写工作总结的时候要认真思考，这样写出来的工作总结才是有效的，为了让我们能够写出一份合理的工作总结，更多的是帮助我们积累有用的工作经验，叁五范文网小编今天就为您带来了图书馆管理工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
图书馆管理工作总结篇1
我作为学校图书室管理员之一的工作已经一个年头了。从陌生到熟悉，我已深深地爱上了图书馆这份平凡的工作。这年来，我不断努力地学习着，认真踏实地工作着，默默无闻地奉献着。
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。
二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。图书的整理，以及规范的归类，使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我严格执行图书馆各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能迅速转入流通。同时，我也十分注重规范服务，耐心的回答每位学生的询问，妥善处理出现的矛盾，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。
三、充分发挥图书室的.教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的学生，为尽量发挥书刊的资料作用。 我平时注意倾听师生的意见， 平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务师生，力求把工作做得更实，更好。
图书馆管理工作总结篇2
尊敬的领导，各位同事：
大家好!
一年来，在校党委、校行政的正确领导下，图书馆领导班子团结带领全体职工，按照“三严三实”要求，紧跟学校的建设步伐，坚持“读者第一、服务育人”的宗旨，以内涵建设为主线，以资源建设为基础，深化服务层次，完善管理机制，圆满完成全年各项工作任务，取得了实效。现将领导班子的履职情况汇报如下：
一、以“三严三实”专题教育为契机，加强领导班子建设
扎实开展“三严三实”专题教育活动
领导班子按照学校的统一安排和部署，在第四党总支的精心组织下，结合自身工作特点和实际情况，以巩固和扩大群众路线教育实践活动成果为新起点，严格按照规定程序，扎实有序地推进教育活动各环节工作。一是精心准备，深入宣传动员;二是突出重点，有序组织学习;三是全面查摆，积极整改。先后召开专题研讨会3场，开展专题教育活动5次，领导班子成员列出“不严不实问题”整改工作台帐38条，坚持立查立改原则，通过积极整改落实，图书馆不断推出服务读者新举措，提高了读者满意度，有力地推进了全馆各项工作。
加强思想政治建设
领导班子坚持把加强党性修养、抓好理论武装放在思想政治建设的首位。一年来，图书馆领导班子成员紧扣“三严三实”的学习主题，通过个人自学、集中学习、在线学习、警示教育、先后参加中心组集中学习教育活动5次。通过各种形式的学习，班子成员进一步坚定了理想信念，增强了纪律意识和规矩意识，树立了“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的思想坐标，为图书馆事业的快速发展提供有力政治、组织保障。
加强党风廉政建设与民主管理
领导班子认真落实省委《贯彻落实中央关于改进工作作风密切联系群众八项规定的若干意见》精神和党风廉政建设责任制，认真履行一岗双责，切实加强作风建设。积极组织开展反腐倡廉教育，廉洁从政，廉洁从教，自觉接受组织和群众监督，不断提高拒腐防变的自觉性，扎实推进领导班子党风廉政建设。坚持民主集中制，严格执行“三重一大”制度，认真落实《馆务公开暂行办法》和《馆务会制度》，通过召开专题会议、馆务会议、班子会议等，大事商量，小事通气，集体研究，共同决定。充分发挥职工在图书馆管理工作中的主人翁地位和作用，完善民主监督机制，不断提高图书馆管理的民主化水平和决策的科学化水平。全年共计召开各种会议34次，研究各项议题70余项。
二、深化改革，规范管理，各项工作全面推进
(一)丰富馆藏，文献资源保障能力稳步提升
多措并举，提高文献采购质量
一是全方位搭建各种文献出版发行信息平台。加强对外交流，通过与出版社联系、参加现采会、关注网上书店等途径，全面收集各出版社的出版发行信息和新书目录等，掌握与我校学科和专业相关的各种资源的出版、发行动态。本年度，组织生命科技学院、机电学院等10个二级学院教师代表参加了“河南省第十七届图书看样订货会”，并组织馆内工作人员参加了由新华书店组织的浙江全民阅读节暨浙江书展和第五届江苏书展、人天书店组织的20__年全国馆配商联盟夏季图采会和第25届全国书市馆配分会;二是搭建与读者的高效互动平台。强化“图情咨询专家制度”，不定期向二级学院图情专家发送专业书目信息，供教师查阅、圈选。通过图书馆网站的“读者荐购”、“图书批注”、“留言板”等栏目，了解读者荐购信息，归纳读者急需文献，对符合我馆馆藏的图书及时购买，满足了读者个性化需求;三是加强调研、统计分析。加强馆藏资源调研，统计馆藏资源利用情况，利用数据分析结果科学调整文献采购方案。
丰富资源，提高文献资源保障能力
坚持纸质馆藏和数字化馆藏兼顾的原则。在保证目前需求、教学需求、重点学科的基础上，注重文献资源的专业覆盖率和专业特色，确保了馆藏建设与学科建设、读者需求相匹配，使各学科、各载体、各层次文献资源协调发展，建设了结构合理、重点突出，具有我校专业特色的馆藏体系。本年度新增纸质图书18816种，51091册;新增数据库3个，包括：sci(科学引文索引)、ei(工程索引)、cpci(会议论文引文索引)。截至目前全馆文献总量达268万册(种)，其中纸质图书126万册，电子图书142万种;报刊1500余种，中外文数据库达35个。
突出特色，积极开展特色资源建设
为突出和固化特色，积极推进自建数据库建设。本年度收集整理职业教育类数据61512条，教职工论文和著作数据14439条，初步完成了“职业教育专题资源库”和“河南科技学院文库”的建设工作。为突出我校职业教育特色和充分展示我校教工的学术成果，促进学术交流搭建了有效平台。
加强合作，有效补充馆藏资源
为保障读者日益增长的多样化、个性化需求，图书馆加强与现有文献传递机构的资源合作，积极开展学术搜索和文献传递(sodi)系统、calis(中国高等教育文献保障系统)和cashl(中国高校人文社会科学文献中心)的宣传推广和培训工作，有效补充了馆藏资源，大大提升了图书馆的文献保障能力。截至12月10日，全年学术搜索和文献传递(sodi)系统访问量达221021余人次。
(二)加大资源宣传培训力度，提高资源利用率
丰富载体，加大资源与服务宣传力度
一是开展了“信息?资源?利用”专题资源宣传与培训活动和秋季学期“资源宣传与读者培训”活动。活动印发了各种宣传彩页，对图书馆的资源与服务进行了全方位的宣传展示;二是设立了图书馆触摸屏展示平台，该平台设置了3d图书馆导航、本馆概况、入馆须知、新闻公告、历届优秀读者等栏目。平台不仅方便读者通过3d效果全方位了解图书馆内部布局，同时将服务信息、通知公告及特色活动及时传递给读者，促进了读者对图书馆的广泛了解;三是举办了“万方数据杯”文献检索竞赛活动，参与师生1000余人，26位参赛者获奖。活动的开展促进了读者对万方数据库的使用方法和技巧的掌握，提高了读者的文献检索技能;四是出台了《图书馆关于进一步加强新闻宣传工作的意见》，进一步完善了图书馆新闻宣传工作机制。
注重实效，深入开展读者培训工作
一是数字资源专题培训。为使广大读者充分了解和利用图书馆的数字资源，举办了万方数据知识服务平台的检索与利用、一站式检索平台的检索与利用、中外文数据库的检索与利用、毕业论文的选题和撰写规范、sci/ssci专题培训等各类培训讲座7场，参与培训师生累计2600余人次。二是扎实做好新生入馆培训工作。为帮助新生读者尽快适应大学生活，掌握利用图书馆资源的方法和技巧，对新生进行了入馆教育与培训，历时一个月，累计培训77场，参与培训读者人数7600余人，印发培训手册6000份，通过读者培训工作的扎实开展，使广大读者进一步了解了图书馆的馆藏资源，掌握了获取资源的方法和技巧，提高了馆藏资源的利用率，对我校的教学和科学研究工作起到了积极的推动作用。
截至12月11日，cnki访问量401216人次，下载量1758579次;维普数据库访问量20xx22人次，下载量62392次;万方数据库访问量304561人次，下载量20xx36次;超星电子图书访问量累计167238人次;一站式检索平台访问量342707人次;超星学术视频库访问量53470人次。
立足课堂，积极探索信息素质教育新模式
立足课堂教学主阵地，积极开展《文献检索》课程的教学研究，通过召开教学经验交流会，修订教学内容和课件，不断提高教学实效。本年度较好的完成了质量、烹饪，计科、旅游、环境、生工、农学等专业的文献检索教学工作和化学化工学院20__、20__级学生的文献检索实习周教学和实习任务。
科学管理，提高数字图书馆服务水平
数字图书馆坚持以“读者至上、规范管理、动态调控、效率优先”为原则，实行集中培训与自主学习相结合的有效服务方式，开展了资源查阅、文献检索课教学与实习、毕业生论文撰写、新生入馆教育、数字资源在线学习、资源宣传与培训、网上选课等服务。全年接待读者自主上机146662人次，共计132351小时;开展新生培训和教学实习共140场，共计13000余人次。充分发挥了数字图书馆在提高数字资源利用率和强化信息素质教育中的积极作用。
(三)强化意识，构建优质高效的服务体系
强化意识，提高服务质量
为强化“读者第一、服务至上”的服务宗旨，弘扬爱岗奉献精神，在严格落实“首问责任制”，微笑服务、主动服务、统一着装、挂牌上岗的基础上，在全馆开展了“强化服务意识，弘扬奉献精神”主题征文比赛活动，广大职工积极参与，并结合个人工作实际从不同角度、不同层面进行了深入全面的探讨，活动共收作品56篇，取得了较好的效果。全年共接待读者1241883人，借还图书525737册，修补图书1000余册，加工过刊3000余册。
树立典型，提升服务水平
为激励广大职工模范履行岗位职责，争当爱岗敬业标兵，更好地为学校的教学、科研工作服务，图书馆制订了《优秀馆员评选办法》，并在全体职工中组织开展了“优秀馆员”评选活动，优秀馆员由各部室民主考核推荐产生，活动共选出优秀馆员16人。通过活动的开展，营造了团结协作争先创优的良好氛围。
创新举措，优化服务机制
为进一步增强服务能力，图书馆不断创新服务手段，拓宽服务功能，提升人性化服务水平。一是开通了短信服务平台，实现了图书超期催还提醒、图书预约到馆提醒、读者借阅信息查询、短信办理借阅卡挂失等服务，全年共向读者发送信息3808条，接收读者信息240条;二是积极推进远程访问认证系统的优化工作，完善了非校园网教工对我馆数字资源的授权访问机制，截至目前，共有169位教工开通了远程访问服务，累计访问次数14409次;三是搭建了图书馆微信公众平台，充分利用新媒体优势，构建了与读者之间更好的沟通与管理模式;四是开放了研修室，为我校教师和研究生读者开展学术研究提供了空间独立、信息查询快捷、收集处理资料方便等全方位服务;五是充分利用在线咨询、网上留言、电子邮件等网络信息服务平台，开展各类信息咨询服务，全年回复读者的各类咨询600余件(封)。
围绕中心，增强现代化管理服务保障能力
一是加强对自助借还书系统的管理与维护。完成了该系统接口软件的更新工作，对系统运行中出现的问题进行及时的分析和汇总，形成了一套快速有效的解决方案。二是进一步优化了网络架构体系。充分利用防火墙等入侵防御系统，针对各个数据库设定了个性化防护策略，保证了网络体系的快速、高效、稳定运行;三是做好中心机房设备和系统的维护工作，重点完成了图书集成系统、自助借还书系统、数字图书馆管理系统、网站等平台的数据备份工作。
以人为本，优化服务育人环境
一是完成了基础设施标识、导读提示、温馨提示和安全提醒等标识系统的招标工作。标识系统结合馆内布局，统一设计制作，与室内整个氛围相融合，将对读者进行有效的导引和提醒，从细节上体现服务的人性化;二是完成了图书馆无线网络建设的调研、立项工作，项目的建设将给读者提供更为方便、快捷、高效的无线网络服务;三是不断加强环境美化建设，根据楼层空间特点，布置了多种绿色植物，给读者以美的享受和熏陶，营造了和谐优美的服务育人氛围。
规范管理，加强制度建设和落实
大力开展制度落实年活动，深入学习各项规章制度和业务工作规范，着力构建科学化、规范化管理的长效机制，全面提升了民主化、科学化和规范化管理水平。本年度，图书馆结合工作实际，新出台了《图书馆优秀馆员评选办法》、《图书馆关于进一步加强新闻宣传工作的意见》、《图书馆研修室管理使用办法(试行)》、《图书馆安全管理规定》和相关应急预案。
(四)加强精神文明建设，充分发挥图书馆前沿阵地作用
举办了“倡导全民阅读，建设书香校园”读书月活动
结合“世界读书日”，开展了丰富多彩的资源宣传及读书交流活动，倡导广大读者“多读书，读好书，好读书”。主要包括：开展“读者服务宣传”、“十佳优秀读者评选”、“数字资源宣传活动”、“好书推荐”、“美文推荐”等活动。活动中，图书馆各部门积极行动，每项活动都能做到精心组织，周密安排，广大读者积极响应、踊跃参与，成效显著，激发了大学生的学习欲望，培养了读者良好阅读习惯，营造了浓厚的读书氛围，全力打造书香校园。
做好“十佳优秀读者”评选和宣传工作
为进一步推动我校优良学风建设，促使广大同学充分利用图书馆资源，营造浓厚的校园读书氛围，形成“人人爱学习，人人爱阅读”的良好学习风气。4月份，开展了第五届“十佳”优秀读者评选活动，活动历时两月余。首先从全校2万余名读者中筛选出100名初选者，经严格、科学、合理的评审程序，最终评选出优秀读者10名，并召开“十佳”优秀读者表彰大会及座谈会。为充分发挥此次活动及“十佳”优秀读者的导向作用，在学校和图书馆主页上进行了广泛宣传报道，读者反响强烈，极大的激发了广大读者的读书热情，激励更多的读者走进图书馆，利用图书馆。
积极推进网站建设工作
积极营造健康、和谐的工作氛围
为丰富广大教职工的业余文化生活，积极组织教职工开展文化体育活动，活动有重点、有特色。先后组织职工参加了学校20__年度春季田径运动会、女教工排球比赛和女教工乒乓球赛，并在春季田径运动会上取得了教工团体第四名的优异成绩。举办了“健康、快乐、和谐”棋牌趣味游艺活动和庆“三八”趣味运动会等活动。通过组织开展职工文体活动，既丰富了职工的文化生活，陶冶了职工的情操，又培养了职工爱馆如家的思想感情。积极开展情暖人心，送温暖活动，全年共看望慰问教职工8人次。
认真做好安全稳定工作
图书馆高度重视安全稳定工作，统一认识、落实措施、管理到位、责任到人。积极参加学校组织的消防安全知识宣传活动和消防演习活动，并结合本馆实际，召开了安全工作专题会议，制订了《图书馆安全管理规定》和相关应急预案，开展了“消防安全知识讲座”，切实采取有效措施，做好预防工作。一年来，坚持日常工作与消防安全工作两手抓，发现安全隐患，及时排查解决或上报有关部门，为读者营造了一个安全、和谐的学习空间。
积极参加上级及学校组织的各类评比，取得优异成绩
本年度，荣获河南省“巾帼文明岗”、河南省图书馆学会“全民阅读先进单位”等荣誉称号;在省委高校工委、省教育厅组织开展的“20__年度全省高校廉政文化建设征文活动”中，荣获个人一等奖1项;在校廉政文化建设征文活动中，荣获个人一等奖2项;在校党委宣传部、校工会开展的“做党和人民满意的好老师”师德征文评比活动中，荣获个人二等奖2项、个人三等奖1项。
谢谢大家!
述职人：___
20__年__月__日
图书馆管理工作总结篇3
一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书馆的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书馆管理工作做个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
分类汇总是我接手图书馆管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书馆的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书馆各项管理规章制度，根据图书馆特点，我集中时间依照第四版《中国图书馆分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，图书馆保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书馆借书。图书馆确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是它的最终目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识，端正服务态度
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用。
五、存在问题
学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书，有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。
少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。总之，学校图书馆在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书馆管理工作总结篇4
我进入学校图书馆工作已经有一年时间了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。
一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。
我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。
二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。
我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。
三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。
图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。
四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。
清理：把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。
清洁：把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。
分类：分为四类：适合班级阅读课使用的图书；适合班级图书箱传阅的图书；适合教师查阅的图书；适合低、中、高不同年级中午来阅读的.图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）知识类（科学、自然、百科知识）小学生作文类；卡通漫画类；拼音读物。
五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。
我在图书馆工作中，力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数，各有偏重。
热心：老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。
爱心：在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心；或登记在册，日后购买；或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。
六、建立校图书管理员组织。
通过设立班级图书箱，使图书馆图书能周转起来。为了能让学生看到自己喜爱的图书，在20xx年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。
图书馆管理工作总结篇5
本着一切为读者服务的宗旨，通过一年扎扎实实的努力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理工作，现将本学期工作总结如下：努力做好新书的编目和旧书淘汰工作。每年学校新增的图书，我总在第一时间做好编目上架工作，让师生能及早阅读到最新的图书及相关教学资料。并对过旧的图书进行精心的整理，贯彻做好为读者服务的基础工作。
一、认真做好图书管理工作。认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度来进行借阅工作，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各项手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天对图书进行整理。对于再流通中又破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。在做好学校的报纸杂志的收发工作的同时，对中心报纸期刊都进行合订，有效的保护了学校的'资源。
二、加强业务学习，提高自身素质。一方面，大量阅读图书室现有书籍，既充实自己，也能更好的做好图书推荐工作；另一方面，积极进行图书情报知识、计算机应用知识和图书管理知识的学习，不断提高自己的专业水平、管理水平。我撰写的论文《在阅览室中开展阅读课的尝试》获得20ｘｘ年度苏州市中小学优秀图书馆论文“贰”等奖。
三、除努力做好图书馆的工作之外，认真做好报纸杂志的征订及收发工作，努力做到细处、实处。一如既往的做好广播室的工作，对于校园广播系统已经可以得心应手的使用，所以对于设备仪器的保养成为今后广播室工作的重点，并认真做好广播室的卫生及养护工作。
回顾一年的工作，在取得成绩的同时，也有很多的不足，展望新的一年，我将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
图书馆管理工作总结篇6
我校历来重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展，被评为市一级图书馆。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范
一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设
在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室、学生电子阅览室。近几年来，学校每年用于图书增添的经费在5万元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。我校藏书量三万多册，人均超30册。报刊种类共一百多种。工具书、教学参考书种类共160种。学校还购置了电子图书，以便于学生网上阅览。图书室实行计算机管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。
新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的.报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》并一一上墙。学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。
全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志(如音乐、美术、卫生、计算机等等)，则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。
学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法，激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
(1)设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
(2)竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
(4)美文诵读法
为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教师会推荐学生阅读战斗英雄一类的书籍，学生的借阅积极性很高，图书馆管理员也很乐意帮助学生查找此类书籍。在“科技节”中，科学老师就推荐学生阅读《动手做》一类的科技书籍，以提高学生的动手能力。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
(1)精心组织“读书节”活动
图书馆管理工作总结篇7
只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!这是一首老歌。它传递着人与人之间的博爱情怀!今天，这种大爱通过一位位爱心人士、通过一本本儿童书籍传递到了我们学校!这一本本妙趣横生的书表现出了捐赠者博爱的胸怀，更展现了他们对少年儿童的无限期望!握着这一本本沉甸甸的书，就像握着一颗颗火热的心，我们怎能不好好感恩、不好好珍惜呢?就让我们用精细的管理、高效的阅读、扎实的积累来感谢各位爱心人士吧!
一个多月来，作为图书管理员，我不断学习，坚持在自己的岗位上，现就目前的工作情况总结如下：
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的“借借还还”，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提高。
二、充分发挥慈弘图书角的教育教学服务功能。
科学管理是图书角工作的手段，而图书角的服务工作是它的最终目的。图书角服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书柜收藏的各种书刊推荐给最需要它的学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书角对学生实行开放服务，给学生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听学生的意见，在此基础上，针对不同爱好的学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。这些书籍是学生成长的良师益友，是他们更新知识、开阔视野的有力助手。
三、每周的读书活动顺利开展。
读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不同，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。慈弘图书集知识性、趣味性于一体，既兼顾其内容的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。
四、鼓励学生写读书心得、读书笔记、制作读书卡，做到学以致用，更做到知识的有效积累和储存!
学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。
“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。慈弘图书角读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界,增长了知识，提高了素养。
平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，及时接受慈弘图书相关信息，力求把工作做得更实，更好。
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