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优秀辅导员的主要事迹6篇

在将事迹写好之后,我们对人物故事就有了更深刻的了解,事迹材料是当前比较常见的文本,下面是叁五范文网小编为您分享的优秀辅导员的主要事迹6篇,感谢您的参阅。

优秀辅导员的主要事迹6篇

优秀辅导员的主要事迹篇1

一、晓之以理、动之以情、施之以爱,帮助学生健康成长

他一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上:和孩子们一起游戏,组织孩子们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的'活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。

二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路

一名优秀的辅导员,要有敏锐的眼光,发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实,多姿多彩,并且富有创造性,他总是从细微处入手,着眼于事物细处,并小题大做。例如:学生“吃零食”本是件小事,非常平常,但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱,而且还要“比”,他们不得不考虑这钱应该怎么花,小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如,他在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强,只知道接受父母对他们“体贴入微”,却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日,组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中,队员们进行了自我教育,懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭,将三月定为“孝敬月”,月底评比出“十佳小孝星”,这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾,爱红领巾,才更爱孩子。在工作中,马龙同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里,经常有学生进进出出,孩子们把快乐与他分享,把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵,总是第一个找他“评理”。对此,他总是认真倾听,尽力帮助。因为冷落一个人,就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生,但他却理解为那是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容,让同学们有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四、培养干部,抓好队伍建设。

在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此马龙同志在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干,让他们多动脑筋,发挥创造力,让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然,辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系,适当的加以指导、点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯他深深爱上了少先队事业,全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台,让他体验了各种角色;少先队员是一个炼炉,使他练就出一身本领;少先队还是一所学校,让智慧在这里碰撞,能力在这里提高……

优秀辅导员的主要事迹篇2

在任教x年后,xxxx年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业,我感到幸福!想到毫无头绪的工作,我又感到忧心!面对着领导的信任,孩子们的期盼,我暗自下定决心:认真学习,勇于实践,勤于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获,几年来,我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“xxx、xxx”二等奖,我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行。

一、潜心学习,提高履职能力

少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些基本的“常规项目”我都是一知半解,怎么办?这是任职之初,时刻困扰我的问题。但有压力就有动力,正是由于这份压力,激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战,在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍,系统地掌握了少先队工作理论和方法,二是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。

到先进学校去当“实习生”,亲身体验人家是怎样开展活动。同时,坚持撰写“实习笔记”,进一步理清自己的工作思路,明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”,而作为“孩子王”,就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难,这样他们才会信任你。因此,我利用一切机会去走进学生,跟他们一起学习,一起谈天,了解他们的所思、所想,跟他们交朋友,拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动,变得积极参入活动。xx年,我校编排的集体舞,在全体队员的共同努力下,获得了市级“xxx,xxx”集体舞二等奖。

二、夯实基础,完善组织建设

“火车跑得快,全靠车头带”。上任伊始,我把少先队的自身组织建设,作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制,既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式,在少先队员中选出新一届大队委,同时经常性地开展培训,使队干部能以身作则,用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施,取代了干部“终身制”,发挥了队员积极性和主动性,提高了参与意识、自我教育意识,培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下,我进一步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初,各中队在大队部计划的基础上,指定合理的中队计划,开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》,下发到各中队,要求各中队长认真组织学生学习、背诵,并落实到行动中,大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方案》,将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强,队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。

三、搭建舞台,深化素质教育

丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此,我利用各种机会,精心设计,开展各项活动,对学生进行教育,提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手,在全校师生的注目下,进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋,见行动”活动。每年的雷锋纪念日,倡议每位学生做一件力所能及的好事,弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天,组织部分学生去烈士墓祭扫,了解了英雄的故事,树立战胜困难的勇气,学习的信心。四是庆“六一”活动。

在六一儿童节,开展儿童书画展览,以及科技小制作比赛,充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕,倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动,同时号召学生采一些自己种的花献给老师,让学生从活动中感受爱的力量,给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前,倡导学生收集祖国和国家英雄的资料,尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌,利用队会进行爱国主义为主题的班队活动,举行全校庆国庆征文,征画、手抄报比赛活动,在板报上进行展览,使学生在活动中感受祖国的壮美,英雄的伟大,从而为自己的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式,做到有过程,有条件,有标准,不做"一锅煮",严防每一名队员对队组织的认识不够,淡化组织意识,要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。

少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我练就出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作,为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩!

优秀辅导员的主要事迹篇3

张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她,热情、开朗,气蓬勃;在孩子心目中的她,可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。

一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”

张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以“争章”为激励源泉,设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动:一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动,对活动中表现突出的队员授予了“家务章”,使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动,将德育细化到孩子成长的过程,使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果,为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级,王老师经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时,要求值日生佩戴好标志,各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人,那先就得以身作则,才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明:那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。

1、组织学生打扫“门前一条街”,慰问五老人员。

2、以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。

3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查,植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力,也展示了他们的能力。目前,正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动,以少先队牵头,举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。

二、创新实践,培育英才

作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学,李老师深深地体会道,“少年雄则国雄”。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此,张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学,她深深地体会到,班级只有开展好活动才会充满活力,学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地,教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主人,中队是自己的家”,新学期伊始,她在布置教室环境时,就尝试着放手让队员们自己来设计,自己来布置,全体学生热情洋溢,积极参与,营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面,她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞,只有把小队活动搞活,才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组,对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。

“快乐中队”成立后,队员们拥有了一方属于自己的快乐天地,围绕快乐这个目标,她带领学生结合班级的具体情况,制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约”时间里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飞理想”“开心家务赛”等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育”的引导下,队员们说:“课堂更开放了,气氛更宽松了,学习更有趣了!”老师们说:“学生学习更主动了,我们的心情更愉快了!”

三、播撒爱心,倾注真情

张老师知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在班里,张老师总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任,张老师与家长相处融洽,总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈,商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式,既使家长了解到了孩子在学校中的表现,也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触,张老师的心中积累了有关家长的资料:有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作繁忙,无瑕顾及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。

工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,张老师将继续为少先队员们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。我们深信,通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中,她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!

优秀辅导员的主要事迹篇4

xx,女,27岁,任教7年来,一直任xx小学大队辅导员,负责学校的少先队工作。虽然平时教学任务繁重,担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作,但是她始终兢兢业业,乐于奉献,具有高度的责任心和踏实的工作作风,她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和贡献。

辅导员的工作是平凡的,她之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,爱学生,事业已成功了一半。在平日里,她正确地引导学生积极进取,为了调动每个学生的学习积极性,她抓住学生的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们看到了希望,尝到了学习的甜美。

与时俱进,做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色,除了勤奋热情、多才多艺,当然少不了“学习”。 xx深深地明白这一点,她努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈,在学习中实践,在学习中成长。不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她坚持学习,在取得了大专学历以后,紧接着又参加了本科学历的进修。她精通教学业务,常年坚持带班上课,在英语教学方面经常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教育技术,在多媒体课件等方面都比较得心应手,逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。

活动引领,创少先队工作特色

勤奋的学习让她获得了不少工作灵感,也让她找准了适合学校实际的工作方法。

1、紧抓住常规工作

深入的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思考的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xx老师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评选的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”,都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下,100%以上的`队员都争得了必修章,80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章,通过争章得到锻炼,比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学,开展以“养成良好行为习惯,构建平安和谐校园”为主题的习惯养成教育。通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传,利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导,从校园整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新,各项工作迅速步入正轨。

2、 做好节庆活动

xx老师很注意给传统的节庆活动赋予新的内容与形式,常常提前作好安排,抓住时机开展丰富多彩的教育活动,把欢乐带给了孩子。在端午节、中秋节,我们给孩子们讲讲节日的故事,倡导他们到实践中去体验传统节日的风俗活动;在植树节、学雷锋日,倡导队员参与社会实践,快乐成长。

通过观看《背着父亲上学》、《洪战辉的故事》、《让生命充满爱》等影片,写观后感、感恩征文等活动,培养学生的感恩意识。

3、 开展课外兴趣小组

课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活,让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生的学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。主要利用周二时间,xx老师带领大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。20xx年我校在全乡校园集体舞比赛中获得一等奖。20xx年,全县“春芽杯”学生艺术展演中,我校的舞蹈《爱我你就陪陪我》获二等奖,有三名学生获书画类二、三等奖。

做 “专家型” 辅导员,为少先队教育添砖加瓦

xx老师及时总结归纳日常工作的经验得失,并撰写相关的文章。论文《xx》在获得国家级二等奖并教师报上发表。

作为一名年轻的教师兼大队辅导员,xx老师在工作岗位上勤恳工作、认真做好每一件看似琐碎的事情,本着尽力而为、努力工作的态度,她尽可能想少先队员所想,为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台,使学生得以全面发展。

优秀辅导员的主要事迹篇5

华飞翔,男,今年33周岁,安徽省明光市潘村人。华老师2006年7月毕业于安徽工程大学,本科学历,二级教师。他2011年参加教育工作,2014年10月加入中国共产党。参加工作几年来,他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神,尽职尽责,默默奉献,用汗水和心血为家乡谱写了一曲曲敬业奉献之歌,先后多次受到上级组织的表彰和奖励。2012年所带班级荣获“滁州市先进班集体”,2013年所带班级荣获“滁州市先进班集体”,2014年所带中队荣获“明光市优秀少先中队”,2015年所带班级荣获“明光市先进班集体”,2016年教育教学论文获滁州市一等奖,2017年被评为潘村镇优秀共产党员,在2017年10月举办的明光市少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖。面对诸多荣誉,他没有止步,仍在不懈的追求着,默默奉献着。

一、爱岗敬业,致力于教书育人。

教师从事教书育人事业是光荣而神圣的。华飞翔老师安贫乐教,默默耕耘,干一行,爱一行。从2011年9月加入明光市潘村中心小学队伍,华老师,如沙漠中的行人遇到甘泉,扎进教育事业中,埋头苦干。

2011年华老师接手一年级的数学。面对新生,华老师并没有马上对他们开课,而是教他们玩游戏,带他们听音乐,看他们喜爱的动画片,极大的激发了孩子们对华老师的喜爱,对数学课的兴趣。华老师告诉他们学好数学就像做好游戏一样,在孩子们心里埋下了喜欢数学的种子。华老师知道小学生学习习惯非常重要,他每天都提前一小时上班,在教室里备课、批改作业等着学生陆续到来,华老师会引导学生复习课程内容,认真完成作业,时刻关注着孩子们学习情况,并对后进生进行耐心指导,鼓励他们努力学习,增强他们的学习自信心。华老师在课余时间特别是周末,经常到学生家里进行耐心讲解,一个周末有时候要跑四五家,每次到学生家里,家长都特别高兴。功夫不负有心人,在一年级的期末考试中,大部分学生都考出了理想的成绩,华老师所带班级数学成绩在分会名列前茅。华老师的热情与执着感动了孩子们,让孩子们在成长的道路上更有激情,更有上进心。孩子们与华老师的感情超越了师生情,班里的每一个孩子都希望华老师能一直教他们,华老师心系孩子们的成长,最终陪伴他们走进毕业班,走出潘村小学。孩子们在毕业前,留下了感动的泪水,深受华老师的恩情,永远不会忘记那份师恩。

二、兢兢业业,成就学生的人生。

作为班主任,华飞翔老师不仅要对全班同学负责,关爱他们的学习、生活,对同学们的理想和价值观也无时无刻不渗透着。华老师虽然教数学,但他经常教育孩子们认真学好每一门课,细心做好每一件事,鼓励他们全面发展。从一年级的学生值日开始,华老师每天亲自教他们扫地,直到每一名学生都学会扫地。虽然这件事很小,但他从行动上快速帮助学生适应了小学生活。华老师教育孩子们讲文明礼貌,不说脏话。因为潘村小学里的每一名学生都身处农村,深受不文明家长的影响。华老师为了让学生能改掉恶习,他经常和学生谈心,并在班里组建了一个讲文明的监督小组,班里的每一名学生都是成员,学生之间相互监督,遇到讲不文明话的学生,记录在“思想落后”墙上,并通知家长。这样下来,很快文明的班风就树立起来了。在华老师的心里有一根弦,那就是“学生无小事”,他会经常在学生身边关注着,遇到任何事,都会及时有效地处理好,并教他们学会处理个人与同学之间的问题。

三、无私奉献,用花和果来成就事业

华飞翔老师家庭并不富裕,从小就失去父亲的他努力学习,考上理想的大学,大学毕业后他感同身受,认为没有优秀的老师就没有他的未来,他后来自学教师,最终加入教师行列。他要将自己的经历带给学生,于是他默默奉献着自己的一切。

通过活动让学生感受集体的荣誉感。在2012年潘村小学广播操比赛中,华老师所带的班级荣获全校第一名的好成绩。这离不开华老师的无私奉献,他抽体育课,亲自教孩子们做操,每一个动作,他示范着、指导着、纠正着,他总是用甜蜜的笑容淡化孩子们疲劳。他利用学校的多媒体演示广播操的标准动作,让学生跟着学,同时对表现突出的学生给予一定的表扬,学生兴致浓厚,最终取得了优异的成绩。

2016年学校组办了校运动会,华老师并没有马上选定参赛选手,而是鼓励大家积极锻炼,相互推荐。本来是个别运动员的事情,现在变成了全班总动员,在一段时间后,大家都心悦诚服地选定了几名参赛选手,这几名选手在华老师的细心指导下积极锻炼,最终以出色的成绩夺得这次运动会班级总成绩的冠军,深受学校的重视。

四、钻研事业,更好地服务学生

华飞翔老师不仅为人热情、善良,而且善于学习、钻研,他经常看有关现代教育理论方面的书籍,在工作中,遇到问题都会虚心向其他教师请教,现代化教育给他带来了新的机遇与挑战。华老师发现计算机辅助教学,能给活力与生机,他边经常一个人在电脑旁研究一个课件的制作,个人到书店买一些有关方面的书籍查阅,有时会忙到深夜。华老师凭着自己坚强的毅力与坚持不懈地努力,取得了接二连三的惊喜的成绩。2015年3月,他在潘村分会数学优质课评比中以出色的成绩取得第一名,代表潘村分会到明光参加优质课评比,并取得了可喜的成绩。2016年3月华老师写的论文“农村孩子在多媒体面前乐开了花”荣获滁州市一等奖。2016年5月,华老师到滁州参加数学优质课评比。华老师的电脑技术在潘村小学出类拔萃,华老师的数学课在潘村小学更胜一筹,相信他会走得更远,跳的更高,表现得更出色。

华老师经常说的一句话:先学生之忧而忧,后学生之乐而乐。是的,华老师的敬业奉献的精神值得我们学习。他时刻把学生放在心里,把学校各方面工作当作自己家的事来做,尽心尽力,他在教育事业中是一颗明星,照亮了越来越多的人。

优秀辅导员的主要事迹篇6

7月3日—7月12日,云南省20__年暑假少先队辅导员培训班开班仪式在云南省工青妇干校举行。

举办少先队辅导员培训班对于贯彻落实好团的十八大精神具有非常重要的意义。少先队辅导员是崇高的职业,是少先队员的亲密朋友,是推动少先队工作发展的关键力量。广大少先队辅导员要切实增强做好少先队工作的责任感和使命感,服务少年儿童健康成长,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”、富民强滇的“云南梦”做出贡献;要切实探索做好少先队工作的方式方法,用少年儿童喜欢的方式设计活动、谋划工作,把有意义的事情做的有意思;要切实提高自身的理论素质和工作水平,把少先队工作作为一门科学去研究,掌握其规律性,创新创造,适应新形势对少先队工作的新要求。参加培训的辅导员要深刻认识学习的重要性,集中精力认真学习。学习中自觉做到理论联系实际,结合当前少先队工作和个人的实际潜心学习、用心思考、深入交流,把学习的收获用以推动少先队工作取得新发展。此次培训主要侧重于少先队鼓号知识技能培训,为我们授课的是云南省少先队总辅导员唐顺江老师。培训中鼓号队的技能训练可谓是最有趣的。培训伊始,唐老师说只用25分钟就能让我们把号弄响,两个小时就能训练出一支一流的鼓号队,当时我们都不信,然而事实胜于雄辩,唐老师的少先队鼓号演奏速成训练法让我们所有参训辅导员不由得不信。在第一天的培训中,唐老师只用了半天的时间就让我们所有参训辅导员能整齐的把《出旗曲》。

演奏完了、号也能弄响了,效率真的是很高。唐老师生动有趣的培训总会令人感觉到时间的飞逝,时不时引起一阵阵愉悦的笑声。在每天的训练中我们辅导员都认真对待,力争把自己最好的一面展现出来,所有参训的辅导员团结一致,在老师的指导下一遍又一遍不厌其烦地训练,到了培训的第三天下午,我们已经学会了四首曲子的演奏方法,8种队形的编排。这次培训唐老师不仅教授我们鼓号速成训练方法,还为我们讲授了开展少先队工作的方法、途径、少先队的基础知识等。他语言朴素易懂、风趣活泼,一如他的为人,平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心,对少先队工作的热爱,对新一代少先队辅导员的期望。2月22日上午的培训主要是听取马关县高大华老师的专题讲座,从高老师那风趣幽默而又充满激情的专题讲座中,我深切的体会到了她对少先队工作的那份执着、那份热爱,同时也感受到了作为一名辅导员是多么的自豪。

此次少先队辅导员培训班为期10天,由省少工委和省工青妇干校共同举办,全省各地300余名少先队辅导员参加培训。培训班以传达学习团的十八大精神、少先队理论和技能等为主要内容,分设少儿舞蹈和少先队鼓号两个班。期间,还将邀请省内著名的少先队工作专家就少先队活动设计、组织、少先队辅导员自身素质提升、青少年心理等专题进行辅导和培训,组织开展“红领巾相约中国梦”模拟少先队会等活动,帮助进一步提升少先队辅导员综合素质。

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