活动中,学校利用升旗仪式向全校师生介绍有关中秋佳节的起源、习俗等相关知识;利用语文课“每日一诵”的时间,举行“中秋佳节诵诗会”,学生声情并茂地吟诵了中秋诗词,使学生感受到了中华诗词文化的无限魅力。
学校还开展“中秋节”主题班队会活动,要求各中队开展丰富多彩的活动,营造浓厚的节日氛围,使学生在活动中增进对传统节日的了解。
通过系列活动,丰富了学生的精神文化生活,激发了学生热爱生活、传承中华传统文化的情感。
为进一步加强小学生交通安全宣传教育工作,根据关于深化开展创建全国文明城市“文明出行月”主题实践活动的通知精神,结合本校实际,在全校范围内开展以“文明出行月”为主题的小学生交通安全宣传教育活动。
一、领导重视加强小学生交通安全工作
1、为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长刘萍直接抓,各位教师具体分工负责组织实施。
2、学校把开展“文明出行月”活动作为巩固和深化小学生交通安全教育活动的延伸措施,作为构建和谐社会,建设“平安校园”的实际行动,扎扎实实地抓紧抓好,并以此带动学生家长乃至全社会关注和参与小学生交通安全工作,为保障下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁创造一个良好的交通安全环境。
二、加强交通安全教育提高小学生交通安全意识
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。这次,我们以小学生交通安全主题宣传教育活动为重点,对学生开展交通安全教育,特别是抓好路上上学、放学交通安全教育。
1、认真做好小学生交通安全主题宣传教育工作。
学校以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主题,在这期间,学校组织学习关于深化开展创建全国文明城市“文明出行月”主题实践活动的通知文件,对校内外易发交通事故、重点部位、学生交通安全意识等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展交通安全教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的交通安全主题宣传教育活动。
利用班会、中队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展交通安全预防教育,使学生接受比较系统的预防交通事故伤害的安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、交通安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行进两月的安全提醒,利用周前会议和周一升旗活动时间,小结上周交通安全工作,强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
三、加强交通安全自查及时整改、完善
每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。活动前,学校对学校进行全面的交通安全大检查。同时,积极配交警对学校的交通安全进行检查。对检查发现的`交通隐患,校领导讨论、开会研究及时整改、完善。
今后,我们将进一步重视交通安全工作,及时解决交通安全工作中发现的新问题,不断提高我校交通安全工作水平。坚持“以人为本”、“安全第一”的原则,以“安全走路、安全乘车、安全骑车”养成教育为主线,以深化交通安全宣传“进学校”活动为载体,集中开展多种多样的交通安全活动,营造学校交通安全宣传教育的浓厚氛围,进一步深化小学生交通安全宣传教育工作,增强交通安全法治意识和文明交通意识,提高交通安全认知能力和自我防护能力,进而影响和推进学生家长乃至社会公众对小学生交通安全的重视和关注,进一步保障小学生出行安全,最大限度地减少小学生交通事故的发生。
活动中,学工处组织学生给老师写一封感谢信,鼓励学生拿起手中的笔,给老师写一封表露感激之情的感谢信,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深感受到学生的敬爱之情,用爱心去呵护学生,用实际行动关爱学生;校团委开展“老师,我想对你说”征文活动,让学生们选择让自己感动的一位老师,讲述自己和老师间的感人经历,记录发生过或正在发生的'师生间的感人故事;各班举办“师恩情深,感谢有你”为主题的黑板报,各班黑板报内容丰富、设计新颖,从不同的角度,热情讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神,传递着同学们真心的祝福。
通过系列活动,每个学生进一步了解了教师工作的辛苦,感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神,表达了学生对老师的深深感谢、爱戴之情。
多年来,我校坚持把感恩教育作为德育切入点,大力营造感恩尚德的文化氛围,从感恩自然、感恩师长、感恩祖国、感恩社会等方面,对学生进行全方位的感恩教育,精心培育校园“感恩文化”。
一、切实提高认识,加强对活动的统一领导。
作为政府机关,处处离不开“诚信”,否则就会失去群众的信任。对于行业从业人员来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。为加强对该项活动的组织领导,我们专门成立了由局主要负责人任组长的'建设局诚信教育活动领导小组,并制定完善各项活动措施。一是各单位领导重视诚信教育活动,积极参与,组织干部、职工进行有关内容的学习。二是组织了一次诚信教育实践活动或联系工作实际开展讨论,以检验大家的学习成果。三是每个人都建立了诚信教育档案,实践活动成果纳入年度个人考核。
二、创新活动载体,丰富活动内容
1、是由局纪委书记牵头,组织局系统各单位召开了“诚信教育”主题会,利用会议读评诚信材料,展开诚信大讨论,对我们身边的不诚信现象、不诚信现象给个人、给社会造成的恶劣影响深入讨论分析。
2、是引导系统干部职工参加诚信主题展板宣传活动,做到版面充实,色彩协调,主题突出,使广大干部职工深受教育。
3、是开展了诚信教育系列征文、演讲会活动,组织干部职工收集诚信知识,引导干部职工通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
三、结合实际工作,确保活动实效
为强化活动效果,将诚信教育活动与单位实际工作相结合,深入各施工一线,倡导诚信施工,诚信管理,诚信建设,对党和人民诚信,对自己诚信,树立良好的行业作风。同时紧密联系群众,想方设法为职工多办实事、好事,从关心群众疾苦和解决群众切身利益,严格要求自己,强化公仆意识,努力实践党的宗旨。正确对待自己的进步与成绩,更多地为群众多办事、办好事、办实事。建立健全了诚信教育长效机制,行业作风和诚信建设形象进一步提升。
为深入开展爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,近日,在德育处石宝行主任的精心组织下,xx学校开展了一次以“感恩祖国,向国旗敬礼”为主题的爱国主义教育活动。
首先,是庄严肃穆的升旗仪式。在雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,同学们在飘扬的五星红旗下献上了少先队员最崇高的队礼。接着,德育处石主任就本次主题活动进行了“国旗下讲话”,期间,他不仅向同学们阐述了爱国主义精神的深刻内涵,同时还向大家列举了一些爱国英雄的光荣事迹。随后,他还号召全体师生应将爱国主义精神与日常生活相结合,从小事做起,从身边做起。最后,伴随着全体学生有秩序地退场,“国旗下讲话”主题活动也随之落下了帷幕。
通过本次活动地顺利开展,不仅增强了广大师生的爱国意识,同时也为全面铺开感恩特色教育起到了促进作用。相信xx学校的孩子们定会以此为契机,心怀感恩、砥砺笃行,为早日成为一名合格的社会主义建设者而作不懈努力!
为了有效开展法制教育,我校认真贯彻落实有关法律、法规和有关通知精神,坚持以人为本,努力消除危害少年儿童的社会不良因素,切实维护少年儿童的合法权益,增强少年儿童的法制观念和自我保护意识,切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。
一、健全组织机构
加强学生法制教育,提高学生法制意识是新时期教育工作的需要,是培养新世纪人才的需要,是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处,我们成立了以校长为组长、副校长为副组长,班主任为组员的法制教育领导小组,明确分工、各负其职。
组长:
副组长:
组员:
二、有条不紊,扎实开展法制教育。
为了有效开展法制教育,开学初,校领导积极谋划,高瞻远瞩,制定了详细的法制教育工作计划,截止到目前我校的法制教育工作正在有条不紊的进行。
(一)法制教育与日常行为规范相结合。
组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。
(二)充分利用《小学生法制教育读本》,培养学生法制观念。
(三)安全、法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。
为加强学生的安全、法制教育,确保学生的生命安全,根据学校工作计划,我校把每年“全国法制宣传日”所在周定为我校安全、法制教育活动周。开展六个一活动:即观看一部安全、法制教育专题片、组织了一期全校师生集中学习法制知识、印发了一封致家长信、开辟了一期安全、法制或预防主题手抄报、开展了一次安全、法制教育主题班会、举办了一次安全、守法教育主题征文、举办了一场安全、法制专题知识讲座。
通过开展法制教育活动,我校未出现一例学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒,有的放矢的开展各项教育活动,使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校,我们将义不容辞的担负起“普法”的重任,为我国的法制建设贡献一份力量。
一、营造氛围,积极学习
知礼才能达理,文明礼仪的养成需要学习,为此,在班级中我积极创设“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,利用班会及日常时间组织学习《小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,鼓励学生多读文明礼仪的书籍,利用板报、手抄报、唱歌及表演等形式展现文明礼仪的方方面面,让学生感受到讲文明不仅仅是一句口号,它体现在细微之处,使礼仪知识深深切地扎根于学生的心灵,并自觉养成文明习惯。
二、以身作则,润物无声
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”学生他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并进行模仿,所以在学生面前我要起到榜样作用,平时与学生见面相互礼貌问好,学生有困难主动帮助,我一到教室首先环视,发现地上有纸自己把它捡起来,这样持续了一段时间,有些同学看见地上有脏东西不用老师指派,而是主动打扫,对这些同学我及时予以表扬,渐渐地这样的学生越来越多,再往后如果有谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,并马上要求他捡起来,学生从老师的行为中受到教育。每次学生值日后,我都进行仔细认真地检查,望着干干净净的教室,我会对同学们说:“你们辛苦了!”这种教育的效果胜过千言万语。我总是给学生说:老师希望你们每天改进一点点,每天进步一点点,我们班的卫生状况有了明显地改进,学生的团结意识、文明意识不断增强。
三、形式多样,活动育人
“少成若天性,习惯成自然。”文明礼仪重在实践。为让学生真正实践文明礼仪,我在班级中有针对性、有步骤地开展各种教育系列活动,通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的活动,进一步规范了学生的文明言行,并潜移默化地内化到自己的习惯中。
1、开展“我眼中的不文明行为”调查活动。
我要求全班学生对照自身和身边的人和事,搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评,谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,通过文明礼仪大讨论,向学生普及文明礼仪常识,这一活动开展以来,班上的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强。
2、开展“文明从嘴巴开始”的活动。
我给学生提出“说文明话,做文明事”的口号,首先在语言方面,从说好“您好、请、谢谢,对不起、没关系、再见”等礼貌用语开始,之前班里有少数男同学爱说不文明的语言,我就结合日常生活实际讨论了礼貌用语的用法,并通过举反例语言,一正一反,使学生加深了“文明从嘴巴开始”的理解。
3、开展“文明礼仪从我做起”的活动。
学习文明礼仪,不应仅仅停留在口头上,更重要的是要落实到行动上,人人树立起“文明礼仪,从我做起,从身边一点一滴做起”的意识。
4、开展“文明之星”的评选活动。
在文明教育的活动中,始终做到注意赏识教育,以尊重信任、激励宽容为原则,选择适当的时机及时表扬或赞赏,我在班级中注意鼓励先进,树立榜样,让礼仪榜样去影响带动全体。我组织学生在班级中进行“班级文明之星”的评选,牛瑞霖、王小易、周厚朴、赵含章、王一、吕悦童几位同学获得“文明之星”的光荣称号。
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”学生因文明而美丽,班级因文明而和谐,让文明之风吹拂学生的心田,让学生与文明同行,是我不断努力的目标。
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