使获奖同学信心倍增,也让观看展览的同学在欣赏别人作品的同时,吸取了经验,使自己的书法得到了进步。相信本次活动的开展,更加引起同学们对英语书法的重视,不仅要把英语学好,还要把英语写好。艺术组采用全员参与的形式,让学生动手设计制作自己某一学期的艺术小册,要求主题突出,形式不限,新颖美观。评审组分别从封面、内容、装帧等几个方面进行了综合评比,本次活动分年级组各评选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名,并对优秀作品分班级进行了展览,展出的艺术小册各种各样、名目繁多,直观、生动的记录了学生艺术成长的经历,充分彰显了少艺学生个人的艺术特色。

二、规范教学常规管理,树立质量第一的意识,加强教师队伍的建设。

教导处狠抓教学过程管理,规范教学常规,促进教师队伍建设。

1、本学期教导处坚持每月对全体教师的所有备课进行了详细的检查,查阅了全体教师所有任教学科的教学计划,并且将检查结果记载入册,作为教师考核参考材料。在检查过程中,大部分教师的备课质量良好,备课课时量充足,较多教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。

2、本学期教导处还不定期进行随堂听课,学校建立了学校领导和各年级组的联系制度,学校领导经常性深入课堂听课,对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力。

3、本学期期中学校对一至五年级学生语文学科中看拼音写词语、造句、写片断和阅读能力和数学学科口算、计算、竖式计算的`能力进行了专项考核。并及时地将考试结果反馈给各年级任课教师,以其在下一阶段工作中进行整改。期中学校还对六年级语文、数学、英语进行了学科调研(按照市区调研标准,一名学生一个座位),并对抽测年级学科进行认真的质量分析,针对调研中暴露出的问题提出改进措施。

4、学校对毕业班教学工作尤其重视,今年我们及早布置毕业班工作,开学初召开了毕业班全体教师会议,部分学生家长会议,全体家长会议。期中进行了一次语、数、英的调研考试,对每门学科进行了分析,然后与任课教师个别交流,紧接着又召开了毕业班家长会议,让家长也参与到中间来,共同促进孩子认真学习。

5、本学期教导处20xx年4月27日至29日举行了为期三天的"家长开放周"活动。这次活动安排了家长听课、观摩大课间活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。学校共有一至三年级13个教学班,26节随堂课向50多位家长开放,涵盖了语文、数学、英语、形体等多个学科。家长们还饶有兴致地观摩了孩子的大课间活动,留下深刻的印象。通过这次活动,进一步加强了家校沟通,融合互动。家长通过参加活动了解了学校教育教学状况,并及时反馈了有关教育教学信息,有利于改进学校管理,推进了学校发展。

除此之外,教导处还做好毕业生和一年级新生入学工作,做好毕业生报名和去向登记工作,一年级新生报名电子文档建立工作;做好各项评比、征文的收集整理等一系列常规工作。

三、积极开展内容丰富、形式多样的各项活动,构建和谐育人氛围,全面实施素质教育。

教导处在校领导科学、先进、正确的办学理念指导下,及时明确地提出构建和谐育人氛围,多方面提供师生展示的平台,有力的促进教学相长,全面实施素质教育。本学期,组织开展了内容丰富、形式多样的各项活动。

1、创设良好平台,促进教师成长

(1)抓好教师的业务学习,岗位练功和新课程校本培训,全面提高教师素质。利用业务学习时间,组织教师学习新课程理论及相关知识,了解学科新动态,使全体教师对新课程理念做到心中有数,并在所教学科中贯彻实施。

(2)积极鼓励教师外出听课,鼓励更多的年轻教师参加区各学科中心备课组活动,让教师在听课、评课中获得成长和提高。

(3)将教师读书活动深入开展。学校在构建"书香校园"的过程中,在引导学生阅读经典、沐浴书香、直抵精神的同时,通过实施教师成长读书工程,带领教师们开始读书生活,营造了一个师生同读书共成长的书香世界,促使教师走上一条专业化发展之路。围绕读书活动,教师们挤出休闲时间主动阅读,利用集体教研的时间进行读书交流、集体领悟,共同提高。教师们通过与书本为伴,与经典为友,与教师对话,既陶冶了思想又厚重了积淀,取得了良好的效果。要求全体教师要通过各种方式,多读书,读好书,每学期至少要读一本教育专著,提高自己的教学修养和业务能力。

(4)紧扣课题工作,开展校内教学沙龙,为年轻老师搭建平台。本学期共开展各类校内公开课52节,其中信息技术整合课29节,引导自学型课堂8节,师徒结对汇报课15节,通过开展网络教研,让更多的教师参与到听课、评课活动中来,让年轻教师得到更多的锻炼。

(5)打造优秀教师群体,促进青年教师脱颖而出。本学期,为了积极筹备参加xxxx市优质课评比,学校积极开展了"磨课"活动,从中挑选了唐田、刘宝芹和孙勇参加了区小学语文优质课比赛,其中唐田老师做为瑶海区推选的二名选手之一参加了xx市小学语文优质课大赛。朱亮老师参加了区小学信息技术学科优质课选拔赛,王燕老师参加了区小学体育学科优质课选拔赛,彭莹老师参加了区小学品德学科优质课选拔赛。这些年青教师在比赛中,充分发挥了自己水平,获得了各方面的好评。

(6)本学期开展了许多教学教研活动:学校领导随堂听课;校际交流活动(和裕兴学校和枞阳路小学开展活动);部分教师聆听名师课堂等活动,每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。

2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

(1)本学期,教导处规范了"书香校园"工作,进一步修订了"书香校园"工作细则,更改了"读书小状元"的评选办法,加强了日常检查,使得该项工作更具有实效性和可操作性,让爱读书成为学校全体学生的一种风气。

(2)配合副校长室做好各项学生绘画作品比赛,获得一定的好成绩。

(3)协助校长室开展家庭教育专题讲座。邀请xxxx大学南博科学教育研究所的郭瑞立教授来校为全校家长做专题讲座。

(4)先后协助校长室热情接待了来自美国马萨诸塞州波士顿公立小学的校长来校参观,组织来自美国的教师激情洋溢的上了两节生动的观摩课。这些交流活动非常成功,艺术特色教育给客人们留下了非常深刻的印象,增进了美国友人对中国传统文化的了解。

(5)配合六一活动,在校长室的领导下,精心准备了xxxx少儿艺术学校第三届雏鹰艺术节暨庆"六一"文艺汇演,让学生的艺术才能得到了展示。

四、今后工作的设想和建议

教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上,要勇于创新,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,促进青年教师的快速成长。

2、让教师读更多相关专业理论书籍,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

展望新学年,我们满怀信心,相信在各级部门正确领导、关心下,在全体教师的共同努力下,xxxx少儿艺术学校的各项工作定会"百尺竿头,更进一步"。

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