避免在事迹材料中夸大个人或集体的成就，保持真实客观的原则至关重要，在事迹材料的写作中，务必将人物的主要业绩娓娓道来，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的工作小事迹材料模板5篇，供大家参考。
工作小事迹材料篇1
疫情就是命令，防控就是责任。在防范控制新型冠状病毒感染的疫情战场上，党员干部要发挥先锋模范带头作用，要宣传引导群众联防联控，党群一心、全村动员，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗高高飘扬，汇聚起了抗击疫情的“党员力量”。在这场没有硝烟的战争中，有一个长相平平，肤色黝黑的男生亮出预备党员的身份，挺身而出，冲锋在前，用实际行动彰显了一名共产党员的使命担当，他就是海南州公安局民警、驻森多镇贡哇村乡村振兴工作队员华青仁增。
在疫情防控狙击战全面打响以来，华青仁增始终以岗为家，从乡村振兴工作一线到防控疫情一线，冲锋在前，与村“两委”干部和党员群众一起，构筑联防联控严密防线，用担当守护“万家灯火”，切实把防控措施覆盖到户、落实到人，全力维护广大人民群众的健康的安全。
在收到防疫通知后，华青仁增同志迅速投入到新型冠状病毒感染的疫情防控战斗中，第一时间组织召开了紧急会议，成立由村“两委”班子、驻村工作队和村广大党员组成的疫情防控工作队，并立即开展疫情防控工作。对全村进行地毯式排查、通过入户或电话方式挨家挨户宣传，了解外来人口，统计外出人员的活动轨迹，并配合医务人员开展全村核酸检测工作。同时在通往县城路口设立疫情防控服务点，实施4人一组的24小时值班制度，对来自外省、外州、外县、特别是疫情风险区返乡人员和车辆进行劝返、宣传和登记。为防止村内人员流动、聚集，实施2人一组的村内巡逻制度，对村民进行不定时检查并劝解，确保有问题及时掌握、及时处置，充分发挥了党员特别能吃苦、特别能战斗的精神，为稳定村防控形势奠定了坚实基础。
随着疫情形势越来越严峻，疫情防控工作进入关键时期，华青仁增同志的工作就变得更忙碌了，他以身作则，靠前指挥，充分发挥党员先锋本色，既当指挥员，又当战斗员，充分发挥了骨干带头作用。他第一时间开展与确诊病例有过接触人员的流调排查，连夜加班为有过接触史的重点人员建立一人一档，全面掌握他们的行动轨迹和身体情况。挨家挨户打电话并上门劝说村民居家隔离，安慰群众情绪，防止群众恐慌，通过网格化管理制定帮扶机制，由网格员每天为隔离群众采购生活物资并送货上门，解决群众的生活困难，群众由衷地说：“在关键时刻，有党真好!”
为坚决打赢疫情阻击战，村实行封闭式管理，他每天都要抽时间给村民打电话，询问他们需要什么生活物资，常备的药物是否还够用，叮嘱他们不要出门，做好防护。一有空，他就赶去帮村民采购生活物资，口罩、消毒液等物品一起送去。
在贡哇村有这样一个特殊的家庭，家中只有两位年迈的老人，儿女都常年在外打工，同时因疫情原因实行的封闭式管理，使两位老人的日常生活遇到了些困难，为照顾两位老人的日常生活，华青仁增同志每天都上门看望两位老人，给两位老人送去基本生活物资、药物、口罩、消毒液等，在特殊时期保障了两位老人的正常生活。
其实，像华青仁增同志这样的人还有很多，他们都默默的冲在疫情防控工作的最前面，向群众宣传疫情形势的严峻和自我防护的重要性，他们不分日夜，不畏辛苦，放弃了与家人团聚的时光，只因他们的名字叫“党员”，他们的使命就是为人民服务!
工作小事迹材料篇2
我于20xx年9月至今，分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。去年我校获得涿州市德育工作先进单位、同时高质量地通过了省级综合评估。近来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校园文化建设，优化育人环境
在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建花园式校园的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。
观念文化是校园文化建设的核心，我们在校园各个方位，充分利用墙体资源，布置校训、校风、名人名言、教师心语、文明公约、陈辉事迹展墙、《弟子规》、《三字经》等，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础
近年来，我校教育教学质量一路凯歌，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。 着力造就育人队伍，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。 着力培养学生干部队伍，在我校的学生自我管理中，学生干部是
一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的培养，我们的做法是：
⑴民主推荐，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。
三、完善管理制度，规范班主任教师及学生考评
为落实好陈辉中学学生管理相关规定，大力弘扬优良传统，即艰苦奋斗、无私奉献的陈辉精神。凸显“习惯教育”内涵：即做人“真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。我们提出了《陈辉中学“新三好少年”二十条标准》，并于去年10月份召开了全体学生大会，用“二十条标准”规范学生的言行，养成良好的行为习惯。今年春开学，我校的全体学生再次学习了“二十条标准”，目前，我校大部分学生都养成了良好的行为习惯，没有发生过一起打架事件，没有出现过语言不文明的现象。学生的习惯好了，素质就提升了，这也是我们德育工作的内涵。
为加强学校班级管理力度，充分调动广大班主任教师工作的积极性，营造打拼氛围，提升管理水平，大力推进班集体建设力度，促进学校健康有序发展，我们制定了《陈辉中学班主任及班级量化考评方案》，根据方案对每位班主任老师从材料上交，升旗、间操、集体活动，学生出勤、纪律、安全、仪表，班级环境卫生，班主任工作等方面每月进行一次综合考评，根据考评成绩发放班主任津贴。学期末，我们评出一学期的校级优秀班主任和模范班集体，进行精神、物质表彰奖励。同时，校级模范班集体将作为市级模范班集体的候选，按名次名额申报。
一年以来，我兢兢业业，勤勤恳恳，每天最早到校，维持学校纪律，每天最晚离校，虽做了一些工作，使我校德育工作取得了较好的成绩。但由于自己分管工作较多，先进的德育理论学习还不够，我校德育工作的特色还未真正形成，各种比赛获奖的层次还不太高，这些有待于今后工作中我和我的同仁们更加努力。
工作小事迹材料篇3
学校食品安全工作，关系到师生的身心健康和安全、事关学校和社会的稳定，责任十分重大。一年来，我积极做好学校食品安全工作，防止了重大食品安全事故的发生，保障了社会稳定，主要工作如下：
1、认真学习贯彻党的路线方针政策，遵守学校的各种规章制度，政治觉悟高，思想作风正派。有强烈的事业心和责任感，为人师表，踏实肯干，工作得到广大家长和师生的高度评价。
2、切实履行学校食堂事务长的食品安全监管职责。
对进库物资及时验收，凡过期的物资一律拒收。 坚持做好“三防”工作，正常检查库存物品质量，防止霉变、过期（保质期）。 食品加工坚持生熟分开原则，加工工具如砧板、刀具、容器不得混淆使用。工作人员加工前洗手。食品留样 坚持每日、每餐、每个品种及时按量留样，及贴签存入冰柜。
3、严把食品原材料采购关
必须到持有卫生许可证的单位或个人处采购食品，并向供货方索取产品合格证或质量检验报告单。对米、面、油等食品，实行集中采购，统一进货渠道、统一质量，保证学校用粮安全。食品、原材料的采购实行登记、验收制度。禁止购腐烂变质、发霉、酸败、生虫、掺杂掺假或其他感官性状异常的食品；禁止采购无检验合格证明的肉类食品、调味品等。
在新的一年里，我将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，力争在2012年的学校食品安全工作中再上新的台阶。
一年来，我校食品安全工作在上级部门的正确指导下，我校积极做好学校食品安全工作，防止了重大食品安全事故的发生，保障了社会稳定。主要工作如下：
(一)、全面贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》、《邯郸市学校食堂管理办法》、等法律法规。结合我校实际，制定了相关的各种制度。使学校食品卫生安全工作有法可依，有章可循。
(二)、学校食品卫生安全工作管理组织健全。学校食品卫生安全领导小组，实行目标责任制，校长宋留所任组长，分管的副校长任副组长，主抓食品安全工作，相关人员配合抓，制定了相关的制度和职责，层层落实学校食品卫生安全责任书的相关内容，平时做到有检查，有记录。
(三)、加强食品从业人员的安全知识教育和管理。食品从业人员必须持健康证上岗，每年体检一次，无健康证者不得上岗。工作场所做到无蝇，无鼠、无蟑螂，环境整洁卫生。
(四)、加强学生食品卫生安全教育。学校将健康教育和食品卫生安全教育列入日常教育内容，做到大小会议要求宣传到位，强调到位；组织学生进行食品卫生安全知识教育周活动，增强学生的食品卫生安全意识和自我保护意识，逐步培养学生养成良好的个人食品卫生习惯。
(五)、截止目前，全校没有发生过食品卫生安全事故。
今后我们将切实加强对学校饮食、饮水、食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我校的教育事业健康发展做出新的贡献。
工作小事迹材料篇4
xx是*街道*社区的人口普查员，今年七十出头，精神矍铄，神采奕奕。人口普查员只是他众多身份中的一个，他是业余摄影师，哪里发生新鲜事，他就背着相机，踩着自行车到哪里;他是业余文学爱好者，每每有豆腐块发表了，总是喜滋滋问大家你们看了今天的海宁报了吗?;他是业余舞蹈队的一员，每天晚上到广场跳舞是他的必修功课;他还是老年大学里最活跃、最认真的学生。知道他的人都说他活得有滋味，他说：我们老年人就是要活得健康，快乐，丰富，有滋有味。
第六次人口普查要招聘普查员时，由于普查工作的强度和难度都比较大，楼上楼下地走，起早贪黑地上门，需要年轻一些的普查员，就没有把老韩考虑进去，但是老韩主动请缨，要求担任普查员，他说：人口普查是大事情，十年一次，能做普查是他的荣誉，十年后自己就真的做不动了。就这样，老韩成了我们*社区普查员队伍中的一员。
老韩是一个认真、执着的人，在做《摸底调查表》的时候，老韩问居民委能不能帮忙找个保姆，原来他九十多岁的老岳父从上海来了，老人家有老年痴呆症，是个老小孩儿，需要有人专门照顾，而老韩的老伴又得重感冒住院了，他真是分身乏术，顾不过来了。面对此种情况，居民会考虑换人做这一小区的普查，老韩不乐意了，执意自己做。两天后，上海来亲戚把老人接走了。居民会里又听见老韩笑呵呵地问这问那了。
在做《短表》的时候，关于书写，老韩依然是我们关心的对象。但这一次他又让我们刮目相看，那一天，我们有一名普查员，让指导员检查写好的短表，被他瞟了一眼，他毫不客气的说：这张不行，字连笔了，那张也不行，字是老写法。那个指导员是一名老会计，工作非常认真，逻辑思维清晰，书写清晰、干净，但就是要写一些繁体字。老韩这才把他的《短表》拿出来，平时张扬的字体不见了，一笔一划，干净、清晰，书写非常认真。听他的女儿说好多字他都翻字典一笔一划认真书写的，听到这个话唯有感动二字。
这段时间和老韩打交道多了，知道他的儿子儿媳在外地做生意，他和孙女及女儿一家一起生活，一家人在他的影响下，乐观，热爱生活，热心公益事业，经常到居民委里义务帮忙当志愿者，在9月4日在海宁第五届家庭才艺全家一起秀上一家人自编自导自演舞蹈，展示一家人的活力，获得好评。老韩就是这个活力一家的大家长，是我们*的活力达人，更是人普线上的一位普查达人。
工作小事迹材料篇5
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”，正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。 我热爱这个职业，更热爱我的学生，所以长期以来我努力工作不断进取，在政治思想上始终坚持以教师职业道德规范严格要求自己，坚持用胡锦涛“八荣八耻”重要思想武装自己的头脑。坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用，时时处处以大局为重，加强团结，踏实工作，从不计较个人得失。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作十四个年头，我每年都担任英语教学工作。多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的'事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、积极教学，力争上游。
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年期末素质检测都能名列前茅。
学生方面，我正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，抓住学生的心理特点，及时鼓励每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华空间：组织学生开展“弘扬民族精神”讲故事比赛会；组织学生开展各种体育竞赛活动，陶冶学生积极拼搏，奋发向上精神；组织学生开展“英语之角”小报制作比赛，感受异国文化气息；其中多名同学获优秀奖。
三、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘泽宇的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！
四、不断学习，追求卓越！
抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为英语添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为我校的教学改革工作作出了应有的贡献。
五、一分耕耘，一分收获
在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩： 2006 年被评为县级先进德育工作者；2007 年工作成绩良好获嘉奖奖励；2008 年被评为县级先进德育工作者；2009 年工作成绩良好获嘉奖奖励；2010 年获学科优胜奖，cai 课件《lesson17the seasons 》获一等奖；2010 年工作成绩良好获嘉奖奖励；2010 年英语课堂教学研讨作课获一等奖，并发表多篇论文；2011 年教师基本功大赛获一等奖，并荣获“小学英语教学标兵”称号；2011 年英语课堂教学研讨作课获一等奖，《新课程下“新型英语作业”的思考》获市级二等奖，《赏识激励让学生充满智慧走向成功》获省级二等奖 我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔。 相信，我会实现自己的梦想：为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，童年里的每一天都是精彩的！
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